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参考答案
1.C (A. “屏息敛声”的“屏”应读作“bǐng”；B. “诘责”的“诘”应读作“jié ”，“锃亮”的“锃”应读作“zèng”；
D. “映衬”的“衬”应读作“chè n”，“绢本”的“绢”应读作“juàn”。)
2.C (A．“振耳欲聋”应为“震耳欲聋”；B．“殚经竭虑”应为“殚精竭虑”；D．“眼花瞭乱”应
为“眼花缭乱”；)
3. B(A.应为江姐与华为同行运送山里急需的药品。C.郑克昌是一名特务，不是英雄人物。D.
刘思扬是出身于大地主家庭，但他却投身革命，为信仰劳碌奔波，是知识分子中的楷模：许
云峰在狱中，巧妙地引导徐鹏飞做出错误的判断，承担《挺进报》的领导责任，保护了地下
组织。)
4.D
5. A.(B.成分赘余，去掉“是可想而知的”；C.成分残缺，去掉“通过”或“使”；D.搭配不当，去掉“和
欢呼声”)
6. C
7. B.有误，突出了诗人的忧国忧民。“突出了诗人对家乡的思念之情”错。
8.（1）东风不与周郎便（2）星河欲转千帆舞
（3）采菊东篱下悠然见南山（4）烽火连三月家书抵万金
（5）黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开
9.（1）D.有误，畔：同“叛”，背叛。
（2）B(A.不同，介词，在/连词，到了……的时候。B.相同，都是结构助词，的。C.不同，表
转折/表顺承。D.不同，介词，凭借/介词，用。)
（3）C.有误，“威天下不以兵革之利”正确译文应为：震慑天下不能依靠武器的锐利。故选：
C。
（4）B.有误，甲文《记承天寺夜游》中，苏轼与张怀民一同夜游，二人心境相近，并非将
二者心境对比。
10.（1）C
（2）中国乒乓球运动员樊振东赢得巴黎奥运会乒乓球男单四分之一决赛的胜利，进入半决
赛。或：中国乒乓球运动员樊振东逆袭张本智和，取得巴黎奥运会乒乓球男单四分之一决赛
的胜利，挺进半决赛。
（3）①设置悬念，吸引读者的注意力和阅读兴趣。
②标题中的“太费心脏了”运用夸张的手法，生动形象地渲染了比赛的紧张和激烈程度，让读
者有身临其境之感。③简明扼要的概括了新闻的主要内容：标题中的“小胖”指的是樊振东，
他是中国乒乓球的顶尖选手，这个标题突出了他赢得了这场比赛以及赢得比赛的艰难。④增
强比赛的现场感和画面感，激发读者的情感共鸣：通过夸张的表述，标题能够引起读者的情
感共鸣，让他们仿佛亲身经历了比赛的紧张和刺激。⑤口语化，“费心脏”这一说法，具有鲜
明的口语特色，使得整句话更加亲切，接地气，让读者感同身受，更易于理解和接受。
（4）示例：①身为青少年的我们，一定要努力奋斗，像这些优秀的运动员一样为祖国增光：
②越是面临强大的对手，越要保持良好的心态，保持冷静和耐心，努力奋进；③要想成功，
需要一步一个脚印，坚持不懈地走下去；④面对成功要谦虚，所谓“胜不骄，败不馁”；⑤面
对强敌，要有坚定的意志力，要始终相信自己，不到最后时刻，决不放弃；⑥要想成功，先
要有成功的欲望，然后要为之努力奋斗；⑦要始终坚信，实力很重要，一定要让自己很有实
力。⑧“没有一颗强大的心脏，拿不下一个强劲的对手”，所以要想取胜，就要先让自己变得
强大起来。
11.（1）“那年花开”指的是初三那年栀子花开，也指在徐老师的鼓励下，“我”重拾写作信心，
在中考中作文得满分，收获了成功与成长，那段记忆如同花开般美好。
（2）示例：A句，运用动作和神态描写，“坐到椅子上”“从头看到尾”写出徐老师认真看“我”
小说的样子，“时而眉头舒展，时而嘴角含笑”表现出他对“我”小说的认可，体现了徐老师的耐
心和对学生的理解。
（3）徐老师用建筑师将碎镜片变成璀璨“宝石”的故事，是想告诉“我”挫折是双刃剑，能让人
痛苦也能让人成长，鼓励“我”不要因一次失败就放弃，要将失败转化为成功的动力。
（4）徐老师是个关心学生、善于引导的人。当“我”因写小说被找去办公室时，他没有严厉
批评，反而肯定“我”的文笔并鼓励投稿；当“我”投稿失败沮丧时，他用故事开导“我”，帮助“我”
重拾信心，可见他懂得理解和激励学生。
12.
