资源简介

(共66张PPT)
第三课　梦想始于当下


第一课时　做有梦想的少年
1.为什么少年要有梦想
(1)梦想是对未来美好生活的　愿望　。编织人生梦想,是青少年时期的重要主题。
(2)只有每个人都能　勇于追梦　、勤于圆梦,才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
(3)梦想能不断激发我们对生命的　热情和勇气　,让生活更有色彩。
(4)有梦想,就会有希望。因为有了梦想,人类社会才能不断发展和进步。
　愿望
　勇于追梦
　热情和勇气
2.怎么做有梦想的少年
(1)做有梦想的少年,应当树立　远大志向　。
(2)做有梦想的少年,应当紧扣　时代脉搏　。

　远大志向
　时代脉搏
3.如何理解人的志向
(1)志向是人生的航标,是奋斗的原动力。
(2)我们要早立志,立大志,立长志。

4.新时代为我们的成长提供了哪些有利条件
(1)生活在新时代的我们,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起　成长与进步　的机会。
(2)中华民族伟大复兴的美好前景,为我们提供了更广阔的舞台,也提出了更高的要求,我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。

　成长与进步
1.如果梦想不能实现,就没有意义。 (×)
改正:梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就会有希望。人类需要有梦想,因为有了梦想,人类社会才能不断进步和发展。

2.梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩。 (√)
3.志向是人生的航标,是奋斗的原动力。 (√)
4.少年的梦想,与个人志向紧密相连,与中国梦关系不大。 (×)
改正:少年的梦想,与个人志向紧密相连,与中国梦密不可分。

1.梦想和现实有一定的距离,有时甚至不切实际,梦想随着生命成长不断变化,所以梦想有没有无所谓。
这种观点是错误的。梦想总是和现实有一定的差距,有时候甚至不切实际,梦想或许会随着生命成长不断变化,但却能让生活更有色彩。有梦想,人类才能不断地进步和发展。坚持不懈地追梦、圆梦,才能改变生活,改变我们自己。

2.有梦想,让生活更有色彩;有梦想,就有希望。所以我们要编织人生的梦想。
这种观点是正确的。编织人生的梦想,是青少年时期的重要生命主题,梦想是我们对未来美好生活的愿望,能不断激发生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有希望。

3.梦想是对未来美好生活的愿望,梦想即使实现不了,也能引领方向。
这种观点是正确的。梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就会有希望,人类需要有梦想,因为有了梦想,人类社会才能不断发展和进步。梦想是对未来美好生活的愿望,编织人生梦想,是青少年时期的重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦,才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。

1.少年需要怎样的梦想/如何确定个人梦想
(1)个人方面:①要与个人的人生目标紧密相连。②要从自身实际出发。③考虑目标的重要性和实现的可能性。④需要根据实际情况进行适当调整。
(2)国家方面:①要与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。②要从国家、社会的需要出发。③要结合社会发展和个人实际制订个人生涯发展规划,具有实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。

2.个人志向与国家梦想的关系。
(1)个人志向与国家梦想应紧密结合。
(2)个人志向应服从于国家梦想。

3.如何实现个人志向
(1)设定明确的目标。
(2)制订详细的计划。
(3)持续学习和个人发展。
(4)保持积极的心态。
(5)寻求帮助和合作。
一、选择题
1.“胸怀梦想的远征,从来不惧风雨兼程;穿越惊涛骇浪的航船,更显中流击水之定力。”下列对梦想的看法,正确的是 (　A　)
A.梦想能激发我们的热情与勇气
B.少年有梦就应止于心动
C.少年时期的梦想都是不切实际的
D.树立梦想不必考虑时代的要求

A　
2.“志不立,天下无可成之事。”志向是人生的航标,是奋斗的原动力。这说明梦想与个人志向 (　B　)
A.互相分离 B.紧密相连
C.毫无关系 D.相互决定

B　
3.某校开展“梦想邮局”活动,同学们寄存梦想给未来的自己。
梦想一 我长大了要当警察,保卫国家和人民的生命财产安全。 梦想二
我想在家乡建更大、更好的蔬菜大棚,用双手让家乡变得更美好。
从同学们寄存的梦想中可以感受到 (　C　)
①梦想能够明确我们前进的方向　②每个人都有梦想,也都能实现梦想　③编织人生梦想,是青少年时期的重要主题　④个人梦想要同国家发展紧密相连
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
C　
4.“功崇惟志,业广惟勤”启示我们 (　D　)
①需要早立志,立大志,立长志　②实现人生志向,需要我们付出努力　③努力无须落实在每一天的具体行动中　④只要勇于追梦,梦想一定会实现
A.③④ B.①③ C.②④ D.①②

