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(共20张PPT)
古诗三首 知识大闯关
感受古人情怀 · 传承经典文化
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关卡1：读拼音写词语
请根据拼音写出对应的词语：
fén shāo ( )
qiān chuí wàn záo ( )
jí fēng jìng cǎo ( )
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拼音基础非常扎实，成功通过第一关
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正确答案：
焚烧、千锤万凿、疾风劲草
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关卡2：文学常识
《石灰吟》的作者是？
A. 于谦
B. 郑燮
C. 李贺
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你的文学常识非常丰富，即将进入下一关
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很遗憾，回答错误
正确答案是 A，于谦
重新挑战
关卡3：诗词理解
题目：《石灰吟》是一首（）诗？
A. 送别
B. 山水
C. 咏物
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很遗憾，回答错误
正确答案是C，咏物。
《石灰吟》借石灰表达志向，是典型的咏物诗。
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关卡4：诗词鉴赏
题目：《马诗》中“大漠沙如雪，燕山月似钩”运用了什么修辞手法？
A. 拟人
B. 比喻
C. 夸张
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你的诗词鉴赏能力很强，继续保持！
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很遗憾，回答错误
正确答案是 B，比喻。
诗句将“沙”比作“雪”，将“月”比作“钩”。
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关卡5：阅读理解
《石灰吟》诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着
诗的后两句表达了诗人
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成功通过第五关，这是最后一关了，加油！
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正确答案解析：
志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲；坚守高尚节操。
重新挑战
关卡6：诗词鉴赏
题目：《马诗》诗的后两句，诗人通过慨叹马的命运来表现志士们怎样的思想感情？
请在此处输入你的答案...
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正确答案解析：
表现了志士们渴望建功立业而又不被赏识的感慨与愤懑。
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愿你爱上古诗，传承文化！
重新开始10.古诗三首
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识
1．在下面括号中填写读音为“mo”的汉字。
( )不关心 ( )齿不忘 含情( )( ) 笔( )纸砚
形同( )路 ( )不作声 相濡以( ) 舍本逐( )
2．一、趣文导读
囫囵吞枣
客有曰：“梨益齿而损脾，枣益脾而损齿。”一呆弟子思久之，曰：“我食梨则嚼而不咽，不能伤我之脾；我食枣则吞而不嚼，不能伤我之齿。”狎者曰：“你真是囫囵吞却一个枣也。”遂绝倒。
（选自南宋朱熹的《答许顺之书》）
【译文】
有个客人说：“吃梨子对牙齿有好处，对脾却有损伤；吃枣子对脾有益处，对牙齿却有损害。”有一个傻瓜年轻人听了这话，思考了很久，说：“我想到一个好办法：吃梨子的时候，只嚼不吞，它就不能损伤我的脾了；吃枣子的时候，只吞不嚼，它就不能损伤我的牙齿了。”有个喜欢开玩笑的人说：“你真是囫囵吞枣呀！”大家听了，都笑得前俯后仰。二、美诗精读
【作品卡片】
于谦（1398－1457），字廷益，号节庵，官至少保，世称于少保。汉族，明朝浙江承宣布政使司杭州钱塘县人。因参与平定汉王朱高煦谋反有功，得到明宣宗器重，担任明朝山西河南巡抚。明英宗时期，因得罪王振下狱，后释放，起为兵部侍郎。天顺元年因“谋逆”罪被冤杀，谥曰忠肃。有《于忠肃集》。于谦与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。
【原诗】
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【古今对碰】
原 诗 注 释 译 文
【石灰吟】 【石灰吟】赞颂石灰。吟：吟颂。指古代诗歌体裁的一种名称（古代诗歌的一种形式）。
