资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
中职语文 职教高考模拟试卷--2（原卷版）
本试卷满分100分，考试时间120分钟（黑龙江）
第一部分 选择题
单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的备选
项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出）
1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.遒劲（qiú）百舸（gě）慰藉（jí）锲而不舍（qiè）
B.炽热（chì）脚踝（huái）驯服（xùn）面面相觑（qù）
C.坍圮（pǐ）戏谑（xuè）粗犷（kuàng）莘莘学子（shēn）
D.熨帖（yùn）恪守（kè）深邃（suì）瞠目结舌（chēng）
2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A.蓬蒿辐射险象叠生顶礼膜拜
B.诀别沉湎根深蒂固不可明状
C.旁骛谙熟断章取义一拍即合
D.嗔视静谧眼花瞭乱相得益彰
3.下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ）
A.他的这篇文章不落言筌，在不知不觉之中，将语言形象的潜在力量与表面意义组合起来，极富有艺术感染力和启发性。
B.从我国历史上第一位田园诗人陶渊明开始，归隐山林便成为了那些仕途不顺、壮志难酬的文人墨客们的不二法门。
C.有些企业一面想要以诚信示人，另一面却在制造假冒伪劣产品，如此南辕北辙，企业的信誉怎么能树立起来呢？
D.为了完成在全国的市场布局，我们三年前就行动了，特别是在营销策略的制订上可谓处心积虑。
4.在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一组是（ ）
①然而在这样的生活艰难中，________预定了《莽原》全年的就有她。
②听说，她，刘和珍君，那时是________前往的。
③我才见她虑及母校前途，________至于泣下。
④真的猛士，将更_______而前行。
A.毅然，欣然，黯然，奋然 B.欣然，毅然，黯然，奋然
C.奋然，毅然，欣然，黯然 D.黯然，奋然，欣然，毅然
5.下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
B.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
C.我们只有相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。
D.通过阅读名著，使我懂得了生命的意义、人生的价值。
6.下列句子中，标点符号的使用正确的一项是（ ）
A.我们信它，因为它“是”，不信它，因为它“非”。
B.电影都快开映了，你是去呢？还是不去？
C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。
D.“我几乎还不会作文呢！”他惊讶地叫道。
7.下列选项中，对句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A.他的心眼比针鼻儿还小。（夸张）
B.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（拟人）
C.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（比喻）
D.我怎么敢和都督开玩笑？（设问）
8.下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是：
A.他对绘画有着浓厚的兴趣，常常在自己的小画室里全神贯注地创作，忘记了时间的流逝。
B.小张是个幽默的人，他总喜欢在大家面前侃侃而谈一些毫无意义的琐事，逗得大家哈哈大笑。
C.这位老科学家为了攻克技术难题，殚精竭虑，废寝忘食，终于取得了重大突破。
D.他在众人面前总是夸夸其谈，似乎什么都懂，实际上却并没有多少真才实学。
9.下列作者、身份、作品对应正确的一项是（ ）
A.老舍——现代作家——《骆驼祥子》
B.欧阳修——唐代文学家——《醉翁亭记》
C.施耐庵——明代小说家——《三国演义》
D.朱自清——近代散文家——《春》
10.下列关于议论文论证方法的表述，不正确的一项是（ ）
A.举例论证是通过列举具体事例来论证观点，使论证更具体、更有说服力。
B.道理论证只能引用名人名言来进行论证，增强文章的权威性。
C.对比论证是把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出。
D.比喻论证是用人们熟知的事物作比喻来论证观点，使论证生动形象。
第二部分 非选择题
二、（本大题共6小题，选择任意5小题作答，每小题2分，共10分）
11. 填空题。
（1）________________，不能十步；驽马十驾，功在不舍。（荀况《劝学》）
（2）________________，千金散尽还复来。（李白《将进酒》）
（3）艰难苦恨繁霜鬓，________________。（杜甫《登高》）
（4）大漠孤烟直，________。（王维《使至塞上》）
（5）________，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）
（6）但愿人长久，________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
三、古诗文阅读（（本大题共10分）