D　
5.【跨学科·语文】 “立志而圣则圣矣,立志而贤则贤矣”,青年只有心怀“国之大者”,才能担当民族复兴重任。这说明
(　A　)
①梦想是人生的航标,指引人生的方向　②梦想的确定要与时代的脉搏紧密相连　③实现人生梦想须付诸行动,努力奋斗　④少年理想远大,国家和民族就有希望
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④

A　
6.志向是人生的航标,是奋斗的原动力。下列古语中最符合这一观点的是 (　C　)
A.学而时习之,不亦说乎
B.玉不琢,不成器;人不学,不知义
C.志之所趋,无远弗届;志之所向,无坚不入
D.役其所长,则事无废功;避其所短,则世无弃材矣

C　
7.下列选项中与漫画寓意最一致的是 (　D　)
A.自信的人能够正确对待失败
B.对他人的建议应该平静地接受
C.梦想能不断激发对生命的热情和勇气
D.如果成功有秘诀,那一定离不开坚持
D　
8.王亚平是个勇敢追梦的人,她说:“人的一生都离不开梦想,我常说自己是个幸运儿……成长在祖国航天事业快速发展的节点上,这是我生命中最大的幸运。”这告诉我们 (　D　)
A.时代对我们的成长提出了更高要求
B.只要积极行动,梦想就能实现
C.梦想能够帮助我们找到前进的方向
D.要将个人梦想自觉融入国家发展伟业

D　
二、非选择题
【少年有梦　挺膺担当】

9.(10分)【核心素养·政治认同】 为激励同学们树立志向、践行梦想,某校七年级(1)班正在开展以“少年有梦”为主题的班会活动,请你参与其中。
材料一　感动中国2023年度人物张雨霏奔赴热爱与梦想,肩扛国家责任。2023年,张雨霏参加了59个项目的比赛,拿下23块金牌,平均6天一场比赛。在她心中,如果只为了自己的梦想,它挺微不足道的;如果把国家的责任扛在肩上,就只有一个字——“做”。巴黎奥运会倒计时,张雨霏说想做世界的“蝶后”。
(1)结合材料,张雨霏的选择对我们确立梦想有何启发 (4分)
①做有梦想的少年,应当树立远大志向。志向是人生的航标,是奋斗的原动力。我们要早立志,立大志,立长志。②做有梦想的少年,应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
材料二　2024年5月3日,习近平总书记向全国广大青年致以节日祝贺和诚挚问候。习近平强调,广大青年要继承和发扬五四精神,坚定不移听党话、跟党走,争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年,在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量,奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。
(2)【创新考法·观点辨析】 有同学认为:“我们还是少年,只要有个人梦想就行了,推进民族复兴伟业与我们关系不大。”请你对该观点进行评析。(6分)
该观点错误。做有梦想的少年,应当紧扣时代脉搏。生活在新时代的我们,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。中华民族伟大复兴的美好前景,为我们提供了更广阔的舞台,也提出了更高的要求,我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
【团结奋斗　铸就梦想】

10.(10分)阅读材料,完成下列要求。
梦想如号角,吹响亿万人民团结奋斗的时代旋律;梦想如画笔,描绘中华民族伟大复兴的万千气象。国家主席习近平在2025年新年贺词中指出:“巴黎奥运赛场上,我国体育健儿奋勇争先,取得境外参赛最好成绩,彰显了青年一代的昂扬向上、自信阳光。海军、空军喜庆75岁生日,人民子弟兵展现新风貌。面对洪涝、台风等自然灾害,广大党员干部冲锋在前,大家众志成城、守望相助。无数劳动者、建设者、创业者,都在为梦想拼搏。我为国家勋章和国家荣誉称号获得者颁奖,光荣属于他们,也属于每一个挺膺担当的奋斗者。”
(1)结合材料,分析梦想的作用。(4分)
①只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦,才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。②梦想是对未来美好生活的愿望,能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩。③有梦想,就会有希望。有了梦想,人类社会才能不断发展和进步。
(2)祖国的圆梦需要无数劳动者、建设者、创业者挺膺担当。这告诉我们青少年应如何实现梦想 (6分)
①培养自己不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。②把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。③坚持努力,从小事做起,把努力落实在每天的具体行动中。④掌握努力的方法,如合理规划和管理时间、珍视团队合作等。

