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浙教版（2024）科学七下3.2物态变化—汽化与液化（含答案）
一、选择题
1．液体在蒸发过程中，如果从外界吸收不到热量，那么液体（　　）
A．蒸发不能继续进行 B．蒸发能够进行，使液体温度升高
C．蒸发能够进行，使液体温度降低 D．蒸发能够进行，使液体温度保持不变
2．如图所示是烧开水时的情景，下列有关说法正确的是（　　）
A．壶嘴周围的“白气”是水蒸气
B．“白气”是周围的空气液化形成的
C．“白气”是空气中原来的水蒸气液化形成的
D．壶嘴最近处没有“白气”是因为温度太高，水蒸气无法遇冷液化
3．某兴趣小组在相同的小烧杯内盛等量的水，以相同的热源同时加热。如图所示，甲杯为隔水加热，乙杯为隔油加热，丙杯为隔砂加热，加热一段时间后，测得小烧杯外物质的温度分别为水温100℃、油温300℃、砂温600℃，则三杯水的温度高低顺序关系为（　　）
A．t甲＞t乙＞t丙 B．t甲＝t乙＝t丙 C．t甲＜t乙＝t丙 D．t甲＜t乙＜t丙
（第3题） （第5题）
4．下列是衣服的四种晾晒方式，其中最容易晾干的是（　　）
A． B． C． D．
5．图甲为我国古代的“节能灯”——“省油灯”，图乙为其部分剖面示意图。向灯盏夹层内注水，有助于减慢油的蒸发，达到省油的目的。关于“省油灯”减慢油蒸发的方法，下列说法正确的是（　　）
A．降低油的温度 B．减小油的表面积 C．减慢油表面上方的空气流动 D．减少油的体积
6．天气很热，小聪同学放学回家感到口渴，从冰箱里拿出一瓶饮料，过一会儿发现瓶子的外壁有一层水珠，这些水珠主要来自（　　）
A．瓶子中的饮料 B．冰箱中的冰块 C．冰箱外的空气 D．冰箱里的空气
7．“晒纸”是将刚生产的湿纸，通过自然蒸发使纸张变干。若无风情况下在杭州为了更快完成晒纸工序，下列晾晒方式最合理的是（　　）
A． B．
C． D．
8．夏天从冰箱中取出矿泉水，一段时间后瓶壁上会出现小水珠（如图）。若用“”代表水分子，以下关于瓶壁外水珠形成过程的微观模型正确的是（　　）
A． B． C． D．
9．小明两次煮鸡蛋。第一次在水开后继续用急火煮，直到煮熟；第二次在水开后将火焰调小，但仍保持锅中的水沸腾，直到煮熟。两次比较发现（　　）
A．第一种方法比第二种方法省燃料又省时间
B．第一种方法费燃料但省时间
C．第二种方法比第一种方法省燃料但费时间
D．第二种方法比第一种方法省燃料，两种方法所用时间相近
10．如图所示是小明探究水沸腾时的装置以及实验中不同时刻气泡的情形，下列有关分析正确的是（　　）
A．他可以选用量程为﹣80﹣60℃的酒精温度计
B．图甲是水沸腾前的现象
C．水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”是水蒸气
D．小明撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，所以水的沸腾有时候不需要吸收热量
11．“油锅取物”表演者能徒手从沸腾的油锅中取出物品而不受伤，奥秘就在锅中的“油”，上层是真正的菜油而下层是“神秘液体”，“神秘液体”最有可能是（　　）
物质 菜油 醋 酒精 水 水银
沸点/℃ 280 35 78 100 357
A．醋 B．酒精 C．水 D．水银
12．秋冬季节，汽车玻璃会起雾，请判断雾形成在玻璃内侧还是外侧；为了使雾更快散去，驾驶员所选的除雾挡为热风挡还是冷风挡（　　）
A．内侧 热风挡 B．外侧 热风挡 C．内侧 冷风挡 D．外侧 冷风挡
13．如图是“观察水的沸腾”实验装置，在加热过程中，小科发现烧杯中的水太多了，为了缩短加热时间，他将烧杯中的水倒掉一部分后继续加热，直至水沸腾。以下加热过程中水的温度随时间变化的图像可能正确的是（　　）
A． B．
C． D．
14．如图是某同学，若将图丙的水继续加热2分钟，则水温将是（　　）
