资源简介

(共29张PPT)
---《太空生活趣事多》教学设计说明
探秘太空生活 品味趣事语言
03
教学目标
04
教学重难点
说 课 内 容
学情分析
02
教材分析
01
课时安排
05
教学过程
06
教学反思
07
教 材 分 析
一
语文要素
课文解读
插图分析
《太空生活趣事多》所在的二年级语文下册第六单元，本单元的教学主题为“大自然的秘密”，其单元的语文要素是：提取主要信息，了解课文内容。
这是一篇科学小品文，语言轻松活泼，浅显易懂，介绍了太空生活中新奇有趣的现象。课文主体部分一段一事，每段都有关键词提示段落主要内容，便于理解和把握。
教材中的插图描绘了浩瀚的太空，茫茫的宇宙的景象，给学生营造了想象的空间，激发了学生探索的欲望。
学 情 分 析
二
通过一年多的学习，大部分学生能识记字的基本笔画、笔顺和偏旁部首。但是，由于识字量的不断增加，音近字、形近字的大量出现，学生经常会出现混淆，识字的准确性不够。
二年级的学生对课文讲到的太空知识对很感兴趣，学习积极性教强。但对课文中的“失重”现象，学生不易感受，需要教师在课堂上结合生活实际进行引导。
识字写字
文本阅读
教学目标—第一课时
三
认识“航 宇”等15个生字，会写“宇、宙、容、室、易” 5个上下结构的生字及“浴”，会写“太空、生活”等13个词语。
1
正确、流利地朗读课文，能说出课文是从哪几个方面介绍了太空的趣事。感受在太空睡觉的有趣。
2
积累由“宇航员”拓展的3组词语，能初步体会每组词语的特点。
3
教学目标—第二课时
三
巩固认读“航 宇”等15个生字，会写“杯、板、失”3个生字。复习“太空、生活”等13个词语。
1
正确、流利地朗读课文，能说出太空生活的趣事。
2
教学重难点
四
通过多种方法识字，写字。
1
朗读课文，学会用找关键词的方法从课文中提取主要信息，了解太空生活中的趣事，能说出太空生活的趣事。
2
部编版语文二年级下册第六单元第18课
TEXT
01. ADD CONTENTS
02. ADD CONTENTS
03. ADD CONTENTS
课时安排
五
第二课时
学习本课要求会认的15个字，会写5个上下结构的生字及“浴”；
整体感知课文内容。学习课文第1、2、6三个自然段，感受在太空睡觉的有趣。
第一课时
巩固认读词语，会写“杯、失、板”3个生字；学习课文第3-5自然段，感受在太空喝水、走路、洗澡的有趣。
教 学 过 程—第一课时
六
环节二
音形义结合 多元识字
环节一
情境导入 质疑激“趣”
环节五
发现规律 指导书写
环节四
以读促讲 体会品“趣”
环节三
整体感知 初读知“趣”
教 学 过 程—第一课时
六
读了课题，想提出怎样的问题？
太空生活为
什么会有这么
多趣事发生？
太空生活有哪
些有趣的事情？
环节一
情境导入 质疑激“趣”
教 学 过 程—第一课时
六
太空生活为
什么会有这么
多趣事发？
环节二
音形义结合 多元识字—偏旁归类识字
第一组：宇 宙 室 密
第二组：航 舱
第三组：杯 板
第四组：稳 稍
教 学 过 程—第一课时
六
环节二
音形义结合 多元识字—字理识字
教 学 过 程—第一课时
六
环节二
音形义结合 多元识字---借助图片识字
太空舱
航天员
机舱 车舱 船舱 舱体
航行 远航 导航 领航
教 学 过 程—第一课时
六
环节二
音形义结合 多元识字---生字扩词
宇—宇宙—宇宙飞船
航—航空—航空公司
员—队员—少先队员
杯—水杯----玻璃水杯
浴—浴桶—密封浴桶
教 学 过 程—第一课时
六
环节三
整体感知 初读知“趣”
你知道航天员在太空中怎样生活吗？说起来还挺有趣呢！
在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。
喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。
在宇宙飞船里走路更有趣。
在宇宙飞船里洗澡可不是一件容易的事，从喷头喷出的水总是飘浮在空中。
你看，在太空中生活，是不是很有趣？
①
②
③
④
⑤
在太空中（ ）
（ )（ ）（ ）
都很有趣。
教 学 过 程—第一课时
六
全班交流：
在太空睡觉怎么有趣？
环节四
以读促讲 体会品“趣”—感受太空睡觉的有趣
策略二：紧抓关键词，想象画面， 读中悟趣
策略一：理解“安稳觉”，随文识字“稳”
稳
平稳 稳当 安稳觉
教 学 过 程—第一课时
六
环节五
发现规律 指导书写
指导要点：
一看结构
二看比例
三看关键笔画
独体字：失
左右结构：杯 板 浴
上下结构：宇 宙 容 室 易
按结构归类
1
以“宇”“宙”为例
2
教 学 过 程—第一课时
六
环节五
发现规律 指导书写
找发现
1
观察要点：
（1）都含有“谷”；
（2）“容”字中的“口”要写得稍扁，“浴”第三笔提穿插着右侧两撇之间。
教 学 过 程—第一课时
六
18 太空生活趣事多
睡觉 绑在睡袋里
喝水
走路
洗澡
板书设计：
教 学 过 程—第二课时
六
环节二
小组合作 体会品“趣”
环节一
创设情境 巩固识字
环节五