第二课时　学习成就梦想
1.学习的重要性。(学习对实现梦想有什么帮助)
(1)学习是立身做人的永恒主题,也是　报国为民　的重要基础。
(2)学习是我们现阶段的基本任务,也是我们成就梦想的　重要路径　。
(3)学习可以提升我们的思想品德和　精神境界　,增强能力,增长智慧,使我们面前的世界更广阔、更精彩,让我们拥有　实现梦想　的持续力量。
(4)梦想的实现,需要我们努力学习、　善于学习　。
(5)学习不仅关乎个人的前途和命运,更关乎民族的未来和发展。
　报国为民
　重要路径
　精神境界
　实现梦想
　善于学习
2.怎样才能成就我们的人生梦想
(1)我们要　努力学习　、善于学习。
(2)我们应将所学知识转化为　帮助他人　、　服务社会　的实践活动,学以致用,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
(3)我们要一往无前,　不懈努力　,把梦想的蓝图一步步变为美好的现实。

　努力学习
　帮助他人
　服务社会
　不懈努力
3.怎样努力学习、善于学习
(1)发现并保持对　学习的兴趣　,更加自觉、主动地学习。
(2)养成良好的　学习习惯　,掌握　科学的学习方法　,提高学习效率。
(3)积极参加　社会实践活动　,到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启迪。

　学习的兴趣
　学习习惯
　科学的学习方法
　社会实践活动
4.初中阶段的学习内容有哪些
初中阶段的学习内容非常丰富,既有知识的获取,又有　能力的提升　、品德的培养等。

　能力的提升
5.如何正确认识学习
(1)学习并不局限在学校,我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。
(2)学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为　探究　、　发现　、　体验　和感悟。
(3)带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。

　探究
　发现
　体验
1.关于梦想与现实的认识,有同学说梦想与现实是平行线,是永远无法相交的。 (×)
改正:我们要一往无前,不懈努力,把梦想的蓝图一步步变为美好的现实。

2.只要肯努力学习,梦想就一定能实现。 (×)
改正:梦想的实现,需要我们努力学习、善于学习。

3.学习不仅关乎个人的前途和命运,更关乎民族的未来和发展。 (√)
1.作为中学生,我们只要在学校好好学习学科知识就可以,没必要参加其他的活动。
这种说法是错误的。初中阶段的学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。学习不仅仅局限在学校。我们所看,所听,所尝,所触,所做,都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。
2.快快长大吧,长大了,就不需要再学习了。
这种说法是错误的。①我们终生都在学习,终生都需要学习,即使离开了学校,也要不断地学习,不断地充实自己。②只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。

1.请你写出自己的圆梦计划书。
(1)上好每一节课,认真完成每一次作业。
(2)少玩游戏,少追剧,努力学习,多读书。
(3)坚持体育锻炼,不怕困难,磨炼意志等。

2.请你搜集两句与读书学习相关的佳句。
(1)书籍是幸福时期的欢乐,痛苦时期的慰藉。
(2)知识是人生的灯塔,学习是通往智慧的桥梁。
(3)不读书的人,思想就会停止。
你认为研学是学习吗 请说明理由。
研学是一种学习。理由:①初中阶段,学习是我们的重要任务。初中阶段的学习,包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。②学习不仅仅局限在学校,我们所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。③学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。
一、选择题
1.作为中学生,我们在追梦路上需要做到脚踏实地,不可离开亲身实践而空谈为学。下列名言与这一要求相一致的有 (　C　)
①功崇惟志,业广惟勤　②读书百遍,其义自见　③读万卷书,行万里路　④空谈误国,实干兴邦
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④

C　
2.下面漫画给我们的启示有 (　D　)
《丑小鸭变成白天鹅》
①只要努力学习,梦想一定成真　②学习是成就梦想的重要路径　③学习让我们拥有实现梦想的持续力量　④梦想的实现,需要我们努力学习
A.①②④ B.①③④
C.①②③ D.②③④
D　
3.(2024·江苏扬州)小琳在阅读时看到这样一句名言:“书犹药也,善读之可以医愚。”这句话蕴含的道理是 (　B　)
A.学习没有终点 B.学习增长智慧
C.在实践中学习 D.保持学习兴趣