A．96℃ B．98℃ C．99℃ D．100℃
15．如图所示，1标准大气压的环境下，用酒精灯对装有水的烧杯加热，水中倒扣着一玻璃瓶（图中省略用来固定的装置），瓶内水面比烧杯内水面低，当烧杯中的水被加热到100℃时（　　）
A．烧杯中的水一定不会沸腾，瓶内的水一定会沸腾
B．烧杯中的水一定会沸腾，瓶内的水一定不会沸腾
C．烧杯中和瓶内的水一定不会沸腾
D．烧杯中和瓶内的水一定会沸腾
二、填空题
16．在两个完全相同的小玻璃瓶中各滴入温度、质量相同的水和酒精，两只瓶口分别套上红色和黑色气球，然后放入同一个盛有冷水的烧杯里，如图甲所示，一段时间后，发现气球均无明显变化；再将它们同时放在盛有热水的烧杯里，经历相同的时间后，发现黑色的气球首先鼓了起来，如图乙所示。根据实验现象，回答下列问题。
（1）瓶口套有 　 　 色气球的玻璃瓶内装的是酒精。
（2）该实验说明：同种液体蒸发的快慢与液体的 　 　 有关，液体蒸发的快慢还与液体的 　 　 有关
（第16题） （第18题）
17．小嘉在厨房用水壶观察水沸腾实验，当水开始沸腾时可以看到水中产生大量气泡且__________
（选填“上升变大”或“上升变小”）：将水壶（温度高于100℃）从灶具上取下后，依旧沸腾一小段时间，其原因是 　 　 。
18．在学习了有关物态变化的知识以后，小明回家做了如下实验：甲、乙两个房间里相同的电炉上，相同的两壶水都已烧开，水烧开后壶口留出“白气”。请回答：
（1）根据甲、乙两图所示情况可以判断出房间 　 　 的气温较高。
（2）A、B两幅图中，符合水沸腾前的情形的是 　 　 图。
（3）如果加大炉火猛烧，则壶内开水的温度 　 　 （选填“升高”“不变”“降低”）。
19．某小组用图甲的装置探究水沸腾前后温度变化的特点，得到如图乙所示的数据。
（1）安装实验装置时，应先固定铁圈 　 　 （选填“A”或“B”）。
（2）根据图乙记录的数据，水的沸点为 　 　 ℃。
（3）对实验进行评估时，小乐指出水加热至沸腾用时过长。为了节省时间，请你提出一条合理建议：　 　 。
20．在一定的条件下，物质的状态会发生变化。
（1）图1是“探究液体蒸发快慢的影响因素”实验示意图，生活中衣服展开晒更容易干，对应的原理可以根据图 　 　 的实验结果进行解释。
（2）图2表示的是晶体熔化时温度随时间变化的曲线，A点时该物质处于 　 　 状态。
21．小明正在进行“探究水的沸腾”实验。当水沸腾时，烧杯中产生大量气泡，沸腾时的情景如图_______　 　 （选填“A”或“B”）所示；小明前后绘制了两次水沸腾时的温度﹣﹣时间图象，得到了a、b两种不同图象，其原因是　 　 。
三、探究题
22．当烧杯中的水沸腾时，浸在烧杯的试管内的水真的能达到沸点吗？某同学利用如图1装置进行探究：
步骤一：烧杯中加入400毫升水，置于石棉网上，用酒精灯加热至沸腾并保持，测得此时温度为98℃。
步骤二：将试管装水至高度，用铁架台固定，如图甲所示。用温度计测量试管中水的温度，每隔2分钟记录一次，直至温度稳定。
步骤三：试管内加入相同体积的水，改变试管底部与烧杯底部的距离，如图乙、丙所示，重复步骤二。
步骤四：记录步骤二和步骤三的数据，如表所示。
回答下列问题：
（1）图甲装置所示实验中，在第4分钟时，温度计读数如图2所示，则此时试管内水的温度为　 　 。
（2）试管中的水一方面会从烧杯内的水吸收热量，另一方面也会向　 　 散热，当两者达到平衡后，试管内的水温度就保持不变。
（3）该同学进行步骤三实验基于的假设是　 　 。
（4）如果将丙组实验中的试管浸入更深（不碰到烧杯底部），其他不变，重新实验。预测试管内水的最终温度的范围为　 　 。
时间组别 0 2 4 6 8 10 12
甲 25.5 50.2 待填 75.1 78.6 80.4 80.4
乙 25.5 55.1 72.3 84.8 86.3 87.5 87.5
丙 25.5 60.7 79.4 92.5 93.7 93.7 93.7
