资源简介 第二节 中国的地理区域划分秦岭—淮河分界线1.我国地理区域的划分常常以 、 等自然地理事物作为分界线。其中秦岭—淮河一线是我国重要的地理分界线。2.秦岭—淮河一线南北两侧因地理位置不同, 、水文、土壤、植被等自然环境差异明显。3.受自然环境的影响,秦岭—淮河一线南北两侧的农业生产、衣食住行等人文环境也存在着诸多差异。四大地理区域的划分1.划分依据:综合地理位置、自然地理、人文地理的特点。2.四大地理区域:北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。3.北方地区和南方地区范围大致与东部季风区相当,以 —淮河一线为界;西北地区和青藏地区多属非季风区,以 山脉—祁连山脉为界。4.我国四大地理区域内部可以进一步划分,如北方地区依据地形特征,还可以划分为 平原地区、华北平原地区、黄土高原地区等。秦岭—淮河分界线【日常生活】我国南、北方地区人们的饮食习惯不同。读“南米北面”漫画图,完成1、2题。“南米北面”漫画图1.下列地理分界线中,与我国南、北方地区的分界线基本吻合的是( )A.我国地势第二、三级阶梯分界线B.黑河—腾冲线C.季风区与非季风区的分界线D.1月0℃等温线2.造成我国“南米北面”的主要原因是( )A.地形的差异B.气候的差异C.口味的差异D.经济的差异四大地理区域的划分大型纪录片《航拍中国》跨越我国大江南北,从东北林海雪原到西北胡杨大漠,从青藏雪域高原到江南鱼米之乡,记录了我国四大地理区域绚烂多姿的自然和人文景观,书写了祖国恢宏壮阔的山河史诗。据此,完成3、4题。3.首都北京位于我国四大地理区域中的( )A.南方地区 B.北方地区 C.青藏地区 D.西北地区4.冬季,广州绿树成荫、哈尔滨冰天雪地,造成两地景观差异的主要因素是( )A.地形地势 B.海陆位置 C.纬度位置 D.人类活动【日常生活】“你在南方的艳阳里大雪纷飞,我在北方的寒夜里四季如春”。网友调侃,南方的冷给人一种无处可藏的感觉。虽然冬季的南方相比北方温暖,但是没有暖气的南方也是寒冷难耐。读我国集中供暖分界线示意图,完成5、6题。我国集中供暖分界线示意图5.四大地理区域中,大部分位于集中供暖区的是( )①北方地区②南方地区③西北地区④青藏地区A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④6.我国供暖分界线位于北纬33°附近的秦岭—淮河一线,此线大致是( )①亚热带常绿阔叶林与温带落叶阔叶林的分界线②800毫米年等降水量线③400毫米年等降水量线④半湿润区与湿润区的分界线A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.【旅游出行】阅读图文材料,回答下列问题。材料一阿里在网络上的“旅游天地”聊天室里与网友们互谈暑假旅游见闻。阿里说:“我终于看到了‘美丽的草原我的家,风吹草低遍地花’的风景。”小明说:“我跨越了‘世界屋脊’,尽情领略‘雪域高原’的神奇。”贝贝说:“我品尝到正宗甜美的哈密瓜,欣赏了‘大漠孤烟直’的景观。”材料二下图为中国四大地理区域示意图。中国四大地理区域示意图(1)阿里看到的美丽草原位于内蒙古高原,当地是我国 族的主要聚居地。(2)小明领略的“雪域高原”是 地区,有“世界屋脊”之称。(3)贝贝的旅游地能见到的景象还有下图中的 (填序号)。①②③(4)在我国四大地理区域中,甲地区形成了 农业,乙地区形成了 农业,丙地区形成了 农业,丁地区形成了 农业。(从以下选项中选择合适的字母填在相应空格中:A.水田B.河谷C.旱地D.灌溉)&主题学习 发现古诗词中的地理知识以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为主旨的《中国诗词大会》,点燃国人对传统文化的热情。读中国四大地理区域图,完成1、2题。中国四大地理区域图1.下列与区域①②界线大体一致的是( )A.1月0℃等温线B.热带与亚热带的分界线C.400毫米年等降水量线D.湿润区与半湿润区的分界线2.【跨学科·语文】下列诗句所描述的景观符合区域②的是( )A.