作文评分标准
一类卷 符合题意，深刻、新颖，思想健康，中心突出，内容丰富，结构合理，语言
（35—40） 准确、流畅，有文采，标点正确，600 字以上。
二类卷 符合题意，思想健康，中心明确，内容较充实，结构完整，语言基本准确、
（30—34） 通顺，标点正确。
三类卷 基本符合题意，中心基本明确，思想健康，有一定内容，结构较完整，语言
（25—29） 基本通顺。
四类卷 基本符合题意，中心不明确，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病
（20—24） 较多，标点错误较多，字数相差大。
五类卷 不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，标点错误多，字数相差大。
（20 分以下）2025--2026 学年度八年级期末教学质量监测
(八年级语文)
一．选择题（共 7 小题,每小题 2 分，共 14 分）
1． 下面加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．溃退（kuì） 镌刻（juān） 篡改（cuàn） 屏息敛声（pínɡ）
B．诘责（jí） 佃农（diàn） 锃亮（zèn） 藏污纳垢（ɡòu）
C．倔强（jué） 秀颀（qí） 辟邪（bì） 恹恹欲睡（yān）
D．映衬（cèn） 挑衅（xìn） 绢本（juān） 惟妙惟肖（xiào）
2.下列词语书写无误的一项是（ ）
A．惊心动魄 振耳欲聋 白手起家 无怨无悔
B．一丝不苟 屏息敛声 摧枯拉朽 殚经竭虑
C．如梦初醒 沉静自若 英勇善战 从容不迫
D．眼花瞭乱 空空荡荡 锐不可当 万众瞩目
3.下面有关名著的表述正确的一项是（ ）
A．《红岩》中，江雪琴为党做了大量工作——与成岗商量《挺进报》
的印刷问题，与余新江同行运送山里急需的药品……后因甫志高叛变
不幸被捕。
B．《红岩》中双枪老太婆是华蓥山游击队队长，华子良的妻子，是一
位了不起的同志，坚强且富有斗争经验，彭松涛曾和她一起革命。
C．长篇小说《红岩》，讲述了中华人民共和国成立前夕，重庆地下党
人英勇斗争的故事。集中描述了被捕的地下党人在渣滓洞、白公馆争
取自由、反对压迫的革命斗争，刻画了一批意志坚定、形象高大的英
雄人物，如江姐、许云峰、余新江、郑克昌、刘思扬等。
D．《红岩》中的许云峰出身于大地主家庭，但却投身革命，为信仰劳
碌奔波，狱中承担《挺进报》的领导责任，凭借个人智慧保护了地下
党组织。
4.阅读下面的文字，完成问题。
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？物换星
移，时光一去不复返，许多人已不在，许多事已烟消云散，_____，
留存在记忆的角落里，给我们以无休止的温暖和怀念。
下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．老房子里还有那些老物件留存着
B．留存着的是老房子里的那些老物件
C．只有老房子里还留存着那些老物件
D．唯独那些老物件还留存在老房子里
5.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．生活有多广阔，语文就有多广阔，我们不仅要在课堂上学语文，
还要在生活中学语文。
B．你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。
C．通过语文综合性实践活动，使我们开阔了视野，增强了能力。
D．一进入体育场，大家就看到了五颜六色的旗子和欢呼声。
6.下面文段中画横线部分语序不当，调整排列最恰当的一项是（ ）
做笔记是读书的重要方法，①顾颉刚先生一生治学，勤于做笔
记，六十余年积累笔记近百册。②蔡元培晚年总结自己读书多年却“没
什么成就”，原因之一是“不能勤笔”。③可见，对于治学之人，做笔
记是读书应有的步骤。④前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也
常常从笔记中得来。⑤钱锺书读书也爱做笔记，单是外文笔记就达两
百多本。
A．①⑤②④③ B．①⑤③②④ C．④①⑤②③ D．④①⑤③②
7.阅读下面两首诗，完成问题。
【甲】春望
唐 杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【乙】南征
唐 杜甫
春岸桃花水，云帆枫树林。
偷生长避地②，适远③更沾襟。
老病南征日，君思北望心。
百年歌自苦，未见有知音。
【注】此诗是大历四年（公元 769 年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中
所作。此时距他去世只有一年。②避地：避难而逃往他乡。③适远：
到远方去。
下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．甲诗前两句写望中所见沦陷了的长安悲惨景象，景中含情，痛彻
地传达了诗人忧国伤时的感情。