23．在课堂上老师用如图甲所示的小纸锅演示实验，已知纸在空气中温度到达183℃就可以燃烧，酒精灯火焰外焰温度约520℃，为什么水能烧开而纸锅不会燃烧呢？带着这个问题，同学们探究“水沸腾时温度变化的特点”。
（1）由图乙可知，实验中水的沸点是　 　 ℃；
（2）交流评估环节中，同学们提出各自的观点，其中正确的有（　 　 ）（填字母）；
A．组装器材时若温度计玻璃泡碰到烧杯底部，图甲中应将B处向下调整
B．用初温较高的水做实验，可以缩短沸腾前的加热时间
C．纸锅不会燃烧是因为水的沸点低于183℃，水沸腾时要不断吸热
（3）小科再次探究：实验中给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图丙中图线a所示，若其他条件不变，仅将水的质量增加，则温度与时间的关系图线正确的是图线　 　 。
24．物态变化是自然界中常见的物质变化，下图是研究物态变化的三个实验及图像。
（1）如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置。实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程。试管内物质在熔化过程中，某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图像，如图乙，则可知该物质是 　 　 （填“晶体”或“非晶体”）；图像BC段是 　 　 过程。
（2）如图丙所示，“研究水的沸腾”的实验中。温度计刚插入热水时，管壁模糊，很难看清示数，原因是 　 　 ；水在沸腾过程中，温度将 　 　 （填“升高”、“降低”或“不变”）。
（3）如图丁所示，在两个相同的试管中分别装入质量和温度相同的水，然后将沸腾时产生的水蒸气通入试管甲中，水蒸气在甲中几乎全部液化，待甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸气，测出此时甲中水的温度为t1，再 　 　 （填实验操作），摇匀后测出乙试管中的水温t2，比较t1、t2，若t1　 　 t2（选填“＞”、“＜”或“＝”），则说明水蒸气液化放热。
25．在阴雨天气，衣物晾干较慢。为了使衣服干的更快，小科对液体蒸发快慢的影响因素进行如下探究。
[查阅资料]
当吸了水的无纺布在空气中放置一段时间后，会因水分蒸发而质量变小，所以可通过测量无纺布在相同时间后的质量变化情况，来判断其中水分蒸发的快慢。
[实验过程]
选用相同材质、相同大小的无纺布，在等质量水中浸泡相同时间，并用如图所示装置进行实验。
（1）有同学根据生活经验提出了“将衣服摊开晒来缩短晒干时间”的方法。你认为他是选取 　 　 两组装置开展的对照实验。
（2）小科选择装置甲与装置乙进行实验，数据记录下表。
实验组别 第1次实验 第2次实验 第3次实验
甲 乙 甲 乙 甲 乙
示数（g） 开始 7.5 7.5 7.6 7.5 7.5 7.4
5分钟后 7.1 6.6 7.3 6.7 7. 6.6
①分析实验数据，你能得出的结论是：　 　 。
②下列是两位同学在数据处理中的两种观点，你支持谁的观点并说明理由 　 　 。
参考答案
1．【考点】蒸发及其现象．
【分析】蒸发是汽化的一种方式，液体蒸发过程要吸收热量。
【解答】解：液体在蒸发过程中，如果从外界吸收不到热量，蒸发仍可以进行，液体的温度降低。
故选：C。
【点评】本题考查了蒸发的条件，比较简单，属于基础知识的考查。
2．【考点】液化及液化现象．
【分析】壶嘴的“白气”属于液化现象。
【解答】解：A、烧开水时壶嘴冒出的“白气”是水蒸气液化后形成的液态小液滴，而不是水蒸气；故A错误；
B、“白气”是水壶中的蒸汽遇到冷的空气液化形成的小液滴，故B错误；
C、水烧开后，产生的高温水蒸气遇到外界温度较低的空气，放热液化形成小水珠，这种“白气”是壶中的水蒸气液化而成的小水珠，所以C错误。
