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参考答案
1．答案：C
解析：C.“主要以《人民日报》所刊登的文章为由头”错误。根据材料一“作者首先以《人民日报》
所刊登的文章《送温暖无需兴师动众》为由头…接着作者以其平日采访、调研期间积累的鲜活案例
作为有力论据…逐步梳理出‘披着隐身衣’的新形式主义的表现”可知,该文并非主要以《人民日报》
文章为由头,还运用了平日积累的鲜活案例等论据。
故选:C。
2．答案：B
解析：B.“运用语言技巧、扎实的论据来体现评论的温度”错误。体现评论温度的应该是“以人为本”
“说出群众心中所想所忧”。
故选:B。
3．答案：D
解析：材料一第一(二)部分内容:该部分内容包含“找准角度(深立意)”和“扎实论据+严谨论证(说服
力)”两个核心要点,均围绕“评论内容如何有深度、有说服力”展开。A(独特视角)、B(扎实论据)、C(
严谨论证)均只涵盖该部分的一个小点,而 D(优质的内容)能全面概括“深立意+强说服力”的核心,是最
恰当的标题。
故选:D。
4．答案：
一些部门只在乎数字“大与小”而非“真与假”,有指标,有考核 （1 点 2 分，答出 2 点给满分）
解析：①分析图表可知,这里是填造成“数字突破”现象的一个原因、再结合方侧的“造”“逼”以及材料
一《民生实事莫沉迷于“数字突破”》中“一些部门习惯于年初简单画指标,年末向下要数字,在于的是
数字的大与小,而不是真与假”可知,①处可填一些部门只在乎数字“大与小”而非“真与假”。②材料中
提到“逼,因为数字就是指标,就是考核”,所以②处可填“有指标,有考核”。
5．答案：
①切入角度有新意。从《说文》中“匠”的语源讲起,阐发当代社会背景下工匠精神的多层内涵,引人
深思。②递进式论证,推论严谨,逐层展示工匠精神内涵及价值意义。小至企业、大到国家社会进步
方面的重要作用。③巧用排比(反复)修辞,语气强烈,鲜明有力,增强了文采和感染力。④语言精准,多
处使用转折句式,强化工匠精神的价值和现实意义。（1 点 2 分，答出 3 点给满分）
解析：①材料一要求评论“打破常规思路,寻找新角度”,该文从《说文》“匠”的语源切入,将古代释义
与当代“工匠精神”结合,符合“深立意、高价值”的要求,避免了泛泛谈“工匠精神”的俗表。
②材料一强调“严谨的论证过程”,该文先讲“工匠精神是技术精湛”,再递进至“更有心性、哲学、信念”
,接着延伸到“企业一国家一社会”的价值,层层推进,符合“析事明理、层层推进”的论证要求。
③材料一提倡“善用修辞增强文采”,该文“没有一流的心性……怎能有……”的排比句式,增强语气和
感染力,与材料中“标题用隐喻、主体用比喻”的技巧一致。
④材料一要求“语言精炼、言之有物”,该文“固然是工匠精神,但内涵远不厥于此”等转折句,明确区分
“技术”与“心性”的关系,强化工匠精神的深层价值,符合“精准表达”的要求。
6．答案：B
解析：“运用对比手法说明魔术只是‘骗人’的戏法”错解文意。
7．答案：C
解析：“眼窝深陷,头发蓬乱”是肖像描写。
8．答案：
①丰富了马戏表演的内容,通过动物表演的神奇勾起“我们”的期待,为魔术师登场铺垫蓄势。
②衬托主角,以动物、驯兽等节目衬托魔术师表演的“高潮”地位,突出其技艺更令人惊叹。
③用动物表演的新奇感凸显“我们”对马戏的向往,与后面写演员的生存窘境形成反差,辅助主题的表
达。（1 点 2 分，答出 3 点给满分）
9．答案：
①新奇与期待。“我们”在见到马戏团来到镇上时,感到了自己小镇的寒酸和土气,并早早赶去探寻情
况。
②惊叹与兴奋。“我们”自进入帐篷起就仿佛进入幻境,度过了神奇而美妙的夜晚。
③失落与淡漠。“我们”看到了舞台下的魔术师的生活场景,心里发酸、想哭,对其后续演出不再有兴
趣。（1 点 2 分，答出 3 点给满分）
10．答案：BDF
11．答案：D
解析：
城百姓得以保全。
12.答案：C
解析：
A 选项：原文“生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。比冠，博通
经史，属文日数千言”，该选项内容与原文表述一致，概述正确。
B 选项：“徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民