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”鸣呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
12.“嗟乎”一词表示的语气是（ ）（2分）
A.感慨 B.叹息 C.悲哀 D.愤慨
13.下列句子中加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）。（2分）
A.彼童子之师 择师而教之
B.是故圣益圣 圣人之所以为圣
C.今其智乃反不能及 其可怪也欤
D.愚益愚 愚人之所以为愚
14.将下列句子翻译成现代汉语（6分）
（1）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
译文：________________________________
（2）爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。
译文：________________________________
三、现代文阅读（共20分）
（一）阅读选段（共12分）
曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道两望的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地 在这一片叶子和花上。薄薄的青雾 起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中 过一样；又像 着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下□□的□□的黑影。峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的□□的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
15.第一段文字分别写了月下荷塘的 、 、 、 四种景物，作者注意描写景物动静结合，前两种景物是 描写,后两种景物是 描写。（4分）
16.在第二段文字的横线上填上恰当的动词，在方框处填上恰当的形容词，体会这些词语的表达效果。（4分）
17.下列句子的的修辞手法与“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”相同的一句是（ ）（2分）
A.弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。
B.光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
C.有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。
D.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
18.“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”，作者打了个比方，那么“酣眠”在文中指 ，“小睡”又指 。（2分）
（二）阅读下面文字（共8分）
又过了些日子，马氏终是放心不下那幅画，差下人到京城请来一位古董行家，鉴定那幅画。
那行家认真看过，一阵无语之后，长叹一声：“此画不假，可惜是揭品，便不值几文了。”（ ），忙问何为揭品。
行家道：“所谓揭品，即一张画分两层揭开。这非一般做假者所能为之。此画更为厉害的是，将一张画揭为两张，且不露一点痕迹。这张是下边的一层，不值钱的。但此画揭得平展，无痕，匀称，也算得上世上罕见的装裱高手所为了。”
（ ），许久，点头称是，就送走了古董行家。
马氏忍不住心疼地骂起来：“姓常的黑心，坑了咱三千大洋啊。”
（ ）：“不可胡说，我与常先生非一日之交，他坦荡爽直，怎么会哄骗我。千虑一失，或许常先生走了眼。即使常先生知此内情，也或许另有难言之隐。不可怪他。”
马氏就不敢再说。
19.古董行家的鉴定在人物刻画与情节发展中起什么作用？（ ）（2分）
20.概括写出三爷在得知古画为揭品后对常先生的态度，说说体现了他怎样的性格特点。（2分）
21.将下面三句话填回原来的位置，说说这三处人物表情的区别。如果让马氏的表现与三爷保持一致，对故事的叙述会有什么影响？（4分）
（1）三爷登时沉下脸 （2）三爷一怔 （3）三爷听得发呆
五．作文题（共40分）
22. 应用文写作（10分）
寒假过去了，新学期又开始了。开学那天，护理8班的图书管理员王红把20本课外书还给了马老师。马老师对王红说：“我写一张收条吧！”他拿起纸和笔写了起来。请你也替马老师写一张收条。
（要求：格式规范，内容完整，语言得体，不得在试卷中出现真实姓名和校名。）
要求：格式正确，内容清晰，语言简洁。
23. 话题作文（30分）
生活中有坎坷，可脸上不能没有微笑：生活中有叹息，可心灵不能有微笑。狂风暴雨中笑一笑，充满希望的未来会向你走来。以“给生活一个微笑”为话题，写一篇作文，600字左右。
要求：①除诗歌外，文体不限；
②不得套作，不得抄袭；
③不得在试卷中出现校名等真实信息；
④不少于600字。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
中职语文 职教高考模拟试卷--2（解析版）
本试卷满分100分，考试时间120分钟（黑龙江）
第一部分 选择题
单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的备选
项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出）