D、烧水时看到的白气是水壶内出来的水蒸气遇冷液化形成的，壶嘴处温度比较高，从壶内出来的水蒸气不能液化，故壶嘴最近处没有“白气”，故D正确；
故选：D。
【点评】本题考查了生活中的液化现象，掌握物态变化的本质以及液化的条件是解题的关键。
3．【考点】沸腾及沸腾条件．
【分析】液体沸腾时，继续吸热，温度不变。
【解答】解：用相同的小烧杯内盛等量的水，以相同的热源同时加热，当温度达到100℃时，水开始沸腾，温度不再升高，故三次实验的水的温度应该相同。
故选：B。
【点评】本题考查了液体沸腾的特点，属于基础题。
4．【考点】影响蒸发快慢的因素．
【分析】影响蒸发快慢的因素：一是液体温度，二是液体表面积，三是液体表面的空气流动速度。据此分析判断。
【解答】解：影响蒸发快慢的因素：一是液体温度，二是液体表面积，三是液体表面的空气流动速度。将湿衣服晾在阳光下，提高了衣服的温度，挂在通风处加快空气流动，摊开可以增大液体的表面积，加快了蒸发，故C正确。
故选：C。
【点评】本题考查影响蒸发快慢的因素，属于中档题。
5．【考点】影响蒸发快慢的因素．
【分析】影响蒸发的因素有液体温度、液体表面积、液体表面上方的空气流动。
【解答】解：灯点燃后会加热灯盏，热量会通过热传递的方式转移给油，使油的内能增大，温度升高，加快油的蒸发，增加耗油量；如果在夹层中加水，因为水的比热容较大，可以吸收更多的热量，使油的温度升高得慢些，减慢了油的蒸发，所以相对耗油量就少一些。故A正确，BCD错误。
故选：A。
【点评】本题考查了影响蒸发快慢的因素，属于基础题。
6．【考点】液化及液化现象．
【分析】小水珠是液体，它是由空气中的水蒸气凝结而成的，而水蒸气是气态，所以整个过程是从气态到液态的变化过程。
【解答】解：她发现瓶壁上出现了小水珠，这是由于饮料瓶的温度较低，空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故C正确，ABD不正确。
故选：C。
【点评】本题考查了水的凝结现象。
7．【考点】影响蒸发快慢的因素．
【分析】影响蒸发快慢的因素：
（1）液体的温度：液体的温度越高蒸发越快；液体的温度越低蒸发越慢；
（2）液体的表面积：液体的表面积越大蒸发越快；液体的表面积越小蒸发越慢；
（3）液面上的空气流动：液体表面上的空气流动越快蒸发越快；液体表面上的空气流动越慢蒸发越慢。
【解答】解：AB、太阳在南方，顺着太阳光的方向，照射到纸上的太阳光较少，湿纸的温度较低，蒸发较慢，晒干需要的时间较长，故AB错误；
C、纸面朝向太阳，并且南面的支架低，北面的支架高，南面的湿纸不会挡住太阳光，使得两张湿纸的温度都较高，蒸发较快，晒干时间较短，故C正确；
D、两个纸面虽然朝向太阳，但是支架靠得太近，会导致南面的湿纸挡住照向北面湿纸的太阳光，使得北面的湿纸温度较低，蒸发较慢，晒干时间较长，故D错误。
故选：C。
【点评】本题考查了影响蒸发快慢的因素，难度较小，属于基础性题目。
8．【考点】微粒观点及模型图的应用．
【分析】根据水蒸气的冷凝以及分子的性质来分析。
【解答】解：夏天从冰箱中取出矿泉水，一段时间后瓶壁上会出现小水珠，这是因为空气的水蒸气遇冷凝结成液态的水，由水蒸气变成水的过程中，水分子的数目不变，分子间的间隔变小。观察图示可知，A符合题意。
故选：A。
【点评】本题难度不大，掌握水的三态变化以及分子的性质是解题的关键。
9．【考点】沸腾及沸腾条件．
【分析】水沸腾时的特点：虽然继续吸热，但温度保持不变。影响液体沸点的是气压，与火焰大小无关。
【解答】解：水沸腾时虽然继续吸热但保持温度不变，故使用急火、慢火所用时间一样，但第一种方法浪费了燃料。
故选：D。
【点评】本题考查了液体沸腾的规律，解决此题要结合沸腾的条件及沸腾的特点进行分析解答。
10．【考点】探究水的沸腾实验．
【分析】（1）要正确地选择温度计，需要了解各温度计的量程。体温计、家用寒暑表、酒精温度计的最大测量值都不会达到100℃；
