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期末提优模拟卷(试卷)
2025-2026学年六年级语文下册统编版
(时间: 90 分钟, 满分: 100分)
一、完善研学成果集(11分)
卷首语 传统文化不仅是智慧的结晶，更是情感的jì tuō( )，以其为土壤衍生出许多特别的节日xí guàn( )。我们从绵延不绝的文化 mài luò( )中追溯着民族的根与魂，祝愿传统文化在新时代zhàn fàng( )更加绚丽的光彩。
(一) 我们看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的jì mò( )之感上床睡觉。 ——《童年的春节》(冰心) 我们年纪小，还无 zī gé( )参与这种剧烈活动，只能趁热闹在旁呐喊助威……正街上江西人开的南货店、布店，福建人开的烟铺，已经放 biān pào( )烧开门纸迎财神。 ——《忆湘西过年》(沈从文)
(二) 左耳旁“阝”是由“阜”字演变而来。“阜”字本义为“土山”，因此，左耳旁汉字多与山地、地形有关。 右耳旁“阝”是由“邑”字演变来的，“邑”字本义为“城市”，故右耳旁汉字多与城乡建设和行政区域有关。
1.根据拼音和语境，写出相应的词语。(7分)
2.毕业之际，老师写下“陟彼高冈，心怀壮志”的祝福语送给同学。根据成果集(二)，我猜测“陟”的意思可能是(2分)( )
A.友好 B.攀登 C.脚踏实地 D.见微知著
3.下面最适合作为乔乔的成果集目录的一项是(2分)( )
二、知识竞答(10分)
1.下列各组词句中，加点字读音、字形书写和字义解释全部正确的一项是( )
A. 汤匙(shí) 建树 不可思议 为(以为)是其智弗若与
B. 纤维(qiǎn) 郭移 死的其所 我以日始出时去(距离)人近
C. 藤蔓(wán) 觉察 见微知著 虽与之俱(一起)学
D.徘徊(huái) 沸滕 精兵简政 孔子不能决(判断)也
2.在“帮学弟学妹做点事”活动中，木木进行即兴发言。他的发言中加点词语运用不当的是( )
A.我们组想帮学弟学妹设计、完成一期独出心裁的黑板报。
B.我们教学弟学妹掌握整理的方法，这样他们找东西就不必翻箱倒柜。
C.咱们给学弟学妹讲长征的故事吧，激励他们学习红军锲而不舍的精神。
D.我来教学弟学妹使用显微镜，让他们在显微镜下观察洋葱表皮细胞如何重见天日。
3.下列古诗中，没有使用“月”这一意象的是( )
A.《宿建德江》 B.《寒食》 C.《马诗》 D.《泊船瓜洲》
4.乔乔想借鉴“终日不成章，泣涕零如雨”的表达手法，修改作文中“六年的时间过得很快”这句话。下列各句中，符合修改要求的一项是( )
A.六年的时光过得快吗 当然。
B.六年，两千多个日日夜夜就这样溜走了。
C.六年的时光像小偷一样眨眼间就溜走了。
D.六年的时光怎么不是说走就走呢
5.下列说法有误的一项是( )
A.沈从文在《腊八粥》中，详写了八儿等粥，略写了喝粥，文字情趣盎然、细腻生动。
B.辩论要有理有据地表达自己的观点，如两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题。
C.阅读名著时，评价人物要立体、多面。尼尔斯淘气又顽皮，但其实也是个体贴父母的孩子。
D.写文章要抒发自己的真情实感，可以像(那个星期天)那样，直接把心里话写出来。
三、结营仪式报幕设计(14分)
开场白 …… 小雯：我们在这即将万象更新的时刻，共同召开本次结营仪式。
