资源简介

教科版五年级下册科学第二单元测试卷
时间：60分钟 分值：100分
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
一、选择题 （每小题2分，共20分）
1．明朝时期，中国的造船业非常发达，郑和下西洋使用的船应该是（ ）。
A．乌篷船 B．帆船 C．轮船
2．（ ）是一艘由我国自行设计、自主集成研制的载人潜水器，已经在海底7000米深处进行过载人探索。
A．姣龙号 B．蛟龙号 C．苍龙号
3．《曹冲称象》的故事中，曹冲利用的是（ ）原理来解决大象的称重问题的。
A．杠杆 B．浮力 C．弹力
4．原来在水中沉的物体，想办法只增大它的（ ），这个物体就可能在水中变成浮的。
A．重量 B．体积 C．高度
5．用橡皮泥造船时，把橡皮泥捏成（ ）最有可能让它浮在水面上。
A．圆圆的实心球形 B．薄薄的圆饼形 C．大大的饭碗形
6．用质量相同的边长10厘米的正方形铝箔做小船，小智的小船体积是64立方厘米，小慧的小船体积是72立方厘米。预计可以装载更多货物的是（ ）。
A．小智的小船 B．小慧的小船 C．两船一样
7．装有蒸汽推进装置的小船，使用的动力是（ ）。
A．弹力 B．反冲力 C．推力
8．船底的龙骨结构是我国古代的一项重大发，龙骨结构对船的主要作用是（ ）。
A．控制船的航行方向 B．增强船抗御风浪的能力 C．增加船的动力
9．科学小组根据设计图将竹子用绳子捆绑成竹筏，此过程属于（ ）。
A．明确任务 B．制订方案 C．实施方案
10．下列选项中，不属于利用水的浮力的是（ ）。
A．曹冲称象 B．气球升到半空中 C．水饺煮熟后浮上水面
二、判断题（每小题2分，共20分）
11．核潜艇容易发生核泄露事故，即使是军用核潜艇，也必须禁止制造。( )
12．古代的船都是钢铁做的，现代的船都是木材做的。( )
13．在做竹筏（木排）承重实验时，钩码（螺母）可以随意摆放。( )
14．钢铁制造的轮船可以浮在水面上，所以钢铁属于浮的材料。( )
15．大轮船、军舰、航母不但坚固，而且载重量大。( )
16．为了增加船装载货物时的稳定性，可以把船分隔成几个船舱。( )
17．船造得越大，受到的浮力越大，装载的货物才能更多。( )
18．给小船装上风力推进装置后一直有风，小船就能持续航行。( )
19．潜艇设计成鱼类的身体形状，是为了伪装成鱼防止被海洋动物攻击。( )
20．测试自制小船时，要考虑船的载重量、动力系统、稳固性等。( )
三、连线题（15分）
21．将各类船只和相应的动力连线。
摇橹木船 发动机
核潜艇 人力
蒸汽船 核动力
帆船 蒸汽装置
现代轮船 风力
四、简答题（每小题6分，共12分）
22．铝箔是在水中会下沉的材料，但把铝箔制成船型后，能漂浮在水面上，这是为什么？
23．用弹珠或垫圈模拟货物测试船的载重量时，可能会出现哪些问题？怎样解决这些问题？
五、实验题（每小题3分，共15分）
24．校园科技节上，科学老师布置了一项造船任务，要求如下：控制成本，载重量达到200克，有自己的动力，能运送货物到目的地。小科他们组也参与其中。
(1)小科他们组将会经历的造船过程是（ ）。
A．设计→问题→制作→测试→完善
B．问题→设计→制作→测试→完善
C．设计→制作→测试→问题→完善
(2)在制造小船的过程中，下列观点错误的是（ ）。
A．画设计图时既要考虑船的大小、动力，还要考虑材料、成本等
B．要按照设计图制作，并思考制作步骤的合理性
C．达到测试标准后，整个造船项目就结束了
(3)如果小船在行驶中始终向左偏离航线，为了保持正向航行，可在船尾安装一个船舵，并使船舵（ ）。
A．向左偏转 B．向右偏转 C．保持正向
(4)为完成载重量的指标，应该把船设计得（ ）。
A．体积尽量大点 B．体积尽量小点 C．用电动机做动力
(5)设计时，把船头设计成流线型的目的是（ ）。
A．提高船的稳定性 B．提高船的载重量 C．减小水的阻力
六、综合题（每空3分，共18分）
25．如图，李萌同学用竹竿、绳子和木棍做成了一个竹筏，并对其进行测试、研究。