（2）掌握沸腾时和沸腾前的现象：沸腾前，气泡在上升过程中体积逐渐减小，到水面消失。沸腾时，有大量气泡产生，气泡在上升过程中体积逐渐增大，最后破裂；
（3）气态变成液态叫液化；
（4）根据水沸腾的条件：达到沸点并继续吸热，通过沸腾的两个条件结合热传递的知识进行分析。
【解答】解：A、酒精温度计的量程为﹣80℃～60℃；而标准大气压下水的沸点是100℃，故A错误；
B、甲气泡在上升过程中，体积逐渐减小，所以是沸腾前的情况，故B正确；
C、“白气”是水蒸气液化成的小水滴，不是水蒸气，故C错误；
D、水沸腾的条件：达到沸点并继续吸热，故D错误；
故选：B。
【点评】探究水沸腾的实验中，有关实验仪器的调节、沸腾的特点、沸腾的现象等，是此类实验经常考查的问题，要熟练掌握。
11．【考点】沸腾及沸腾条件．
【分析】沸点是指物体由液态转化为气态的温度。
【解答】解：“油锅取物”表演利用的是液体密度和沸点的差异原理。醋的密度比菜油大，一般醋的密度在1.025﹣1.057g/cm3，而菜油的密度为0.91﹣0.93g/cm3，所以醋会沉在下层。同时，醋的沸点相对较低，通常在40﹣70℃之间，远低于菜油的沸点（280℃）。当加热时，下层的醋先达到沸点开始沸腾，产生的气泡会向上穿过油层，使油面看起来也在翻滚，造成整个油锅沸腾的假象，而此时油的温度其实并不高，所以表演者徒手取物时就不会被烫伤。
酒精虽然沸点也较低，为78℃，但酒精具有挥发性和可燃性，在加热过程中容易挥发，且存在安全隐患，不太适合作为“神秘液体”。水的沸点是100℃，相对来说温度还是较高，容易导致烫伤，并且水与油混合加热时，可能会出现油滴飞溅的情况，比较危险。水银是有毒物质，沸点又高达357℃，显然也不符合要求。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生对不同液体沸点了解和掌握。
12．【考点】液化及液化现象．
【分析】秋冬季节，车内热空气遇冷玻璃液化，使用热风挡可以提高玻璃的温度，加快小水珠的汽化，据以上分析解答。
【解答】解：A.雾形成在玻璃内侧，因为车内热空气遇冷玻璃液化。使用热风挡可以提高玻璃的温度，加快小水珠的汽化，使雾更快散去，故A正确。
B.雾是在玻璃内侧形成，不是外侧，故B错误。
C.使用冷风挡会使玻璃温度更低，不利于小水珠的汽化，不能使雾更快散去，故C错误。
D.雾在玻璃内侧形成，且冷风挡不能使雾更快散去，故D错误。
故选：A。
【点评】本题通过生活中的热现象考查学生对物态变化的理解，解题的关键是先搞清楚变化前后物体的状态，再确定物态变化名称。
13．【考点】沸腾及沸腾条件．
【分析】（1）在“观察水的沸腾”实验中，缩短加热时间的常见方法：减少水的质量；烧杯加盖；提高水的初温；
（2）水在加热过程中，温度会逐渐升高，当达到沸点后开始沸腾，此时水的温度保持不变。将烧杯中的水倒掉一部分后水的质量变小，在热源不变的情况下，水的升温速度变快。
【解答】解：将烧杯中的水倒掉一部分，此时水的温度还没有达到沸点，而在倒水的过程中，不再对水加热，此时水的温度会小幅度地下降。再继续加热时，由于水量减少，在热源不变的情况下，升温要比一开始更快，直到水的温度达到沸点水开始沸腾。综上分析，加热过程中水的温度随时间变化的特点是先上升再下降一小段，然后再快速上升直到沸腾，且沸腾时温度保持不变。
由图可知，A.烧杯中的水倒掉一部分后，加热过程中水的温度随时间变化的特点是先上升再下降一小段，然后再上升直到沸腾，没有体现出倒掉部分水后水的升温速度变快，不符合题意；
B.烧杯中的水倒出后，温度和沸点相同，不符合题意；
C.烧杯中的水倒出后，温度和沸点相同，不符合题意；
D.烧杯中的水倒掉一部分后，加热过程中水的温度随时间变化的特点是先上升再下降一小段，然后再快速上升直到沸腾，且沸腾时温度保持不变，符合题意。
故选：D。
【点评】此题主要考查水沸腾前后温度随时间变化的规律，当水的质量减少时，在热源不变的情况下，升温速度会变快。
