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浙教版（2024）科学七下3.2物态变化—升华与凝华（含答案）
一、选择题
1．下列对古诗文中涉及的物态变化现象解释正确的是（　　）
A．“雾凇沆砌，天与云与山与水，上下一白”——雾凇的形成是升华现象
B．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”——霜的形成是凝固现象
C．“露从今夜白，月是故乡明”——露的形成是熔化现象
D．“膝蛇乘雾，终为土灰”——雾的形成是液化现象
2．在“探究烛蜡的熔化特点”和“观察‘碘锤’中的物态变化”两个活动中，采用水浴法加热的主要目的是（　　）
A．都是为了受热均匀
B．都是为了控制温度
C．前者是为了受热均匀，后者是为了控制温度
D．前者是为了控制温度，后者是为了受热均匀
3．如图，在一个标准大气压下，某同学将冰块放入空易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0℃，实验时易拉罐的底部有白霜生成。对于这一实验和现象的分析，正确的是（　　）
A．盐使冰的熔点低于 0℃，白霜的生成是凝华现象
B．盐使冰的熔点高于 0℃，白霜的生成是凝华现象
C．盐使冰的熔点低于 0℃，白霜的生成是凝固现象
D．盐使冰的熔点高于 0℃，白霜的生成是凝固现象
4．为防止食物腐败变质，可利用冰块或干冰使食物降温。这是因为（　　）
A．冰块和干冰熔化吸热 B．冰块和干冰升华吸热
C．冰块升华吸热、干冰熔化吸热 D．冰块熔化吸热、干冰升华吸热
5．“二十四节气”是中华民族几千年智慧的结晶。下列关于节气中物态变化正确的是（　　）
A．“谷雨”，雨是空气中的水蒸气汽化形成的 B．“白露”，露是空气中的小冰晶熔化形成的C．“霜降”，霜是空气中的水蒸气凝华形成的 D．“大雪”，雪是空气中的水蒸气凝固形成的
6．《中国诗词大会》深受观众喜爱，下列诗词中涉及的物态变化现象解释正确的是（　　）
A．风雨送春归，飞雪迎春到——雪是凝华形成的
B．露从今夜白，月是故乡明——露是熔化形成的
C．不知明镜里，何处得秋霜——霜是凝固形成的
D．岚雾今朝重，江山此地深——雾是汽化形成的
7．物体M经过物态变化，变成三种常见的不同状态（甲、乙、丙），如图所示，以下说法正确的是（　　）
甲为固态
B．丙为气态
丙变甲是凝华现象
D．乙变丙需要吸热
8．“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”描绘了秋天的美丽景色。诗中“霜”的形成属于（　　）
A．熔化现象 B．凝固现象 C．升华现象 D．凝华现象
9．如图所示，自然界中的雪、雾、露、霜等现象，都是水这种物质发生物态变化形成的。对这些现象的描述，正确的是（　　）
A．雪的形成是凝华现象，需要放热 B．雾的形成是汽化现象，需要吸热
C．露的形成是液化现象，需要吸热 D．霜的形成是凝固现象，需要放热
10．如图是某物质的三种状态的分子微观模型。甲图中的物质状态变成丙图中的物质状态的过程叫做（　　）
A．凝固 B．升华 C．液化 D．汽化
（第10题） （第11题）
二、填空题
11．（1）如图所示，密封的锤形玻璃泡内装有少量碘颗粒，打开电吹风机热风挡对“碘锤”进行加热，碘颗粒没有熔化而是 　 　 （填物态变化名称）成紫红色的碘蒸气，说明热风温度 　 　 碘的熔点。
（2）关闭电吹风机的电源，同时在碘锤玻璃泡上端凹槽内放入一个蘸有酒精的棉球，观察发现：碘蒸气又直接变为碘颗粒，且大部分集中在碘锤的上端，说明这个过程中碘需要 　 　 （选填“吸热”或“放热”）。
12．下雪天后，同学们发现停车位处青砖边缘表面的雪已经消失，中间泥土表面还有雪。请根据上述现象回答以下问题：
（1）青砖上的雪已经消失了，但是没有水的痕迹，雪消失时发生的物态变化为　 　 。在此过程中，雪的内能　 　 （选填“增大”“减小”或“不变”）；
（2）根据现象解释青砖边缘表面的雪已经消失，中间泥土表面还有雪的原因：　 。
13．人类对制冷技术的探索历史悠久，结合以下实例回答问题：
（1）战国时期的青铜冰鉴是最原始的“冰箱”（图1），它具有双层结构，鉴内有缶。使用时在鉴内放冰块，缶内存食物。冰块　 　 （填物态变化）成水的过程中吸热，实现制冷。
（2）图2是古代劳动人民使用的“罐中罐冰箱”，该“冰箱”内、外罐间充满沙子，往沙子内加水后可致冷。为增强其致冷效果，应将它置于　 　 环境中。
（3）图3是现代电冰箱的结构示意图。电冰箱利用制冷剂作为热的“搬运工”，制冷剂在电动压缩机的驱使下，在密封的管道内循环流动，将冰箱内的热量带到冰箱外，达到制冷的目的。
①相比于图2，现代冰箱将制冷剂置于封闭管道内，其优点是：　 　 。