【千锤万凿】出深山， 【千锤万凿】无数次的锤击开凿，形容开采石灰非常艰难。千、万：虚词，形容很多。锤：锤打。凿：开凿。 经过千锤万凿从深山里开采出来的石头，
烈火焚烧【若等闲】。 【若等闲】好像很平常的事情。若：好像、好似；等闲：平常，轻松。 它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。
粉骨碎身【浑】不怕， 【浑】全。 即使粉身碎骨也毫不惧怕，
要留【清白】在【人间】。 【清白】指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。【人间】人世间。 只要把高尚的节操留在人世间。
【作品赏析】
这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。作为咏物诗，若只是事物的机械实录而不寄寓作者的深意，那就没有多大价值。这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。
3．看拼音写词语。
fén shāo qiān chuí wàn záo jí fēng jìng cǎo

4．请在下面横线上工整美观地书写《石灰吟》中的“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，注意笔画规范、间架结构合理。
5．看拼音，写词语。
6．把下面的内容抄写在田字格里，做到正确、规范、美观。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
7．写字
咬 破 岩 劲 任
8．凿záo
【部首】凵
【结构】上下
【文字源流】会意字。篆隶楷从凿（像凿子和坑洞），从支（表示敲打），从金（表示金属凿子），合起来表示穿孔。简体字像长期凿打头已残破的凿子和凿出的坑洞。本义是穿孔。
【常用词组】凿子 凿井 确凿
【课文原句】千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
9．比一比，再组词。
诗( ) 膜( ) 沙( ) 何( ) 青( )
持( ) 漠( ) 炒( ) 河( ) 请( )
10．辨字组词。
寞( ) 漠( ) 聊( ) 柳( )
侯( ) 候( ) 骆( ) 络( )
脏( ) 桩( )
二、选择题
11．下列说法有误的一项是（ ）
A．“任尔东西南北风”中“任”字写出了竹子的顽强。
B．《石灰吟》是清代诗人于谦写的一首题画诗。
C．“大漠沙如雪，燕山月似钩。”这两句诗运用了比喻的修辞手法。
D．“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”这两句诗中墨梅被赋予了人的品格和志向。
12．下面说法正确的是（ ）
A．《石灰吟》是元代诗人于谦写的一首题画诗。
B．《竹石》既是一首咏物诗，也是一首题画诗。
C．《马诗》描绘的是战马奔驰的场面，诉说了作者盼望建功立业的抱负。
D．“大漠沙如雪，燕山月似钩”一句运用比喻的修辞手法描绘出了边疆战场悲凉肃杀的景象。
13．下面诗句朗读停顿错误的一项是（ ）
A．大漠/沙如/雪，燕山/月似/钩
B．千锤/万凿/出深山，烈火/焚烧/若等闲
C．粉骨/碎身/浑不怕，要留/清白/在人间。
D．千磨/万击/还坚劲，任尔/东西/南北风。
14．填到横线上与上下文衔接最好的一项是（ ）
那份答得很糟糕的考试卷子，被小红藏在席子下面， 但分数已被撕去了。
A．妈妈找了好久，最后才发现它。
B．但后来还是被妈妈给找到了。
C．使妈妈找了好久，终于把它找到。
D．但是妈妈毕竟还是把它发现了。
15．小林和小明在自习课上吵起来，这时班长说：“___”。你认为表达恰当的一项是（ ）
A．你们这样大声争吵，影响很坏。 B．你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？
C．你们这样大声争吵，真是“了不起”啊。 D．你们这样大声争吵，影响不太好吧。
三、诗词曲鉴赏
古诗词阅读
石灰吟
， 。
， 。
16．默写古诗。
17．解释下列词语。
吟： 等闲： 清白：
18．这首诗的作者是明朝诗人 。诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着 ；诗的后两句表达了诗人 的决心。
19．选择合适的关联词将句子衔接起来。（填序号）
( )千锤万凿，( )烈火焚身，( )粉骨碎身，我( )要留清白在人间。
A．即使 B．不管 C．无论 D． 也
20．选择题。
这是一首（ ） 诗 。
A．送别 B．山水 C．咏物
阅读《马诗》，回答问题。
马诗
[唐]李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
21．在诗的前两句中，“沙如雪”、“月如钩”描绘了边塞月夜怎样的景色？
22．诗的后两句，诗人通过慨叹马的命运来表现志士们怎样的思想感情？
23．在这首诗中作者运用了哪些写作方法？
四、书面表达
24．微习作。
通过本课的学习，我们对托物言志有了一定的认识。其实，在我们的生活中，也常常因为个人的爱好、想法，喜欢一些东西。比如，有的人喜欢白色，觉得白色更干净；有的人喜欢红色，认为红色够热情；还有人喜欢紫色，认为紫色高贵又独特。你最喜欢什么颜色？为什么？把你的想法写出来吧。
要求：内容结合实际；观点明确，逻辑合理；字数100~200。
《10.古诗三首》参考答案
题号 11 12 13 14 15
答案 B B A C D
1． 漠 没 脉 脉 墨 陌 默 沫 末
【详解】本题考查根据拼音补充词语。
