资源简介

2025—2026 学年度第一学期期末质量监测
七年级道德与法治参考答案及评分标准
一、单项选择题（每小题 2 分，共 40 分）
1.B 2.A 3.B 4.B 5.C 6.C 7.C 8.A 9.C 10.D
11.C 12.D 13.D 14.B 15.B 16.A 17.C 18.D 19.D 20.B
二、非选择题（21 题 10 分，22 题 10 分，23 题 12 分，24 题 12 分，25 题 16 分，共
60 分）
21.（10 分）小德的观点错误，小芷的观点正确。（2 分）①初中阶段的学习内容非常丰富，
既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。②学习并不局限在学校，我们生活中的
所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现
为探究、发现、体验和感悟。④带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。（8 分）
22.（10 分）
（1）①自我评价（通过自我的全面分析认识自己）；②他人评价（通过同学评价、老师评语
认识自己）。（4 分，每点 2 分，）
（2）①学会欣赏自己。发挥性格外向、乐于助人的优势，积极参与集体活动；②学会接纳
自己。正确面对自己的缺点和不足；③不断完善自己。针对学习不主动、粗心大意等问题，
制定学习计划，培养耐心；④不断发掘自己的潜能。结合运动特长，参与体育活动，同时尝
试提升学习能力；⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。积极服务他人，奉
献社会。（6 分，答出 3 点即可，每点 2 分）
23.（12 分）
（1）活动形式：召开肃穆纪念主题班会，集体默哀；组织募捐帮助死难者；制作纪念手抄
报或短视频；通过云端留言墙寄托哀思、祝福等（2 分）
（2）①提高危险预判能力；②提高避险和逃生能力；③学习防护和急救的知识与技能。（4 分，
答出两点）
（3）①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识。对那些可能会对自己或他人造成伤害的
外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。
②树立规则意识。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自
己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
③增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事
情，也不盲目触碰一些危险的领域。（共 6 分，答出三点）
24. （12 分）
(1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；对待老师的表扬，
我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮
助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意
上，理解老师的良苦用心。（4 分）
(2)①爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。②如
果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。③我们可以试着
去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。④我们可以尝试让父母了解我们的变化和需
要，用他们能接受的方式表达我们的爱。（开放性试题，若答用心体味亲情之爱；相互关爱、
彼此尊；以彼此尊重为前提进行沟通交流也可酌情给分，共 4 分）
(3)①确定共同的愿景和目标。②要树立主人翁意识，主动作为，各负其责。③共同创造良
好的集体氛围。④每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。⑤悉心呵护集体荣誉。⑥
勇于承担责任。（4 分，答出两点即可）
25.（16 分）
（1）①每个人的生命都是独特的；②每个人的生命都是不可逆的；③每个人的生命都是有
限的；④人的生命是代代接续的；⑤人的精神生命是不断传承的。（3 分，写出三个即可，重
点是②③⑤）
（2）①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提；②树立人生目标，
应当从自身实际出发；③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合；④树立人
生目标，应当与人类的福祉相统一 。（4 分）
（3）①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。（3
分）