B　
4.在暑假,有的同学参与了“体验农耕 快乐种植”劳动实践活动,通过亲身体验,学习如何插秧、锄草、灌溉等劳作过程,同学们不仅增长了知识,还提高了劳动技能,培育了热爱劳动的美德。这告诉我们 (　A　)
①学习并不局限在学校,我们生活中的所看、所触、所做等都可以是学习　②带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习　③要积极参加社会实践活动,到社会大课堂去读好“无字之书”　④学习表现为接受和掌握,体验和感悟不是学习
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
A　
5.“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话告诉我们,学会学习需要 (　C　)
A.养成良好的学习习惯
B.掌握科学的学习方法
C.发现并保持对学习的兴趣
D.重视书本学习,远离社会实践

C　
6.(2024·新疆)中国传统文化中有许多名言警句,“工欲善其事,必先利其器”体现的是 (　C　)
A.确立远大志向,终身学习
B.要保持对学习的兴趣
C.要掌握科学有效的学习方法
D.要有自觉主动的学习态度

C　
7.【创新考法·图表分析】 下图“学习金字塔”告诉我们
(　A　)
①不同的学习方法会产生不同的学习效果　②提高学习效率非常重要　③要掌握科学的学习方法　④要树立终身学习的理念
A.①②③ B.①③④
A　
C.①②④ D.②③④
8.2035年,我国将基本实现社会主义现代化。歌曲《我和2035有个约》中唱道:“预见梦想的明天,我奋进的脚步,披星戴月强烈……快把青春充满电,齐心协力奔向前……唯有信念永不变,奇迹不断地涌现。”这首歌唱响青春心声,抒发青春理想。这启示中学生 (　C　)
①只要自己对未来有美好的憧憬,就能达到成功的彼岸　②梦想激发我们对生命的热情和勇气,要编织人生梦想　③要努力学习,因为学习是成就梦想唯一可行的路径　④我们要勤于追梦、善于圆梦,用个人的贡献铸就中国梦
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C　
二、非选择题
【生活即学习　学习伴成长】

9.(10分)观察下列漫画,回答问题。
漫画一　缅怀英烈　 漫画二　劳动课程
(1)两幅漫画体现初中阶段的学习内容有哪些 (4分)
初中阶段的学习内容非常丰富,既有知识的获取,又有能力的提升、品德的培养等。
(2)结合两幅漫画,谈谈你对学习的认识。(6分)
①学习并不局限在学校,我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。②学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。③带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。
【善于学习　成就梦想】

10.(14分)【核心素养·健全人格】 某校七年级(2)班老师打算开展一次以“学习成就梦想”为主题的班会。假设你是该班的一员,请你参与并完成下列任务。
【我的设计】
(1)【创新考法·宣传标语】 请你为这次主题班会设计一条宣传标语。(2分)
示例:书山有路勤为径,学海无涯乐作舟。
【我的榜样】
毛泽东九岁进入私塾,熟读《论语》《孟子》《大学》等。十四五岁时,他白天在地里干活儿,夜晚帮助父亲记账。尽管这样,他还是如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍。在湖南省立第一师范学校求学时期,毛泽东专注于哲学、史地、文学等。他精心安排自学计划,读书不倦,并在阅读中养成了独立思考的好习惯。这些学习经历对毛泽东后来数十年的革命生涯,具有积极的启发和帮助作用。
(2)【核心素养·政治认同】 结合上述材料,说说学习对毛泽东实现梦想有何重要性。(8分)
①学习是立身做人的永恒主题,也是报国为民的重要基础。②学习是成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界,增强能力,增长智慧,使我们面前的世界更广阔、更精彩,让我们拥有实现梦想的持续力量。④梦想的实现,需要我们努力学习、善于学习。⑤学习不仅关乎个人的前途和命运,更关乎民族的未来和发展。
【我的建议】
进入初中后,学校开展了丰富的实践活动,小玲怕耽误学习,从不参加。尽管小玲每天学习到深夜,她还是感觉学习有些吃力,成绩不是很理想。她常常闷闷不乐,对学习越来越不感兴趣。
(3)【创新考法·学习建议】 请你给小玲在学习方面提一些建议。(4分)
①发现并保持对学习的兴趣,更加自觉、主动地学习。②养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,提高学习效率。③积极参加社会实践活动,到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启迪。
【砥砺自我　放飞梦想】

单元思考与行动
1.在家庭、社区、学校中各选取一个镜头,描述你现在的生活。在每个镜头里,你展现的形象是怎样的 (6分)
示例:镜头一(家庭中):热爱劳动,做力所能及的家务;孝亲敬长,关心家人;等等。
镜头三(学校中):关心集体,乐于助人;意志不坚强,学习上缺乏独立思考;等等。

2.你对自己展现出来的形象满意吗 如果不满意,你打算怎么完善 (2分)
示例:答案一:满意。
答案二:不满意。磨砺坚强的意志,学会独立思考,积极参加社会公益活动等。

