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广东省汕尾市陆丰市碣石镇2025-2026学年五年级上学期语文12月综合素养试卷
1．（2026五上·陆丰月考）根据语境，看拼音写字词。
松鼠是一种 guài qiào　 　的小动物，有着 líng lóng　 　的面孔，生活在树林里，非常 jìng jué　 　。它们会用爪子和牙齿 shǔ lǐ　 　全身的毛，fán zhí　 　速度比较快，通常一胎生三四个。
（2026五上·陆丰月考）把下面的词语补充词语，并选择合适的词语填空（填序号）。
2．
①失魂落　 　 ②得意　 　　 　 ③千　 　万　 　
④迫不及　 　 ⑤恋恋　 　　 　 ⑥　 　式　 　样
3．形容舍不得离开的词是　 　；我还能写出一个AABC格式的词　 　。
4．形容心神不定，精神恍惚的词是　 　；形容一会儿也等不及了的词是　 　。
5．（2026五上·陆丰月考）下列词语中，书写完全正确的一项是（　　）。
A．辞退糖果启 迪振 耳欲聋
B．潮湿 路费 轮换 迫不及待
C．脊背 精致 忙碌 一如即往
D．渔船 寄宿 争钱 失魂落魄
6．（2026五上·陆丰月考）按松鼠搭窝的步骤将下列句子排序正确的一项是（　　）。
①用一些干苔藓编扎起来
②把苔藓挤紧，踏平
③搬些小木片，错杂着放在一起
A．①②③ B．③①② C．①③② D．③②①
7．（2026五上·陆丰月考）“其实，太阳离我们约一亿五千万米远。”这句话运用了（　　）的说明方法。
A．打比方 B．列数字 C．作比较 D．举例子
8．（2026五上·陆丰月考）下列句子中，关联词使用不正确的一项是（　　）
A．如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
B．因为太阳离地球太远了，所以上去只有一个盘子那么大。
C．太阳不但离我们很远很远，而且它和我们的关系非常密切。
D．因为有了太阳，所以地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果。
9．（2026五上·陆丰月考）“一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”这句话写出了太阳的（　　）
A．距离远。 B．温度高。 C．体积大。 D．重要性。
10．（2026五上·陆丰月考）下面句子运用的描写方法是（　　）
母亲掏衣兜；掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
A．神态描写 B．环境描写 C．语言描写 D．动作描写
11．（2026五上·陆丰月考）下列说法有误的一项是（　　）
A．《太阳》一课开头引用“后羿射日”的传说是为了增添文章的层次感和趣味性。
B．《松鼠》主要是运用打比方等说明手法生动形象地介绍了松鼠的外形、性格和行动特点。
C．《慈母情深》的作者是梁晓声。
D．《父爱之舟》的结尾，照应文章开头，委婉含蓄地表达了“我”对父亲及童年生活的怀念。
（2026五上·陆丰月考）按要求完成句子练习。
12．母亲大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”（改为转述句）
13．我估计他这道题一定做错了。（修改病句）
14．我怎么忍心朝我妈要钱买书哇？（改为陈述句）
（2026五上·陆丰月考）根据所学知识填空。
15．《太阳》这篇课文介绍了太阳　 　、　 　、　 　的特点，且和我们的关系密切，使我们懂得了太阳的重要性，并激起我们去探索大自然的奥秘的兴趣。
16．《松鼠》是一篇　 　，作者是法国的作家布封。课文主要采用拟人和比喻等修辞手法生动形象地重点介绍了松鼠的　 　、性格和行动特点。
17．《慈母情深》一文通过一件　 　的事，表达了“我”对母亲无比的热爱，说明了　 　的伟大。
18．《父爱之舟》的作者是　 　，作者围绕　 　这一中心，写出了父亲深沉的爱子之情，抒发了儿子对父亲的怀念和对父亲的深深感谢。
（2026五上·陆丰月考）课内阅读。
那是我第一次到母亲为我们挣（zhēng zhèng）钱的那个地方。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线
阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。
七八十台缝纫机发出的噪声（振震）耳欲聋。
“你找谁？”一个老头对我大声嚷。
“找我妈！”
“你妈是谁？”
我大声说出了母亲的名字。
“那儿！”
一个老头儿朝最里边的角落一指。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
19．划去括号内错误的音或字。
20．选文第二自然段运用的是（　　）。
A．环境描写 B．语言描写 C．动作描写
21．你的母亲有什么特点？你对她的感情是怎样的？请和大家分享一下。
（2026五上·陆丰月考）课外阅读。
科学喝水
水在我们的生活和生命中是不可或缺的。它是我们体液、细胞和组织的重要组成成分，更是机体一切生物化学反应及物质运输的液体介质，具有调节人体体温和润滑等作用。那么，我们每天要怎样科学补充水分呢
喝水要因人而异。常听人说，“每天要喝八杯水”。其实喝水和很多事情一样，因人而异一人对水的需要量受年龄、身体活动、环境温度等多种因素影响，适合自己的饮水量才是最科学的。一般情况下，在温和气候条件下生活的轻体力活动的成年人，每日饮水1500~1700毫升（约7~8杯）。在高温环境下劳动或运动的人，身体活动水平较高，出汗量较大，这就要根据个人的具体情况，适当增加每日水的饮用量。即使在一般环境温度下，运动员、农民、军人、矿工、建筑工人、消防队员等人群，在日常工作中仍有大量的体力劳动，都会因出汗而增加水分的流失，要注意多补充水分，失水10%会让人烦躁、全身无力、体温升高、血压下降、皮肤失去弹性。而失水超过体重的20%，会引起死亡。同时需要考虑补充盐分。