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟B.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关C.春风又绿江南岸,明月何时照我还D.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝【跨学科·语文】唐代诗人李白在《行路难(其一)》中写道:“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。”读黄河流域局部图,完成3、4题。黄河流域局部图3.根据古诗所描述的意境,推断李白此时可能位于( )A.银川 B.呼和浩特 C.西安 D.郑州4.下列关于黄河与太行山的描述,正确的有( )①黄河上游航运条件优越②黄河上游水力资源丰富③太行山为华北平原与黄土高原的分界线④太行山为我国季风区与非季风区的分界线A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【跨学科·语文】很多诗歌中蕴藏了丰富的地理知识。据此,完成5、6题。5.“百川东到海,何时复西归”反映的是( )A.我国降水分布特点B.我国地势分布特点C.我国气温分布特点D.我国人口分布特点6.“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”,青藏高原夏季气温低的主要原因是( )A.纬度低,气温低 B.地势高,气温低C.离海远,气温低 D.降水少,气温低【跨学科·语文】杜甫是我国唐朝著名的现实主义诗人,其诗作《绝句四首·其三》写道:“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。”据此,完成7、8题。7.“窗含西岭千秋雪”表明西岭雪山积雪终年不化的原因是( )A.海拔高,气温低B.纬度高,气温低C.冬季寒冷,气温低D.沿海降水丰富,气温低8.“门泊东吴万里船”说明当时长江水运发达。下列与“长江水运发达”有关的有( )①江深水阔,水流平缓②沿岸地区城市人口密集③大部分属于亚热带地区,无结冰期④河流落差大,被称为“黄金水道”A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④&素养提升 寻找地理界线下图为我国四个省级行政区轮廓图。读图,完成1、2题。我国四个省级行政区轮廓图1.图中的山脉为我国地势第一、二级阶梯分界线的是( )A.祁连山脉 B.大兴安岭C.太行山脉 D.秦岭2.太行山脉西侧的地形区是( )A.东北平原 B.华北平原C.内蒙古高原 D.黄土高原我国山河壮美,地形复杂。读我国沿32°N纬线地形剖面图,完成3、4题。我国沿32°N纬线地形剖面图3.图中序号①②③表示的地形区分别是( )A.青藏高原、四川盆地、长江中下游平原B.青藏高原、黄土高原、华北平原C.青藏高原、内蒙古高原、华北平原D.青藏高原、四川盆地、华北平原4.下列属于我国地势第二、三级阶梯分界线的是( )A.横断山脉B.四川盆地C.巫山D.长江中下游平原秦岭太白山因古时山顶终年积雪,银光四射而得名。读陕西省南部沿109°E经线地形剖面图,完成5、6题。陕西省南部沿109°E经线地形剖面图5.秦岭( )①为季风区和非季风区的分界线②大致与800毫米年等降水量线吻合③为半湿润区与半干旱区的分界线④大致与1月0℃等温线吻合A.①② B.①③ C.②④ D.③④6.据图推测甲地位于太白山的( )A.东侧 B.西侧 C.南侧 D.北侧乌鞘岭是多种自然地理要素的过渡地带,具有极为重要的地理意义。下图为我国部分区域图。读图,完成7、8题。我国部分区域图7.图中甲区域和乙区域的分界线大致为( )A.1月0℃等温线B.800毫米年等降水量线C.400毫米年等降水量线D.200毫米年等降水量线8.乌鞘岭自然地理要素的过渡性表现为( )A.亚热带向暖温带过渡B.地势第一级阶梯向第二级阶梯过渡C.湿润区向半湿润区过渡D.河流由有结冰期向无结冰期过渡第二节 中国的地理区域划分秦岭—淮河分界线1.