部编版五年级下册语文第三单元 综合性学习 汉字真有趣 课件+音视频素材(共41张PPT)

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部编版五年级下册语文第三单元 综合性学习 汉字真有趣 课件+音视频素材(共41张PPT)

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(共41张PPT)
怕什么前路漫漫,走一步,便有一步的光亮。
“汉字真有趣”汉字文化与地域特色交融成果展示




























一起走进
浪浪山
看浪浪山小妖怪
学萌娃卖冰棍
看大学生运动会
汉字演变组勇敢出发!
我们小组提出问题
一组
“鱼”字千年足迹
"鱼"字三千年如何"变形"?
家乡的鱼文化怎样留在汉字里?
我们小组的研究方法
博物馆寻宝观察"鱼纹陶盆"
查阅《说文解字》
我们小组的研究结论
"刀字头"其实是鱼头变形。
楷书"鱼"里的"田"蕴含渔家丰收期,家乡有句谚语渔谚:
"海上亩产千斤粮"
看浪浪山小妖怪
学萌娃卖冰棍
看大学生运动会
形声字探秘组勇敢出发!
我们小组的研究方法
查阅字典
分析偏旁演变
我们的研究结论
衣字旁与衣物有关,如裤、袜、袄、衫等等。
示字旁与神明信仰的汉字有关,如礼、神、福、祈等等。
问题一:搜集资料的方法
问题:完整的调查报告包括哪几项内容?
问题的提出
研究方法
材料整理
研究结论
姓氏溯源组勇敢出发!
我们组问题的提出
三组
“王”姓传奇
“王”姓在中国姓氏中占据什么地位?
它有着怎样的起源、历史和分布特点?
文献查阅法
访谈法
材料整理
“书圣”王羲之《兰亭集序》
《滕王阁序》作者王勃
材料整理
和亲公主王昭君
国学大家王献唐先生
研究结论
1“王”是我们国家分布最广、人数最多的姓氏之一。山东省是王姓人口最多的省份。
2.“王”姓主要来源于古代的帝王、诸侯。
3.“王”姓杰出人物数不胜数,为中华文明的发展做出了巨大贡献。
问题:姓氏知多少?
一、简述王献塘的事迹。
二、猜姓氏
出门就用它
三代它最小
三、说出与你同姓的楷模,至少三个
非遗传承组勇敢出发!
我们的问题
四组
过门笺的纸上乾坤
为什么只有莒县特别流行过门笺?
老师提到“过门笺”是国家级非物质文化遗产,它厉害在哪儿?
年轻人不愿学,这门艺术会不会消失?
研究方法
了解相关新闻
线上观看传承人
制作过门笺视频
贴法讲究
采用“刻”而非“剪”的技法
题材
丰富
问题:剪纸里的数学
一、怎样剪一个轴对称图形?
二、如果对折3次,剪出来的轴对称图形有几个?
有付出才能有收获!
其实学习不苦不累
同学们让我们继续深入浪浪山
探究一:鱼跃古今·地域探秘
1.实物调查:走访海鲜市场,记录3种海鱼招牌的“鱼”字写法。
2.古今对话:用陶泥捏制甲骨文“鱼”字。
探究二:偏旁侦探·地域行动
1.街头寻证:拍摄社区中3个含“衤/礻”偏旁的字。
2.文化解码:分析本市地名“祁家庄”(礻=祭祀)与“褚家庄”(衤=衣物姓氏)的由来。
探究三:姓氏非遗·地域印记
1.家训采集:采访家族长辈,收集含“王”字的本市家训。
2.非遗创变:用过门笺技法刻制姓氏图腾。
前路漫漫,
走一步,
就有一步的光亮。

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