漠不关心：形容对人或事物冷淡，不关心。
没齿难忘：一辈子也忘不了。
含情脉脉：指饱含温情，默默地用眼神表达自己的感情。常用以形容少女面对意中人稍带娇羞但又无限关切的表情。
笔墨纸砚：是中国独有的文书工具，即文房四宝。
形同陌路：指本来很熟悉的朋友或别的人，因为一些事情而不再联系或交往，如同成为陌生人一般。
默不作声：沉默不说一句话。
相濡以沫：比喻同处患难中的人能够相互扶持，给予力量，甚至彼此维系生命。后常被用来比喻人与人之间相依相偎、不离不弃的感情。
舍本逐末：放弃根本的而追求枝节的；后用以比喻轻重主次颠倒，做事不从根本的、主要的问题着手，而只在细枝末节上用力气。
2．略
【详解】略
3．
【详解】本题考查的是对看拼音写汉字的能力，需要学生不断的积累自己的识字量，并书写无误，字迹工整即可。
在书写时需要注意，“焚烧”的“焚”是火字底，分区“禁”；“千锤万凿”的“锤”是金字旁，区分“边陲”的“陲”；
4．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间
【详解】本题考查汉字书写。
汉字书写时要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“骨、碎、浑、留、清”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。
5．
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“燕”“钩”“脑”“踏”“清”“到”的笔画较复杂，易写错，需注意。
6．
【详解】本题考查汉字书写。
汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“磨”“劲”“西”“南”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。
7．
【详解】本题考查汉字书写。
本题考查了学生汉字的书写能力。 完成此类题目较简单，注意笔画、笔顺，将字写工整、正确、舒展、美观。
书写时要注意“岩、劲”的正确写法。
8．略
【解析】略
9． 诗人 薄膜 沙土 何尝 青山 主持 沙漠 炒饭 河水 请客
【解析】略
10． 寂寞 沙漠 聊天 柳树 王侯 时候 骆驼 网络 弄脏 木桩
【详解】本题考查的知识点为形近字。
形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。简单的说 形近字指某几个字看上去相似，但又不是同一个字的都称为形近字。
形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：
(1)笔画相同，位置不同，如“人、入、八”。
(2)字形相近，笔形不同，如“己、已、巳”。
(3)字形相近，偏旁不同，如“峰和锋”。
(4)字形相近，笔画不同，如“木和本”。
(5)字形相近，读音相同，如“眯和咪”。
(6)字形相近，读音不同，如“治和冶”。
(7)部首相同，位置不同，如“旯和旮”。
形近字的辨别：
极易混淆的形近字大致可分为五种情况：一是读音相同相近，如“食不果腹”误为“食不裹腹”，“粗犷”误为“粗旷”；二是字形相似，如“气概”误为“气慨”，“辐射”误为“幅射”；三是意义混淆，如“凑合”误为“凑和”，“针砭”误为“针乏”；四是不明典故，如“墨守成规”误为“默守成规”，不知道“墨”指战国时的“墨翟”，“黄粱美梦”误为“黄梁美梦”，不知道“黄粱”指的是做饭的小米；五是忽视语文法规，如“重叠”误为“重迭”，“天翻地覆”误为“天翻地复”。
11．B
【解析】略
12．B
【详解】本题考查了学生对于诗歌的鉴赏与理解。
完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。
A．有误，《石灰吟》是明代政治家、文学家于谦创作的一首七言绝句。此诗托物言志，采用象征手法，字面上是咏石灰，实际借物喻人，托物寄怀，表现了诗人高洁的理想。全诗：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
B．正确。《竹石》是清代书画家郑燮创作的一首七言绝句。这是一首题画诗，也是一首咏物诗。全诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
C．有误，《马诗·大漠沙如雪》是唐代诗人李贺创作的一首五言绝句，是《马诗二十三首》的第五篇。这首诗用比兴手法，通过咏马表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。诗的前两句通过平沙如雪，新月似钩的描写，展现出一派宁静旷远的场景；后两句想象跨马奔驰，强烈传出企盼建功立业而不被赏识之意，而且富有唱叹的意味。全诗：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
D．有误，“大漠沙如雪，燕山月似钩”出自唐代李贺的《马诗·大漠沙如雪》全诗：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。“大漠沙如雪，燕山月似钩”意思是沙覆盖着大漠，犹如无边的积雪，月亮高悬在燕山上，恰似一把弯钩。把“沙子”比作“雪”，把“月亮”比作“钩”，运用了比喻的手法。这两句诗描绘出一幅苍茫辽阔的边疆的画面。
选B
13．A