喝水要讲求科学方法。首先要少量多次。每次200毫升左右（1杯）。体内水分达到平衡时，就可以保证进餐时消化液的充足分泌，增进食欲，帮助消化。一次性大量饮水会加重胃肠负担，使胃液稀释，既降低了胃酸的杀菌作用，又会妨碍对食物的消化。其次要及时补充。饮水时间应分配在一天中任何时刻，随时喝，切莫感到口渴时再喝水。早晨起床后空腹喝一杯水，可降低血液黏度，增加循环血容量。睡前喝一杯水，有利于预防夜间血液黏稠度增加。运动会使体内水分流失加快，更需要及时补充。补充水分时首选白开水。廉价、安全、卫生、健康是白开水最大的优点。比起甜饮料，白开水能避免因糖分过高带来的肥胖、龋齿等风险。
相关链接：口渴是身体最明显的缺水信号，感觉渴了，已经缺水。缺水达到一定的量就是失水。失水10%会让人烦躁、全身无力、体温升高、血压下降、皮肤失去弹性。而失水超过体重的20%，会引起死亡。
22．读短文后填空。 “在温和气候条件下生活的轻体力活动的成年人，每日饮水1500~1700毫升（约7~8杯）。”这里采用了　 　的说明方法，科学、具体地　 　。
23．“比起甜饮料，白开水能避免因糖分过高带来的肥胖、龋齿等风险。”这里采用了作比较的说明方法，突出说明　 　。
24．水对人来说很重要。请用横线在文中画出相关语句。
25．围绕“科学喝水”这个话题，短文从水在我们的生活和生命中是不可或缺的、　 　、　 　、三个方面作了说明。
26．小明的爸爸是一名建筑工人，他说：“夏天干活儿，每天喝八杯水就行了。”这种说法对吗 为什么
27．（2026五上·陆丰月考）大城市里有部分年轻人喜欢养宠物，它们可爱活泼，甚至有些还通人性，如家人般陪伴着身处他乡的他们……你又对哪些动物感兴趣呢 是憨态可掬的熊猫 是凶猛的老虎 还是……请你选择一种你了解的动物为它写一篇说明性文章吧！请用上说明方法，把它写具体。（不少于450字）
答案解析部分
1．【答案】乖巧；玲珑；警觉；梳理；繁殖
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“guài qiào” 对应 “乖巧”，形容松鼠温顺可爱，符合小动物的特质。“乖” 不要写成 “乘”，“巧” 为左右结构，注意书写规范。“líng lóng” 对应 “玲珑”，常用来形容事物精巧细致，此处修饰松鼠的面孔，体现其小巧可爱。两个字均为王字旁，与玉石的精巧特质相关。“jìng jué” 对应 “警觉”，指对危险或情况变化敏感，符合松鼠在野外生存的习性。“警” 为言字旁，“觉” 不要写成 “决”。“shǔ lǐ” 对应 “梳理”，指用工具或手整理毛发，此处描写松鼠清洁自身的动作。“梳” 为木字旁，与梳理工具相关，“理” 为王字旁。“fán zhí” 对应 “繁殖”，指生物产生后代的过程，符合语境中对松鼠生育特点的描述。“繁” 为上下结构，笔画较多，注意书写；“殖” 为歹字旁。
故答案为：乖巧；玲珑；警觉；梳理；繁殖
【点评】本题考查根据拼音和语境准确书写词语的能力，重点关注形近字、同音字的区分，以及字词与语境的适配性，夯实基础字词积累。
【答案】2．魄；洋；洋；变；化；待；不；舍；各；各
3．⑤；头头是道（灵活）
4．①；④
【知识点】AABC式词语；词语含义的理解；补充成语
【解析】【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。
2．“失魂落魄” 形容心神不定、惊慌失措的样子。
“得意洋洋” 形容称心如意、沾沾自喜的样子，注意是叠词 “洋洋”，不要写成 “扬扬”（二者通用，但此处按题目要求填写）。
“千变万化” 形容变化极多。
“迫不及待” 指急迫得不能再等待，“待” 是等待的意思，不要写成 “急不可待” 的 “急”。
“恋恋不舍” 形容舍不得离开，“不舍” 指不愿意分开
“各式各样” 形容种类繁多、样式各异，注意两个 “各” 字的写法。
故答案为：魄；洋；洋；变；化；待；不；舍；各；各
3．形容舍不得离开的词语对应 “恋恋不舍”，因此选序号⑤。AABC格式的词语要求前两个字相同，后两个字不同，需结合积累写出符合格式的词语。如：头头是道、津津有味等。
故答案为：⑤；头头是道（灵活）
4．形容心神不定、精神恍惚的词语是 “失魂落魄”，对应序号①。形容一会儿也等不及了的词语是 “迫不及待”，对应序号④。
故答案为：①；④
5．【答案】B
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A.“振耳欲聋” 错误，正确写法为 震耳欲聋。“震” 指震动，与声音极大的语境匹配；“振” 多表示挥动、奋起，如 “振动”“振奋”。
B.所有词语书写均正确。
C.“一如即往” 错误，正确写法为 一如既往。“既” 表示已经、从前，“一如既往” 指态度或做法和从前完全一样；“即” 多表示当下、靠近，如 “立即”“即将”。
D.“争钱” 错误，正确写法为 挣钱。“挣” 指通过劳动获取报酬，与手部动作相关（提手旁）；“争” 表示争夺、争辩，如 “争吵”“争取”。
故答案为：B
【点评】本题考查对形近字、同音字的字形辨析能力，要求结合字义判断词语的正确书写形式。
6．【答案】B
【知识点】排序
【解析】【分析】松鼠搭窝遵循先搭建基础，再填充修饰，最后加固整理的逻辑顺序：③搬些小木片，错杂着放在一起：这是搭窝的第一步，先用小木片搭建出窝的基本框架。①用一些干苔藓编扎起来：框架搭好后，用干苔藓填充到木片的缝隙中，让窝的结构更紧密。②把苔藓挤紧，踏平：最后一步是对窝进行加固和整理，将苔藓挤紧、踏平，让窝更舒适、牢固。因此正确的顺序是 ③①②。
故答案为：B
【点评】本题考查对事物操作步骤的逻辑梳理能力，要求结合生活常识和文本内容判断动作的先后顺序。
7．【答案】B
【知识点】列数字说明方法
【解析】【分析】A. 打比方：需将一种事物比作另一种事物，句中无比喻修辞，因此不选。
B. 列数字：句中使用具体数值 “一亿五千万米”，准确地说明了太阳与我们的距离，符合列数字的说明方法特征。
C. 作比较：需将两种及以上事物进行对比，句中未出现对比对象，因此不选。
D. 举例子：需列举具体事例来佐证观点，句中无相关事例，因此不选。
故答案为：B
【点评】本题考查对常见说明方法的辨析能力，要求准确识别不同说明方法的标志性特征。
8．【答案】C
【知识点】关联词
