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（基础篇）2025-2026学年下学期小学数学人教版一年级新教材第一单元练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．用下面哪个积木不能印出？（ ）。
A． B． C．
2．将茶叶桶像下图这样描一描，可以描出什么形状？（ ）。
A．① B．② C．③
3．红领巾的形状是（ ）。
A．正方形 B．三角形 C．长方形
4．我们上课用的黑板是（ ）。
A．圆形 B．三角形 C．长方形
5．拼成一个，需要用4个相同的（ ）。
A．正方形 B．三角形 C．平行四边形
6．下图中，平行四边形是（ ）。
A． B． C．
7．沿着长方形中的虚线剪一剪，拼一拼，找出能拼成平行四边形的图。（ ）
A． B．
8．下面的图形中，（ ）是用一套七巧板拼成的。
A． B． C．
9．第19个图形是（ ）。
A． B． C．
10．我们的数学书面的形状是（ ）；一元硬币的形状是（ ）。
A．正方形；三角形 B．三角形；圆 C．长方形；圆 D．圆；长方形
二、填空题
11．数一数，填一填。
( ) ( ) ( ) ( )
每次少( )串。
12．下面每个盒子里是什么形状的物体？用“√”把正确的图形标记出来。
13．亮亮用学过的图形摆出了下面的图案。
（1）图中每种图形各有多少个？数一数，填一填。
（2）亮亮想摆3个，一共要用（ ）个长方形。
14．填一填。
(1)如图的七巧板中，( )号和( )号大小相等。
(2)要用如图的七巧板中的两块拼成一个正方形，可以用( )号和( )号。
15．下面的图形中，( )是三角形，( )是圆， ( )是正方形，( )是长方形，( )是平行四边形。（填序号）
16．是由1个( )形和2个( )形组成的1个( )形。
三、判断题
17．下面的七巧板中，①号板和④号板都是三角形。( )
18．七巧板是我国的一种传统益智玩具，其中正方形有1块，平行四边形有1块，三角形有5块，用它们可以拼出千变万化的图案。( )
19．长方体的上面前面的图形分别为，右面的图形为。( )
20．用四条边围成的图形不是长方形就是正方形。( )
四、计算题
21．缺了（ ）块砖。
（块）
五、解答题
22．补全下面的图形。
（1）如果在空缺处放，可以放（ ）个。
（2）如果在空缺处放，可以放（ ）个。
（3）如果在空缺处放，可以放（ ）个。
23．看图回答问题。
（1）△有（ ）个，□有（ ）个， 有（ ）个，有（ ）个。
（2）比□多几个？
（个）
（3） 和△一共有几个？
（个）
24．从下面任选一幅图案，数一数每种图形各有几个。
25．把下面每个图形都分成三角形，最少能分成多少个？画一画、填一填、想一想。
（ ）个三角形 （ ）个三角形 （ ）个三角形
我发现：分成的三角形个数总是比它的边数少（ ）。
26．下图中一共有多少个长方形？
《（基础篇）2025-2026学年下学期小学数学人教版一年级新教材第一单元练习卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C B C B A B A C C
1．C
【分析】①的面有三角形，能印出三角形；②这个积木有三角形的面，能印出三角形；③这个图形中没有三角形的面，不能印出三角形。
【详解】根据分析：
用积木不能印出。
故答案为：C
2．C
【分析】长方形都是长长的，边都是直直的，有两条长边和两条短边；
正方形四四方方的，边都是直直的，并且四条边一样长；
三角形尖尖的，3条直直的边，首尾顺次相连；
圆是由一条曲线首尾相连围成的；
平行四边形边是直直的，有一组对边是倾斜的；据此解答。
【详解】根据分析：茶叶桶的下面是由一条曲线围成的。它是圆。
故答案为：C
3．B
【分析】红领巾是由3条边和3个角组成的，符合三角形的特征。据此解答即可。
【详解】据分析可知：红领巾的形状是三角形。
故答案为：B
4．C
【分析】根据长方形的特征，长方形有4条边、对边相等，4个角。由此可知，我们上课用的黑板是长方形。据此解答即可。
【详解】由分析可知：我们上课用的黑板是长方形；
故答案为：C
【点睛】这道题主要考查长方形的认识，解答此题的关键是联系生活实际，根据长方形的特征进行判断。
5．B