争出避水”，此选项对徐州遭遇洪水及富人反应的描述与原文相符，概述无误。
C 选项：原文“轼诣武卫营，呼卒长曰：‘河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。’”这里苏轼
请求帮忙的是武卫营的士兵，并非“禁军”。所以该选项“他前往武卫营请求禁军帮忙”表述错
误。
D 选项：“雨日夜不止，城不沈者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城”，
该选项对苏轼坚守抗洪及最终保全全城的描述与原文一致，概述正确。
13．答案：（1）（卒长）率领他的士兵拿着畚箕铁锹出去，修筑东南长堤，首起戏马台，尾端与
城墙相连。
重点考查字词：
徒：指士兵、部下。在文中“率其徒”就是率领他的部下，这里体现了卒长所带领的人员身份。
例如在一些古代战争相关的文章中，“徒”也常用来表示军队中的士兵群体。
畚锸（běn chā）：“畚”是盛土的器具，“锸”是挖土的工具。这两个词组合在一起，形象地描
绘出士兵们用来修筑堤坝的工具，在古代水利工程或建筑活动的描述中经常出现。
属：连接。“尾属于城”说明长堤的末端与城墙相连，强调了堤坝修筑的范围和连贯性。如《史
记·魏公子列传》中“平原君使者冠盖相属于魏”，“属”也是连接、连续的意思。
（2）苏轼把自己的住所建在堤上，（即使）路过家门也不进去，派官吏们分段防守，最终保全了
徐州城。
重点考查字词：
庐：名词作动词，搭建草庐。“轼庐于其上”描绘了苏轼为了坚守抗洪一线，在城墙上搭建临时
住所的情景，突出了他的敬业和决心。
堵：这里指城墙的一段。“分堵以守”意思是官吏们分段防守城墙，体现了防守的策略和分工。
在古代城池防御的记载中，“堵”常用来表示城墙的单位。
卒：最终、终于。“卒全其城”表明经过一番努力，苏轼等人最终成功保全了徐州城，强调了结
果的来之不易。如《史记·廉颇蔺相如列传》中“卒廷见相如”，“卒”也是最终的意思。
14．答案：①临危不乱，勇于担当：在水患临城、富民争出、人心动摇的危急关头，他沉着镇定，
决意与城共存亡。
②身先士卒，以身作则：他亲赴武卫营动员禁军，并将住所建在最危险的堤上，过家门而不入。
③善于动员，指挥有力：他成功说服卒长，调动军队筑堤抗洪，并安排官吏分守，组织有序。
④忠于职守，爱护百姓：他阻止富民出逃以稳定民心，最终目的是“全其城”，保护全城百姓安全。
（1 点 1 分，答出 3 点给满分）
解析：参考译文：
苏轼，字子瞻，是眉州眉山县人。他十岁时，父亲苏洵到四方游学，母亲程氏亲自教他读书。
苏轼听到古今成败得失的故事，总能说出其中的要害。到了二十岁成年时，他已经博览通晓经史
典籍，每天能写数千字的文章。
后来，苏轼调任徐州知州。当时，黄河在曹村决口，洪水泛滥到梁山泊，又漫溢到南清河，
最终汇集到徐州城下。水势持续上涨无法及时排泄，城墙眼看就要被洪水冲垮。城中的富户们争
先恐后地出城逃避水患。
苏轼见状，说道：“如果富人们都逃出城，全城的百姓都会军心动摇，我还能和谁一起守城
呢？只要我留在这里，洪水就决不会冲毁这座城。”于是，他下令驱使富户们回到城中。接着，
苏轼亲自前往武卫营，对卒长说：“洪水即将毁坏城墙，情况万分危急，即使你们是朝廷的禁军，
也请暂且为我尽力抗洪。”卒长回应：“太守您尚且不避道路的泥泞和积水，我们这些小兵，理
所应当为您效命。”卒长率领手下兵士，拿着畚箕和铁锹出营，抢筑东南长堤。堤坝从戏马台开
始筑起，末端一直与城墙相连。
当时大雨日夜不停，城墙被淹，只剩下最后三版的高度露出水面(情势极其危急)。苏轼把自
己的草屋建在堤坝上，日夜坚守，即使路过家门也不进去。他派遣官吏和军民分地段防守，最终
保全了整个徐州城（使其免于被洪水淹没）。
15．答案：A
解析：A.“开篇写词人与朋友在南海之西观赏到了中秋的一轮圆月,点明了赏月的时间、地点”错误。
原文开篇虽点明“圆月又中秋,南海西头”,但结合注释及词中“蛮云瘴雨晚难收”可知,此时中秋阴雨,无
法观赏圆月,营造出凄凉、压抑的氛围,奠定了全词愁苦的基调,并未实际“观赏到了圆月”。
故选 A。
16．答案：
①拟人手法。将汴水拟人化,说它呜咽东流,形象化地表达了词人的“呜咽”,抒发了词人的亡国之痛和