②如表是冰箱常用制冷剂。从绿色可持续的角度，最适合的制冷剂是　 　 。
制冷剂 沸点 性质
氟利昂 ﹣29.8℃ 会破坏臭氧层、制冷效果好
异丁烷 ﹣10.5℃ 相对稳定、对金属无腐蚀性
液氨 ﹣33.5℃ 有强烈刺激性气味、有毒性
（4）用干冰制作速冻冰淇淋：将干冰倒入冰淇淋汁中不断搅拌，马上出现大量“白气”，冰淇淋汁迅速变成固态，同时杯子外壁出现了霜（如图4）。下列说法正确的有　 　
A.干冰可以用二氧化碳气体加压降温制得
B.冰淇淋周围“白气”是干冰升华形成的
C.冰淇淋汁由液态变为固态属于液化现象
D.杯子外壁的霜是水蒸气遇冷凝华形成的
14．有霜季节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭受霜冻。实际上，农作物不是因为霜而受冻的，0℃以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使降温到0℃以下，也不会出现霜，但此时农作物早被冻坏了。
（1）由上文可猜想霜形成的两个条件是 　 　 和 　 　 。
（2）如果尝试人工制霜，可将干冰放入透明罐子内，一段时间后看到罐子的 　 　 （填“内壁”或“外壁”）成功地结了一层霜。
三、实验探究题
15．小科同学做“碘的升华”实验时，用酒精灯直接对放有少量固态碘的碘升华管加热，如图甲所示，发现碘升华管内出现紫色的碘蒸气。
（1）实验过程需要酒精灯加热说明升华需要 　 　 热量（选填“吸热”或“放热”）。
（2）善于思考的小红查阅资料发现：常压下，碘的熔点为113℃，碘的沸点为184℃，酒精灯火焰的温度约400℃。根据这些资料，小红认为小科所做的实验不能得出碘升华的结论，碘可能并不是直接从固态变为气态，而是固态碘先 　 　 再汽化成碘蒸气。
（3）根据上述猜想，小红对原实验进行改进，设计了乙图所示的实验，结果发现碘升华管内也出现紫色的碘蒸气。该实验能否得出碘升华的结论？并说出理由 　 　 。
参考答案
1．【考点】水的三态变化．
【分析】物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；
由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；
由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
【解答】解：A、雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，故A错误。
B、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，故B错误。
C、露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，故C错误。
D、雾是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，故D正确。
故选：D。
【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
2．【考点】升华和凝华的定义和特点；熔化和凝固的探究实验．
【分析】“水浴法”加热的优点：1、可以使物体受热均匀；2、控制温度。
【解答】解：（1）水浴法可以使物体受热均匀，因此，在“探究蜡烛的熔化特点”的实验中采用水浴法加热；碘的熔点为 113℃，而水在标准大气压下的沸点为100℃，因此，采用水浴法加热可使碘受热时只会发生升华，而不能达到熔点，不会熔化，这样通过控制温度可使实验效果更明显；故ABD不符合题意，C符合题意。
故选：C。
【点评】本题主要考查了水浴法加热的优点，属于基础题。
3．【考点】升华和凝华的定义和特点．
【分析】①物质由固态变为液态的过程叫熔化，熔化过程要吸收热量；
②物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，凝华过程需要放出热量。
【解答】解：
往冰上撒盐，使冰中参入杂质，降低冰的熔点，使冰熔化，熔化吸热，测得易拉罐中冰和盐水混合物的温度低于0℃；同时空气中的水蒸气遇冷直接凝华成小冰晶附在底部形成霜。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生对晶体熔点与杂质是否有关的了解，以及凝华现象，对生活中常见的物态变化要有所认识。
4．【考点】升华和凝华的定义和特点；熔化与熔化吸热的特点．
【分析】（1）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
（2）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。