(1)制作竹筏的要求为：先画出 ；能 地浮在水面；牢固、不 。
(2)进行测试时，下列做法正确的是（ ）。
A．先将竹筏放入水中，再逐个增加螺母
B．先将竹筏放入水中，再一次性放上4个螺母
C．先将4个螺母放在竹筏上，再将竹筏和螺母一起放入水中
(3)李萌同学测试后发现，竹筏的稳定性不好，下列改进方法合适的是（ ）。

A．将竹竿叠加在一起 B．增加木棍数量 C．增加竹竿数量
(4)测试时，将四个螺母均匀、对称地放在竹筏上，这样放置的优点是 。
参考答案
/ 让教学更有效 高效备课
/ 让教学更有效 高效备课
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
1．B
2．B
3．B
4．B
5．C
6．B
7．B
8．B
9．C
10．B
11．×
12．×
13．×
14．×
15．√
16．√
17．√
18．√
19．×
20．√
21．
22．答：铝箔制成船型后，体积增大，在水中受到的浮力增大，所以能漂浮在水面上。
23．问题：弹珠会滚动，导致船侧翻。解决办法：船舱内设置分格结构。
问题：垫圈未轻轻放入或摆放位置不均衡，导致船侧翻。解决办法：依次轻轻放入垫圈，均衡摆放。
24．(1)B(2)C(3)B(4)A(5)C
25．(1)设计图 稳定 散架 (2)A (3)C
(4)竹筏受力均匀，不易侧翻(共26张PPT)
教科版五年级科学下册第二单元测试卷
讲解课件
选择题
1．明朝时期，郑和下西洋使用的船应该是（ ）。
A．乌篷船
B．帆船
C．轮船
正确答案： B
选择题
2．（ ）是一艘由我国自行设计、自主集成研制的载人潜水器，已经在海底7000米深处进行过载人探索。
A．姣龙号
B．蛟龙号
C．苍龙号
正确答案： B
选择题
3．《曹冲称象》的故事中，曹冲利用的是（ ）原理来解决大象的称重问题的。
A．杠杆
B．浮力
C．弹力
正确答案：B
选择题
4．原来在水中沉的物体，想办法只增大它的（ ），这个物体就可能在水中变成浮的。
A．重量
B．体积
C．高度
正确答案：B
选择题
5．用橡皮泥造船时，把橡皮泥捏成（ ）最有可能让它浮在水面上。
A．圆圆的实心球形
B．薄薄的圆饼形
C．大大的饭碗形
正确答案：C
选择题
6．用质量相同的正方形铝箔做小船，小智的小船体积是64立方厘米，小慧的是72立方厘米。预计可以装载更多货物的是（ ）。
A．小智的小船
B．小慧的小船
C．两船一样
答案：B。解析：体积越大，排开水的体积越大，浮力越大，装载量越多。
选择题
7．装有蒸汽推进装置的小船，使用的动力是（ ）。
A．弹力
B．反冲力
C．推力
正确答案：B
选择题
8．船底的龙骨结构对船的主要作用是（ ）。
A．控制船的航行方向
B．增强船抗御风浪的能力
C．增加船的动力
正确答案：B
选择题
9．科学小组根据设计图将竹子用绳子捆绑成竹筏，此过程属于（ ）。
A．明确任务
B．制订方案
C．实施方案
正确答案：C （实施方案）
选择题
10．下列选项中，不属于利用水的浮力的是（ ）。
A．曹冲称象
B．气球升到半空中
C．水饺煮熟后浮上水面
正确答案：B（解析：气球升空利用的是空气浮力，而非水的浮力）
判断题
11. 核潜艇容易发生核泄露事故，即使是军用核潜艇，也必须禁止制造。
解析：现代技术已能将核泄漏风险控制在极低水平，核潜艇在国防和科研领域有重要作用，不应简单禁止。
12. 古代的船都是钢铁做的，现代的船都是木材做的。
解析：事实恰恰相反，古代造船主要使用木材，而现代大型船只多采用钢铁等材料建造。
判断题
13. 在做竹筏承重实验时，钩码可以随意摆放。
答案：×解析：随意摆放会导致重心偏移，容易侧翻，应均匀对称摆放。
14. 钢铁制造的轮船可以浮在水面上，所以钢铁属于浮的材料。
答案：×解析：钢铁密度大于水，本身是沉的材料。轮船能浮是因为空心结构排开了更多水。
判断题
15.大轮船、军舰、航母不但坚固，而且载重量大。
解析：为适应远洋航行和作战，船体结构坚固且具备巨大载重量，正确。