身世之悲。
②借景抒情,融情于景。汴水本无情,但在词人眼中,它仿佛也在为国家的沦陷和自己的漂泊而悲伤,
融情于景,使情感表达更加深沉、含蓄,富有感染力。
③以景结情。借汴水东流的景象结束全篇,营造出一种悠远、凄凉的意境,让人回味无穷。
④虚写。词人想象汴水也在为国家命运和自己的遭遇而悲泣,深化了故国之思和亡国之痛的主题。
解析：①拟人手法:“今夜只应清汴水,呜咽东流”中,汴水东流本是自然现象,但词人将其拟作“呜咽”,
实则是以水的悲鸣映射自身。南渡后,词人远离汴京,故国沦丧,此刻想象汴水为家国破碎而泣,实则
是借物写人,将亡国之痛、漂泊之悲融入拟人化的描写中。
②借景抒情,融情于景:汴水作为自然景物,本无情感,但词人以“清”修饰水色,以“呜咽”形容水声,使景
物染上主观情绪。诗人将自己对故国的思念、对时局的哀痛寄托于汴水之景,让无情之景化为有情
之物,使情感表达更含蓄深沉。
③以景结情:全词以汴水东流之景收束,“呜咽东流”的景象如一幅苍凉画卷,将词人未言尽的悲愁融入
流水的意象中。读者透过“呜咽”的水声与“东流”的态势,可感受到其绵延不绝的哀愁,意境悠远且余
味无穷,增强了词的感染力。
④虚写:词人此时身处“南海西头”,而汴水在北方汴京,词人通过虚拟汴水呜咽的场景,将个人的“合恨
分愁”拓展至对国家命运的忧虑。这种想象打破了时空限制,让故国之思与亡国之痛更具穿透力,凸显
词人内心对故国残破的深切悲慨。
17．答案：风乎舞雩;咏而归;飞湍瀑流争喧豗;砯崖转石万壑雷;潦倒新停浊酒杯;一尊还酹江月
18．答案：C
19．答案：①无人问津/不温不火
②前所未有/史无前例
20．答案：③句改为：甚至给观众送票观赛，被调侃为“自娱自乐”；
⑤句改为：第五轮和第六轮场均观众都超 3 万人
21．答案：甲：更打造了一张有特色的城市名片
乙：自己产生了属于哪座城市的困惑
22．答案：①使用“2000 个座位”“3 万人以上”“144 万人”等具体数字，内容真实可信；（1 分）
②“2000 个座位坐不满”与“后期场均超 3 万人”形成对比，凸显苏超从冷清到火爆的变化；（2 分）
③用“3%中票率”等数据将“热度”“火爆”等抽象概念具体化，清晰呈现赛事规模与影响。（2 分）（
三）善用语言技巧
2025-2026 年西和县 4 校高一期末检测考试
要让读者看得懂、看得进，认同并接受文中传递的观点看法，就需要用受众喜闻乐见的方式来表达。
真正有生命力的评论，其内容应该充实又深刻，引人深思；其形式应该活泼生动，文采斐然。
语文试卷
（
1）善用修辞，增强文采。有些新闻评论的标题设置得很有特色。有富含哲理引人回味的，如《比起
诺奖，我们更需要诺奖级的创新》《盲目“按惯例”也是懒政》；有借隐喻、象征等修辞手法增添文采的，
如《民生实事莫沉迷于“数字突破”》《警惕形式主义披隐身衣卷土重来》；也有采取口号式朗朗上口的，
如《贫穷不可怕，就怕“不怕穷”》。
注意事项：
1
2
.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需或动，用橡
除了标题先声夺人，主体语言也需生动。以《领航，思想的力量开辟新时代》为例——“在过去几十
年里，中国在共产党人开创的‘道路’上‘航行’，取得了堪称伟大的成功”，文章通过比喻手法，深入浅
出地阐释了新时代中国特色社会主义思想对中国的深远影响，令人印象深刻。
皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3
.考试结束后，只将答题卡交回。
一、现代文阅读(37 分)
（
2）语言精准，言之有物。新闻评论要做到以理服人，离不开准确的概念和严谨的逻辑推导，两者的
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共 5 小题，19 分)
阅读下面的文字，完成 1~5 题。
呈现需借助精准的语言表达。来自《新华日报》的作品《民生实事莫沉迷于“数字突破”》，在论述造成
“
数字突破”的原因时是这样表述的：
材料一：
失真失准、缺少认同的“数字突破”，是“造”出来的，也是“逼”出来的。造，因为数字就是成
好的新闻评论应该具备哪些特质呢？
绩，就是亮点。注了水的数字更加光鲜，更加引人关注。逼，因为数字就是指标，就是考核。一些部门习惯