报幕词① 小雨：朱自清曾感叹：“在 ，除徘徊外，又 ”所以，您以《长歌行》中的“ ， ”来劝诫我们惜时奋进；当我们面对挫折时，您又以“ ， ”鼓励我们要像竹子一样，任凭风吹雨打，依然坚韧顽强。老师，您对我们的教导犹如春雨，无声地滋润着我们的心田，这让我想起杜甫的名句“ ， ”，令我们终身受益！下面请欣赏小品(老师好)。
报幕词② 小雯：唐朝诗人王维送别好友元二时目睹“ ， ”的清新景色；宋朗词人王观送别好友鲍浩然时寄托“ ， ”的美好祝愿。古有伯牙、子期惺惺相惜，今有你我同窗遇知音。让我们不诉离殇，为美好的明天歌唱！下一个节目是小组填词合唱《高山流水》，敬请欣赏！
问题 1.补充两则报募词中横线处空缺的句子。(12分) 2.开场白中画“ ”的句子有两处语病，请用修改符号修改。(2分)
四、非遗深度研习(35分)
(一)除夕 探 源(9分)
【材料一】除：凡去旧更断皆曰除。
夕：日且①冥②而月且生矣。
(《说文解字注》)
【材料二】蜀之风俗，晚岁相与馈问，谓之馈岁；酒食相邀，为别岁；至除夕，达旦不眠，谓之守岁。
(西晋《风土记》)
【材料三】京师谓除夕为三十晚上。是日清晨，皇上升殿受贫，庶俊③叩谒④本管，谓之拜官年。世胄⑤之家，致祭宗祠，悬挂影像。黄昏之后，合家团坐以度岁。酒浆罗列，灯烛辉煌，妇女儿童皆掷骰斗叶⑥以为乐。及亥子⑦之际，天光愈黑，鞭炮益繁，列案焚香，接神下界。和衣⑧少卧，已至来朝，旭日当窗，爆竹在耳，家人叩贫，喜气盈庭。转瞬之间，又逢新岁矣。
(清朝《燕京岁时记》)
【注释】①且：将要。②冥：昏暗。③庶僚：众多官僚。④谒：拜见。⑤世胄(zhòu)：世家贵族。⑥斗叶：纸牌游戏的一种。⑦亥子：十二时辰中的亥时到子时，相当于现在晚上九点至凌晨一点。⑧和衣：穿着衣服。
1.阅读以上材料，根据方法提示，解释句中加点词。(4分)
语句 方法 释义
是日清晨 联系课内：过是溪(《铁杵成针》) (1)
及亥子之际 查阅字典：①等到；②比得上；③趁着。 (2) (填序号)
鞭炮益繁 联系成语：精益求精 (3)
喜气盈庭 根据语境推测 (4)
2.在阅读材料三时，同学们对“已至来朝”中“朝”的读音产生了分歧，结合《古汉语常用字字典》中的解释(见下图)，你觉得在这句话中“朝”的读音是“ ”，这句话的意思是 。(3分)
朝:①zh o早晨。②ch óo 朝廷;朝见;朝代;拜见;对着;官府的大堂。
3.下面这段文字是同学撰写的“除夕探源”介绍，请根据三则材料的内容，在横线上用现代汉语补写恰当的内容。(2分)
除夕是一年中最后一个节日， 为“除”，日落月升为“夕”，所以除夕的本义是指新旧年之交的最后一个晚上。最早提及“除夕”这一名称的，是西晋周处撰著的地方风物志《风土记》，文中写到在除夕这一天，人们 ，叫作“守岁”，这个习俗至今仍有保留。到了清代，除夕又叫三十晚上， 、 等民风民俗使得除夕热闹非凡。
(二)非 遗 之 旅(9分)
【材料一】 逛非遗集市
麻糍制作技艺(传统技艺契圳)：制作麻糍一般要经历浸泡、蒸煮、捶打、成型等四道工序。《鄞县通志》记载，“糯粉和艾蒿制成之饼……其斜方形，无馅而外糁松花者，曰麻糍……清明时制之，扫墓分赠戚族，亦馈亲友。”宁波人对麻糍的喜爱，不仅仅是因为它的美味，更是因为它承载着浓厚的乡土情怀和家族记忆。
象山渔鼓(传统舞蹈类别)：象山渔鼓起源于当地悠久的民俗文化，融合现代元素，充分运用手鼓、腰鼓、鞋鼓等，表达了东海渔民豪迈的气概和共庆丰收的欢乐场面，散发出浓浓的地域文化特色。这种古老的打击乐器，通过其独特的节奏和韵律，传递出对大海无尽的敬畏和对生活的热爱。
宁波面塑(传统炎水契别)：面塑，又称“捏面人”，是国家级非物质文化遗产保护项目，拥有两千多年的历史。它以面粉、糯米粉和食用色素为原料，通过揉、捏、掐、刻等多种手法、技法及造型技术，制成栩栩如生的人物、走兽、花鸟等形象。面塑作品正反两面，形象逼真，色彩鲜艳纷呈，材料绿色环保，既可陈列作为装饰品，又可供儿童玩耍，兼具观赏性和趣味性，深受人们喜爱。
