资源简介

2025 - 2026 学年度第一学期期终高中二年级教学质量测试
历史科试题
本试题共 4 页 满分 100 分，考试时间 75 分钟
说明：1. 答题前 考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的姓名、考生号、考场号、座位
号填写在答题卡上，并用 2B 铅笔在“考场号”“座位号”栏内填涂考场号、座位号。
2. 选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；答案不能答在试题卷上。
3. 非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡上各题目指定区域内
的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改
液。不按以上要求作答的答案无效。
4. 考生必须保持答题卡整洁，考试结束后，将答题卡交回，试题卷自己保存。
一、选择题（本题共 16 小题。每小题 3 分，共 48 分）
1. 《左传》中有“道人（宣令之官）以木铎徇（巡行宣示）于路，官师相规，工执艺事以谏。”“昏、墨、
贼、杀，皋陶之刑也”的记载，这些记载可反映
A. 社会分工产生 B. 私有制的出现 C. 早期国家形成 D. 世袭制的确立
2. 据里耶秦简显示，秦朝乡官、县属吏、县尉间绝大多数的文书往来，均需经由县令、县丞转送；县间的
文书往来，一般遵循“县令——县令”“县丞——县丞”的对等收发原则。据此可知，秦朝
A. 严密的监察制度已形成 B. 行政管理呈现集权化
C. 贵族传统影响行政效能 D. 官僚政治制度已成熟
3. 九品中正制施行之初，评价标准中“品”与“状”均占据重要地位。至晋宋以后，“虽有英才勤劳于国，而非
华族之有名誉者，谓之寒人，不得与荐绅之选”，导致“庶族寒人，无寸进之路”。这一变化
A. 扩大了统治基础 B. 反映地方势力的膨胀
C. 导致政治的僵化 D. 加速了社会阶层流动
4. 唐太宗曾说：“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。人主患德泽不加，不必猜忌异类”“盖德泽恰，则四夷可使
如一家；猜忌多，则骨肉不免为仇敌”。据此推知，唐太宗时期
A. 各民族间的文化认同得以强化 B. 民族间的交融扩大唐朝疆域
C. 推行开明的民族政策治理边疆 D. 朝廷实现对边疆的有效治理
5. 南宋学者叶适曾作出如下评价：“唐失其道，化内地为藩镇，内外皆坚，而人至不能自安；本朝反其
弊，使内外皆柔，虽能自安，而有大不可安者。”其意在说明“本朝”地方行政制度
A. 不利于加强中央对地方控制 B. 有利于提升政府的行政效率
C. 不利于增强国家的军事实力 D. 有利于稳定统治但存在弊端
6. 在沈阳故宫，努尔哈赤办公的大政殿坐北朝南，南面的左右翼王、八旗旗主居住的十王亭呈雁翅排列，
这种君臣合署的宫殿建造布局在宫殿建筑史上实属罕见。这反映了女真后金政权
A. 具有原始民主的遗存 B. 深受中原文化的影响
C. 君主专制已空前强化 D. 重视建筑理念的创新
7.1901 年，科举改制不仅废除八股程式，增考西学知识，采用策论取士，而且以史论为头场，二场也多考
西史题目。史书市场为便于士子学作策论文章，将厚重史籍简化、重组，在清末掀起了一股读史风潮。这
可用以说明
A. 西学传播的渠道大大增加 B. 民族危机加深史鉴功能凸显
C. 资产阶级民主革命的兴起 D. 历史知识得到前所未有重视
8. 下表为新民主主义革命时期中共公债用途表，据此可知公债的发行
A. 立足于履行多种社会职能 B. 以经济恢复为主要目的
C. 为土地革命胜利提供保障 D. 缘于红色金融事业壮大
9.1944 年，陕甘宁边区华池县一个地主说：“三七年选举，咱们没有选举权，现在共产党、边区政府给咱
们选举权了，咱今后一定要选好人。”这反映出陕甘宁边区政府
A. 建立联合政府的主张得到拥护 B. 基层治理能力得到强化
C. 巩固抗日民族统一战线的努力 D. 调动农民革命的积极性
10. 周恩来在某次国际会议上发言：“中华人民共和国对于目前正在她的邻邦进行的战争和战争扩大的危
险，不能不加以密切的注意。中国人民认为：朝鲜战争停止了，现在印度支那战争同样应该停止。”这次
会议
A. 解决了朝鲜问题和印度支那问题
B. 推动了亚非拉民族解放运动高涨
C. 改善了中国在联合国的艰难处境
D. 有利于巩固中国南方边境的安全
11. 古希腊历史学家波里比阿指出：如果我们把视线单独投向（罗马）执政官的权力，国家看起来完全是
君主政体和王制；若只看元老院的权力，它又显得是贵族政体；再若转而观察民众的权力，则可以说它是