于“年初简单压指标、年末向下要数字”，在乎的是数字的“大与小”，而不是“真与假”。
把深刻内容与通俗分析相结合，体现了作者对语言精准的把握。
（
一）好的选题
在新闻评论写作中，首先是确定选题。选题即选择新闻评论所要评述的事物或者论述的问题，它规定
着评论的对象与范围。一般的新闻报道主要是向受众传播最新信息，力求客观公正地呈现事实原貌；而新
闻评论则是对有价值的新闻事件进行深入剖析，揭露事件背后的原因及意义，并不是所有新闻事件都有评
论的价值，这就需要评论员拥有一双“火眼金睛”，能敏锐地捕捉事件背后的本质意义，通过分析说理、
层层推进的方式，向受众传达自己的观点。
新闻评论既要为受众带来新知识、新观点，又要说出群众心中所想所忧，这样的评论才既有“角度”
又不失“温度”。
（
摘编自薛雅静《评论要有角度，也要有温度》）
材料二：
（
二）_________
《
说文》里讲：“匠，木工也。”今天的“匠”，已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。
（
1）找准角度，凸显评论的深立意和高价值。在坚持实事求是、严谨客观的前提下，尝试打破常规思
职业与职业没有高低贵贱之分，但人与人却从来都有职业品质、专业精神的差别。工匠精神厚植的企业，一
定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和深厚人文素养
的国家。“将产品当成艺术，将质量视为生命”，正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。
路，寻找新的角度来看待并分析问题，同样能引发新的思考和启迪。例如，《贫穷不可怕，就怕“不怕
穷”》一文，从贫困群众的角度入手，探究造成贫困群众“不怕穷”的心理背后更深层次的原因，得出的
结论是——“不怕穷”是深度贫穷的后遗症。不仅给各地脱贫攻坚工作带来深度思考和全新启示，也凸显
了“以人为本”的精神。
……
将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说：“没有
一流的心性，就没有一流的技术。”的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭
力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘
的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也
有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视心态的自
我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。
（
2）扎实的论据与严谨的论证过程相结合，增添文章说服力与厚重感。在析事明理的过程中，扎实、
具有说服力的论据和严谨的论证推理过程，两者缺一不可。在新闻评论中若能善用事实论据，或许可达到
小故事，大帮忙”的目的。以《警惕形式主义披隐身衣卷土重来》为例，作者首先以《人民日报》所刊
“
登的文章《送温暖无需兴师动众》为由头，提到部分网友以戏谑的口吻留言称“这不是说我们单位吗”，
由此引出群众对此现象的反感；接着作者以其平日采访、调研期间积累的鲜活案例作为有力论据，如“一
提走群众路线，有干部就弄上两袋大米、一壶香油等到贫困群众家中走一遭，送米、拍照、走人一气呵
成”这类事例，逐步梳理出“披着隐身衣”的新形式主义的表现。这些材料出自作者日常的观察，丰富又
鲜活，非常具有启发性。
我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。
（
摘编自李斌《以工匠精神雕琢时代品质》）
第 1 页 共 4 页
1
．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
那天夜晚，我们整个土桥镇的人统统都失眠了。月亮明晃晃地挂在天上，空气中飘荡着一股股辛辣呛
人的旱烟味。已快深夜十二点了，但人们毫无睡意，一个个像反刍的老牛一样圆鼓着眼睛，高声大嗓、唾沫