14．【考点】探究水的沸腾实验．
【分析】（1）首先根据水中气泡的大小判断水是否沸腾。
（2）液体沸腾的特点：不断吸收热量，温度保持不变。
【解答】解：甲图水的初温是94℃，加热2分钟之后，乙图中水的水温是96℃，水泡从下到上越来越小，说明水还没有沸腾。再加热2分钟，如图丙，水泡从下到上越来越大，说明水已经沸腾，水的沸点是98℃。水沸腾之后再吸收热量，温度保持不变，所以水温保持在98℃。
故选：B。
【点评】本题的关键在于从水泡大小变化来判断水是否沸腾，然后再根据液体沸腾的特点进行判断水温是多少。
15．【考点】沸腾及沸腾条件．
【分析】沸腾时要达到沸点、要继续吸热。
【解答】解：烧杯内的水达到沸点时，能继续吸热，故会沸腾；玻璃瓶内的水达到沸点时，不能继续吸热，故B正确。
故选：B。
【点评】本题考查了沸腾的特点，属于基础题。
16．【考点】影响蒸发快慢的因素．
【分析】影响蒸发快慢的因素：液体温度、液体表面积和液体表面的空气流动速度。
【解答】解：（1）在两个完全相同的小玻璃瓶中各滴入温度、质量相同的水和酒精，同时放在盛有热水的烧杯里，经历相同的时间后，发现黑色的气球首先鼓了起来，说明瓶口套有黑色气球的玻璃瓶内的液体蒸发较快，说明不同液体的蒸发快慢与液体的种类有关，瓶口套有黑色气球的玻璃瓶内装的是酒精。
（2）瓶口套有黑色气球的玻璃瓶放入盛有冷水的烧杯里一段时间后，发现气球均无明显变化，放在盛有热水的烧杯里，经历相同的时间后，发现黑色的气球首先鼓了起来，说明同种液体蒸发的快慢与液体的温度有关。
故答案为：（1）黑；（2）温度；种类。
【点评】此题考查了影响蒸发快慢的因素，中等难度。
17．【考点】沸腾及沸腾条件．
【分析】水开始沸腾时可以看到水中产生大量气泡，由小变大，到水面破裂开来。停止加热后， 水继续沸腾的原因是因为水壶底部的温度还比较高， 高于水的沸点， 水还能从水壶底部吸收到热量。
【解答】解：水沸腾时，整个容器内的水温相同，气泡上升过程中，周围的水不断汽化，水蒸气进入气泡，使得气泡体积逐渐变大，因此水中产生的大量气泡会上升变大；水沸腾的条件是达到沸点且继续吸热，将温度高于 100℃的水壶从灶具上取下后，水壶还能继续向水释放热量，因此水会继续沸腾一小段时间。
故答案为：上升变大；水壶温度高于 100℃，能继续向水放热。
【点评】本题考查液体沸腾的特点，停止加热继续沸腾的原因，考查学生的分析归纳能力。
18．【考点】液化及液化现象；沸腾及沸腾条件．
【分析】（1）物质从气态变为液态的过程叫液化；液化放热，遇冷容易发生液化；
（2）水在沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐变小，水在沸腾时，不断有水汽化为水蒸气进入气泡，气泡在上升过程中体积逐渐增大，到水面破裂开来；
（3）液体沸腾的特点是吸收热量，温度不变。
【解答】解：（1）白气是水壶中的水蒸气遇冷液化成的小水珠，所以物态变化为液化；液化放热，遇冷才容易发生液化，所以房间温度越低，越容易液化，白气越多，所以气温较高的是乙；
（2）水沸腾时，气泡从下向上气泡变大，A是沸腾的图象，B图是沸腾前的；
（3）液体沸腾的特点是吸收热量，温度不变，如果加大炉火猛烧，壶内开水的温度不变。
故答案为：（1）乙；（2）B；（3）不变。
【点评】本题考查了液化放热和水沸腾的基础知识，注意理解和掌握基础内容，本题是基础题。
19．【考点】探究水的沸腾实验．
【分析】（1）安装实验装置时，保证用酒精灯的外焰加热，应按照自下而上的顺序进行。
（2）水在沸腾时不断吸收热量但温度保持不变，这个不变的温度就是水的沸点。
（3）为了节省水加热至沸腾的时间，可以采取的措施：减少水的质量（或提高水的初温可给容器加盖减少热量散失等）。
【解答】解：（1）安装实验装置时，应按照自下而上的顺序进行，因为要先保证用酒精灯的外焰加热，所以应先固定铁圈B，再固定铁圈A和温度计等其他器材。