3.你希望初中毕业时的自己是怎样的 (6分)
①实现个人的发展目标,考取理想的高中。②全面提高自身素质,增强社会责任感,提高道德素养。③丰富知识储备,树立科学精神,提升创新能力等。

4.【创新考法·观点辨析】 辨析以下几种关于“梦想与现实”的观点。(10分)
小慧的观点片面。梦想的实现需要我们努力学习、善于学习。我们要一往无前,不懈努力,把梦想的蓝图一步步变为美好的现实。如果我们不努力,我们的梦想就会常常被现实打败。
小飞的观点正确。少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。
小涛的观点错误。这一观点只看到了梦想与现实之间的差距,没有认识到通过不懈努力,梦想的蓝图可能一步步变为美好的现实。只要努力,梦想就有可能和现实相交,梦想就有可能成为现实。
小梦的观点正确。梦想是对未来美好生活的愿望,能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就会有希望。
小沫的观点正确。我们应当持之以恒,向着既定目标前进,将“努力”落实在每一天的具体行动中。学习成就梦想,梦想的实现需要我们努力学习、善于学习。

行动计划书
目标:　考上理想的高中 　
行动:①　努力学习,善于学习。发现并保持对学习的兴趣,更加自觉、主动地学习 　;
②　养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,提高学习效率 　;
③　磨砺坚强的意志,增强自控力 　
;
④　养成健康的生活方式,自觉加强体育锻炼,增强体质等 。
　考上理想的高中
　 努力学习,善于学习。发现并保持对学习的兴趣,更加自觉、主动地学习
　养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,提高学习效率
　磨砺坚强的意志,增强自控力
　养成健康的生活方式,自觉加强体育锻炼,增强体质等
5.少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。从自己初中阶段确定的发展目标中选择一个最具有挑战性的目标,或者从自己的人生梦想中选择一个最具有现实性的梦想,制订一份行动计划书。(6分)(共62张PPT)
第一单元　少年有梦
第一课　开启初中生活
第一课时 　奏响中学序曲

1.初中生活有哪些新变化
(1)跨进中学校园,我们有了一个　新的身份　——中学生!
(2)初中阶段为我们的发展提供了　新的机会　。
(3)初中阶段对我们的成长提出了　新的要求　。

　新的身份
　新的机会
　新的要求
2.你怎么看待我们的新身份——中学生
这意味着一段新的生命旅程的开始,新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了　期待　。

　期待
3.你怎么看待初中阶段为我们的发展提供了新的机会
(1)富有挑战的课程和学习任务,带领我们　探索新的知识领域　。
(2)丰富多彩的社团活动,给我们提供更多　培养兴趣的平台　。
(3)各种各样的社会实践,为我们　打开认识社会　的大门。
(4)在新的集体生活中,我们　涵养品格　,　提升自我　。

　探索新的知识领域
　培养兴趣的平台
　打开认识社会
　涵养品格
　提升自我
4.如何对待初中阶段对我们的成长提出的新要求
(1)家庭、学校、社会寄予我们更高的期望,期待我们越来越　上进　,志存高远,追梦远航。
(2)越来越　踏实　,努力学习,勤于思考。
(3)越来越　包容　,尊重他人,学会合作。
(4)越来越　坚强　,能坚持,有韧性,取得更大进步。

　上进
　踏实
　包容
　坚强
5.初中阶段对我们的重要性。
(1)初中阶段对我们的人生具有　独特　的价值。
(2)我们正处于生命成长的“　拔节孕穗期　”,这一时期我们初步形成　世界观　、人生观、　价值观　,需要精心引导和栽培。

　独特
　拔节孕穗期
　世界观
　价值观
6.面对初中生活中的各种可能与挑战,我们应该如何做
(1)我们要　珍视当下　、把握机遇。
(2)把准人生方向,积极追求进步,确立更高的发展目标。
(3)在　担当中历练　,在尽责中成长。
(4)努力使自己成为适应时代发展的有　理想　、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。

　珍视当下
　担当中历练
　理想
7.青年最宝贵的特质是什么
追求进步　。

追求进步
8.青年追求政治进步的“人生三部曲”是什么
入队、入团、　入党　。

　入党
1.有人认为,中学就是小学的延续,和小学没什么不同。 (×)
改正:中学生活是一个崭新的开始,并不是小学生活的简单延续。中学与小学相比,方方面面都是新的,对学习的要求也提高了。中学生活是一个新起点、新挑战。