星四溅地议论着刚才马戏团演出的情景。
A.新闻评论要求评论员从新闻事件中挖掘出本质意义，与一般新闻报道力求呈现事实有所不同。
B.《贫穷不可怕，就怕“不怕穷”》从贫困群众心理角度切入，得出深刻结论，为脱贫攻坚工作提供新思路。
C.《警惕形式主义披隐身衣卷土重来》主要以《人民日报》所刊登的文章为由头来梳理新形式主义的表
现。
我们围在三子家门前的土槐树下，像门廊里的大人们一样，叽叽喳喳地慨叹着，七嘴八舌地争论着。
是啊，对我们这群十一二岁的小孩来说，刚才发生的一切太神奇了，简直像一个个充满神迹的梦！那只会做
算术题的山羊，那些在驯兽员的皮鞭指挥下钻火圈的老虎、狮子，那被一把寒光闪闪的长剑劈成两半的金发
女郎……当然了，还有那个像是无所不能的魔术师，天知道所有这一切究竟是怎样做到的！
月光照着我们身边狭长寂静的街道，远处传来一阵阵狗叫声。我们第一次感到，我们司空见惯的这座
终年尘土飞扬的北方小镇，好像跟平时不一样了。
D.《以工匠精神雕琢时代品质》指出工匠精神不仅在于技术精湛，更蕴含着独特的生命哲学和人生信念。
2
．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A.新闻评论是评论员选择有价值的新闻进行剖析、传达观点的一种文体，相比于新闻报道，评论具有更强
的主观性。
B.优秀的新闻评论需另辟蹊径寻找新的角度，引发新的思考；同时又要运用语言技巧、扎实的论据来体现
马戏团是那天中午来到我们土桥镇的。那天中午，一辆大卡车开进了我们土桥镇，车上下来一群衣着
怪异的人。男人们穿着西服，打着领带；女人们戴着叮当作响的大耳环，穿着花花绿绿的连衣裙。他们操着
悦耳动听的外乡口音，走在我们土桥镇窄窄的街道里。我们第一次感觉到，我们祖辈居住的这座尘土弥漫的
北方小镇，实在是太寒酸、太土气、太落伍了！
评论的温度。
C.新闻评论的标题要善用语言技巧，有篇评论《中国人，你为什么如此生气？》，标题中巧设疑问，引起
读者的兴趣。
D.《以工匠精神雕琢时代品质》结合时代特点深入阐述了工匠精神的内涵，点明其当代价值，具有很强的
太阳刚一偏西，马戏团演出的大帐篷就在镇子外面的空地上搭起了。我们早早赶去，看见了关在铁笼
里的狮子、老虎。一只脖颈上纷披着长长的鬃毛、威风凛凛的雄狮，在铁笼里卧着，突然朝我们龇着锋利的
牙齿，凶狠地嘶吼了一声。我们一个个吓得魂飞魄散，但不久我们又心满意足地笑了。
现实意义。
3
．给材料一第（二）部分拟一个标题，最恰当的一项是（ ）
A.独特的视角
B.扎实的论据
C.严谨的论证
D.优质的内容
那天傍晚，夜幕刚刚落下来，马戏团演出的大帐篷就被我们镇上的人围得水泄不通。我们手里攥着软
磨硬泡从父母那里要来的皱巴巴的五块钱，从人缝中挤进去，终于买到门票进了帐篷。帐篷内，用长木板一
级级搭成的观众席上早坐满了人，帐篷深处是铺着红地毯的椭圆形舞台。一阵铃声响过后，演出开始了。
那是多么神奇而美妙的夜晚啊！头顶旋转着球形灯，五彩缤纷的光束将整个帐篷映照得幻若仙境。伴
着欢快的乐声，两匹银白色的骏马登场了。它们先是绕着舞台兜圈子，紧接着马上的骑手身子直直地倒挂在
马鞍上。不久，前面的骑手一个腾空，身子稳稳地落在后面的马背上。另一个节目中，一个铁塔似的壮汉，
张大嘴将一把剑从咽喉里一点点地吞进了肚中。猛兽登场了。驯兽员啪地一甩皮鞭，狮子和老虎排着队听话
地钻着一个个火圈。后来我们看到了那只神奇的山羊，它做起算术题来似乎比学校里反应迟钝的学生思维更
灵敏……不过，这些只是前奏。直到魔术师登场，我们的兴奋才算到了高潮。
4
．材料一画横线部分分析了“民生实事沉迷于‘数字突破”’现象的原因，表达精准，推导严谨。请根据材
料，在思维导图的①②处填入相应内容。（4 分）
我们从没想到，世界上还有这样不可思议的人。魔术师头戴一顶礼帽，拎着根手杖，白衬衣外一袭黑
色燕尾服衬托出他挺拔颀长的身材。他脱帽弯腰向人们问好，彬彬有礼得像一位绅士。他那双戴着白手套的
手多神奇啊！他优雅地举起手杖，说一声“变”，我们看见手杖变成了一把花雨伞，然后一把又被他变成两
把、三把、四把，直到他的身边摆满了五颜六色的花雨伞。他从衣兜里飞速掏出块丝帕，噗地吹口气，丝帕
就在我们的注视下变成了一朵玫瑰花。然后魔术师又灵巧地掏出一块丝帕，蒙在玫瑰花上，又噗地吹口气，