【分析】四条边都相等、四个角都相等的四边形是正方形。三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线段“首尾”顺次连接所组成的封闭图形。平行四边形两组相对的边分别平行，平行四边形有4条直直的边，对边相等，有2条同方向的斜边。据此分析解答。
【详解】A.拼成一个，需要2个相同的正方形，不符合题意；
B.拼成一个，需要4个相同的三角形，符合题意；
C.平行四边形不能拼成，不符合题意；
拼成一个，需要用4个相同的三角形。
故答案为：B
6．A
【分析】平行四边形有4条直直的边，对边相等，有2条同方向的斜边，没有直角，据此解答即可。
【详解】
A． 有4条直直的边，对边相等，有2条同方向的斜边，没有直角，是平行四边形；
B．有5条直直的边，不是平行四边形；
C．没有两条同方向的斜边，不是平行四边形。
故答案为：A
7．B
【分析】平行四边形：有四条直直的边，对边相等，有两条同方向的斜边，分别用剪下来的图形拼一拼，找出能拼成平行四边形的图，即可解答。
【详解】
A．沿虚线剪开，无论怎么拼都不能拼成平行四边形；
B．沿虚线剪开，拼成的平行四边形如下图所示：，可以拼成平行四边形。
故答案为：B
8．A
【分析】
七巧板由七块板组成，包含两块小三角形，一块中三角形，两块大三角形，一块正方形和一块平行四边形；如图：。据此找出符合题意的即可。
【详解】由分析可得：
A． 包含两块小三角形，一块中三角形，两块大三角形，一块正方形和一块平行四边形，符合题意。
B．七巧板中没有长方形，则不符合题意。
C． 七巧板中只有5个三角形，该图形有6个，不符合题意。
故答案为：A
9．C
【分析】
把这几个图形看作一组，按此顺序循环，用19除4计算出商和余数，从第一个图形开始数，余数是几就数到第几个图形，据此解答。
【详解】19÷4＝4（组）……3（个）
所以第19个图形是。
故答案为：C
10．C
【分析】长方形是长长方方的，有四条边和四个直直的角，且两条相对的边一样长；三角形有三条边，三个角；圆是由曲线围成的，像车轮一样圆圆的；据此得出结论即可。
【详解】根据分析知：我们的数学书面的形状是长方形；一元硬币的形状是圆。
故答案为：C
11． 5 4 3 2 1
【分析】数出每次有多少串，然后对比即可。
【详解】第一次有5串，第二次有4串，第三次有3串，第四次有2串，每次少1串。
12．见详解
【分析】这组图形按照为一组重复排列，由此规律找到对应的图形即可。
【详解】由分析得：
13．（1）18；1；6；5；2；
（2）15
【分析】（1）长方形是长长方方的，有4条直直的边；正方形是方方正正的，有4条直直的边；像太阳一样圆圆的是圆形；三角形尖尖的，有3条直直的边；平行四边形有4条直直的边，有同方向的斜边，由此数出各图形的数量即可；
（2）摆1个需要5个长方形，要摆3个需要长方形的数量为3个5的和，用加法计算。
【详解】（1）由分析得：
（2）5＋5＋5＝15（个）
亮亮想摆3个，一共要用15个长方形。
14．(1) ① ②
(2) ③ ⑤
【分析】根据七巧板的形状：5个三角形和1个平行四边形和1个正方形，解答即可。
（1）图中的①号和②号或③号和⑤号，这两组的三角形大小相等。
（2）根据正方形的特点可知：一个正方形可以分成两个大小相等的三角形，据此解答即可。
【详解】（1）据分析可知：图中的七巧板①号和②号大小相等，或③号和⑤号大小相等。
（2）要用如图的七巧板中的两块拼成一个正方形，可以用③号和⑤号。或①号和②号。
15． ③⑤ ⑨ ② ④⑧ ⑥⑩
【分析】正方形、长方形、平行四边形都是由四条线段围成的图形，所以都是四边形，两组对边分别平行并且相等的四边形叫做平行四边形；两组对边分别平行并且4个角都是直角的四边形叫做长方形；四条边相等的长方形叫做正方形；圆是由曲线围成的封闭图形；由3条线段首尾相连围成的图形叫做三角形，据此即可解答。
【详解】据分析可知：③⑤是三角形，⑨是圆，②是正方形，④⑧是长方形，⑥⑩是平行四边形。
【点睛】本题考查学生对平面图形认识的掌握和运用。
16． 长方 三角 平行四边
【分析】长方形是长长方方的，由4条边围成且对边一样长；正方形是正正方方的，由4条边围成且4条边一样长；圆是由一条曲线围成；三角形是由3条线段首尾依次连接而成的封闭图形；平行四边形是由4条边围成，且对边一样长，一组对边向同一个方向倾斜。
将图形从中间看，可以清晰地分出中间的长方形以及左右两端的三角形。将这三个部分合并后，整体恰好成为一个平行四边形。
