第六章 中国的地理差异 课件(共26张PPT)人教版(2024)地理八年级下册

资源下载
  1. 二一教育资源

第六章 中国的地理差异 课件(共26张PPT)人教版(2024)地理八年级下册

资源简介

(共26张PPT)
第六章
中国的地理差异
要点梳理
一、地理差异显著
1.自然环境差异:①自南往北,纬度逐渐______,气温逐渐______。
南部的海南岛__________;北部的黑龙江沿岸地区__________。②自东
南沿海向西北内陆,距海越来越____,降水越来越____。东南沿海山清
水秀,西北内陆____________广布。③自西向东,我国地势呈________
分布,逐级下降。______高原地高天寒,雪峰连绵;长江三角洲地势
______,温暖湿润。
升高
降低
长夏无冬
长冬短夏


沙漠、戈壁
阶梯状
青藏
低平
2.人文环境差异:①农业具有____________________的分布特点;
②人口、城市、交通线表现为__________的分布特点;③经济发展水平
________________。一方水土养一方人,我国各地形成了富有地方特色
的__________和__________。
3.重要的秦岭—淮河线:①与________等温线一致;②与________
年降水量线一致;③是亚热带和________的分界线;④是湿润区和
__________的分界线;⑤是______和旱地的大致界线;⑥是河流______
__________的分界线;⑦是________季风气候和温带季风气候的分界
线。#3
西牧东耕、南稻北麦
东密西疏
东部高,西部低
生活习俗
文化传统
1月0
800毫米
暖温带
半湿润区
水田
冬季
有无结冰
亚热带
二、四大地理区域
1.划分依据:综合__________、自然地理、人文地理的特点,可以
将我国划分为四大地理区域,即______地区、南方地区、西北地区和
______地区。
2.划分界线及其主导因素:①西北地区和北方地区的分界线与
____________________接近,主导因素是______。②北方地区和南方地
区以______________为分界线,主导因素是____________。③青藏地区
与其他三个地区的界线是我国第________级阶梯的分界线,主导因素是
__________。
地理位置
北方
青藏
400毫米年降水量线
降水
秦岭—淮河线
气温和降水
一、二
地形地势
同步练习
基础过关
我国疆域广阔,地理事物分布的区域特征显著。下图示意我国部分重
要地理分界线、部分河流分布及某河流年径流量变化,读图完成1~3题。
1.下列关于左图中四条地理分界线的叙述,正确的是( )。
D
A. 甲线以东平均海拔在500米以下,多为平原和盆地
B. 乙线是我国人口地理分界线黑河—腾冲一线
C. 丙线为我国重要的气候分界线,以西为季风区
D. 丁线接近温带季风气候和亚热带季风气候的分界线
2.下列关于左图中①②③④四条河流的叙述,正确的是( )。
D
①河结冰期长,水量季节变化小
②河含沙量大,是冲积形成华北平原的主力
③河航运价值高,素有“黄金水道”之称
④河是我国最长的内流河,水源主要来自高山冰雪融水
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
3.右图所示某河流年径流量变化对应的河流最可能是左图中的( )。
A
A. ① B. ② C. ③ D. ④
中国的剪纸文化大约有1 500年的历史。下图剪纸图案示意各地自
然环境与人文习俗,读图完成4~5题。