【材料二】 听非遗故事
1.阅读材料一，判断下列说法是否正确.正确的画“√”，错误的画“×”。(3分)
(1)介绍麻糍制作技艺时引用《鄞县通志》，主要是为了突出其口感美味。 ( )
(2)象山渔鼓表演时所用的“手鼓、腰鼓、鞋鼓”属于同类打击乐器，音高和演奏技法—致。 ( )
(3)宁波面塑介绍中“揉、捏、掐、刻”等词，体现材料语言平实直白的特点。 ( )
2.同学们听完传承人邵益达的故事，展开了积极的讨论。请你也来加入，补全对话。(4分)
3.请你从材料一和材料二的非遗项目中任选其一，仿照示例，设计一款文创产品，并说一说设计理由。(2分)
我的设计：
我的理由：
(三) (17分)
①在汉江南岸的日日夜夜里，谁会想起这一天就是春节呢。
②黄昏，战斗停下来。阵地上，山草燃烧过的地方，还是黑乌乌的，打落的松树枝干，到处散落，北风哀鸣着。
③经过一天的激战，早晨送来的饭一时咽不下去，战士们便泪聊起来。
④正聊着，忽听山坡上有一个粗壮的、嘹亮的、愉快的声音喊：“同志们！今天是大年初一呀。或给你们送肉来了！”
⑤大家一听，都带着几分惊奇、几分恍然大悟的神情说：“哦，今天就是大年初一呀！”
⑥炊事员老张走上来，满脸笑嘻嘻的。他把口袋往地上一放，掏出许多红红绿绿四四方方的纸包。有的包着肉，有的是他用朝鲜方法做成的米面打 。他双手捧着给每个人分了两包。当他把肉分给每个人的时候，还特别加上一句：“同志，不要轻看，这是从祖国来的哩！”
⑦阵地上，马上热闹起来。有的战士高举着肉块子，大声欢呼；有的战士熬红的眼睛亮晶晶的，看着手里的肉笑着；有的战士小心翼翼地捧着肉，生怕谁把它碰着似的。
⑧春节来了，祖国又送来了慰劳品，能叫人不高兴吗
⑨战士们等的就是这顿“团圆饭”，围坐一团，炖肉吃了起来。
⑩半天打一下，一声近，一声远。
可是，战士们除了专门警戒的人以外，他们还是要过自己的春节呀。战士们边吃边聊，有一个战士，像忽然想起了什么，把茶缸子从嘴边移开，说：“今天，在咱们祖国，不定多热闹呢！秧歌不定扭得多欢哩！”
有人插嘴：“你们是留恋后方的和平生活吧！”
这话，真让刚才说话的同志不高兴。他马上把茶缸子放到火盆边上：“我要是留恋后方生活，我就不出来！我要是想让咱们的祖国变成朝鲜这样子，一个村，一堆火，光光的马路不能走，我出来干什么 出来，就是为了我们的祖国天天像赶集那么热闹，扭秧歌，打花鼓，种田，唱歌，学文化，在马路上随便走！”
班长解围道：“什么热闹不热闹，我看哪儿的鞭炮也比不上咱们这儿热闹哩，又用不着花钱买！”
大家哄地笑起来。
夜色渐深，月光映照着还未熄尽的山草和依旧挺立的松树，散落的枝干似是编织出坚韧的网。北风怒吼，在新的一年吹响充满希望的号角。
1 文章描写了漫长革命岁月中的一天，请在横线处为本文拟一个标题。(1分)
2 请根据文章内容，梳理故事情节和情感气氛变化，补全导图并回答问题。(5分)
3.吃团圆饭是春节的习俗，对于文中战士们一起吃“团圆饭”理解不恰当的一项是(2分)( )
A.这顿团圆饭体现了祖国的关怀，让战士们感受到节日的温暖和集体的凝聚力。
B.团圆饭通常是和家人一起吃的，这顿特殊的团圆饭象征着战友间深厚的情谊。
C.从这顿团圆饭看出战士们虽身处艰苦的朝鲜战场，但具有以苦为乐的革命精神。
D.战士们在战斗间隙生火炖肉，吃团圆饭，说明他们确定了安全，放松了警惕。
4.第 段中的战士是千千万万战士们的一个缩影，作者通过 描写，刻画出 。(3分)
5.阅读第②段和第 段，任选其中一处画线句子，体会它在表达上的作用。(3分)
6.文中第 、 段都出现“热闹”一词，这两处“热闹”的含义相同吗？请联系上下文谈谈你对它们的理解。(3分)