【解答】解：干冰（固态二氧化碳）常温下易升华，由固态直接变为气态，在升华过程中需要从外界吸收大量的热，会使食品温度降低，起到防止腐烂变质的作用；
冰块熔化时，由固态变为液态，在熔化过程中需要从外界吸收大量的热，会使食品温度降低，起到保鲜的作用。
故选：D。
【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
5．【考点】生活中的凝华现象；液化及液化现象．
【分析】物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
【解答】解：A、雨是空气中的水蒸气液化形成的，故A错误；
B、露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，故B错误；
C、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固态的冰晶，故C正确；
D、雪是空气中的水蒸气遇冷凝华为固态的冰晶，故D错误。
故选：C。
【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
6．【考点】凝华的概念及现象；液化的概念及现象．
【分析】物质由固态变为液态的过程叫熔化，由液态变为固态的过程叫凝固；
由液态变为气态的过程叫汽化，由气态变为液态的过程叫液化；
物质由固态直接变为气态的过程叫升华，由气态直接变为固态的过程叫凝华。
【解答】解：A．雪是云层中的水蒸气遇冷形成的冰晶，属于凝华现象，故A正确；
B．霜是空气中的水蒸气遇冷形成的冰晶，属于凝华现象，故B错误；
C．露是空气中的水蒸气遇冷形成的小水滴，属于液化现象，故C错误；
D．雾是空气中的水蒸气遇冷形成的小水滴，属于液化现象，故D错误。
故选：A。
【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
7．【考点】水的三态变化．
【分析】（1）液化方法：①降低温度：只要科学条件允许，任何气体温度降到足够低的时候，都可以液化；②压缩体积：有的气体在常温下压缩体积就能液化；
（2）物质从液态变为固态的过程叫做凝固，凝固是放热过程；
（3）物质从固态不经过液态而直接转化为气态过程叫升华，升华过程中需要吸热。
【解答】解：由图分析可知：物态乙压缩变成物态丙，然后降温变成物态甲，推断甲为固态，乙为气态，丙为液态；
A、由上述分析可知甲是固态，故A正确；
B、由上述分析可知丙为液态，故B错误；
C、丙变甲是凝固现象，此过程需要放热，故C错误；
D、乙变丙为液化现象，此过程放热，故D错误。
故选：A。
【点评】此题考查了物态变化的实质及吸放热现象，正确理解物态变化本质是解答的基础。
8．【考点】生活中的升华现象．
【分析】物质由气态直接变成固态的过程叫凝华；熔化是物质由固态变液态；凝固是物质由液态变固态；升华是物质由固态直接变为气态。
【解答】解：霜是空气中的水蒸气在夜晚温度降低时，直接由气态变为固态的小冰晶，附着在地面或物体表面形成的。这种物质由气态直接变为固态的过程属于凝华现象。故D符合题意，ABC不符合题意。
故选：D。
【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
9．【考点】水的三态变化．
【分析】（1）物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，物质由固态直接变为气态的过程叫升华；由气态变为液态的过程叫液化，由液态变为气态的过程叫汽化；由固态变为液态的过程叫熔化，由液态变为固态的过程叫凝固。
（2）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。
【解答】解：A、雪的形成是水蒸气的凝华现象，需要放热，故A正确；
B、雾的形成是水蒸气的液化现象，需要放热，故B错误；
C、露的形成是水蒸气的液化现象，需要放热，故C错误；
D、霜的形成是水蒸气的凝华现象，需要放热，故D错误。
故选：A。
【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
10．【考点】物质的三态及其基本特征．
【分析】物质的状态可分为固态、液态和气态，物质由固态直接变成气态的过程叫升华。
【解答】解：甲图代表的物质状态是固态，分子间的距离很小，分子间的作用力很大；乙图代表的物质状态是液态，分子间的作用力较大，分子间的距离较小；丙图代表的物质状态是气态，分子间的作用力可以忽略不计。甲是固态，丙是气态，物质从固态直接变成气态的过程叫升华。
故选：B。
【点评】本题考查升华的概念，知道固态、液态、气态的分子结构模型。
11．【考点】升华和凝华的定义和特点．