4.剪纸中能反映南方地区人们生活场景的是( )。
A
A. ① B. ② C. ③ D. ④
5.从剪纸中我们可知( )。
A
A. ①地的传统运输方式为水运 B. ②地发展了畜牧业和河谷农业
C. ③是青藏地区传统民居碉房 D. ④是我国人口最多的少数民族
区域之间的分界线并非真正的
“线”,而是具有一定宽度的过渡区
域,因此也被描述为“分界带”。下
图(阴影部分)示意我国南北分界
带位置,读图完成6~7题。
6.下列分界线经过该分界带的是( )。
C
A. 7月0 等温线
B. 大兴安岭—阴山—贺兰山一线
C. 800毫米年降水量线
D. 昆仑山脉—祁连山脉—贺兰山一线
7.下列关于图中分界带南北两侧地理特征的叙述,正确的是( )。
D
A. 该带以北的河流没有结冰期
B. 该带以南的农作物一年一熟
C. 该带以北的地形多为丘陵和山地
D. 该带以南适合柑橘、甘蔗等作物生长
某中学师生利用暑假组织研学旅行,下图示意甲、乙、丙、丁四条
研学路线,读图完成8~9题。
8.四条研学路线中,既可以观赏黄河落日,又可以领略大漠孤烟的是
( )。
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
B
9.以下区域特点,符合丁路线同学考察时所作的“研学笔记”的是( )。
B
①非季风气候区 ②水田为主 ③气候湿热 ④土地荒漠化严重
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
素养提升
10.中国人的饭碗要牢牢端在自己手中,不仅要装满“米袋子”,还要充
实“菜篮子”。下图示意中国主要粮食和蔬菜输出、输入省级行政区分布,
读图完成下列问题。
(1)我国粮食输出和输入省级行政区大部分位于我国四大地理区域中
的______和______地区,这两个地区大致以______(山脉)—______
(河流)线为界。
南方
北方
秦岭
淮河
随着粮食生产的发展,我国粮食产销的区域格局也由“南粮北运”转
变为“北粮南运”。
(2)我国粮食的主要输出地有河南、东北三省等地,请从自然条件的角
度说明东北地区成为粮食输出地的主要原因:_______________________
_____________________________________________________________。
除北京和天津外,粮食的输入地还有________________。(省级行政区
简称)
平原广阔、地形平坦;
夏季高温多雨、雨热同期;土壤肥沃;河流众多、水源充足;等等
浙、闽、粤、琼
与粮食的“北粮南运”不同,我国的蔬菜形成了“南菜北运”的现状。
(3)东北地区入冬前家家户户“囤秋菜”的现象逐渐减少,这得益于“南
菜北运”跨区域蔬菜调配。“南菜北运”国家基地主要位于______
(四大地理区域)地区,广东湛江是我国北方冬季蔬菜供应地之一,请
从地理位置角度,说明其冬季蔬菜种植的优势条件:________________
_______________________________________________________。
南方
纬度位置:地处
低纬度地区,冬季温和;海陆位置:沿海地区,冬季气候湿润
(4)结合粮食、蔬菜的跨区域调配,说明区际联系对我们生活的影响。
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
丰富食物种类:跨区域调配使我们能品尝到来自不同地区的粮食
和蔬菜品种;稳定市场供应:确保各地市场无论何时都有丰富的农产品
供应,维持市场的稳定;促进文化交流:人们在品尝来自各地的农产品
时,也了解到不同地区的饮食文化和风俗习惯,增进了地区间的文化交
流;等等。
拓展延伸
阅读图文材料,完成下列问题。
〔材料一〕 种子被称为“农业的希望”。20世纪70年代,海南成为
全国南繁科研育种基地,每年有来自全国各地的数千名科技人员到海南
从事南繁育种工作。我国培育的约1万个农作物新品种中,约7 000个经
过南繁培育。目前我国已有海南、甘肃、四川三大国家级育种制种基地。
〔材料二〕 粮稳天下安,粮食安全是“国之大者”。下图示意我国
两种主要粮食作物集中产区分布。
1.我国幅员辽阔,农业生产存在明显地域差异。400毫米年降水量线以
东地区水热条件优越,是____________________等农业部门的主要分布
区,其中______(地形类型)地区以种植业为主;西部牧区降水较____,
草原、荒漠广布,________(农业部门)地位重要,种植业一般分布在
__________________。
种植业、林业和渔业
平原

畜牧业
有灌溉条件的绿洲
2.严守耕地保护红线,保障粮食安全。我国耕地总体上空间分布不均,
试分析地形和气候是如何影响我国耕地分布的。
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
东部为季风气候区,水热条件较好;地形以平原、丘陵为主,地
形较平坦,适宜耕作,耕地面积广;南方降水多,多为水田,北方降水
少,多为旱地。西部地区气候干旱、山区面积广,不适宜耕作,耕地面
积小。
3.种子是“农业的希望”,与甘肃、四川相比,简析海南成为我国培育优
质农作物品种基地的优势条件。
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
与甘肃、四川相比,海南纬度低,地处热带,热量充足,降水丰沛;作
物生长快,育种周期更短,可育种时间长,育种的种类更多;育种历史更久,
知名度高,技术更先进。
4.结合生活实际与材料内容,举例说说保障粮食安全的途径。
______________________________________________________________
________
保护耕地;节约粮食;提高农业科技,提高粮食产量;培育优良品种;等等。

展开更多......

收起↑

资源预览