（4）①应当树立远大志向，我们要早立志，立大志，立长志；应当紧扣时代脉搏。（2 分）
②科学规划初中生活；要努力学习、善于学习。发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动
地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活
动；学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族
伟大复兴的中国梦贡献力量。（6 分，答出三点即可）2025—2026 学年度第一学期期末质量监测
七年级道德与法治试题
（考试时间：100 分钟 满分：100 分）
一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。在每小题给出的四个选项中，
只有一项符合题目要求）
1. 习近平总书记在 2025 年新年贺词中说：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国
式
现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生
辉。”这启示我们
A.展现青春作为，努力张扬个性 B.编织人生梦想，勇担青春使命
C.学会接纳自我，等待他人助力 D.学会克服惰性，抵制不良诱惑
2. 小黄在日记中写道：“初中生活像一本打开的新书，有陌生的同学，有新奇的课程，还有
需要适应的新规则。”这说明中学时代
A.是人生发展的一个新阶段 B.与小学时代没有任何区别
C.充满了困难，让人难以适应 D.不需要主动学习新技能
3. 进入初中后，小明发现自己的数学成绩进步明显，但语文背诵能力较弱。他通过和同学
交
流、向老师请教，制定针对性的提升计划，提高了语文成绩。这说明正确认识自己
A.只能通过他人评价实现 B.能促进自我发展
C.是一个非常困难的过程 D.会导致自卑心理产生
4. 2025 年 4 月，U15 世界中学生夏季运动会落幕，中国代表团夺得 98 枚奖牌，位列金牌榜
第一。选手刘晓桐说：“穿上印有五星红旗的队服，让我充满力量。”这启示我们中学生
A.只需关注体育赛事，不必重视文化学习 B.要树立国家荣誉感和
社会责任感
C.国际比赛与中学生无关 D.中学阶段的主要任务是参加体育训练
5. 2025 年 11 月，中俄青少年机器人与人工智能专项赛举行，近 3000 名选手同台竞技。选
手们说：“团队协作让我们突破了很多技术难关。”这让我们认识到
A.集体的力量取决于成员数量的多少 B.个人离开集体也能完
成复杂任务
C.集体生活能培养协作精神和创新意识 D.集体不需要个人的努
力就能成功
6. 2025 年秋季学期起，北京市中小学全面开展人工智能通识教育，每学年不少于 8 课时。
某班同学就“AI 时代如何与老师相处”展开讨论，下列观点正确的是
A.AI 能替代老师讲课，不必再尊重老师的劳动
B.可借助 AI 工具完成作业，减轻向老师请教的负担
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C.老师能引导我们辨别 AI 滥用风险，这是 AI 无法替代的价值
D.只需跟着 AI 学习知识，师生情感交流无关紧要
7. 2025 年 11 月，新型稀土环保颜料问世，不含重金属且成本低。某校七年级开展“环保
宣传进社区”活动，同学们讲解环保知识。这一活动告诉我们
A.学习只能在学校里进行 B.实践活动比课堂学习更重要
C.学习不仅局限于书本，还包括实践体验 D.中学生的主要任务是参加社会实践
8. 小刚和小强是好朋友，小刚遇到难题时，小强会主动帮忙讲解；小强生病请假，小刚会
及
时分享课堂笔记。这体现了友谊的特质是
A.平等双向、相互关怀 B.单方面付出，不求回报
C.利益交换，相互利用 D.只有快乐，没有烦恼
9. 某同学在“少年 AI 奇遇记”线上展厅学习时，发现好友用 AI 生成假新闻取乐。此时他应该
A.为维护友谊，帮好友隐瞒错误 B.立即与好友断绝关系，避免受影响
C.指出行为危害，劝好友纠正错误 D.不干预，等待好友自行醒悟
10. 班里“科技创新”小组准备参加市里举办的科技创新大赛，成员因程序编写方案产生分
歧，请你根据下图，选择一个应对措施
程序编写方案 ？ 通过方案
（产生分歧） （应对措施） （达成目标）
A.坚持己见，要求其他成员服从 B.避免矛盾，直接放弃参赛资格
C.随波逐流，听大多数人的意见 D.冷静分析，沟通协商优化方案
11．“12355”是共青团中央设立的青少年心理咨询和法律援助热线电话，旨在为青少年提供
心理咨询服务和法律咨询援助，某校效仿 12355 提供公益服务，对同学们的咨询作出回
复，其中恰当的是
A.痘痘长多了，我变丑了——用化妆遮掩，不能让别人嘲笑
B.学习压力大，睡不着觉——尝试打游戏，忘掉学习的烦恼
C.集体活动多，忙不过来——分清主和次，合理取舍和选择
D.突然长大了，有些迷茫——可顺其自然，车到山前必有路
12. 进入初中后，小徽发现老师课堂管理比较严格，内心有一些抵触。于是，他在自己的社交