揭开丝帕，玫瑰花变成了一只扑棱着翅膀的白鸽子。
①
___________(22 字以内);②___________(8 字以内)。
．结合材料一的观点，从内容、语言两方面评析《以工匠精神雕琢时代品质》选段。（6 分）
二）现代文阅读Ⅱ（本题共 1 小题，18 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
5
（
土桥镇上的魔术师
秋子红
终于，令我们激动万分的时刻到来了——有人推过一只大铁箱，一位金发女郎被魔术师锁进了铁箱，
只在箱外露出她的头和一双脚。魔术师举起一把寒光闪闪的长剑，咔嚓一声将箱子一下劈成了两半！我们的
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心快要跳到嗓子眼儿了，我们听见观众席上的人异口同声地尖叫了一声。但那位金发女郎并没有死，她的
头在一只箱子外晃动着，向人们微笑致意，她的一双脚正在另一只箱子外左右摆动。
D.魔术师“捏了块肉片丢进嘴里”这一生活化的随性动作，与其在台上戴着白手套优雅流畅的动作形成鲜明对
照。
“
“
魔术师会分身术！”
8．小说以“土桥镇上的魔术师”为标题，却在魔术师表演之前的动物表演上花费了不少笔墨，你认为这些描
写有什么作用？（6 分）
不！他一定会巫术！”
看着看着，我们禁不住叽咕争论起来，直到前面的大人们纷纷回过头，用凶狠的目光瞪着我们，我们
才噤了声……
9．请结合文本分析“我们”对这场马戏演出的情感经历了哪些变化。（6 分）
二、古代诗文阅读（35 分）
（
一）文言文阅读（本题共 1 小题，20 分）
第二天天一亮，我们起床后顾不得洗把脸，就一个个往镇子外面马戏团搭帐篷的地方跑。马戏团的人
好像刚起来，懒洋洋地在帐篷外嬉笑着、打闹着。不远处，有个女人在用炉子做饭，碗筷瓢盆就摆在她身
边的土地上，锅盖上落满了苍蝇。看样子饭快熟了，但那从锅盖下飘出的饭香味，远远盖不住远处铁笼里
的狮子、老虎所散发出的一股股气势汹汹的腥臭味。后来，我们看见了魔术师。他像被人施了魔术一样完
全变成另外一个人，穿着皱巴巴的衬衣，眼窝深陷，头发蓬乱。他走到炉子前伸手揭开锅盖，捏了块肉片
丢进嘴里，边咀嚼边向远处一个女人吹了声口哨。我们听见做饭的女人嘴里吼出了一句粗野的叱骂。我们
看着这一切，心里酸酸的，我们忽然想哭。
苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。
比冠，博通经史，属文日数千言。
徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。
轼曰：“富民出民皆动摇吾谁与守吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河
将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以
出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。
雨日夜不止，城不沈者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
那天中午，任凭马戏团帐篷外的大喇叭声嘶力竭地不停吆喝，我们坐在屋子里，身子动都没动。到了
夜晚，据说马戏团帐篷里的观众席上，只稀稀拉拉坐了几个上了年纪的人。
（
节选自《宋史·苏轼传》）
1
0．文中波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔勾选相应位置黑。
富民 A 出 B 民 C 皆动摇 D 吾 E 谁与守 F 吾在 G 是，水决不能败城。
1．下列对文中加粗加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(
第三天一早，在我们还沉浸在香甜的睡梦中时，一辆大卡车载着魔术师和马戏团静静地离开了土桥
镇。
1
)
许多年后，我们终于明白，魔术师和马戏团与其说是自己离开的，不如说是被我们“赶”走的。因
为，我们无法相信，那些在我们的想象里高贵、无所不能的人，居然像我们一样，那样卑微、寒碜而艰辛
地活着。
A.“比冠”中的“冠”指男子二十岁行加冠礼，表示成年，与“弱冠”同义。