1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.遒劲（qiú）百舸（gě）慰藉（jí）锲而不舍（qiè）
B.炽热（chì）脚踝（huái）驯服（xùn）面面相觑（qù）
C.坍圮（pǐ）戏谑（xuè）粗犷（kuàng）莘莘学子（shēn）
D.熨帖（yùn）恪守（kè）深邃（suì）瞠目结舌（chēng）
【答案】B
【解析】本题考查学生识记常用字字音的能力。
A．“慰藉”的“藉”应读作jiè。
C．“粗犷”的“犷”应读作guǎng。
D．“熨帖”的“熨”应读作yù。
故选B。
2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A.蓬蒿辐射险象叠生顶礼膜拜
B.诀别沉湎根深蒂固不可明状
C.旁骛谙熟断章取义一拍即合
D.嗔视静谧眼花瞭乱相得益彰
【答案】C
【解析】A项“险象叠生”应为“险象环生”；B项“不可明状”应为“不可名状”；D项“眼花瞭乱”应为“眼花缭乱”。
故选C。
3.下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ）
A.他的这篇文章不落言筌，在不知不觉之中，将语言形象的潜在力量与表面意义组合起来，极富有艺术感染力和启发性。
B.从我国历史上第一位田园诗人陶渊明开始，归隐山林便成为了那些仕途不顺、壮志难酬的文人墨客们的不二法门。
C.有些企业一面想要以诚信示人，另一面却在制造假冒伪劣产品，如此南辕北辙，企业的信誉怎么能树立起来呢？
D.为了完成在全国的市场布局，我们三年前就行动了，特别是在营销策略的制订上可谓处心积虑。
【答案】D
【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。
A．“不落言筌”，不在语言运用上留下用功的痕迹。符合文章富有艺术感染力和启发性的语境。
B．“不二法门”，比喻最好的或独一无二的方法。用于形容归隐山林是仕途不顺者的选择，恰当。
C．“南辕北辙”，比喻行动和目的相反。企业想树立诚信却制造假冒伪劣产品，行为与目的相悖，使用正确。
D．“处心积虑”，形容蓄谋已久，费尽心思。多含贬义，而句中说的是企业为市场布局在营销策略上的用心，不能用贬义词，此处感彩不当。
故选D。
4.在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一组是（ ）
①然而在这样的生活艰难中，________预定了《莽原》全年的就有她。
②听说，她，刘和珍君，那时是________前往的。
③我才见她虑及母校前途，________至于泣下。
④真的猛士，将更_______而前行。
A.毅然，欣然，黯然，奋然 B.欣然，毅然，黯然，奋然
C.奋然，毅然，欣然，黯然 D.黯然，奋然，欣然，毅然
【答案】A
【解析】本题考查学生正确使用词语的能力。
“毅然”，坚决地，毫不犹豫地。“欣然”，高兴的样子。“黯然”，忧伤的样子。“奋然”，奋发的样子。
句①中在生活艰难中还预定《莽原》全年，体现出她的坚决，用“毅然”合适。
句②中说她去参加活动，应是高兴地前往，用“欣然”合适。
句③中虑及母校前途而泣下，是忧伤的表现，用“黯然”合适。
句④中真的猛士应是奋发地前行，用“奋然”合适。
故选A。
【答案】D
5.下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
B.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
C.我们只有相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。
D.通过阅读名著，使我懂得了生命的意义、人生的价值。
【答案】C
【解析】A项否定不当，可删去“不”；B项两面对一面，可在“提高”前加“能否”；D项“通过……使……”同时使用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”。
故选C。
6.下列句子中，标点符号的使用正确的一项是（ ）
A.我们信它，因为它“是”，不信它，因为它“非”。
B.电影都快开映了，你是去呢？还是不去？
C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。
D.“我几乎还不会作文呢！”他惊讶地叫道。
【答案】D
【解析】本题考查标点符号的运用。
A项，“我们信它，因为它‘是’”与“不信它，因为它‘非’”是两个并列的分句，中间应用分号，所以“因为它‘是’”后的逗号应改为分号。B项，选择疑问句，只在句末用问号，中间应用逗号，所以“你是去呢？”应改为“你是去呢，”。C项，“基础知识究竟扎实不扎实”不是疑问句，应将问号改为逗号。
故选D。
7.下列选项中，对句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A.他的心眼比针鼻儿还小。（夸张）
B.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（拟人）
C.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（比喻）
D.我怎么敢和都督开玩笑？（设问）
【答案】D
【解析】本题考查修辞手法的判断。
D项，“我怎么敢和都督开玩笑？”运用的是反问的修辞手法，表达的意思是“我不敢和都督开玩笑”，而设问是自问自答，该项判断错误。
A项，“心眼比针鼻儿还小”夸大了“心眼小”的程度，运用了夸张的修辞手法。
B项，“入睡”把“古老的威尼斯”当作人来写，运用了拟人的修辞手法。
C项，把“法国梧桐树的落叶”比作“金色的小巴掌”，运用了比喻的修辞手法。
故选D。