媒体上写道：“很不习惯初中的生活，特别怀念小学的老师……”对此，我们可以建议小徽
A.坚持自我，寻找更适合自己的老师 B.在家学习，让父母帮自己请家教
C.主动沟通，要求老师转变教学风格 D.尊重老师，适应不同风格的老师
13. 深圳市坪山区的黄龙书家庭曾被评为“全国最美家庭”。黄龙书夫妇多年从事志愿服务，
累计提供服务时长 1.9 万余小时。在他们的言传身教下，两个儿子和孙女也积极参与社
会公益事业，传承最美文明家风。这个家庭的事迹体现出
A.家庭是由婚姻、血缘关系等结合成的亲属生活组织
B.传承中华民族传统家庭美德，就能建成最美的家庭
C.家庭是社会的基本组成细胞，社会文明则家庭文明
D.家风作为无形的力量，会潜移默化地影响家庭成员
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14. 目前，在建设教育强国的新时代，当遇到老师的批评时，我们应该
A.当场反驳，维护自己的尊严 B.认真倾听，反思自己的行为
C.表面接受，内心抱怨 D.拒绝沟通，疏远老师
15. 进入初中后，小华加入了学校的机器人社团，在社团活动中，他不仅提高了编程能力，
还认识了许多志同道合的朋友。这说明集体生活
A.能满足我们的一切需求 B.能让我们获得归属感和成就感
C.会影响我们的学习成绩 D.没有个人发展的空间
16. “45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，消极悲观的人觉得是难受的后仰式，而在
积极向上的人看来是奋进的前倾式。面对“45°人生”的不同解读，作为中学生应
①根据自身的需要发展自己，努力做更好的自己
②认识到自我发展是一个过程，要以积极姿态奋进
③以个体存在差异为由，放任自我，拒绝任何改变
④盲目跟从他人“内卷”节奏，忽视自身实际情况
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
17. 2025 年 4 月 29 日，安徽省总工会发布 2025 年安徽省五一劳动奖、工人先锋号和劳动竞
赛先进个人光荣榜，共表彰省五一劳动奖状 50 个、省五一劳动奖章 344 名、省工人先
锋号 148 个、省劳动竞赛先进个人 240 名。这些获奖者都是在平凡的岗位上用辛勤奋斗
书写着不平凡的人生华章。这些模范人物的事迹告诉我们
①劳动实现所有愿望，实现我们的人生价值
②只要为社会进步作出贡献，就应得到社会的尊重
③为社会创造更多的物质财富才能得到积极的评价
④奋斗和奉献让个体人生价值得到升华
A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
18. 2025 年 2 月全国妇联联合教育部启动“最美孝心少年”推选活动。北京市中学生小林因
坚持为患阿尔茨海默病的奶奶制作“记忆相册”、每日陪父母晨练打卡等事迹入选。这启
示我们孝敬父母应做到
A.主动分享校园趣事，消除亲子认知差异 B.遵循传统节日礼仪，恪守叩拜祭祀规范
C.承担全部家务劳动，减轻父母工作压力 D.关注长辈身心健康，践行日常细微关怀
19. 在“我眼中的他”主题班会上，同桌这样评价晓晓：她很爱笑，也很漂亮，但是她很小
气，也很骄傲，我不喜欢她这点。对于这个评价晓晓的做法正确的是
①找出各种理由为自己辩解 ②反思自己的错误，积极改正
③非常生气，和同桌绝交 ④认真聆听，虚心接受
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
20. 2025 年 12 月 14 日，WTT 香港总决赛男单半决赛中，身为卫冕冠军、曾三届蝉联 WTT
总决赛男单冠军的王楚钦，因伤遗憾退赛，莫雷加德直接晋级决赛，王楚钦未能继续冲
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击四连冠。面对这一情境，下列认识符合“正确对待顺境和逆境”要求的是
A.顺境必然让人成功，王楚钦的退赛说明顺境毫无价值
B.面对逆境应勇敢接纳、磨砺意志，王楚钦虽退赛，但可总结经验继续前行
C.逆境只会带来挫折与遗憾，王楚钦的经历没有任何积极意义
D.遇到逆境就应放弃目标，王楚钦退赛是明智的选择
二、非选择题（本大题共 5 小题，共 60 分）
【辨析观点 明理悟道】
21.（10 分）阅读材料，完成下列要求。
“解读徽文化的起源及发展历程、学习传承徽州家风礼仪、探源徽墨歙砚的古法工艺、
考察诗情画意的徽派古村落……”。近年来，以沉浸式研读和体验的徽州研学游火爆出圈。对
有“行走的课堂”之称的研学游，七年级（1）班的小德和小芷有不同的看法，请运用所学
知识，对两位同学的观点进行评析。
【认识自我，绽放光彩】
22.（10 分）七年级秋季学期，小昱的“综合素质评价手册”中有如下内容：
自我画像：性格外向，喜欢运动，但学习不够主动，做事缺乏耐心。
同学评价：乐于助人，集体荣誉感强，但有时会粗心大意。
老师评语：有潜力，若能提高学习主动性，制定合理的学习计划，进步会更明显。
（1）小昱是通过哪些途径认识自己的？（4 分）
（2）结合材料，说说小昱应该如何做更好的自己。（6 分）