拓展延伸 感悟说“趣”
环节四
揭晓“趣”因 悟“趣”明“趣”
环节三
观看视频 直观悟“趣”
环节六

发现规律 指导书写
教 学 过 程—第二课时
六
喝水
有趣之二：航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋。
有趣之一：喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。
结合动作想象画面
借助图片了解
环节二
小组合作 体会品“趣”
虚拟场景体验
教 学 过 程—第二课时
六
走路
有趣之二：为了能平稳地走路，航天员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。
有趣之一：人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步。
联系生活理
解“稍一用力”
环节二
小组合作 体会品“趣”
教 学 过 程—第二课时
六
洗澡
环节二
小组合作 体会品“趣”
在太空中洗澡为什么会变成大难题呢？
科学家如何解决这个难题的呢？
密封浴桶
密封浴罩
特殊淋浴器
教 学 过 程—第二课时
六
播放的航天员在太空生活的视频,让学生直观感受宇航员的太空生活。他们带去身临其境之感。
环节三
观看视频 直观悟“趣”
教 学 过 程—第二课时
六
环节四
揭晓“趣”因 悟“趣”明“趣”
不然，翻一个身，就会飘到别处去了。
在宇宙飞船里洗澡可不是件容易的事，从喷头喷出的睡总是飘浮在半空中。
人稍一使劲就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步。
失重
飘
飘
飘
教 学 过 程—第二课时
六
我是宇航员________，现在由我来发布太空生活的趣事。在太空洗澡（走路……）可是一件十分有意思的事情……
环节五

拓展延伸 感悟说“趣”
太空趣事发布会
教 学 过 程—第二课时
六
环节六
发现规律 指导书写
出示生字
提醒学生“木”字作偏旁时，捺变点。“不”的第二笔撇和“反”的第二笔撇，写的时候要穿插到木字旁“点” 的下方。
板
杯
教 学 过 程—第二课时
六
17 太空生活趣事多
睡觉 绑在睡袋里
失重 喝水 带吸管的饮水袋
走路 穿带钩的鞋子
洗澡 制作特殊淋浴器
板书设计：
教 学 反思
七
设计理念
教学效果
教学建议
1.紧扣语文要素，引导学生提取主要信息
2.以读促讲 读中感悟
3.多元识字教方法
课堂环节导得细，学生学得充分、扎实。因此，最后在太空趣事发布会中有着精彩的呈现。
1.多元识字
2.趣味朗读
3.紧抓语文要素

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