2.初中阶段对我们的人生影响很大,决定着我们世界观、人生观、价值观的形成。 (×)
改正:初中阶段对我们的人生影响很大,影响着我们世界观、人生观、价值观的形成,不是决定。

3.初中阶段是我们初步形成世界观、人生观、价值观的重要时期,需要精心引导和栽培。 (√)
点拨:依据教材所学,初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”,这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观,需要精心引导和栽培,故正确。
中学时代只是漫漫人生中的短短几年,无须在意。
这种观点是错误的。中学时代有着重要的意义,是人生的新起点。①初中阶段是人生美好的年华,也是规划未来之路的重要时期。②跨进中学校园,意味着一段新的人生旅程的开始。③初中阶段为我们的发展提供了新的机会,在新的集体生活中,我们涵养品格,提升自我。④初中阶段对我们的成长提出了新的要求。⑤初中阶段对我们的人生具有独特的价值,这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观,需要精心引导和栽培。

1.你准备通过哪些具体活动来充实自己的中学生活
(1)积极参与集体生活,涵养品格,丰富个性。
(2)认真学习新课程,探索新的知识领域。
(3)积极参加社团活动,发展兴趣。
(4)参加各种社会实践,认识社会。

2.请你为七年级新生尽快适应新的学校生活提几条建议。
(1)制订新学期的学习目标。
(2)尽快了解自己所在学校、班级的规章制度和要求,并自觉遵守。
(3)真诚、热情地与同学交往,尽快建立新的人际关系。
(4)积极参加学校和班级组织的各项活动,尽快融入新集体。
(5)积极、主动地学习,调整好心态,以适应新的学习生活。
一、选择题
1.小东说:“进入初中,我第一次参加航模社团,第一次鼓起勇气站上讲台演讲,第一次尝试用望远镜观测天空的奥秘……感觉真棒!”小东的经历告诉我们初中阶段 (　C　)
①学习的内容非常丰富　②是人们一生当中最重要的阶段　③只做自己感兴趣的事　④为我们的发展提供了新的机会
A.①② B.③④ C.①④ D.②③

C　
A.新的集体生活——为我们打开认识社会的大门
B.富有挑战的课程和学习任务——带领我们探索新的知识领域
C.丰富多彩的社团活动——涵养品格,提升自我
D.各种各样的社会实践——给我们提供了更多培养兴趣的平台

3.【创新考法·观点辨析】 初中阶段对我们的成长提出了新的要求。下列同学的观点,不恰当的是 (　A　)
A.小强:固执己见,一意孤行
B.小华:敢于表达,超越自我
C.小青:加倍努力,不断进步
D.小红:意志坚强,勇于探索

A　
4.【核心素养·健全人格】 在人生的新阶段,下列漫画中的行为不可取的是 (　B　)
A B
C D
B　
5.【跨学科·语文】 家庭、学校、社会寄予我们更高的期望,激励我们越来越上进、敢于表达、超越自我。下列名言中,同上述意思表达一致的有 (　C　)
①凡事预则立,不预则废　②人生万事须自为,跬步江山即寥廓　③功崇惟志,业广惟勤
④苟日新,日日新,又日新
A.①② B.①③ C.②④ D.③④

C　
6.竹子在最初的三四年里,仅仅长了几厘米。一旦破土而出,便以每天近乎30厘米的速度疯狂地生长,六周时间就能长到十几米。材料对我们中学生的启发有 (　A　)
①中学时代是我们人生积累的重要阶段
②持之以恒,不要让前期努力白费　③后期的冲刺对实现人生的目标最关键　④一个人的成功成才需要厚积薄发
A.①②④ B.①②③
C.①③④ D.②③④

A　
7.著名地质学家、中国科学院院士刘宝珺特别为自己的母校南开中学自豪,他十分感念自己的中学时代。在这所推崇大公无私、全面发展、理论联系实践的学校里,刘宝珺遇到了许多颇具才情的老师,被培养成热爱数理化、精通外语、迷恋文学、擅长运动、乐于交际的“多面手”。这说明 (　D　)
A.中学时代只需要努力获取知识
B.只要努力学习,就能成为科学家
C.中学就读的学校决定我们以后的发展
D.初中阶段对我们的人生具有独特的价值
D　
8.“盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。”初中生活的序幕刚刚拉开,面对各种机会与挑战,我们应该 (　B　)
A.顺其自然,得过且过
B.珍视当下,把握机遇
C.知难而退,以自我为中心
D.把所有的时间都用于学习