【守护生命 确保安全】
23.阅读材料，回答问题。（12 分）
材料一：2025 年 11 月 26 日香港大埔宏福苑发生重大火灾，造成 161 人遇难，部分居民
因缺乏逃生技能错失自救机会，这警示我们防护能力培养的重要性。
材料二：七年级学生小安在学校消防演练中，认真学习灭火器使用方法和逃生技巧，还
通过家庭会议向父母普及安全知识，践行“守护生命需知行合一”的理念。
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（1）为了缅怀在这次火灾中牺牲的香港同胞，某班计划开展纪念活动。请帮助设计两种活
动形式。（2 分）
（2）材料二中的小安如何践行“提高防护能力”要求的？（4 分）
（3）结合两则材料，谈谈中学生应如何增强安全意识？（6 分）
【家校协共育 助力孩子成长】
24．（12 分）阅读材料，回答问题。
材料一：三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。我的班主任是一位优秀教师，他认真负
责，经常找我们谈心，耐心辅导我们学习。但最近我对班主任有点意见：“早读时，我迟到
一分钟，老师就批评我。他太不近人情了！”
（1）根据材料一并结合所学知识，谈谈我们应怎样对待老师的表扬和批评。（4 分）
材料二：晓菲在日记中写道：妈妈是我的好朋友，她的开解令我的烦恼烟消云散；爸
爸是我的好伙伴，他常陪我做小制作、搞小发明。但我与他们之间有时也会发生爱的碰撞，
甚至不愉快的矛盾，让我们幸福的小家蒙上阴影。
（2）材料二中晓菲该怎样化解与父母之间的矛盾？请你给她支招。（共 4 分）
材料三：彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个
人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都为集体的建设作出贡献时，班
集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。美好集体的成长有你、有我、
有他，需要我们共同的努力。
（3）请你为建设美好集体提出建议。（4 分）
【追忆缅怀先辈 激发奋进力量】
25.（16 分）2025 年 10 月 18 日，享誉世界的物理学家、诺贝尔物理学奖获得者，中国科学
院院士，清华大学教授、清华大学高等研究院名誉院长杨振宁先生，因病在北京逝世，享年
103 岁。
听闻这一消息，兴徽中学七（1）班时政兴趣小组的学生利用课后服务时间，搜集整理
了如下卡片资料，请你参与其中，开展探究活动：
卡片一
巨星陨落，清华园内的科学馆前，很快堆满了师生与公众敬献的花束。清华大学第一时
间通过官方平台发布正式讣告，全面回顾了这位世纪科学家非凡的学术旅程与人生轨迹。国
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际顶尖科研机构、世界知名高校以及多国政要纷纷发来唁电，深切悼念这位在粒子物理、统
计力学等领域作出划时代贡献的学术泰斗。
（1）“斯人已逝，音容宛在”，杨振宁百岁轰然离世，让我们感悟人的生命特点有哪些？（3 分）
卡片二
杨振宁毕生致力于物理科研与教育事业，在粒子物理、统计力学等领域为人类文明进步作
出划时代贡献。同时他心系家国，在美国生活期间，杨振宁办公室始终悬挂清华园照片，书架
摆放父亲手写诗集。35 岁斩获诺贝尔物理学奖时，他自豪宣告“为自己的中国血统和背景而
骄傲”；1971 年中美关系解冻，他毅然冲破阻隔回国访问，成为“架设中美学术交流桥梁第
一人”，掀起华裔学者访华热潮；他募集资金资助近百名中国学者赴美进修，力邀姚期智、王
小云等顶尖人才归国；晚年他放弃美国国籍，回到魂牵梦萦的清华园，将住所命名“归根居”。
（2）杨振宁一生心系家国的情怀及晚年归国奉献的选择，对我们青少年树立正确人生目标、
书写青春篇章有何启示？（4 分）
卡片三
杨振宁与“两弹元勋”邓稼先少年相识，结下深厚情谊。两人既是同乡又是同事，经历
相似，志趣相投。他们的友情跨越半个世纪。1971 年，在美国工作多年后第一次回国的杨振
宁，谈到除了父亲外，最想见的人就是自己在西南联大的老同学邓稼先。2021 年，杨振宁百
岁生日会上重点谈及了他这位“最亲近的朋友”“超过了兄弟的关系”的邓稼先。并提起 50
年前邓稼先送给他的那句话——“但愿人长久，千里共同途”。
（3）杨振宁与邓稼先的友情交往，体现了友谊的特质有哪些？（3 分）
卡片四
“曙光已转为晨曦，天亮就在眼前”，这是杨振宁对祖国未来的坚定信念。今天，我们缅
怀先生，最好的方式就是继承他的遗志；致敬先生，最美的行动就是成为他希望的模样。
（4）杨振宁先生用一生诠释了“坚守理想、终身学习、家国担当”的精神。为了让这种精
神激励更多同学，班级计划开展“向杨振宁先生致敬”的主题实践活动，你打算如何将杨振
宁先生的精神融入日常学习生活，做有梦想的少年？（6 分）
七年级道德与法治试题·第 6 页 （共 7 页）
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