【解析】【分析】ABD.正确。
C.“不但…… 而且……” 是递进关系关联词，前后分句需体现程度加深、范围扩大的递进逻辑。但句中 “离我们很远” 和 “关系非常密切” 是转折关系，应使用 “虽然…… 但是……”，因此关联词使用错误。
故答案为：C
【点评】本题考查对关联词逻辑关系的判断与运用能力，要求准确匹配分句间的语义关联。
9．【答案】D
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】该句强调了太阳对我们的重要影响。没有太阳，就不会有美丽可爱的世界。
故答案为：D
【点评】考查了理解句子的意思，理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。
10．【答案】D
【知识点】人物动作描写
【解析】【分析】A. 神态描写：聚焦人物的面部表情、神情状态，句中无相关内容，不选。
B. 环境描写：针对人物所处的自然或社会环境进行刻画，句中未涉及，不选。
C. 语言描写：记录人物的对话、独白等内容，句中没有相关表述，不选。
D. 动作描写：捕捉人物的具体行为、动作。句中的 “掏衣兜”“掏出”“数着” 都是母亲的具体动作，符合动作描写的特征。
故答案为：D
【点评】本题考查对人物描写方法的辨析能力，要求准确识别不同描写方法的标志性要素。
11．【答案】D
【知识点】文章大意理解；作者作品
【解析】【分析】ABC.正确。
D.说法错误。《父爱之舟》的结尾直接抒发了 “我” 对父亲的感激与怀念之情，并非 “委婉含蓄”；且结尾与文章中父亲用小船载 “我” 求学、赶考的诸多往事相照应，而非单纯照应开头。
故答案为：D
【点评】本题考查对课文内容、写法及文学常识的综合掌握能力，要求精准记忆课文的细节特征与表达特点。
【答案】12．母亲大声回答那个女人，谁叫她们是当妈的，她挺高兴我爱看书的。
13．我估计他这道题做错了。（或删去“我估计”）
14．我不忍心朝我妈要钱买书。
【知识点】修改病句；句式转换
【解析】【点评】(1)本题考查直述句与转述句的句式转换能力，要求准确调整人称与标点，保持句意不变。
(2)本题考查病句辨析与修改能力，要求识别并修正句子中的逻辑矛盾问题。
(3)本题考查反问句与陈述句的句式转换能力，要求准确调整否定词与标点。
12．直述句改转述句需遵循以下步骤：去掉引号，将冒号改为逗号；调整人称代词：第一人称 “我们” 改为第三人称 “她们”，“我” 改为 “她”；去掉语气助词 “呀”，将感叹号改为句号，保证语句通顺。
故答案为：母亲大声回答那个女人，谁叫她们是当妈的，她挺高兴我爱看书的。
13．原句存在逻辑矛盾的语病。“估计” 表示不确定的推测，“一定” 表示肯定的判断，二者同时使用前后矛盾，因此需删去其中一个词。
故答案为：我估计他这道题做错了。（或删去“我估计”）
14．反问句改陈述句的步骤：去掉反问词 “怎么”，删除句末语气助词 “哇”；将反问句中的肯定词 “忍心” 改为否定词 “不忍心”；把句末的问号改为句号，使句子表达陈述语气。
故答案为：我不忍心朝我妈要钱买书。
【答案】15．远；大；热
16．说明文；外形
17．妈妈给“我”钱买书；母爱
18．吴冠中；父爱
【知识点】文章大意理解；作者作品
【解析】【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
15．《太阳》一文运用列数字、作比较等说明方法，依次介绍了太阳距离地球远（约一亿五千万千米）、体积大（约一百三十万个地球的体积）、温度高（表面温度五千多摄氏度）的三大特点，进而说明太阳与人类的密切关系。
故答案为：远；大；热
16．《松鼠》是一篇说明文，具有科学性与文学性。作者运用拟人和比喻的手法，先介绍松鼠外形漂亮、乖巧的特点，再写其性格警觉、行动敏捷的习性，语言生动形象。
故答案为：说明文；外形
17．《慈母情深》以 “我” 想要买一本《青年近卫军》为线索，讲述了母亲在极其艰苦的工作环境中，毫不犹豫地给钱让 “我” 买书的事，通过这件具体的事，凸显了母爱的伟大，也表达了 “我” 对母亲的感激与热爱。
故答案为：妈妈给“我”钱买书；母爱
18．《父爱之舟》的作者是画家吴冠中，文章以 “父爱” 为中心，用小船串联起父亲送 “我” 上学、报考学校等一系列往事，刻画了父亲默默付出的形象，抒发了对父亲的怀念与感恩之情。
故答案为：吴冠中；父爱
【答案】19．zhēng；振
20．A
21．我的母亲热情大方，心地善良。我很爱我的母亲。（灵活）
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】(1)本题考查对多音字读音和形近字字形的辨析能力，要求结合字义和语境判断正确的字音、字形。
(2)本题考查对描写方法的识别能力，要求准确区分环境描写与其他描写类型的特征。
(3)本题考查结合自身生活体验进行语言表达的能力，要求做到内容具体、情感真挚。
19．挣（zhēng/zhèng）：“挣” 是多音字，读 zhèng 时，意为 “用劳动换取报酬”，符合 “挣钱” 的语境；读 zhēng 时，多用于 “挣扎” 一词，指用力支撑，此处不适用。振 / 震：“震耳欲聋” 是固定成语，“震” 指震动，形容声音极大，耳朵都快被震聋了；“振” 多表示挥动、奋起，如 “振动”“振奋”，不符合语境。
故答案为：zhēng；振
20．A. 环境描写：第二自然段具体描写了厂房的空间、墙壁、光线、温度等内容，刻画了母亲工作环境的简陋与恶劣，属于环境描写。
B. 语言描写：需记录人物的对话或独白，本段无相关内容，不选。
C. 动作描写：需捕捉人物的具体行为动作，本段未涉及，不选。
故答案为：A
21．这是一道开放性题目，答题时需先概括母亲的性格或品质特点（如勤劳、温柔、坚强等），再表达自己对母亲的情感（如爱、感激、敬佩等），语言简洁真挚即可。
故答案为：我的母亲热情大方，心地善良。我很爱我的母亲。（灵活）
【答案】22．列数字；写出了在温和条件下轻体力活动的成年人每日的饮水量。
23．饮用白开水有利于健康。
24．“失水10%会让人烦躁、全身无力、体温升高、血压下降、皮肤失去弹性。而失水超过体重的20%，会引起死亡。”