（2）水在沸腾时不断吸收热量但温度保持不变，这个不变的温度就是水的沸点。根据图乙记录的数据可知，水沸腾时温度保持不变的数值即为沸点，即为100℃。
（3）为了节省水加热至沸腾的时间，可以采取的措施：减少水的质量（或提高水的初温可给容器加盖减少热量散失等）。
故答案为：（1）B；（2）100；（3）减少水的质量。
【点评】此题是探究水的沸腾实验，涉及到水的沸点、器材的组装、水的沸腾特点，难度不大。
20．【考点】影响蒸发快慢的因素；熔化和凝固的温度—时间图象．
【分析】（1）影响蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体的表面积和液面上方空气的流速，根据实验现象和控制变量法分析；
（2）结合图像分析熔点；熔化过程中既有固态，也有液态。
【解答】解：（1）图1是“探究液体蒸发快慢的影响因素”实验示意图，生活中衣服展开晒更容易干，是因为与空气接触面积增大，蒸发变快，对应的原理可以根据图甲的实验结果；
（2）图2表示的是晶体熔化时温度随时间变化的曲线，熔化过程温度保持不变，处于固液共存态。
故答案为：（1）甲；（2）固液共存。
【点评】本题考查了蒸发的快慢和晶体的熔化，属于基础题。
21．【考点】沸腾及沸腾条件．
【分析】（1）水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小；
水沸腾时，水内部不停地发生汽化，产生的水蒸气以气泡的形式上升到水面，由于受到的压强减小，所以上升过程中不断变大；
（2）影响沸腾时间的因素有：水的多少、酒精的火焰的大小等。
【解答】解：
（1）由图可以看出，A中有大量的气泡产生，并且气泡在上升过程中越来越大，说明A是沸腾时的现象；
（2）由图象C知，a、b两次实验中水的初温、沸点相同，加热时间不同，所以是因为水的质量不同造成的。
故答案为：A；水的质量不同。
【点评】此题考查了水沸的现象和特点，还考查了学生的识图能力，属于基础性题目。
22．【考点】探究水的沸腾实验．
【分析】（1）读温度计示数时，要认清分度值，同时观察液面是否在0以下；
（2）试管里的水会向空气（外界环境）散热。
（3）观察表格：距离越近，温度越高。所以假设是：试管底部与烧杯底部的距离会影响试管内水最终达到的温度。
（4）水沸腾特点吸热，温度保持不变。
【解答】解：（1）温度计分度值为 1℃，液面指在64℃。
（2）试管里的水会向空气（外界环境）散热。吸热来自烧杯水，散热到空气，两者平衡时温度不变。
（3）步骤三改变的是：试管底部与烧杯底部的距离。观察表格：距离越近，温度越高。所以假设是：试管底部与烧杯底部的距离会影响试管内水最终达到的温度。
（4）试管浸入更深后的温度范围烧杯水温一直是98℃，试管不碰烧杯底，不能继续吸热沸腾，浸入更深→受热更好→温度比原来丙组的93.7℃更高，但永远达不到98℃，所以温度范围：大于93.7℃，小于98℃。
故答案为：（1）64℃；（2）空气（或外界环境）；（3）试管底部与烧杯底部的距离会影响试管内水最终达到的温度；（4）大于93.7℃，小于98℃。
【点评】此题是探究水的沸腾实验，涉及到水的沸点、器材的组装、水的沸腾特点，难度不大。
23．【考点】探究水的沸腾实验．
【分析】（1）水沸腾时温度不变；不变的温度叫沸点。（2）A.实验时要用酒精灯外焰加热，需要先确定石棉网的位置，因此需要自下而上安装实验器材。B.液体加热到沸腾需要的时间的长短与很多因素有关：水量的多少、水温的高低、火力的大小等；物质由气态变为液态是液化过程。C.纸锅烧水实验中，纸锅不会燃烧是因为水的沸点低于183℃，且水沸腾时要不断吸热，温度保持不变。（3）根据题意可知，相同实验条件下，水的沸点相同，即最终水保持不变的温度应该与a相等；由于水的质量增大，那么升高相同温度时吸收的热量更多，则加热时间更长。
【解答】解：（1）水沸腾时吸热温度不变，不变的温度叫沸点，根据乙图可知，实验中水的沸点为99℃。