B　
二、非选择题
【中学时代　拔节孕穗】

9.(12分)阅读材料,完成下列要求。
孙中山是我国伟大的革命先行者。他的中学时代是在檀香山和香港度过的,在这段时间里,他努力学习和研究中国的传统文化。他常说:“学问,学问,不学不问,怎样能知 ”“学而后知,知而后引,否则怎样能够为国家之用呢 ”
他还接触到不少民主思想,看到了中国的落后,便立志要改造中国。孙中山在回忆自己的中学生活时说:“……故每课暇,辄与同国同学诸人,相谈衷曲,而改良祖国,拯救同群之愿,于是乎生。”
(1)中学足迹对孙中山的一生具有怎样的影响 (6分)
①中学时代为孙中山的发展提供了新的机会,为孙中山打开认识社会的大门。②中学时代对孙中山的人生具有独特的价值,这一时期孙中山初步形成世界观、人生观、价值观。③孙中山随着自我意识的觉醒,主动发现和认识自己。④随着思维水平的提高,他对世界的认识越发具体而深入。
(2)请说一说,进入中学后,你将会收获什么。(6分)
①富有挑战的课程和学习任务,带领我们探索新的知识领域。②丰富多彩的社团活动,给我们提供更多培养兴趣的平台。③各种各样的社会实践,为我们打开认识社会的大门。
【生命成长　不断进步】

10.(8分)阅读材料,回答下列问题。
材料一　初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望,激励我们加倍努力,不断进步。
(1)你会如何对待初中阶段对我们成长提出的新要求 (4分)
越来越上进,志存高远,追梦远航;越来越踏实,努力学习,勤于思考;越来越包容,尊重他人,学会合作;越来越坚强,能坚持,有韧性,取得更大进步。
材料二　被誉为“中国航天之父”的著名科学家钱学森说:“6年的师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大的作用。”钱学森晚年曾称有17个人对他的一生影响深远,其中中学老师就占了7个。
(2)钱老的故事给我们哪些感悟 (4分)
初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”,这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观,需要精心引导和栽培。

第二课时　规划初中生活
1.规划的含义。
规划是对未来的事情作出事先的　　设计与安排　　。

　　设计与安排　
2.为什么生活需要规划
(1)凡事预则立,不预则废。
(2)生活需要规划,没有规划容易让我们陷入　盲目和无序　,合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。

　盲目和无序
3.如何规划自己的初中生活
(1)做好初中生活规划,应当先确定　个人发展目标　。
(2)做好初中生活规划,还应当制订　　行动方案　　。

　个人发展目标
　　行动方案　
4.如何确定个人发展目标
可以在老师和家长的帮助下,结合　社会需要　和兴趣、性格、能力等自身条件,设定　合理　的发展目标。

　社会需要
　合理
5.如何制订切实可行的行动方案
根据实际情况对发展目标进行分解,明确实施细节,列出时间表,使行动方案切实可行。

6.如何实现规划的目标
(1)有了规划,我们更应当　持之以恒　,向着既定目标前进。
(2)将“努力”落实在每一天的　具体行动中　。

　持之以恒
　具体行动中
7.高效时间安排的要求有哪些
(1)一般来说,在较短时间内,比如一节自习课或者一天内,我们可以按照　重要且紧急　、不重要但紧急、重要但不紧急、不重要也不紧急的次序来高效做事。
(2)从长远计,比如一个月、一个学期或者更长时间里,高效的人会提前做好安排,按计划行事,把一半以上的时间放在做　重要　但不紧急的事情上。

　重要且紧急
　重要
8.关于“努力”的方法。
(1)分清主次,合理规划和管理时间。
(2)劳逸结合,学会科学用脑。
(3)“不积跬步,无以至千里”,每天进步一点点。
(4)“学而不思则罔,思而不学则殆”,学思并进。
(5)珍视团队合作。

1.进行初中生活规划时,要完全顺从父母的意愿。 (×)
改正:我们要在老师和家长的帮助下,结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件,设定合理的发展目标。

2.“凡事预则立,不预则废”,说明有了规划就能实现既定的目标。 (×)
改正:“凡事预则立,不预则废”的意思是做任何事情,事前有准备就可以成功,没有准备就会失败,启示我们要制订学习计划,规划初中生活,但实现目标需要很多条件,不是只要有规划就能实现目标的。
合理规划初中生活,成就美好未来,我们青少年应怎么做
(1)树立科学精神,掌握科学思维方法。
(2)确定个人发展目标,并为此制订行动方案。
(3)着眼未来,我们要适应世界发展趋势要求,全面提升个人素养。
(4)努力学习,不断丰富知识储备,增强人文底蕴。
(5)增强爱国情感,弘扬民族精神和时代精神,践行社会主义核心价值观,成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
(6)增强社会责任感,学会观察、思考各种社会现象,积极参与社会实践活动,培养实践创新能力。