B.“属文日数千言”中的“属文”指写文章，“属”意为连缀、撰写。
C.“徙知徐州”中的“知”指主持、掌管，意为调任徐州担任知州。
D.“吾侪小人”中的“吾侪”是“我辈”的意思，与“吾属”“吾等”意思不同。
（
有删改）
6
．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
1
2.下列对原文内容的分析和概述，不正确的一项是（ ）
A.小说形容人们鼓着眼睛“像反刍的老牛一样”，这一比喻生动地刻画出人们沉浸于回味中、难抑兴奋的神
A. 苏轼自幼受到良好的教育。他十岁时，父亲苏洵外出游学，母亲程氏亲自教他读书，他听闻古今成败之
事，总能说出其中的关键要点。到二十岁时，他已博通经史，每天能写数千字的文章。
B. 苏轼在徐州任职时遭遇洪水。黄河在曹村决口，水患严重，洪水汇聚到徐州城下，水位上涨却不能及时
排泄，城墙即将被冲毁，富人们纷纷争着出城躲避水灾。
态。
B.“充满神迹的梦”一般的体验只花费了“皱巴巴的五块钱”，小说运用对比手法说明魔术只是“骗人”的戏法。
C.帐篷里被形容为“仙境”，把表演场所神圣化，突出儿童视角下马戏表演的奇幻，为后面的幻想破灭做铺
垫。
C. 苏轼积极应对洪水危机。他认为富民出城会动摇民心，不利于守城，于是将富民驱赶回城。同时，他前
往武卫营请求禁军帮忙，卒长被他的精神感动，带领士兵们修筑了从戏马台到城墙的东南长堤。
D. 苏轼坚守抗洪一线。在洪水期间，雨日夜不停，城墙仅高出水面三版，十分危急。苏轼在城墙上搭建草
庐居住，路过家门也不进去，并且让官吏们分段防守，最终使全
D.小说结尾写“我们”明白了魔术师平凡乃至卑微的生存状态，打破了对“神奇”的美好想象，深化了小说主
题。
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．下面对文本中“魔术师”这一形象的理解，不正确的一项是（ ）
A.文本细致地描写了魔术师从举起手杖到变出鸽子的一套完整表演过程，强化了他在儿童眼中的神奇形
象。
1
3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（
（
1）率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。
B.作者描写魔术师从燕尾服到皱巴巴衬衣的着装变化，把他从儿童眼中的偶像形象切换为平凡的个体。
C.“眼窝深陷，头发蓬乱”等神态描写，表现出华丽表演背后魔术师身体与精神的倦怠，令“我们”感到吃惊。
2）轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
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1
4．选文记叙了苏轼在徐州抗洪的事件，表现了他哪些可贵的品质？请简要概括。（3 分）
二）古代诗歌阅读（共 2 小题，共 9 分）
阅读下面诗词，完成各题。
超以其强大的凝聚力，成为了城市活力与地方文化认同的鲜活载体，不仅重塑了人们对“草根”足球的认知，
（甲）。这张名片生动证明，植根本土、贴近民众的体育赛事，完全有能力激发出巨大的社会能量与经济价
值，为城市发展注入澎湃动力。
（
浪淘沙·中秋阴雨，同显忠、椿年、谅之坐寺门作①
朱敦儒
随着赛程的深入，许多在省内异地城市求学工作安家的人突然发现，（乙），而这种困惑在观赛时竟
奇妙地转化为一种深刻的理解与共情——既有对“此城”拼搏精神的感同身受，亦有对“彼城”情感印记的由衷
牵挂。城市之间在对抗中慢慢滋长出更多的情感共鸣，让赛场既充满火药味又富有人情味，创造性实现“输
赢皆赢家”，“散装江苏”完成从“对抗”到“共荣”的升华，这场始于对抗的碰撞终以携手共舞的姿态席卷全
国。
圆月又中秋，南海西头，蛮云瘴雨晚难收。北客相逢弹泪坐，合恨分愁。
无酒可销忧，但说皇州，天家宫阙酒家楼。今夜只应清汴水，呜咽东流。
[
注]①这首词写于词人南渡之后。
5．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
1
1
8．下列各句中的引号和文中加粗处的引号，作用相同的一项是(
)