（2）A.实验时要用酒精灯外焰加热，需要先确定石棉网的位置，因此需要自下而上安装实验器材，若温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部，图乙中应将B处向上调整，故A错误；
B.用初温较高的水做实验，把水加热到沸腾需要吸收的热量少，加热时间短，可以缩短沸腾前的加热时间，故B正确；
C.纸锅烧水实验中，纸锅不会燃烧是因为水的沸点低于183℃，且水沸腾时要不断吸热，温度保持不变，故C正确。
故选BC。
（3）根据题意可知，相同实验条件下，气压不变，水的沸点相同，即最终水保持不变的温度应该与a相等；由于水的质量增大，那么升高相同温度时吸收的热量更多，则加热时间更长，故温度与时间的关系图线正确的是图线c。
故答案为：（1）99；（2）BC；（3）c。
【点评】本题是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验，涉及到实验装置的调节、实验注意事项、沸点及沸腾图象的分析等，属于中考常考命题点，难度不大。
24．【考点】探究水的沸腾实验；探究晶体的熔化规律．
【分析】（1）晶体在熔化过程中吸热但温度保持不变，非晶体熔化过程中吸热温度不断升高。
（2）热水上方的水蒸气遇冷液化成小水滴，附着在温度计管壁上。水在沸腾时，需要持续吸热，但温度保持不变。
（3）为了比较水蒸气液化是否放热，需要测量未通入水蒸气的试管乙中水的温度并与试管甲对比。
【解答】解：（1）根据晶体和非晶体的熔化特点，晶体在熔化过程中吸热但温度保持不变，非晶体熔化过程中吸热温度不断升高。图乙中物质在熔化过程中有一段温度保持不变的阶段，即BC段，所以该物质是晶体，图像BC段是熔化过程，此过程中物质处于固液共存态。
（2）温度计刚插入热水时，管壁模糊，是因为热水上方的水蒸气遇冷液化成小水滴，附着在温度计管壁上。根据水沸腾的特点，水在沸腾时，需要持续吸热，但温度保持不变。所以水在沸腾过程中，温度将不变。
（3）为了比较水蒸气液化是否放热，需要测量未通入水蒸气的试管乙中水的温度并与试管甲对比，所以应将试管乙中的水与试管甲中的水混合，摇匀后测出试管乙中的水温 t2。若 t1＞t2，则说明水蒸气液化放热，因为水蒸气液化放出的热量使试管甲中水的温度升高，导致其温度高于试管乙中水的温度。
故答案为：（1）晶体；熔化；（2）水蒸气遇冷液化成小水滴附着在温度计管壁上；不变；（3）将试管乙中的水与试管甲中的水混合；＞。
【点评】本题考查了固体熔化时的规律，水的沸腾实验，难度不大。
25．【考点】影响蒸发快慢的因素．
【分析】（1）影响蒸发快慢的因素有：液体温度的高低、液体表面积的大小、液体上方空气流动的速度；
（2）在探究一个物理量与多个因素的关系时，采用控制变量法的思想。
【解答】解：（1）根据“将衣服摊开晒来缩短晒干时间”可知，该方法是通过增大液体表面积来加快蒸发，依据控制变量法，应选择液体表面积不同，其他条件相同的两组装置进行对照实验，所以应选取装置甲、丁开展对照实验。
（2）①分析实验数据，开始时甲、乙装置中无纺布质量相同，5分钟后乙装置的示数更小，说明乙装置中无纺布水分蒸发更多。由于甲、乙装置的差异可能是温度、空气流速等因素造成，在其他条件相同的情况下，可得出结论：在其他条件相同的情况下，温度越高，水分蒸发越快。
②根据控制变量法思想，小红合理，因为开始时无纺布吸收的水量不一定相同。
故答案为：（1）甲、丁；（2）①在其他条件相同的情况下，温度越高，水分蒸发越快；②小红合理，因为开始时无纺布吸收的水量不一定相同。
【点评】本题主要考查学生对影响蒸发快慢因素的了解和掌握，以及控制变量法的应用。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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