25．喝水要因人而异；喝水要讲究方法
26．不对。疑问建筑工人属于重体力劳动者，加之夏天天气炎热，出汗多，
所以八杯水不够。（灵活）
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题考查阅读理解能力。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
22． “在温和气候条件下生活的轻体力活动的成年人，每日饮水1500~1700毫升（约7~8杯）。”句中出现了具体数值 “1500~1700 毫升”“7~8 杯”，这是列数字的说明方法。该方法的作用是用精准的数据，科学、具体地明确了写出了在温和条件下轻体力活动的成年人每日的饮水量，让说明内容更有说服力。
故答案为：列数字；写出了在温和条件下轻体力活动的成年人每日的饮水量。
23．“比起甜饮料，白开水能避免因糖分过高带来的肥胖、龋齿等风险。”这句话将白开水和甜饮料进行对比，突出了白开水没有糖分过高的弊端，能避免肥胖、龋齿等健康风险，进而强调了饮用白开水更健康的特点。
故答案为：饮用白开水有利于健康。
24．题干要求画出体现 “水对人很重要” 的语句，这句话从失水不同程度带来的严重后果，反向凸显了水对人体维持正常机能、保障生命安全的重要性。
故答案为：“失水10%会让人烦躁、全身无力、体温升高、血压下降、皮肤失去弹性。而失水超过体重的20%，会引起死亡。”
25．文章采用总分结构，开头先点明水的重要性，之后分别用两个独立的段落，以 “喝水要因人而异”“喝水要讲求科学方法” 为中心句，从这两个方面展开具体说明，层次清晰。
故答案为：喝水要因人而异；喝水要讲究方法
26．根据短文内容，“八杯水（1500~1700 毫升）” 是温和气候下轻体力活动成年人的饮水量标准。而小明的爸爸是建筑工人，属于重体力劳动者，且夏天高温环境会加剧出汗，水分流失远超轻体力人群，因此需要增加饮水量，原说法不科学。
故答案为：不对。疑问建筑工人属于重体力劳动者，加之夏天天气炎热，出汗多，所以八杯水不够。
27．【答案】国宝大熊猫
提到大熊猫，相信没有人能抵挡它的魅力。这种中国独有的珍稀动物，不仅是国家一级保护动物，更是世界生物多样性保护的旗舰物种，被大家亲切地称为 “国宝”。
大熊猫的外形十分讨喜。成年大熊猫的体长约 1.2-1.8 米，体重在 80-120 千克之间，最重的甚至能达到 180 千克，体型肥硕似熊，却比熊多了几分憨态。它的毛色黑白相间，黑色的毛发分布在耳朵、眼睛周围、肩部和四肢，白色的毛发覆盖全身其他部位。那一对标志性的黑眼圈，就像戴着一副大号墨镜，让它看起来格外呆萌。它的爪子锋利如刀，能轻松抓握竹子，而短而圆的尾巴则像一团白毛球，嵌在身体后方，不仔细看几乎发现不了。
大熊猫的食性非常特殊，几乎完全以竹子为食。它们一天要花费 10-14 个小时进食，每天能吃掉 12-38 千克的竹子，这相当于一个成年人一天饭量的几十倍。有人可能会好奇，大熊猫明明是食肉目动物，为什么偏偏爱吃竹子？这是因为它们的消化系统还保留着食肉动物的特征，但由于环境变化，它们逐渐演化出了以竹子为食的习性。不过，偶尔也会捕捉竹鼠等小型动物打打牙祭。
大熊猫主要栖息在四川、陕西、甘肃的深山竹林里，那里气候温润，竹子种类繁多，能满足它们的食物需求。它们喜欢独居，只有在繁殖季节才会和同伴相聚。大熊猫的繁殖能力较低，雌性大熊猫每年只发情一次，每次只有短暂的 24-72 小时，幼崽成活率也不高，这也是它们珍稀的重要原因。
如今，随着保护措施的不断加强，大熊猫的数量正在稳步增长。这些憨态可掬的国宝，不仅是中国的骄傲，更是连接世界友谊的桥梁。我们要用心守护它们，让这些可爱的生灵永远在竹林间快乐生活。
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】本题是一道说明性文章写作题，核心话题是选择一种熟悉的动物，运用说明方法进行具体介绍，兼具知识性与趣味性，重点考查对说明方法的运用能力和对动物特征的观察与表达能力。
【题干分析】关键词解析：说明性文章：区别于记叙文的情感抒发，需以客观、准确的语言介绍动物的特征，如外形、生活习性、栖息环境等。说明方法：需至少运用一种常见说明方法，如列数字、打比方、作比较、举例子等，让介绍更具体、有说服力。不少于 450 字：需保证内容充实，有足够的篇幅介绍动物的多个特点，避免内容空洞、篇幅不足。
【写作思路】开头写法：直接点题式：直接点明要介绍的动物，如 “提到大熊猫，相信没有人会不喜欢这种憨态可掬的国宝”。引用引入式：引用与动物相关的俗语、诗句，如 “‘一山不容二虎’，这句话精准道出了老虎独来独往的习性”。对比引入式：将所写动物与其他动物对比，突出其独特性，如 “在众多动物中，我最感兴趣的不是温顺的绵羊，而是有着‘高原精灵’之称的藏羚羊”。中间主体部分：确定说明角度：可从外形特征、生活习性、栖息环境、物种现状等角度展开。运用说明方法：列数字：介绍动物的体型、寿命、繁殖数量等，如 “成年大熊猫的体长约 1.2-1.8 米，体重可达 80-120 千克”。打比方：形容动物的外形，如 “大熊猫的黑眼圈就像戴着一副墨镜，让它看起来格外呆萌”。作比较：突出动物的特点，如 “大熊猫的食量惊人，一天要吃掉 12-38 千克的竹子，相当于一个成年人一天饭量的几十倍”。结尾写法：总结升华式：总结动物的价值，呼吁保护，如 “大熊猫不仅是中国的国宝，更是世界生物多样性的象征，我们要共同守护这些可爱的生灵”。抒发情感式：表达对动物的喜爱，如 “这样可爱又独特的大熊猫，怎能不让人深深喜爱呢？”
【立意提取】1.国宝大熊猫：介绍大熊猫的外形、食性、栖息环境，突出其珍稀性，呼吁保护。
2.威风凛凛的老虎：介绍老虎的外形、捕猎习性、生存现状，展现其 “百兽之王” 的特点。
【点评】说明方法丰富：文中运用了列数字（体长 1.2-1.8 米、体重 80-120 千克等）、打比方（黑眼圈像墨镜、尾巴像白毛球）等说明方法，让大熊猫的特征更具体、直观。说明角度全面：从外形、食性、栖息环境、繁殖特点四个角度展开介绍，内容充实，层次清晰。语言准确客观：符合说明性文章的语言要求，同时兼具趣味性，既介绍了科学知识，又能吸引读者。