一个民主政体。波里比阿的观点主要是基于古罗马
A. 不同权力主体的职能明确 B. 国家权力制衡机制的完善
C. 元首制下政治体制的异化 D. 国家存在着多元权力结构
12. 法王路易十一（1461—1483 年在位）摧垮了封建贵族的“公益同盟”，收回勃艮第、阿朗松、普罗旺斯
等贵族领地；其继承人查理八世通过联姻合并了布列塔尼地区。这些现象表明当时法国
A. 城市自治权的急剧扩张 B. 国王社会控制力加强
C. 市民阶层成为王权同盟 D. 已形成近代民族国家
13. 文艺复兴时期的威尼斯，“交易广场上的搬运工、理发店里的理发匠……都在根据自己的激情和偏见谈
论政治”。受到贵族私人赞助的艺术作品多为“表现威尼斯人战争胜利”“歌颂共和国”及“宣传‘威尼斯神话’”
等主题。这反映出当时的威尼斯
A. 成为意大利文艺复兴的中心 B. 市民具有强烈的公共意识
C. 平民政治地位得到显著提升 D. 理性精神受到了广泛推崇
14. 北美南卡罗来纳地区的棉花出口数量，从 1790 年的不到 1 万磅增加到 1800 年的 640 万磅。出现该历
史现象，最可能的原因是
A. 工业革命导致棉花需求增加 B. 种植园扩大适应了美洲发展
C. 棉花种植知识在美洲的普及 D. 黑奴贸易提供了自由劳动力
15.19 世纪末 20 世纪初，埃及棉花种植面积不断扩大，产量大幅度上升，粮食生产受到排斥，日益萎缩。
这主要源于
A. 国内外棉花市场的扩大 B. 埃及工业化的突飞猛进
C. 自然经济结构开始瓦解 D. 西方宗主国的经济殖民
16. 统计数据表明，近年来，发展中国家当中的外资银行无论是在数量上还是在规模上都有着明显的上
升。在一些发展中国家，例如墨西哥、赞比亚，外资银行的资本总量甚至占到本国银行部门资本总量 80%
以上。由此推知，当今
A. 发展中国家的金融风险加大 B. 资本全球化削弱国家经济主权
C. 金融开放制约第三世界发展 D. 世界经济发展的不平衡性加剧
二、非选择题。（本题共 4 小题。17 题 14 分，18 题 14 分，19 题 12 分，20 题 12 分，共 52
分）
17. 阅读材料，回答问题。（14 分）
材料一
中国古代行政区划制度的演变，是一个极为复杂的过程。自秦汉以来，我国历朝历代的地方政府层级
基本上是在二级和三级之间循环。为了加强中央集权和对地方的有效控制，秦始皇开始在全国正式推行郡
县制；汉高祖刘邦吸取秦孤立而亡的教训，恢复了分封制，实行郡国并存制度；东汉灵帝改州刺史为州
牧，位于郡守之上。
——摘编自朱亮《中国古代地方行政区划制度的变迁》
材料二
唐天宝以后“赋出天下，江南居十九。”“浙东西又占江南十九，而苏、松、常、嘉、湖五府（太湖
流域）又居两浙之十九”。北宋中叶就有了“苏湖熟，天下足”的俗谚。到了明代，“苏湖熟，天下足”
变成了“湖广熟，天下足”。太湖地区，“镇之丰歉，尤视乎商客之盛衰，盖机户仰食于绸行，绸行仰食
于商客，而开张店肆者，即胥仰食于此焉，倘或客稀少，机户利薄，则怨咨者矣。”一些镇的大多数居
民，以从事丝织生产或销售为主，只有少数人“间亦业农贾”。
——摘编自叶依能《明清时期太湖地区的市镇经济》
（1）根据材料一，结合所学，列举汉至隋朝“地方政府层级基本上是在二级和三级之间循环”的史实，并
归纳中国古代地方行政区划制度变迁的主要因素。（8 分）
（2）根据材料二，概述唐至明清时期太湖流域经济变动的特征，并结合所学，指出明清时期经济变动在
思想领域的反映。（6 分）
18. 阅读材料，完成下列要求。（14 分）
材料一
新中国成立初期，为恢复和发展国民经济，1950 年中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革
法》。土地改革完成后，农村出现两极分化现象，为引导农民走集体化道路，1953 年中共中央通过《关于
发展农业生产合作社的决议》，提出“积极领导，稳步前进”的方针，逐步推动农业合作化运动。
——摘编自《建国以来重要文献选编》
材料二
1983 年《当前农村经济政策的若干问题》（中共中央一号文件）明确指出：“人民公社的体制要从
两方面进行改革：一是实行生产责任制，特别是联产承包制；二是实行政社分设。”改革后，家庭成为基
本生产经营单位，村民委员会成为基层群众性自治组织。文件同时要求，改革后的乡镇政府应当更多地运
用经济和法律手段来管理经济活动，并将工作重点扩展到“社会管理和公共服务”领域，这意味着农村治
理从单纯完成生产计划，转向统筹经济发展、社会稳定和公共服务等多重目标。
——摘编自《十二大以来重要文献选编》
（1）指出新中国建立后土地改革的性质；根据材料一并结合所学知识，分析新中国成立初期农业政策由