五、主题征文(30分)
小学时光有诸多难忘日子，或许是传承非遗的实践日，或许是感悟传统文化的阅读课，又或是与同学共探经典的研讨时刻……请以“留住这一天”为题，记录毕业季里与传统文化、成长感悟相关的珍贵日子，让美好永远留存。
要求：①有真情实感；②不限文体(诗歌除外)，文体特征鲜明；③不得套作抄袭；④不得出现所在学校的校名或师生姓名；⑤不少于 450字。
参考答案
一、1.寄托 习惯 脉络 绽放 寂寞 资格 鞭炮(7分，每空1分)
2. B(2分)
3. B(2分)
二、1. C(2分) 2. D(2分) 3. B(2分) 4. C(2分)5. D(2分)
三、1.八千多日的匆匆里 剩些什么呢 少壮不努力 老大徒伤悲 千磨万击还坚劲
任尔东西南北风 随风潜入夜 润物细无声 渭城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新
若到江南赶上春 千万和春往(12分，每空1分)
2.①把“我们”放在“共同”前面；②把“召开”改为“举办”。(用修改符号修改)(2分)
四、(一)1.(1)这 (2)① (3)更加 (4)充满(4分，每空1分)
2.zhào(1分)已经到了第二天早晨(2分)
3.去旧更新 到第二天早上都不睡 守岁 放鞭炮(2分，每空0.5分)
(二)1.(1)× (2)× (3)×(每题1分)
2.①制作工序复杂，耗时久，细节出错易报废
②原材料成本高，投入与回报失衡，“一徒难求”(传承人才稀缺)
③示例：支持
④示例：AI可以辅助设计、切割等基础工序，提高效率，减轻非遗传承中“耗时久、成本高”的压力，同时人类传承人把控创意与文化内涵，让非遗既高效传承又不失灵魂(或：反对：螺钿工艺蕴含的手工温度、匠人精神是 AI 无法替代的，用 AI 会让非遗失去独特的人文价值，变成冰冷的工业产品)(每空1分)
3.示例：我的设计：设计螺钿书签，选取螺钿工艺中的花鸟图案，将其精美呈现于书签上，配上“螺钿工艺——贝壳里的艺术传承”宣传语。(1分)
我的理由：书签是日常阅读常用物品，把螺钿艺术融入书签，人们读书时能随时接触、了解螺钿文化，小巧便携，有利于非遗文化的日常传播与推广。(1分)
(三)1.示例：战地春节、汉江南岸的春节、战火中的“团圆饭”(围绕“战争背景下的春节/团圆饭”核心，简洁概括即可)。(1分)
2.情感气氛：惊喜振奋 温馨坚定(1分)故事情节：激战忘节 笑论家国(1分) 笑论家国(1分)详略得当，凸显主题，通过展现战士围坐交流、争论“热闹”的过程，突出战地春节的特殊意义，深刻体现战士们的家国情怀与乐观精神，让读者共情战争中军人的坚守与信念(2分)
3. D(2分)
4.语言(1分)热爱祖国、坚守信念、具有强烈使命感(或：朴实率真、家国情怀浓厚)的战士形象(2分)
5.示例一(选第②段)：运用了环境描写(景物描写)，渲染战争后的肃杀、艰苦氛围(山草燃烧、枝干散落、北风哀鸣)，衬托战士战斗的艰辛。为后文“过春节”做背景铺垫，凸显“苦中作乐”的精神。(3分)
示例二(选第 段)：运用了环境插写(景物描写)，以月光、山草、松树等，营造宁静又坚韧的氛围，呼应前文战斗场景，体现战争后的希望。借“号角”象征新一年的希望，升华“坚守信念、向往和平”的主题。(3分)
6.含义不同。(1分)第⑩段“祖国的热闹”：指和平环境里扭秧歌等生活场景，是战士对祖国繁荣、人民安乐的向往。(1分)第 段“这儿热闹”：指战场上炮火声、战友间互动的“热闹”，是班长用幽默化解争论，体现苦中作乐、乐观精神。(1分)
五、略

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