1 / 1广东省汕尾市陆丰市碣石镇2025-2026学年五年级上学期语文12月综合素养试卷
1．（2026五上·陆丰月考）根据语境，看拼音写字词。
松鼠是一种 guài qiào　 　的小动物，有着 líng lóng　 　的面孔，生活在树林里，非常 jìng jué　 　。它们会用爪子和牙齿 shǔ lǐ　 　全身的毛，fán zhí　 　速度比较快，通常一胎生三四个。
【答案】乖巧；玲珑；警觉；梳理；繁殖
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“guài qiào” 对应 “乖巧”，形容松鼠温顺可爱，符合小动物的特质。“乖” 不要写成 “乘”，“巧” 为左右结构，注意书写规范。“líng lóng” 对应 “玲珑”，常用来形容事物精巧细致，此处修饰松鼠的面孔，体现其小巧可爱。两个字均为王字旁，与玉石的精巧特质相关。“jìng jué” 对应 “警觉”，指对危险或情况变化敏感，符合松鼠在野外生存的习性。“警” 为言字旁，“觉” 不要写成 “决”。“shǔ lǐ” 对应 “梳理”，指用工具或手整理毛发，此处描写松鼠清洁自身的动作。“梳” 为木字旁，与梳理工具相关，“理” 为王字旁。“fán zhí” 对应 “繁殖”，指生物产生后代的过程，符合语境中对松鼠生育特点的描述。“繁” 为上下结构，笔画较多，注意书写；“殖” 为歹字旁。
故答案为：乖巧；玲珑；警觉；梳理；繁殖
【点评】本题考查根据拼音和语境准确书写词语的能力，重点关注形近字、同音字的区分，以及字词与语境的适配性，夯实基础字词积累。
（2026五上·陆丰月考）把下面的词语补充词语，并选择合适的词语填空（填序号）。
2．
①失魂落　 　 ②得意　 　　 　 ③千　 　万　 　
④迫不及　 　 ⑤恋恋　 　　 　 ⑥　 　式　 　样
3．形容舍不得离开的词是　 　；我还能写出一个AABC格式的词　 　。
4．形容心神不定，精神恍惚的词是　 　；形容一会儿也等不及了的词是　 　。
【答案】2．魄；洋；洋；变；化；待；不；舍；各；各
3．⑤；头头是道（灵活）
4．①；④
【知识点】AABC式词语；词语含义的理解；补充成语
【解析】【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。
2．“失魂落魄” 形容心神不定、惊慌失措的样子。
“得意洋洋” 形容称心如意、沾沾自喜的样子，注意是叠词 “洋洋”，不要写成 “扬扬”（二者通用，但此处按题目要求填写）。
“千变万化” 形容变化极多。
“迫不及待” 指急迫得不能再等待，“待” 是等待的意思，不要写成 “急不可待” 的 “急”。
“恋恋不舍” 形容舍不得离开，“不舍” 指不愿意分开
“各式各样” 形容种类繁多、样式各异，注意两个 “各” 字的写法。
故答案为：魄；洋；洋；变；化；待；不；舍；各；各
3．形容舍不得离开的词语对应 “恋恋不舍”，因此选序号⑤。AABC格式的词语要求前两个字相同，后两个字不同，需结合积累写出符合格式的词语。如：头头是道、津津有味等。
故答案为：⑤；头头是道（灵活）
4．形容心神不定、精神恍惚的词语是 “失魂落魄”，对应序号①。形容一会儿也等不及了的词语是 “迫不及待”，对应序号④。
故答案为：①；④
5．（2026五上·陆丰月考）下列词语中，书写完全正确的一项是（　　）。
A．辞退糖果启 迪振 耳欲聋
B．潮湿 路费 轮换 迫不及待
C．脊背 精致 忙碌 一如即往
D．渔船 寄宿 争钱 失魂落魄
【答案】B
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A.“振耳欲聋” 错误，正确写法为 震耳欲聋。“震” 指震动，与声音极大的语境匹配；“振” 多表示挥动、奋起，如 “振动”“振奋”。
B.所有词语书写均正确。
C.“一如即往” 错误，正确写法为 一如既往。“既” 表示已经、从前，“一如既往” 指态度或做法和从前完全一样；“即” 多表示当下、靠近，如 “立即”“即将”。
D.“争钱” 错误，正确写法为 挣钱。“挣” 指通过劳动获取报酬，与手部动作相关（提手旁）；“争” 表示争夺、争辩，如 “争吵”“争取”。
故答案为：B
【点评】本题考查对形近字、同音字的字形辨析能力，要求结合字义判断词语的正确书写形式。
6．（2026五上·陆丰月考）按松鼠搭窝的步骤将下列句子排序正确的一项是（　　）。
①用一些干苔藓编扎起来
②把苔藓挤紧，踏平
③搬些小木片，错杂着放在一起
A．①②③ B．③①② C．①③② D．③②①
【答案】B
【知识点】排序
【解析】【分析】松鼠搭窝遵循先搭建基础，再填充修饰，最后加固整理的逻辑顺序：③搬些小木片，错杂着放在一起：这是搭窝的第一步，先用小木片搭建出窝的基本框架。①用一些干苔藓编扎起来：框架搭好后，用干苔藓填充到木片的缝隙中，让窝的结构更紧密。②把苔藓挤紧，踏平：最后一步是对窝进行加固和整理，将苔藓挤紧、踏平，让窝更舒适、牢固。因此正确的顺序是 ③①②。
故答案为：B
【点评】本题考查对事物操作步骤的逻辑梳理能力，要求结合生活常识和文本内容判断动作的先后顺序。
7．（2026五上·陆丰月考）“其实，太阳离我们约一亿五千万米远。”这句话运用了（　　）的说明方法。
A．打比方 B．列数字 C．作比较 D．举例子
【答案】B
【知识点】列数字说明方法
【解析】【分析】A. 打比方：需将一种事物比作另一种事物，句中无比喻修辞，因此不选。
B. 列数字：句中使用具体数值 “一亿五千万米”，准确地说明了太阳与我们的距离，符合列数字的说明方法特征。
C. 作比较：需将两种及以上事物进行对比，句中未出现对比对象，因此不选。
D. 举例子：需列举具体事例来佐证观点，句中无相关事例，因此不选。
故答案为：B
【点评】本题考查对常见说明方法的辨析能力，要求准确识别不同说明方法的标志性特征。
8．（2026五上·陆丰月考）下列句子中，关联词使用不正确的一项是（　　）
A．如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
B．因为太阳离地球太远了，所以上去只有一个盘子那么大。