A.开篇写词人与朋友在南海之西观赏到了中秋的一轮圆月，点明了赏月的时间、地点。
B.“圆月又中秋”中的“又”字与南唐后主李煜《虞美人》中“小楼昨夜又东风”的“又”字表达了相似的感情。
C.上片描写词人与朋友相逢同坐、伤心流泪的场景，下片回忆昔日皇州的宫阙酒楼，虚实结合，拓展了意
境。
A.“泥腿子专家”袁隆平又走进了安江农校的稻田，去寻找水稻的天然雄性不育株。
B.《说文》里讲：“匠，木工也。”今天的“匠”，已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。
C.群众体育是体育强国的基础，“土壤”肥沃了，才能孕育出丰硕“果实”。
D.为了自己的“种子事业”，他的足迹延伸到了气候恶劣、人烟稀少的青藏高原。
D.作品将个人情感与国家命运相结合，“北客”“汴水”等意象，既传达出个人情思，又深化了词的思想内涵。
1
2
9．请在文中横线处填入恰当成语。（2 分）
1
6．最后两句“今夜只应清汴水，呜咽东流”运用了多种艺术手法表达词人的情感，请结合词句进行分析。
6 分）
三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
0．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。
（
不得改变原意。（4 分）
1．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15 个
字。（4 分）
（
2
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7.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,曾晳描绘了一幅在大自然中畅快临风、一路酣歌的景象:“浴乎沂,
。”
(2)《蜀道难》中写水石激荡,山谷空鸣的场景的句子是:“
(3)古代文人喜欢以“酒”寄托情感,表达人生感慨,杜甫和苏轼分别在《登高》和《念奴娇·赤壁怀古》中用
2
2．文中第二段使用了许多数字，请分析有什么作用？请分条陈述。（5 分）
,
四、写作（60 分）
,
。”
2
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
《
劝学》是两千多年前荀子对学习问题的朴素认识，《师说》是一千多年前韩愈对“耻学于师”的批
“
”和“
”来以酒寄情。
评。随着社会的发展变化，我们今天在学习中又遇到了新的问题，比如信息技术的发展让知识“唾手可
得”，以至于部分学生丧失思考的能力；还有人只为考高分，家事、国事、天下事，事事不关心……
关于学习，诸葛亮也曾说过：“非学无以广才，非志无以成学。”
三、语言文字运用（18 分）
阅读以下材料，完成各题
苏超——这场火爆出圈的“草根”足球风暴，以其全民热度、文化深度、跨界广度，迅速从 A
到一
上述材料给你怎样的思考与启示？请针对自己当下学习中的某些问题，以《“劝学”新说》为题，为班会
写一篇发言稿。
票难求。这场绿茵场上的集体狂欢，如同一面多棱镜，清晰折射出文旅体商深度融合的巨大潜能，生动演
绎了将体育赛事“热度”转化为城市文旅“流量”，最终转化为消费“增量”的完整路径。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于
①
苏超带来了观赛狂潮，但其实开局反应平平，②赛事组织方担心 2000 个座位坐不满，③观众甚至被
8
00 字。
送票观赛、被调侃为“自娱自乐”。④出人意料的是，第二轮观赛人数开始激增，⑤第五轮和第六轮现场观
众都超 3 万人以上。其中第五轮苏州对阵扬州，144 万人上演抢票大战，中票率夸张到仅约 3%，比卡塔尔
世界杯的购票中签率 5%还要低；第六轮南京主场观众人数更是达 60396 人，在中国业余足球赛事中，这样
的观赛规模可谓 B
。
这股席卷而来的苏超热潮，早已超越单纯的足球赛事范畴，甚至可以说，演变为一场全民参与的文化
现象和社会事件。它点燃了无数普通人的足球激情，让“去现场看苏超”成为周末新风尚。更重要的是，苏
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