我国地理区域的划分常常以山脉、河流等自然地理事物作为分界线。其中秦岭—淮河一线是我国重要的地理分界线。2.秦岭—淮河一线南北两侧因地理位置不同,气候、水文、土壤、植被等自然环境差异明显。3.受自然环境的影响,秦岭—淮河一线南北两侧的农业生产、衣食住行等人文环境也存在着诸多差异。四大地理区域的划分1.划分依据:综合地理位置、自然地理、人文地理的特点。2.四大地理区域:北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。3.北方地区和南方地区范围大致与东部季风区相当,以秦岭—淮河一线为界;西北地区和青藏地区多属非季风区,以昆仑山脉—祁连山脉为界。4.我国四大地理区域内部可以进一步划分,如北方地区依据地形特征,还可以划分为东北平原地区、华北平原地区、黄土高原地区等。秦岭—淮河分界线【日常生活】我国南、北方地区人们的饮食习惯不同。读“南米北面”漫画图,完成1、2题。“南米北面”漫画图1.下列地理分界线中,与我国南、北方地区的分界线基本吻合的是(D)A.我国地势第二、三级阶梯分界线B.黑河—腾冲线C.季风区与非季风区的分界线D.1月0℃等温线2.造成我国“南米北面”的主要原因是(B)A.地形的差异B.气候的差异C.口味的差异D.经济的差异四大地理区域的划分大型纪录片《航拍中国》跨越我国大江南北,从东北林海雪原到西北胡杨大漠,从青藏雪域高原到江南鱼米之乡,记录了我国四大地理区域绚烂多姿的自然和人文景观,书写了祖国恢宏壮阔的山河史诗。据此,完成3、4题。3.首都北京位于我国四大地理区域中的(B)A.南方地区 B.北方地区 C.青藏地区 D.西北地区4.冬季,广州绿树成荫、哈尔滨冰天雪地,造成两地景观差异的主要因素是(C)A.地形地势 B.海陆位置 C.纬度位置 D.人类活动【日常生活】“你在南方的艳阳里大雪纷飞,我在北方的寒夜里四季如春”。网友调侃,南方的冷给人一种无处可藏的感觉。虽然冬季的南方相比北方温暖,但是没有暖气的南方也是寒冷难耐。读我国集中供暖分界线示意图,完成5、6题。我国集中供暖分界线示意图5.四大地理区域中,大部分位于集中供暖区的是(C)①北方地区②南方地区③西北地区④青藏地区A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④6.我国供暖分界线位于北纬33°附近的秦岭—淮河一线,此线大致是(B)①亚热带常绿阔叶林与温带落叶阔叶林的分界线②800毫米年等降水量线③400毫米年等降水量线④半湿润区与湿润区的分界线A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.【旅游出行】阅读图文材料,回答下列问题。材料一阿里在网络上的“旅游天地”聊天室里与网友们互谈暑假旅游见闻。阿里说:“我终于看到了‘美丽的草原我的家,风吹草低遍地花’的风景。”小明说:“我跨越了‘世界屋脊’,尽情领略‘雪域高原’的神奇。”贝贝说:“我品尝到正宗甜美的哈密瓜,欣赏了‘大漠孤烟直’的景观。”材料二下图为中国四大地理区域示意图。中国四大地理区域示意图(1)阿里看到的美丽草原位于内蒙古高原,当地是我国蒙古族的主要聚居地。(2)小明领略的“雪域高原”是青藏地区,有“世界屋脊”之称。(3)贝贝的旅游地能见到的景象还有下图中的②(填序号)。①②③(4)在我国四大地理区域中,甲地区形成了D农业,乙地区形成了C农业,丙地区形成了A农业,丁地区形成了B农业。(从以下选项中选择合适的字母填在相应空格中:A.水田B.河谷C.旱地D.灌溉)&主题学习 发现古诗词中的地理知识以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为主旨的《中国诗词大会》,点燃国人对传统文化的热情。读中国四大地理区域图,完成1、2题。中国四大地理区域图1.下列与区域①②界线大体一致的是(C)A.1月0℃等温线B.热带与亚热带的分界线C.400毫米年等降水量线D.湿润区与半湿润区的分界线2.【跨学科·语文】下列诗句所描述的景观符合区域②的是(B)A.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟B.