【分析】物质由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固，由液态变为气态叫汽化，由气态变为液态叫液化，由固态直接变为气态叫升华，由气态直接变为固态叫凝华。
【解答】解：（1）用电吹风机热风挡对碘锤加热，热风的温度低于碘的熔点，碘不会发生熔化，当观察到玻璃泡内弥漫着紫红色的碘蒸气时，说明固态的碘颗粒升华成碘蒸气。
（2）碘蒸气又直接变为碘颗粒是凝华过程，说明这个过程中碘需要放热。
故答案为：（1）升华；低于；（2）放热。
【点评】本题考查了升华和凝华，属于基础题。
12．【考点】水的三态变化；影响物体吸、放热的因素．
【分析】（1）物质由固态直接变为气态的过程叫做升华，升华吸热；
（2）水的比热容较大，相同情况下，吸收或放出相同的热量，水的温度变化较小。
【解答】解：（1）根据青砖上的雪消失了，但青砖表面并没有水的痕迹，说明雪消失经历的物态变化是升华；
雪花升华的过程中吸收热量，内能会增加。
（2）泥土中含有水，水的比热容比青砖大，吸收相同的热量，升高温度少，表面的温度低，雪化的慢。
故答案为：（1）升华；增大；
（2）泥土中含有水，水的比热容比青砖大，吸收相同的热量，升高温度少，表面的温度低，雪化的慢。
【点评】本题考查了学生对升华、比热容的理解等，属于基础题。
13．【考点】升华和凝华的定义和特点；熔化与熔化吸热的特点；液化及液化现象．
【分析】（1）（4）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固；
（2）明确蒸发吸热以及加快空气流动可以加快蒸发；
（3）①制冷剂置于封闭管道内可以循环使用，且不泄漏，达到节省制冷剂的目的；
②从绿色可持续的角度分析回答。
【解答】解：（1）冰块常温下易熔化，在熔化过程中吸热，实现制冷；
（2）为增强其致冷效果，应将它置于通风、干燥、高温环境中；干燥，既提高了液体的温度，又减小了空气的湿度，通风加快了液体周围空气的流动，这些措施都可以加快水分的蒸发；
（3）①相比于图2，制冷剂置于封闭管道内可以循环使用，且不泄漏，达到节省制冷剂的目的；
②根据表中数据可知，异丁烷相对稳定、对金属无腐蚀性，且对环境几乎没有污染，因此最适合的制冷剂是异丁烷；
（4）A、二氧化碳气体被加压、降温到一定程度会变成固态的干冰，故A正确；
B、冰淇淋周围“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故B错误；
C、冰淇淋汁由液态变为固态属于凝固现象，故C错误；
D、杯子外壁的霜是水蒸气遇冷形成的小冰晶，属于凝华现象，故D正确；
故选：AD。
故答案为：（1）熔化；（2）通风、干燥、高温；（3）①可以循环使用，且不泄漏，达到节省制冷剂的目的；②异丁烷；（4）AD。
【点评】本题考查了物态变化在生活中的应用，综合性较强。
14．【考点】升华和凝华的定义和特点．
【分析】（1）在一定条件下，物体的三种状态﹣﹣固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；
（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
【解答】解：（1）根据文中的“当空气干燥时，即使温度降低到﹣20℃～﹣10℃，也不会出现霜。”可知：霜的形成条件是：空气湿润且温度在0℃以下；
（3）将干冰放入空易拉罐中，干冰由固体直接变成气体，发生升华现象，升华吸收热量，使易拉罐温度降低，空气中的水蒸气遇冷直接凝华成小冰晶附在易拉罐的外壁形成霜。
故答案为：（1）空气湿润；气温在0℃以下；（2）外壁。
【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
15．【考点】升华和凝华的定义和特点．
【分析】（1）物质由固态直接变为气态的过程叫做升华，升华吸热；
（2）物质由固态变为液态的过程叫熔化；
（3）采用水浴加热可以控制加热温度。
【解答】解：（1）物质由固态直接变为气态的过程叫做升华，升华吸热；
（2）碘的熔点为113℃，碘的沸点为184℃，酒精灯火焰的温度约400℃，高于碘的熔点，碘可能并不是直接从固态变为气态，而是固态碘先熔化再汽化成碘蒸气；
（3）烧杯中水的温度最高为100℃，碘达不到熔点，不会发生熔化现象，碘一直处于固态，出现的碘蒸气只能是固态直接变成的，能更好地说明碘的升华。
故答案为：（1）吸热；（2）熔化；（3）能，因烧杯中水的温度最高为100℃，碘达不到熔点，不会发生熔化现象，出现紫色的碘蒸气，只能是升华。
【点评】本题考查了碘的升华实验，不仅考查学生对基本过程的掌握情况，更进一步考查学生运用基本知识和方法分析问题、提出问题的能力。
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