C．太阳不但离我们很远很远，而且它和我们的关系非常密切。
D．因为有了太阳，所以地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果。
【答案】C
【知识点】关联词
【解析】【分析】ABD.正确。
C.“不但…… 而且……” 是递进关系关联词，前后分句需体现程度加深、范围扩大的递进逻辑。但句中 “离我们很远” 和 “关系非常密切” 是转折关系，应使用 “虽然…… 但是……”，因此关联词使用错误。
故答案为：C
【点评】本题考查对关联词逻辑关系的判断与运用能力，要求准确匹配分句间的语义关联。
9．（2026五上·陆丰月考）“一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”这句话写出了太阳的（　　）
A．距离远。 B．温度高。 C．体积大。 D．重要性。
【答案】D
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】该句强调了太阳对我们的重要影响。没有太阳，就不会有美丽可爱的世界。
故答案为：D
【点评】考查了理解句子的意思，理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。
10．（2026五上·陆丰月考）下面句子运用的描写方法是（　　）
母亲掏衣兜；掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
A．神态描写 B．环境描写 C．语言描写 D．动作描写
【答案】D
【知识点】人物动作描写
【解析】【分析】A. 神态描写：聚焦人物的面部表情、神情状态，句中无相关内容，不选。
B. 环境描写：针对人物所处的自然或社会环境进行刻画，句中未涉及，不选。
C. 语言描写：记录人物的对话、独白等内容，句中没有相关表述，不选。
D. 动作描写：捕捉人物的具体行为、动作。句中的 “掏衣兜”“掏出”“数着” 都是母亲的具体动作，符合动作描写的特征。
故答案为：D
【点评】本题考查对人物描写方法的辨析能力，要求准确识别不同描写方法的标志性要素。
11．（2026五上·陆丰月考）下列说法有误的一项是（　　）
A．《太阳》一课开头引用“后羿射日”的传说是为了增添文章的层次感和趣味性。
B．《松鼠》主要是运用打比方等说明手法生动形象地介绍了松鼠的外形、性格和行动特点。
C．《慈母情深》的作者是梁晓声。
D．《父爱之舟》的结尾，照应文章开头，委婉含蓄地表达了“我”对父亲及童年生活的怀念。
【答案】D
【知识点】文章大意理解；作者作品
【解析】【分析】ABC.正确。
D.说法错误。《父爱之舟》的结尾直接抒发了 “我” 对父亲的感激与怀念之情，并非 “委婉含蓄”；且结尾与文章中父亲用小船载 “我” 求学、赶考的诸多往事相照应，而非单纯照应开头。
故答案为：D
【点评】本题考查对课文内容、写法及文学常识的综合掌握能力，要求精准记忆课文的细节特征与表达特点。
（2026五上·陆丰月考）按要求完成句子练习。
12．母亲大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”（改为转述句）
13．我估计他这道题一定做错了。（修改病句）
14．我怎么忍心朝我妈要钱买书哇？（改为陈述句）
【答案】12．母亲大声回答那个女人，谁叫她们是当妈的，她挺高兴我爱看书的。
13．我估计他这道题做错了。（或删去“我估计”）
14．我不忍心朝我妈要钱买书。
【知识点】修改病句；句式转换
【解析】【点评】(1)本题考查直述句与转述句的句式转换能力，要求准确调整人称与标点，保持句意不变。
(2)本题考查病句辨析与修改能力，要求识别并修正句子中的逻辑矛盾问题。
(3)本题考查反问句与陈述句的句式转换能力，要求准确调整否定词与标点。
12．直述句改转述句需遵循以下步骤：去掉引号，将冒号改为逗号；调整人称代词：第一人称 “我们” 改为第三人称 “她们”，“我” 改为 “她”；去掉语气助词 “呀”，将感叹号改为句号，保证语句通顺。
故答案为：母亲大声回答那个女人，谁叫她们是当妈的，她挺高兴我爱看书的。
13．原句存在逻辑矛盾的语病。“估计” 表示不确定的推测，“一定” 表示肯定的判断，二者同时使用前后矛盾，因此需删去其中一个词。
故答案为：我估计他这道题做错了。（或删去“我估计”）
14．反问句改陈述句的步骤：去掉反问词 “怎么”，删除句末语气助词 “哇”；将反问句中的肯定词 “忍心” 改为否定词 “不忍心”；把句末的问号改为句号，使句子表达陈述语气。
故答案为：我不忍心朝我妈要钱买书。
（2026五上·陆丰月考）根据所学知识填空。
15．《太阳》这篇课文介绍了太阳　 　、　 　、　 　的特点，且和我们的关系密切，使我们懂得了太阳的重要性，并激起我们去探索大自然的奥秘的兴趣。
16．《松鼠》是一篇　 　，作者是法国的作家布封。课文主要采用拟人和比喻等修辞手法生动形象地重点介绍了松鼠的　 　、性格和行动特点。
17．《慈母情深》一文通过一件　 　的事，表达了“我”对母亲无比的热爱，说明了　 　的伟大。
18．《父爱之舟》的作者是　 　，作者围绕　 　这一中心，写出了父亲深沉的爱子之情，抒发了儿子对父亲的怀念和对父亲的深深感谢。
【答案】15．远；大；热
16．说明文；外形
17．妈妈给“我”钱买书；母爱
18．吴冠中；父爱
【知识点】文章大意理解；作者作品
【解析】【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
15．《太阳》一文运用列数字、作比较等说明方法，依次介绍了太阳距离地球远（约一亿五千万千米）、体积大（约一百三十万个地球的体积）、温度高（表面温度五千多摄氏度）的三大特点，进而说明太阳与人类的密切关系。
故答案为：远；大；热
16．《松鼠》是一篇说明文，具有科学性与文学性。作者运用拟人和比喻的手法，先介绍松鼠外形漂亮、乖巧的特点，再写其性格警觉、行动敏捷的习性，语言生动形象。
故答案为：说明文；外形