【详解】本题考查诗句朗读停顿掌握能力。首先要理解句意。要正确划分朗读节奏，准确把握句意是关键。注意结合课文注释或文中已有的标点符号，基本弄懂句章，然后在此基础上细细体会长句中哪个词与哪个词连在一起读，或不该连在一起读，才符合句意。这样，就能基本把握住句子内部的自然停顿。其次要借助语法知识。在弄懂古诗文句意的基础上，可以用语法知识分析句子的结构。先判断一下构成句子的词或词组，在句子中各充当什么成分，这样也能把握古诗文句子的自然停顿。
A句“大漠沙如雪，燕山月似钩。”出自中唐李贺的《马诗共二十三首·其五》，诗句意思是：平沙覆盖着大漠宛如白雪茫茫，如弯钩的月亮高挂在燕然山上。故根据诗句意思本句停顿错误，正确停顿是：大漠/沙/如雪,燕山/月/似钩。
14．C
【解析】略
15．D
【解析】略
16．千锤万凿出深山 烈火焚烧若等闲
粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 17． 吟诵 平常 高尚的情操 18． 于谦 志士仁人无论面临怎样严峻的考验都从容不迫 坚守高尚节操。 19． C B A D 20．C
【解析】16．本题考查古诗默写。
《石灰吟》是明代政治家、文学家于谦创作的一首七言绝句。全诗为：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。书写时注意“锤”“凿”“焚”“浑”的正确写法。
17．本题考查对古诗中重点字词含义的解释。
可以结合诗句的整体意思进行分析。
“吟”：吟颂，指古代诗歌体裁的一种名称（古代诗歌的一种形式）。
等闲：结合“烈火焚烧若等闲”的含义“它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事”可知，“等闲”的含义为平常，轻松。
清白：结合“要留清白在人间”的含义“甘愿把一身清白留在人世间”可知，“清白”的含义为：高尚的情操。
18．本题主要考查对古诗内容的理解鉴赏能力。
首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易。次句“烈火焚烧若等闲”，“烈火焚烧”，当然是指烧炼石灰石。加“若等闲”三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它似乎还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。第三句“粉身碎骨浑不怕”，“粉身碎骨”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“浑不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。至于最后一句“要留清白在人间”，更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。
19．此题考查关联词。
先要理解诗句含义，然后分析句子间的关系，找到合适的关联词即可。这个句子描述了一个坚定的决心，即无论经历怎样的艰难困苦，都要保持清白。这里的逻辑关系是让步条件，即无论前述条件如何，后面的结果都是一样的。因此，合适的关联词应该是表示无论怎样都成立的连词。根据题目中的选项，我们可以分析如下：
A．即使：表示让步，但通常用于假设一种不太可能或极端的情况。适用句中“粉身碎骨”的情境。。
B．不管：释义为不顾，不考虑，表示无论条件如何，后面的结果都成立。适用句中第二空。
C．无论：与“不管”类似，也表示无论条件如何，后面的结果都成立。适用句中第一空。
D．也：作为副词，通常与其他连词搭配使用，表示同样的结果。适用句中第四空。
故答案为C、B、A、D。
20．考查对作家作品。
《石灰吟》是明代政治家、文学家于谦创作的一首七言绝句。此诗托物言志，采用象征手法，字面上是咏石灰，实际借物喻人，托物寄怀，表现了诗人高洁的理想。全诗笔法凝练，一气呵成，语言质朴自然，不事雕琢，感染力很强；尤其是作者那积极进取的人生态度和大无畏的凛然正气更给人以启迪和激励。
故选C。
21．描绘了边塞月夜悲凉肃杀的景色。 22．表现了志士们渴望建功立业而又怀才不遇的感慨与愤懑。 23．作者运用了借景抒情，托物言志。
【解析】略
24．例文：
我最喜欢白色
的我眼中，白色是一种无与伦比的色彩。它如同冬日里的一抹雪花，纯净无瑕，静静地覆盖在大地上，给世界带来一片宁静和安详。每当我看到白色，我的心就会随之变得宁静和安详。
白色也是我书桌上的主色调。我的书本、笔、橡皮，甚至是我的水杯，都是白色的。每当我坐在书桌前，看到这些白色的物品，我就会感到一种清新的感觉，仿佛置身于一个全新的世界。
此外，白色也是我最喜欢的服装颜色之一。我喜欢穿白色的T恤、白色的裙子，甚至是白色的运动鞋。穿上白色的衣服，我感觉自己就像一朵洁白的云朵，自由自在地漂浮在天空中。
总的来说，白色是我最喜欢的颜色。它带给我一种纯净、清新和自由的感觉，让我的生活变得更加美好和有意义。我希望在未来的日子里，我能够一直保持对白色的热爱和追求，让它成为我生活中不可或缺的一部分。
【详解】本题考查书面表达。
本次习作是一个片段练习，要求写你最喜欢的颜色？为什么？在我们的生活中，常常因为个人的爱好、想法，喜欢一些东西。又如：有的人喜欢白色，觉得白色更干净；有的人喜欢红色，认为红色够热情；还有人喜欢紫色，认为紫色高贵又独特。选择你最想写的去写，语句要通顺，内容要具体，有真情实感。
思路：
开头：点明自己最喜欢什么颜色。
中间：写自己喜欢这个颜色的原因，叙述要具体。
结尾：总结短文，抒发情感。

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