B．乙诗五六句的“南征日”与“北望心”六字对仗工整，将诗人的
矛盾心情加以鲜明对比，突出了诗人对家乡的思念之情。
C．两首诗都借景抒情，分别抓住花、鸟、草、水、树等意象，渲染
气氛，衬托诗人感情。
D．两诗都表达了诗人忧国忧民、对自己日渐衰老的感伤，甲诗还表
达了对家人的担忧和思念之情，乙诗则蕴含了诗人羁旅悲愁和对苦无
知音的慨叹。
二．默写（共 8 分）
8．（1） ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
（2）天接云涛连晓雾， 。（李清照《渔家傲》）
（3）陶渊明在《饮酒》（其五）中表现自己俯仰之间悠然自得，与自
然融为一体的诗句是：“ ， 。”
（4）杜甫在《春望》中写道：“ ， 。”反映出诗人在消
息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情。
（5）李贺的《雁门太守行》中用夸张手法渲染战斗气氛的句子是：
“ ， 。”
三．文言文阅读（共 8 分）
9．课内文言文阅读。
甲
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念
无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭
下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹
柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
乙
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻
之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如
地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，
委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以
山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之
至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，
故君子有不战，战必胜矣。
（《得道多助，失道寡助》）
（1）下列语句中的加点词解释有误的一项是
A.念无与为乐者 念：想到，考虑
B.庭下如积水空明 空明：形容水的澄澈
C.委而去之 委：放弃
D.攻亲戚之所畔 畔：身边，陪伴
（2）下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是
A.相与步于中庭 至于夏水襄陵
B.七里之郭 不闻天子之诏
C.环而攻之而不胜 一怒而诸侯惧
D.固国不以山溪之险 请以军礼见
（3）下列句子翻译有误的一项是
A.水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
译文：水中水藻、水草纵横交错，大概是院中竹柏的影子。
B.但少闲人如吾两人者耳。
译文：只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。
C.威天下不以兵革之利。
译文：震慑天下不能用锐利的武器。
D.故君子有不战，战必胜矣。
译文：所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。
（4）下列对文章理解分析有误的一项是
A.两文均有点睛之笔。分别为“但少闲人如吾两人”“得道者多助，
失道者寡助”。
B.两文均用对比。甲文将苏轼与怀民的不同心境对比；乙文将得道与
失道对比。
C.两文内容各异。甲文传达复杂微妙心境；乙文主张施仁政、得民心。
D.两文风格各异。甲文恬淡随意，娓娓道来；乙文层层深入，说服力
强。
四．现代文阅读（共 30 分）
10．（ 16 分）阅读下面的文字，完成下面小题。
巴黎奥运会|特写：“小胖”这场球，太费心脏了！
（记者岳冉冉、王昀加）
①“小胖”这场球，太费心脏了！所有人的心，揪了 1 小时 8
分钟。
②“太紧张了！”中国乒协主席刘国梁说。
③“打得我心脏都疼了！”61 岁的国乒总教练李隼说。
④教练席上的王皓双眼含泪，看台席上的马龙眼眶发紧。
⑤8 月 1 日，南巴黎竞技场 4 号馆，巴黎奥运会乒乓球男单一
场四分之一决赛，让所有人心惊。
⑥比赛来到决胜局，比分来到 10：7，樊振东的赛点。
⑦随着樊振东正手击出一个斜线球，张本智和望球兴叹，全场
瞬间沸腾。张本无奈地垂下头，“小胖”则张开双臂，闭上眼睛，拥
抱这个艰难的胜利。
⑧这是一场国乒男单不容有失的比赛。赛前，没有人能料到，
取胜如此之难，竟然是以惊天大逆转的形式。
⑨本届奥运会，中国乒乓球队的目标是包揽 5 金。在男单项目
上，国乒派出王楚钦和樊振东，希望他们能会师决赛。但世事难料，
