资源简介 7.乘坐高铁可以“扫码”进站:用手机遥控电饭煲煮饭,回家就能享受美味:和远方的父母视频聊天,关心他们生活。这些生活片段说明A.网络取代了传统的交往方式B.网络让生活变得更加美好道德与法治C.网络为文化发展注入新活力D.网络扩大了公民的社会权利8.下列生活场景,符合“生活现象→行为本质→社会影响”逻辑结构的是①日常生活,不轻视或歧视他人→尊重他人→促进社会和谐融洽温馨提示:②交通路口,司机行人互相礼让→文明有礼→形成社会文明风尚1.本学科试卷分试题卷和答题卡两部分:③寒暑假期,参加社会公益活动-→诚实守信→保障社会良性运行2.请你将自己的姓名、准考证号等相关信息按要求填涂在答题卡上:④乘坐火车,人们排队进行安检→服务社会→推动社会经济发展3.请你在答题卡上作答,做在本试题卷上的答案无效。A.①②B.③④C.①③D.②④9.下面对话是某班正在进行的“谦辞敬语知多少”知识竞答片段。一、选择题(每小题只有一个答案最符合题意,本大题共20小题,每题3分,共60分)问:别人的父亲称什么?1.2025年4月16日一17日,隆回县第二中学组织1000名师生开展“我的韶山行”大思政育人“走答:令尊。问:探望别人怎么说?进伟人故里,传承红色基因,争做时代新人”红色研学活动。目前,“研学游”在中小学校园蔚答:拜访。然成风,中小学生纷纷走出校园,体验社会生活,感知社会变化。开展研学活动有利于学生此活动引导同学们A.关心社会发展,增强社会责任感B,热爱实践活动,代替理论学习①做诚实守信的人②学习礼仪文化③固守传统文化④做文明有礼的人C.培养自强品质,战胜各种挫折D.享受物质生活,充盈精神世界A.①②B.③④C.①③D.②④2.2025年2月23日,乒乓球亚洲杯男单决赛王楚钦与梁靖崑对决,主教练王皓化身观众“悠闲”10.2024年12月,苏州某教培机构从业人员肖某某为博取关注、吸粉引流,在看到教育部门推行观赛。从社会关系的角度分析,下列说法正确的是“作业熔断机制”后,主观臆测并随意编造“三个学生手拉手跳楼,换来这次改革”的谣言,相关①人的身份是在社会关系中确定的信息在网上大量传播,造成不良社会影响,扰乱公共秩序。肖某某被公安机关处以行政拘留处②主教练王皓与两位队员的关系是地缘关系罚。这启示我们③主教练王皓与两位队员的关系是业缘关系①要敬畏法律,依法规范自己的行为②要依法行使权利,维护自己的权益④在不同的社会关系中,我们具有相同的身份③要分清是非,增强法治观念④要树立法治观念,增强法律观念A.①②B.③④C.①③D.②④A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.“花在树则生,离枝则死;鸟在林则乐,离群则悲。”这句话揭示的道理是11.2025年6月10日,隆回县公安局禁毒大队联合共青团隆回县委员会、县禁毒协会、县市场监A.人的生存和发展离不开社会B.人的成长是不断社会化的过程督管理局、县卫生健康局、县妇联等多部门,在隆回高铁站开展“防范药物滥用,共建无毒三C.获得社会的关爱就会取得成功D.每人前进一小步,社会前进一大步湘”主题禁毒宜传活动,为往来旅客及市民普及禁毒知识,营造全民参与禁毒的浓厚氛围。开4。出生时,我们是一张“白纸”,父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”,如教育、帮助展该活动有助于和关爱,逐步将“白纸”描绘成五彩斑澜的图画。从“白纸”到“图画”的蜕变要学习A,了解生命是来之不易的B.理解公民在法律面前一律平等C.增强法治意识,珍爱生命D.明白生命是独特的、不可逆的①生活技能②行为规范③扮演社会角色④完善规则12.史载,明朝开国皇帝朱元璋一日问诸臣:天下谁人最快活?大臣万钢答道:畏法度者最快活。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④此言一出,朱元璋大悦,称赞其见解独到。这启示我们5.2025年11月11日上午,由共青团隆回县委员会、隆回县妇女联合会主办,隆回县青年志愿者①自由就是为所欲为,它是没有限制的,是绝对的协会承办的“志愿点亮文明服务温暖隆回”志愿服务周活动在该县桃花坪街道江湾社区思源小②遵守法律就没有自由区隆重启动。参加志愿服务有助于我们青少年③法治与自由不可分割,社会生活中,守底线才享自由①形成正确的价值观②养成亲社会行为③提高社区服务质量④增强社会责任感④珍视自由,必须依法行使权利,自觉守法、用法A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A.①②B.③④C.①③D.②④6.2025年3月11日下午,全国两会胜利闭幕,中国式现代化开启新的篇章。同学们关注到202513.古圣先贤的平等思想观念,无疑是我国平等价值观形成和发展的宝贵文化基因和思想来源。下年“我给两会捎句话“建言征集活动中公民利用网络平台建言献策,在经济、民生、教育、科技列古语名言,体现平等思想的是等领域写下对国家发展的关切。这说明网络能①有教无类②得道者多助,失道者寡助A,让人们停留在虚拟世界不能自拔B.促进民主政治的进步③人无幼长贵贱,皆天之臣也④单丝不成线,独木不成林C.淘汰传统的教育形式D.引导学生利用科技资源自主学习A.①②B.③④C.①③D.②④八年级道德与法治第1页(共4页)八年级道德与法治第2页(共4页 展开更多...... 收起↑ 资源预览