17．《慈母情深》以 “我” 想要买一本《青年近卫军》为线索，讲述了母亲在极其艰苦的工作环境中，毫不犹豫地给钱让 “我” 买书的事，通过这件具体的事，凸显了母爱的伟大，也表达了 “我” 对母亲的感激与热爱。
故答案为：妈妈给“我”钱买书；母爱
18．《父爱之舟》的作者是画家吴冠中，文章以 “父爱” 为中心，用小船串联起父亲送 “我” 上学、报考学校等一系列往事，刻画了父亲默默付出的形象，抒发了对父亲的怀念与感恩之情。
故答案为：吴冠中；父爱
（2026五上·陆丰月考）课内阅读。
那是我第一次到母亲为我们挣（zhēng zhèng）钱的那个地方。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线
阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。
七八十台缝纫机发出的噪声（振震）耳欲聋。
“你找谁？”一个老头对我大声嚷。
“找我妈！”
“你妈是谁？”
我大声说出了母亲的名字。
“那儿！”
一个老头儿朝最里边的角落一指。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
19．划去括号内错误的音或字。
20．选文第二自然段运用的是（　　）。
A．环境描写 B．语言描写 C．动作描写
21．你的母亲有什么特点？你对她的感情是怎样的？请和大家分享一下。
【答案】19．zhēng；振
20．A
21．我的母亲热情大方，心地善良。我很爱我的母亲。（灵活）
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】(1)本题考查对多音字读音和形近字字形的辨析能力，要求结合字义和语境判断正确的字音、字形。
(2)本题考查对描写方法的识别能力，要求准确区分环境描写与其他描写类型的特征。
(3)本题考查结合自身生活体验进行语言表达的能力，要求做到内容具体、情感真挚。
19．挣（zhēng/zhèng）：“挣” 是多音字，读 zhèng 时，意为 “用劳动换取报酬”，符合 “挣钱” 的语境；读 zhēng 时，多用于 “挣扎” 一词，指用力支撑，此处不适用。振 / 震：“震耳欲聋” 是固定成语，“震” 指震动，形容声音极大，耳朵都快被震聋了；“振” 多表示挥动、奋起，如 “振动”“振奋”，不符合语境。
故答案为：zhēng；振
20．A. 环境描写：第二自然段具体描写了厂房的空间、墙壁、光线、温度等内容，刻画了母亲工作环境的简陋与恶劣，属于环境描写。
B. 语言描写：需记录人物的对话或独白，本段无相关内容，不选。
C. 动作描写：需捕捉人物的具体行为动作，本段未涉及，不选。
故答案为：A
21．这是一道开放性题目，答题时需先概括母亲的性格或品质特点（如勤劳、温柔、坚强等），再表达自己对母亲的情感（如爱、感激、敬佩等），语言简洁真挚即可。
故答案为：我的母亲热情大方，心地善良。我很爱我的母亲。（灵活）
（2026五上·陆丰月考）课外阅读。
科学喝水
水在我们的生活和生命中是不可或缺的。它是我们体液、细胞和组织的重要组成成分，更是机体一切生物化学反应及物质运输的液体介质，具有调节人体体温和润滑等作用。那么，我们每天要怎样科学补充水分呢
喝水要因人而异。常听人说，“每天要喝八杯水”。其实喝水和很多事情一样，因人而异一人对水的需要量受年龄、身体活动、环境温度等多种因素影响，适合自己的饮水量才是最科学的。一般情况下，在温和气候条件下生活的轻体力活动的成年人，每日饮水1500~1700毫升（约7~8杯）。在高温环境下劳动或运动的人，身体活动水平较高，出汗量较大，这就要根据个人的具体情况，适当增加每日水的饮用量。即使在一般环境温度下，运动员、农民、军人、矿工、建筑工人、消防队员等人群，在日常工作中仍有大量的体力劳动，都会因出汗而增加水分的流失，要注意多补充水分，失水10%会让人烦躁、全身无力、体温升高、血压下降、皮肤失去弹性。而失水超过体重的20%，会引起死亡。同时需要考虑补充盐分。
喝水要讲求科学方法。首先要少量多次。每次200毫升左右（1杯）。体内水分达到平衡时，就可以保证进餐时消化液的充足分泌，增进食欲，帮助消化。一次性大量饮水会加重胃肠负担，使胃液稀释，既降低了胃酸的杀菌作用，又会妨碍对食物的消化。其次要及时补充。饮水时间应分配在一天中任何时刻，随时喝，切莫感到口渴时再喝水。早晨起床后空腹喝一杯水，可降低血液黏度，增加循环血容量。睡前喝一杯水，有利于预防夜间血液黏稠度增加。运动会使体内水分流失加快，更需要及时补充。补充水分时首选白开水。廉价、安全、卫生、健康是白开水最大的优点。比起甜饮料，白开水能避免因糖分过高带来的肥胖、龋齿等风险。
相关链接：口渴是身体最明显的缺水信号，感觉渴了，已经缺水。缺水达到一定的量就是失水。失水10%会让人烦躁、全身无力、体温升高、血压下降、皮肤失去弹性。而失水超过体重的20%，会引起死亡。
22．读短文后填空。 “在温和气候条件下生活的轻体力活动的成年人，每日饮水1500~1700毫升（约7~8杯）。”这里采用了　 　的说明方法，科学、具体地　 　。
23．“比起甜饮料，白开水能避免因糖分过高带来的肥胖、龋齿等风险。”这里采用了作比较的说明方法，突出说明　 　。
24．水对人来说很重要。请用横线在文中画出相关语句。
25．围绕“科学喝水”这个话题，短文从水在我们的生活和生命中是不可或缺的、　 　、　 　、三个方面作了说明。
26．小明的爸爸是一名建筑工人，他说：“夏天干活儿，每天喝八杯水就行了。”这种说法对吗 为什么
【答案】22．列数字；写出了在温和条件下轻体力活动的成年人每日的饮水量。
23．饮用白开水有利于健康。
24．“失水10%会让人烦躁、全身无力、体温升高、血压下降、皮肤失去弹性。而失水超过体重的20%，会引起死亡。”
25．喝水要因人而异；喝水要讲究方法
26．不对。疑问建筑工人属于重体力劳动者，加之夏天天气炎热，出汗多，
所以八杯水不够。（灵活）
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题考查阅读理解能力。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