随着“大头”早早爆冷出局，男单稳稳的“双保险”变成了一个人的
奋战，万千期望系于“小胖”一身。
⑩当晚的四分之一决赛，樊振东就遇到了劲敌——日本队的张
本智和。这场比赛被媒体形容为“提前上演的决赛”。
现场座无虚席，国乒男队也来到现场观战。
首局，张本智和趁樊振东“手未热”，打出漂亮的“闪电战”，
迅速以 11：2 拔得头筹。
第二局开局前，国乒众将士起立为“小胖”加油，樊振东开
始慢慢找回手感，减少了无谓失误，将比分咬至 9：9，可惜最后两
球，他没能抓住机会，9：11 再输一局。
第三局开始前，汗流浃背的樊振东申请更换战袍。回到台前，
他主动加强了正手位进攻，一改前两局的颓势，把比赛带入自己的节
奏，以 11：4 扳回一局。
第四局开始前，张本智和同样申请换球衣。开局后，张本反
手率先发力得分，之后双方比分交替上升，二人缠斗至 7：7．找回
手感的樊振东愈战愈勇，连得 4 分，将大比分扳平。
第五局，张本智和再次打出“快战”，11：4 轻松拿下，以 3
：2 的大比分再度领先。
关键的第六局，樊振东一直以微弱优势领先。比分来到 6：
4 时，国乒将士再度起立，王楚钦大力鼓掌。此后，双方打出对攻好
球，现场掌声雷动，“小胖”7：5 领先，张本追到 6：7，王皓指导果
断申请暂停。暂停后，樊振东愈战愈勇，11：7，将大比分扳至 3：3
．
局间暂停，现场气氛让人窒息。双方再次重回起跑线，胜负
难料。
揪心的决胜局到来。开局，樊振东先赢两球。此时，张本智
和以球沾了汗为由，申请换球。换球后，他连追 4 分，4：2 占优，
樊振东果断调整战术，同样连得 4 分，6：4，6：5，6：6，张本又连
追两分。王皓紧张得从教练席上站了起来。
7：7！双方再次战平。现场有人不断呐喊助威，有人用手蒙
上了眼睛，有人把手捂在了胸前。
此时的朋友圈、微博上，似乎心脏都不好了。“心脏病快犯
了！”“不敢看直播了，心脏不好！”“今晚心脏负荷过载了！”
关键时刻，樊振东没有犹豫，他坚持强对攻的战术奏效，连
得 4 分。11：7！樊振东 4：3 逆袭张本智和，挺进半决赛。
接受采访时，樊振东仍然大汗淋漓：“今天大家发挥都很不
错，对手不光自己准备得充分，对我的战术准备也很充分。”
张本智和则对这场比赛不吝赞叹：“我把自己的球百分之百
都打出来了，我很满意，但是在最后两局，我看到了樊振东的实力，
他最后赢下比赛的欲望比我强。”
说到两人的换衣举动，张本智和笑了：“0：2 时他先换了衣
服，估计是想把节奏改一下。我输了一局后，也赶快申请换球衣，但
这些都是客观原因，主要还是实力。看得出来，他平时训练的强度比
我大得多。”
没有一颗强大的心脏，拿不下一个强劲的对手。说到获胜关
键，樊振东认为还是“意志力”：“我当时就想好了，我要战斗到最后
一个球，要去把比赛赢下！”
“我希望他（樊振东）能收获满意的结果。他如果拿到金牌
的话，我今天输得不可惜。”张本说。
（来源：新华社巴黎 8 月 1 日电）
（1）（2 分）以下有关这篇新闻特写的相关表述，错误的一项是（ ）
A．这篇新闻特写是采用倒叙的顺序来描写的。
B．这篇新闻特写记者让受众身临其境“走进”了赛场，有很强烈的
现场感。
C．这场比赛樊振东最终取得了胜利，取胜的关键在于他申请更换了
球衣。
D．对于这场比赛，中国队是有取胜的信心的，但没有料到取胜会如
此之艰难。
（2）（4 分）这篇新闻特写报道了一件什么事？请用简洁的语言加以
概括。
（3）（5 分）有人说这篇新闻报道的标题“‘小胖’这场球，太费心
脏了！”很有特色，你能具体分析一下吗？
（4）（5 分）读了这篇新闻特写，你一定热血澎湃，为“小胖”夺得
胜利感到自豪。结合“小胖”樊振东的获胜经历，说说这篇特写给你
带来了哪些启发。
11．（14 分 ）阅读文章，回答问题。
那年花开
钱海燕
①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张
灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那
些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿
给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。
有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于
是我被请进了老师的办公室。
③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到
我面前。
④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以
后再写的……”我吞吞吐吐地说。
⑤“作业做完了，再做其他的练习题巩固啊！要知道，你现在
上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非
常失望。
⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼
地说。
⑦A.徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，
时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿
佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业
最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第
一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你
可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上
微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过
出师不利，什么名次都没有得到，我气得把纸稿全部撕掉，发誓再也
不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
⑩“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾
腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的
神情，徐老师微笑着说道。
“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建
筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但
如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎
片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。
“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运
到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来
不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花
板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”
“这太神奇了！”我不由得惊叹道。
“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇
到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感
受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希
望你能把失败的碎片，变成通往成功的路上铺满的宝石。”
听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作和投稿的热情一
发不可收拾，于是有越来越多的文章刊登在报刊上。那年中考，我发
挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里
转起圈来……
B.在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得
那样灿烂！
（选自《中学生阅读》，有删改）
（1）（3 分）根据文意，说说文章标题《那年花开》的含义。
（2）（3 分）请从 A、B 两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，
作简要赏析。
A.徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角
含笑，一直没有再说话。
B.在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
（3）（4 分）文中徐老师给”我”讲建筑师的故事有什么用意？说说
你的理解。
（4）（4 分）文中的徐老师是个怎样的人？请结合文章内容作简要分
析。
五．作文（共 40 分）
12 微光，是指微弱的光线，通常能在一片黑暗中照亮周围。微光看
似微不足道，但有些时刻却有着极为重要的意义。一句鼓励的话语、
一份关爱的礼物、一个回眸的微笑……微光，照亮我们的心灵，点燃
我们追梦的勇气。
请以“微光”为题，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）不少于 600 字；（3）结
合自身经历和体验写出真情实感；（4）文中不得出现真实的地名、校
名、和人名；（5）书写要正确、规范、美观。

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