8.下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是：
A.他对绘画有着浓厚的兴趣，常常在自己的小画室里全神贯注地创作，忘记了时间的流逝。
B.小张是个幽默的人，他总喜欢在大家面前侃侃而谈一些毫无意义的琐事，逗得大家哈哈大笑。
C.这位老科学家为了攻克技术难题，殚精竭虑，废寝忘食，终于取得了重大突破。
D.他在众人面前总是夸夸其谈，似乎什么都懂，实际上却并没有多少真才实学。
【答案】B
【解析】“侃侃而谈”形容理直气壮、从容不迫地说话。通常用于形容说话有内容、有深度、有条理，是一个褒义词。而句中说小张谈的是“毫无意义的琐事”，用“侃侃而谈”来形容不恰当，可改为“津津乐道”。A项“全神贯注”形容注意力高度集中，使用恰当。C项“殚精竭虑”形容用尽心思和精力，使用正确。D项“夸夸其谈”形容说话浮夸不切实际，使用符合语境。
故选B。
9.下列作者、身份、作品对应正确的一项是（ ）
A.老舍——现代作家——《骆驼祥子》
B.欧阳修——唐代文学家——《醉翁亭记》
C.施耐庵——明代小说家——《三国演义》
D.朱自清——近代散文家——《春》
答案：A。
【解析】《骆驼祥子》的作者是现代作家老舍；《醉翁亭记》的作者是北宋欧阳修；《三国演义》的作者是元末明初的罗贯中；《春》的作者是现代作家艾青。
故选A。
10.下列关于议论文论证方法的表述，不正确的一项是（ ）
A.举例论证是通过列举具体事例来论证观点，使论证更具体、更有说服力。
B.道理论证只能引用名人名言来进行论证，增强文章的权威性。
C.对比论证是把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出。
D.比喻论证是用人们熟知的事物作比喻来论证观点，使论证生动形象。
答案B。
【解析】A事实论证运用真实、可靠、有代表性的事例证明论点（也就是哦举例论证），具体有力地证明了中心论点，增强文章说服力，趣味性，权威性，让文章浅显易懂。B道理论证可以增强文章说服力或文采，使论证更有力或更有吸引力（而不是只能引用名人名言来进行论证）。C对比论证正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻，使论证更有力或更有吸引力。D比喻论证道理讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。
故选B。
第二部分 非选择题
二、（本大题共6小题，选择任意5小题作答，每小题2分，共10分）
11. 填空题。
（1）________________，不能十步；驽马十驾，功在不舍。（荀况《劝学》）
（2）________________，千金散尽还复来。（李白《将进酒》）
（3）艰难苦恨繁霜鬓，________________。（杜甫《登高》）
（4）大漠孤烟直，________。（王维《使至塞上》）
（5）________，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）
（6）但愿人长久，________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
答案：
（1）不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
（2）天生我才必有用，千金散尽还复来。（李白《将进酒》）
（3）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
（4）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（5）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）
（6）但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
三、古诗文阅读（（本大题共10分）
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”鸣呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
12.“嗟乎”一词表示的语气是（ ）（2分）
A.感慨 B.叹息 C.悲哀 D.愤慨
13.下列句子中加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）。（2分）
A.彼童子之师 择师而教之
B.是故圣益圣 圣人之所以为圣
C.今其智乃反不能及 其可怪也欤
D.愚益愚 愚人之所以为愚
14.将下列句子翻译成现代汉语（6分）
（1）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
译文：________________________________
（2）爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。
译文：________________________________
答案：
12.A “嗟乎”一词表示的语气是感慨
13.D “愚益愚”与“愚人之所以为愚”的意义和用法相同。
14.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
译文：圣人之所以为圣人，愚人之所以为愚人，大概都是由于这个原因吧？
（2）爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。
译文：人们爱他们的孩子，就选择老师来教他；但是对于他自己呢，却以跟从老师学习为可耻，真是糊涂啊！
三、现代文阅读（共20分）
（一）阅读选段（共12分）
曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道两望的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地 在这一片叶子和花上。薄薄的青雾 起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中 过一样；又像 着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下□□的□□的黑影。峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的□□的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
15.第一段文字分别写了月下荷塘的 、 、 、 四种景物，作者注意描写景物动静结合，前两种景物是 描写,后两种景物是 描写。（4分）
16.在第二段文字的横线上填上恰当的动词，在方框处填上恰当的形容词，体会这些词语的表达效果。（4分）
17.下列句子的的修辞手法与“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”相同的一句是（ ）（2分）
A.弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。
B.光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
C.有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。
D.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
18.“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”，作者打了个比方，那么“酣眠”在文中指 ，“小睡”又指 。（2分）
答案：
15. 第一段文字分别写了月下荷塘的荷叶、荷花、荷香、波痕四种景物，......。前两种景物是静态描写,后两种景物是动态描写。
16. 在第二段文字的横线上填上恰当的动词，在方框处填上恰当的形容词
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影。峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影
17. B。“光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”
18. “酣眠固不可少，小睡也别有风味的”，作者打了个比方，那么“酣眠”在文中指满月的状态，“小睡”又指月光朦胧不能朗照的状态。
（二）阅读下面文字（共8分）
又过了些日子，马氏终是放心不下那幅画，差下人到京城请来一位古董行家，鉴定那幅画。
那行家认真看过，一阵无语之后，长叹一声：“此画不假，可惜是揭品，便不值几文了。”（ ），忙问何为揭品。
行家道：“所谓揭品，即一张画分两层揭开。这非一般做假者所能为之。此画更为厉害的是，将一张画揭为两张，且不露一点痕迹。这张是下边的一层，不值钱的。但此画揭得平展，无痕，匀称，也算得上世上罕见的装裱高手所为了。”
（ ），许久，点头称是，就送走了古董行家。
马氏忍不住心疼地骂起来：“姓常的黑心，坑了咱三千大洋啊。”
（ ）：“不可胡说，我与常先生非一日之交，他坦荡爽直，怎么会哄骗我。千虑一失，或许常先生走了眼。即使常先生知此内情，也或许另有难言之隐。不可怪他。”
马氏就不敢再说。
19.古董行家的鉴定在人物刻画与情节发展中起什么作用？（ ）（2分）
20.概括写出三爷在得知古画为揭品后对常先生的态度，说说体现了他怎样的性格特点。（2分）
21.将下面三句话填回原来的位置，说说这三处人物表情的区别。如果让马氏的表现与三爷保持一致，对故事的叙述会有什么影响？（4分）
（1）三爷登时沉下脸 （2）三爷一怔 （3）三爷听得发呆
答案：
19. 古董行家的鉴定在人物刻画与情节发展中起什么作用？
衬托常先生装裱技艺的高超,推动情节发展,使情节出现波澜。
20.概括写出三爷在得知古画为揭品后对常先生的态度，说说体现了他怎样的性格特点。
对常先生的态度：三爷依然相信常先生,毫不怨恨。他的性格特点：信任朋友，宽容大度，重诺守信。
21.将下面三句话填回原来的位置，说说这三处人物表情的区别。如果让马氏的表现与三爷保持一致，对故事的叙述会有什么影响？
按顺序依次是：三爷一怔；三爷听得发呆；三爷登时沉下脸。三处表情不同，细致地刻画出三爷关心古画价值、信任常先生的心理活动。马氏的一言一行能起到烘托主要人物、推动情节发展的作用,使主要人物的个性更加鲜明。如果她的表现与三爷一致，就起不到这种作用。
五．作文题（共40分）
22. 应用文写作（10分）
寒假过去了，新学期又开始了。开学那天，护理8班的图书管理员王红把20本课外书还给了马老师。马老师对王红说：“我写一张收条吧！”他拿起纸和笔写了起来。请你也替马老师写一张收条。
（要求：格式规范，内容完整，语言得体，不得在试卷中出现真实姓名和校名。）
要求：格式正确，内容清晰，语言简洁。
答案：略
23. 话题作文（30分）
生活中有坎坷，可脸上不能没有微笑：生活中有叹息，可心灵不能有微笑。狂风暴雨中笑一笑，充满希望的未来会向你走来。以“给生活一个微笑”为话题，写一篇作文，600字左右。
要求：①除诗歌外，文体不限；
②不得套作，不得抄袭；
③不得在试卷中出现校名等真实信息；
④不少于600字。
答案：略
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