“土地改革”转向“合作化”的历史动因。（8 分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括 20 世纪 80 年代中国农村基层治理的三个重要变革方向。（6 分）
19. 阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料一
16 世纪时，威尼斯商人在欧洲市场上推销“要比意大利或法国好得多的中国和波斯的丝绸；印度的
棉布；在中国生长并被认为是药物的大黄；还有宝石”。葡萄牙人成为大西洋沿岸国家香料主要供应商。
美洲的玉米、马铃薯、烟草、可可等新物产进入西欧市场，里斯本、塞维利亚、安特卫普等港口城市成为
区域贸易枢纽，连接着欧洲内陆市场、海外殖民地及东方贸易据点。意大利的美第奇银行、德国的福格尔
银行等跨国银行，在西欧主要城市设立分行，提供汇票兑换、存款贷款、国际结算等服务。商人公会通过
制定贸易规则、规范交易行为、协调利益纠纷。
——摘编自魏跃军《15 世纪末至 16 世纪中叶西欧市场的国际化》等
材料二
15 世纪时布鲁日是西欧北部重要经济中心，因河道淤塞，1500 年前后河道宽阔水深的安特卫普取代
其地位，成为西欧北部海陆商品重要集散地。“仅 1540—1562 年安特卫普城市中新来市民就达到 6739
人，其中大部分是外国商人，尤以法国商人居多”，苏哈前、拉奇等外国富商和银行家在此定居并带来资
金。16 世纪的尼德兰处于西班牙哈布斯堡王朝的统治之下，它对尼德兰地区的商业活动采取了相对宽松的
政策。西班牙人将美洲白银引入安特卫普市场。安特卫普还能够自主管理城市事务、制定商业规则。
——摘编自雷健丽《近代视野中安特卫普城市的兴衰史》等
（1）根据材料一，概括 16 世纪前期西欧商业贸易的特点（6 分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出影响 16 世纪安特卫普繁荣的因素。（6 分）
20. 阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料
策论是古代科举考试中的重要文体，要求考生能“贯通史实、解决实际问题”，涵盖兵、农，刑、
礼、吏治等治国理政领域，承担着选拔经世致用人才的功能。宋代正式将其纳入科举体系，元、明、清沿
用；19 世纪末维新变法时期，废止八股文，策论成为清廷科举取士的主要形式。
根据材料并结合所学，从未至清前中期中任选一时期，设计一道符合所选时期时代特征的策论试题，结合
该时期核心社会问题、治国需求阐述试题设计缘由，并描写一段同做的作答示例。（要求：时期明确；题
目简洁，贴合时代；缘由逻辑严密；作答史论结合，表述成文）
试卷答案
1.C 2.B 3.C 4.C 5.D
6.A 7.B 8.A 9.C 10.D
11.D 12.B 13.B 14.A 15.D
16.A
17.
（1）史实：西汉初期实行郡国并行制（二级），东汉时期州郡县三级制。（4 分）
主要因素：加强中央集权和对地方有效控制的需要；吸取前朝教训。（4 分）
（2）特征：经济重心南移；太湖地区市镇经济发展，以丝织业为主，居民多从事丝织生产或销售，少数
人亦农亦贾。（4 分）
思想领域反映：明清之际出现进步思潮，如批判君主专制等。（2 分）
18.
（1）性质：废除封建剥削土地制度，实行农民土地所有制的民主革命。（2 分）
历史动因：土地改革后农村出现两极分化；引导农民走集体化道路，发展农业生产，为工业化创造条件。
（6 分）
（2）变革方向：实行生产责任制（联产承包制）；实行政社分设；乡镇政府管理运用经济和法律手段，
工作重点扩展到社会管理和公共服务领域。（6 分）
19.（1）特点：商品种类丰富（有中国、波斯、印度等国商品，还有美洲新物产）；港口城市成为区域贸
易枢纽；跨国银行提供多种金融服务；商人公会制定贸易规则等。（6 分）
（2）因素：新航路开辟，贸易中心转移；河道条件（安特卫普河道宽阔水深）；相对宽松的商业政策；
外国商人（如法国商人等）带来资金；能自主管理城市事务、制定商业规则。（6 分）
20. 示例：
时期：北宋
试题：如何解决北宋中期“三冗”问题，实现富国强兵？
设计缘由：北宋中期面临“冗官、冗兵、冗费”问题，财政危机严重，边防压力大，急需改革。
作答示例：北宋中期，“三冗”问题突出。应精简机构，裁汰冗官，提高行政效率；推行兵制改革，减少冗
兵，加强军队训练，提高战斗力；改革赋税制度，增加财政收入，减少冗费。通过这些措施，实现富国强
兵，缓解社会危机。（12 分）

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