22． “在温和气候条件下生活的轻体力活动的成年人，每日饮水1500~1700毫升（约7~8杯）。”句中出现了具体数值 “1500~1700 毫升”“7~8 杯”，这是列数字的说明方法。该方法的作用是用精准的数据，科学、具体地明确了写出了在温和条件下轻体力活动的成年人每日的饮水量，让说明内容更有说服力。
故答案为：列数字；写出了在温和条件下轻体力活动的成年人每日的饮水量。
23．“比起甜饮料，白开水能避免因糖分过高带来的肥胖、龋齿等风险。”这句话将白开水和甜饮料进行对比，突出了白开水没有糖分过高的弊端，能避免肥胖、龋齿等健康风险，进而强调了饮用白开水更健康的特点。
故答案为：饮用白开水有利于健康。
24．题干要求画出体现 “水对人很重要” 的语句，这句话从失水不同程度带来的严重后果，反向凸显了水对人体维持正常机能、保障生命安全的重要性。
故答案为：“失水10%会让人烦躁、全身无力、体温升高、血压下降、皮肤失去弹性。而失水超过体重的20%，会引起死亡。”
25．文章采用总分结构，开头先点明水的重要性，之后分别用两个独立的段落，以 “喝水要因人而异”“喝水要讲求科学方法” 为中心句，从这两个方面展开具体说明，层次清晰。
故答案为：喝水要因人而异；喝水要讲究方法
26．根据短文内容，“八杯水（1500~1700 毫升）” 是温和气候下轻体力活动成年人的饮水量标准。而小明的爸爸是建筑工人，属于重体力劳动者，且夏天高温环境会加剧出汗，水分流失远超轻体力人群，因此需要增加饮水量，原说法不科学。
故答案为：不对。疑问建筑工人属于重体力劳动者，加之夏天天气炎热，出汗多，所以八杯水不够。
27．（2026五上·陆丰月考）大城市里有部分年轻人喜欢养宠物，它们可爱活泼，甚至有些还通人性，如家人般陪伴着身处他乡的他们……你又对哪些动物感兴趣呢 是憨态可掬的熊猫 是凶猛的老虎 还是……请你选择一种你了解的动物为它写一篇说明性文章吧！请用上说明方法，把它写具体。（不少于450字）
【答案】国宝大熊猫
提到大熊猫，相信没有人能抵挡它的魅力。这种中国独有的珍稀动物，不仅是国家一级保护动物，更是世界生物多样性保护的旗舰物种，被大家亲切地称为 “国宝”。
大熊猫的外形十分讨喜。成年大熊猫的体长约 1.2-1.8 米，体重在 80-120 千克之间，最重的甚至能达到 180 千克，体型肥硕似熊，却比熊多了几分憨态。它的毛色黑白相间，黑色的毛发分布在耳朵、眼睛周围、肩部和四肢，白色的毛发覆盖全身其他部位。那一对标志性的黑眼圈，就像戴着一副大号墨镜，让它看起来格外呆萌。它的爪子锋利如刀，能轻松抓握竹子，而短而圆的尾巴则像一团白毛球，嵌在身体后方，不仔细看几乎发现不了。
大熊猫的食性非常特殊，几乎完全以竹子为食。它们一天要花费 10-14 个小时进食，每天能吃掉 12-38 千克的竹子，这相当于一个成年人一天饭量的几十倍。有人可能会好奇，大熊猫明明是食肉目动物，为什么偏偏爱吃竹子？这是因为它们的消化系统还保留着食肉动物的特征，但由于环境变化，它们逐渐演化出了以竹子为食的习性。不过，偶尔也会捕捉竹鼠等小型动物打打牙祭。
大熊猫主要栖息在四川、陕西、甘肃的深山竹林里，那里气候温润，竹子种类繁多，能满足它们的食物需求。它们喜欢独居，只有在繁殖季节才会和同伴相聚。大熊猫的繁殖能力较低，雌性大熊猫每年只发情一次，每次只有短暂的 24-72 小时，幼崽成活率也不高，这也是它们珍稀的重要原因。
如今，随着保护措施的不断加强，大熊猫的数量正在稳步增长。这些憨态可掬的国宝，不仅是中国的骄傲，更是连接世界友谊的桥梁。我们要用心守护它们，让这些可爱的生灵永远在竹林间快乐生活。
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】本题是一道说明性文章写作题，核心话题是选择一种熟悉的动物，运用说明方法进行具体介绍，兼具知识性与趣味性，重点考查对说明方法的运用能力和对动物特征的观察与表达能力。
【题干分析】关键词解析：说明性文章：区别于记叙文的情感抒发，需以客观、准确的语言介绍动物的特征，如外形、生活习性、栖息环境等。说明方法：需至少运用一种常见说明方法，如列数字、打比方、作比较、举例子等，让介绍更具体、有说服力。不少于 450 字：需保证内容充实，有足够的篇幅介绍动物的多个特点，避免内容空洞、篇幅不足。
【写作思路】开头写法：直接点题式：直接点明要介绍的动物，如 “提到大熊猫，相信没有人会不喜欢这种憨态可掬的国宝”。引用引入式：引用与动物相关的俗语、诗句，如 “‘一山不容二虎’，这句话精准道出了老虎独来独往的习性”。对比引入式：将所写动物与其他动物对比，突出其独特性，如 “在众多动物中，我最感兴趣的不是温顺的绵羊，而是有着‘高原精灵’之称的藏羚羊”。中间主体部分：确定说明角度：可从外形特征、生活习性、栖息环境、物种现状等角度展开。运用说明方法：列数字：介绍动物的体型、寿命、繁殖数量等，如 “成年大熊猫的体长约 1.2-1.8 米，体重可达 80-120 千克”。打比方：形容动物的外形，如 “大熊猫的黑眼圈就像戴着一副墨镜，让它看起来格外呆萌”。作比较：突出动物的特点，如 “大熊猫的食量惊人，一天要吃掉 12-38 千克的竹子，相当于一个成年人一天饭量的几十倍”。结尾写法：总结升华式：总结动物的价值，呼吁保护，如 “大熊猫不仅是中国的国宝，更是世界生物多样性的象征，我们要共同守护这些可爱的生灵”。抒发情感式：表达对动物的喜爱，如 “这样可爱又独特的大熊猫，怎能不让人深深喜爱呢？”
【立意提取】1.国宝大熊猫：介绍大熊猫的外形、食性、栖息环境，突出其珍稀性，呼吁保护。
2.威风凛凛的老虎：介绍老虎的外形、捕猎习性、生存现状，展现其 “百兽之王” 的特点。
【点评】说明方法丰富：文中运用了列数字（体长 1.2-1.8 米、体重 80-120 千克等）、打比方（黑眼圈像墨镜、尾巴像白毛球）等说明方法，让大熊猫的特征更具体、直观。说明角度全面：从外形、食性、栖息环境、繁殖特点四个角度展开介绍，内容充实，层次清晰。语言准确客观：符合说明性文章的语言要求，同时兼具趣味性，既介绍了科学知识，又能吸引读者。
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