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关C.春风又绿江南岸,明月何时照我还D.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝【跨学科·语文】唐代诗人李白在《行路难(其一)》中写道:“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。”读黄河流域局部图,完成3、4题。黄河流域局部图3.根据古诗所描述的意境,推断李白此时可能位于(D)A.银川 B.呼和浩特 C.西安 D.郑州4.下列关于黄河与太行山的描述,正确的有(C)①黄河上游航运条件优越②黄河上游水力资源丰富③太行山为华北平原与黄土高原的分界线④太行山为我国季风区与非季风区的分界线A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【跨学科·语文】很多诗歌中蕴藏了丰富的地理知识。据此,完成5、6题。5.“百川东到海,何时复西归”反映的是(B)A.我国降水分布特点B.我国地势分布特点C.我国气温分布特点D.我国人口分布特点6.“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”,青藏高原夏季气温低的主要原因是(B)A.纬度低,气温低 B.地势高,气温低C.离海远,气温低 D.降水少,气温低【跨学科·语文】杜甫是我国唐朝著名的现实主义诗人,其诗作《绝句四首·其三》写道:“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。”据此,完成7、8题。7.“窗含西岭千秋雪”表明西岭雪山积雪终年不化的原因是(A)A.海拔高,气温低B.纬度高,气温低C.冬季寒冷,气温低D.沿海降水丰富,气温低8.“门泊东吴万里船”说明当时长江水运发达。下列与“长江水运发达”有关的有(A)①江深水阔,水流平缓②沿岸地区城市人口密集③大部分属于亚热带地区,无结冰期④河流落差大,被称为“黄金水道”A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④&素养提升 寻找地理界线下图为我国四个省级行政区轮廓图。读图,完成1、2题。我国四个省级行政区轮廓图1.图中的山脉为我国地势第一、二级阶梯分界线的是(A)A.祁连山脉 B.大兴安岭C.太行山脉 D.秦岭2.太行山脉西侧的地形区是(D)A.东北平原 B.华北平原C.内蒙古高原 D.黄土高原我国山河壮美,地形复杂。读我国沿32°N纬线地形剖面图,完成3、4题。我国沿32°N纬线地形剖面图3.图中序号①②③表示的地形区分别是(A)A.青藏高原、四川盆地、长江中下游平原B.青藏高原、黄土高原、华北平原C.青藏高原、内蒙古高原、华北平原D.青藏高原、四川盆地、华北平原4.下列属于我国地势第二、三级阶梯分界线的是(C)A.横断山脉B.四川盆地C.巫山D.长江中下游平原秦岭太白山因古时山顶终年积雪,银光四射而得名。读陕西省南部沿109°E经线地形剖面图,完成5、6题。陕西省南部沿109°E经线地形剖面图5.秦岭(C)①为季风区和非季风区的分界线②大致与800毫米年等降水量线吻合③为半湿润区与半干旱区的分界线④大致与1月0℃等温线吻合A.①② B.①③ C.②④ D.③④6.据图推测甲地位于太白山的(D)A.东侧 B.西侧 C.南侧 D.北侧乌鞘岭是多种自然地理要素的过渡地带,具有极为重要的地理意义。下图为我国部分区域图。读图,完成7、8题。我国部分区域图7.图中甲区域和乙区域的分界线大致为(C)A.1月0℃等温线B.800毫米年等降水量线C.400毫米年等降水量线D.200毫米年等降水量线8.乌鞘岭自然地理要素的过渡性表现为(B)A.亚热带向暖温带过渡B.地势第一级阶梯向第二级阶梯过渡C.湿润区向半湿润区过渡D.河流由有结冰期向无结冰期过渡 展开更多...... 收起↑ 资源列表 5.2 中国的地理区域划分 - 学生版.docx 5.2 中国的地理区域划分.docx