16.为了增加船装载货物时的稳定性，可以把船分隔成几个船舱。
解析：分隔船舱可防止货物滑动，保持重心稳定，从而增加船的稳定性，正确。
判断题
17. 船造得越大，受到的浮力越大，装载的货物才能更多。
正确
18. 给小船装上风力推进装置后一直有风，小船就能持续航行。
正确
判断题
19. 潜艇设计成鱼类的身体形状，是为了伪装成鱼防止被海洋动物攻击。
解析：主要是为了减小水中航行的阻力，提高速度，而非伪装。
20. 测试自制小船时，要考虑船的载重量、动力系统、稳固性等。
解析：载重量、动力和稳固性是评估小船性能的核心指标。
连线题：将各类船只和相应的动力连线
摇橹木船
核潜艇
蒸汽船
帆船
现代轮船
请思考动力来源
请观察左侧列出的船只类型，思考它们分别依靠什么动力行驶？
例如：人力、风力、蒸汽、核能、柴油/燃气轮机等。
连线题（答案）
各类船只与动力对应关系
摇橹木船—— 人力驱动
核潜艇—— 核动力推进
蒸汽船—— 蒸汽装置动力
帆船—— 利用风力航行
现代轮船—— 发动机驱动
答案图示参考
简答题
题目：铝箔是在水中会下沉的材料，但把铝箔制成船型后，能漂浮在水面上，这是为什么？
答案：铝箔制成船型后，体积增大，在水中受到的浮力增大，所以能漂浮在水面上。
简答题解析：船的载重量测试
题目：用弹珠或垫圈模拟货物测试船的载重量时，可能会出现哪些问题？怎样解决这些问题？
场景一：使用弹珠作为货物
问题：弹珠表面光滑易滚动，导致船体重心偏移，引发侧翻。
对策：在船舱内部设置分格结构，限制弹珠滚动范围，保持重心稳定。
场景二：使用垫圈作为货物
问题：垫圈摆放位置不均衡或放入时用力过猛，破坏船身平衡。
对策：依次轻轻放入垫圈，并注意在船底均匀对称摆放，避免单侧过重。
实验题：校园科技节造船任务
(1) 小科他们组将会经历的造船过程是（ ）。
A．设计 → 问题 → 制作 → 测试 → 完善
B．问题 → 设计 → 制作 → 测试 → 完善
C．设计 → 制作 → 测试 → 问题 → 完善
答案：B
(2) 在制造小船的过程中，下列观点错误的是（ ）。
A．画设计图时既要考虑船的大小、动力，还要考虑材料、成本等
B．要按照设计图制作，并思考制作步骤的合理性
C．达到测试标准后，整个造船项目就结束了
答案：C
实验题：造船任务挑战
24-3. 航向修正问题
如果小船在行驶中始终向左偏离航线，为了保持正向航行，可在船尾安装一个船舵，并使船舵（ ）。
A. 向左偏转 B. 向右偏转 C. 保持正向
24-4. 载重量优化问题
为完成载重量的指标，应该把船设计得（ ）。
A. 体积尽量大点 B. 体积尽量小点 C. 用电动机做动力
答案：B（解析：利用水流反作用力纠正航向
答案：A（解析：增大体积以获得更大浮力）
实验题：造船任务设计分析
24-5. 校园科技节上，科学老师布置了一项造船任务。设计时，把船头设计成流线型的目的是（ ）。
A. 提高船的稳定性
B. 提高船的载重量
C. 减小水的阻力
正确答案：C (流线型设计可使水流更顺畅，有效降低阻力)
综合题
25．李萌同学用竹竿、绳子和木棍做成了一个竹筏。
制作要求：首先需要画出设计图作为制作依据
功能要求：竹筏需能稳定地浮在水面上
结构要求：整体需牢固，避免散架
综合题：竹筏制作与测试
25 (2) 测试载重量的正确做法
A. 先将竹筏放入水中，再逐个增加螺母
B. 先将竹筏放入水中，再一次性放上4个螺母
C. 先将4个螺母放在竹筏上，再将竹筏和螺母一起放入水中
答案：A
解析：逐个增加螺母能准确找到最大载重量，避免侧翻。
25 (3) 改进竹筏稳定性的方法
答案：C
解析：增加竹竿数量，增大底面积，降低重心，从而增加稳定性。
综合题
25（4）．李萌同学用竹竿、绳子和木棍做成了一个竹筏。测试时，将四个螺母均匀、对称地放在竹筏上，这样放置的优点是什么？
参考答案与解析
优点：竹筏受力均匀，不易侧翻。
解析：均匀对称放置重物可以保持竹筏的重心稳定，使浮力分布均匀，从而有效防止侧翻，确保实验安全。

展开更多......

收起↑