【详解】
是由1个长方形和2个三角形组成的1个平行四边形。
17．√
【分析】观察七巧板，①②④⑤⑦都是三角形，⑥是正方形，③是平行四边形，据此解题。
【详解】下面的七巧板中，①号板和④号板都是三角形。说法正确。
故答案为：√
18．√
【分析】长方形是四个内角相等的四边形；四条边都相等、四个角都相等的四边形是正方形；圆指的是平面中到一个定点距离为定值的所有点的集合；三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线段“首尾”顺次连接所组成的封闭图形。据此数一数。
七巧板如图：
【详解】由分析可知：七巧板中正方形有1块，平行四边形有1块，三角形有5块，用它们可以拼出千变万化的图案。原题说法正确。
故答案为：√
19．√
【分析】根据长方体的特征可知：长方体有6个面，有三组相对的面完全相同，一般情况下六个面都是长方形，特殊情况时有两个面是正方形，其他四个面都是长方形，并且这四个面完全相同，由此进行判断即可。
【详解】
据分析可知：长方体的上面前面的图形分别为，右面的图形为。原题说法正确。
故答案为：√
20．×
【分析】平行四边形也是用四条边围成的，平行四边形不是长方形也不是正方形，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，用四条边围成的图形不一定是长方形或正方形，原说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题可以用举例说明原说法错误，同时熟练掌握四边形的认识。
21．6
2＋4＝6
【分析】由图示可知，每行有4块整砖和2块半砖（2块半砖合起来就是1整块），也就是一行有5整块砖。第二行还缺2块砖，第三行还缺4块砖，然后两行所缺的数量加起来，就是一共缺了多少块砖。
【详解】由分析可知：
缺了6块砖。
2＋4＝6（块）
22．图见详解；4；2；4
【分析】动手放一放，将各小题中的图形在大图中放一放即可求解。
【详解】（1）
如果在空缺处放，可以放4个。
（2）
如果在空缺处放，可以放2个。
（3）
如果在空缺处放，可以放4个。
23．（1）4；3；4；4
（2）4－3＝1；1个
（3）4＋4＝8；8个
【分析】（1）三角形有3条直直的边；正方形是方方正正的，有4条直直的边，每条边都相等；圆没有直直的边；长方形是长长方方的，有4条直直的边，对边相等。由此数出数量即可；
（2）根据减法的意义，长方形的数量－正方形的数量＝长方形比正方形多的数量；
（3）根据加法的意义，圆的数量＋三角形的数量＝圆和三角形一共的数量。
【详解】
（1）△有4个，□有3个， 有4个，有4个。
（2）4－3＝1（个）
答：比□多1个。
（3）4＋4＝8（个）
答： 和△一共有8个。
24．见详解
【分析】长方形是长长方方的，有4条直直的边；正方形是方方正正的，有4条直直的边；三角形有3条直直的边；圆没有直直的边；平行四边形有4条直直的边，有同方向的斜边，由此数出各图形的数量。
【详解】图1：长方形有4个；正方形有1个；三角形有1个；圆有5个；
图2：长方形有4个；正方形有2个；三角形有2个；圆有5个；平行四边形有1个；
图3：长方形有3个；正方形有2个；三角形有4个；圆有5个；平行四边形有2个。
25．2；3；4
2；
画图见详解
【分析】有几条边就是几边形。三角形有3条直直的边，从图形中一个尖尖的角向其它不相邻的尖尖的角连线，然后数一数，即可知道至少能分成几个三角形；再比较三角形、五边形、六边形分成三角形的个数和图形的边数相差几，解答即可。
【详解】由分析作图如下：

图1：是四边形，可分成2个三角形，4－2＝2；
图2：是五边形，可分成3个三角形，5－3＝2；
图3：是六边形，可分成4个三角形，6－4＝2。
我发现：分成的三角形个数总是比它的边数少2。
26．18个
【分析】由题意得，AB边上一共有1＋2＝3（条）线段，AD边上一共有1＋2＋3＝3＋3＝6（条）线段。把AB边上的3条线段作为不同的宽，AD边上的6条线段作为不同的长，然后用乘法即可算出一共有多少个长方形。
【详解】1＋2＝3（条）
1＋2＋3＝6（条）
3×6＝18（个）
答：图中一共有18个长方形。
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