1.请你分享自己的学习和生活规划。
(1)家庭:积极参加家务劳动,减轻父母的负担,构建和谐家庭。
(2)学校:积极参加学校举办的实践活动,培养社会实践能力。
(3)社会:积极参加社会公益活动,传递情感正能量等。

2.请就你的成长愿景写出你目前最需要努力的方面。
(1)品德发展方面:努力做到孝敬父母、尊敬师长、关爱同学、乐于助人、换位思考、与人为善。
(2)学业发展方面:努力做到树立明确的学习目标,制定合理的学习计划,养成科学的学习习惯,找到适合自己的科学的学习方法,提高学习效率。
(3)身心发展方面:努力做到养成健康的生活方式,积极锻炼身体,科学用眼,认真做眼保健操,培养积极向上的生活态度,学会调节情绪,磨砺坚强意志等。
1.“不积跬步,无以至千里。”

2.“学而不思则罔,思而不学则殆。”
说明:努力要有方法,要学思并进。

一、选择题
1.【创新考法·观点辨析】 道德与法治课老师组织同学们进行了“规划初中生活”主题讨论活动,同学们各抒己见,发表观点。下列观点中,正确的是 (　D　)
A.陇陇:成功的关键在于只需要考取一所理想的大学
B.星星:未来从事体面的工作,能更好地实现人生价值
C.蓉蓉:父母社会经验丰富,要完全听从父母的安排
D.成成:要把握自己的个性与特长、结合自己的实际能力和经验
D　
2.【核心素养·责任意识】 “艰难方显勇毅,磨砺始得玉成”“征途漫漫,惟有奋斗”。这些语句启示走向未来的我们应该 (　D　)
①追求最少的付出和最大的利益　②畅想未来,规划有意义的人生　③担当时代责任,勇于砥砺奋斗　④艰苦奋斗,创造有意义的人生
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④

D　
3.【核心素养·政治认同】 习近平总书记曾寄语广大青年:“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年,让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”这对我们进行人生规划的启示是 (　A　)
①志存高远,将人生理想与民族复兴相统一　②勇担责任,将个人命运与国家发展相结合　③立足个人追求,只干惊天动地的大事　④优先考虑个人兴趣爱好,努力实现人生目标
A.①② B.①③ C.②④ D.③④

A　
4.小江同学的数学基础比较薄弱,但他在写作方面很有天赋,于是他就在写作方面发展自己,并走上文学创作之路,其作品深受中学生的喜爱。小江的经历启示我们 (　C　)
①要结合自己的兴趣和能力确定发展目标　②学不好的科目要懂得尽早放弃,及时止损　③要在老师的帮助下设定合理的发展目标　④要做好初中生活规划,确定个人发展目标
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

C　
5.七年级几位同学聚在一起交流自己初中发展的规划。以下他们表达的观点,你认为合理的是 (　A　)
A.未来充满挑战,我要不断完善自己,提高素质
B.世界变化太快,我们无须做人生规划这种无用功
C.国家发展、社会需要与我无关,只需考虑自己的兴趣爱好就行
D.只要有完善的规划就会有完美的结果

A　
6.【创新考法·图表分析】 下图《时间去哪儿了》启示我们要
(　B　)
A.劳逸结合,学会科学用脑
B.科学规划,合理安排学习时间
C.互帮互助,掌握各种学习方法
B　
D.分清主次,重要的事情都要先做
7.“努力也要有方法。”巴黎奥运会女子10米跳台跳水决赛中,中国选手全红婵摘得金牌,实现了在这一项目上的卫冕。金牌的背后,离不开她多年科学有效地努力训练。关于努力,以下说法正确的有 (　C　)
①只要努力就能成功,无论遇到什么难题都不能放弃　②做事分清轻重缓急,合理规划时间,提高效率　③努力是有方法的,要分清主次,珍视团队合作　④努力过程要超负荷,要将全部时间用在体育训练上
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
C　
8.“为者常成,行者常至。”“道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成。”有了规划,我们更要 (　B　)
①不断调整我们的规划　②将“努力”落实在每一天的行动中　③坚持不懈地去执行计划
④分清主次,就一定能实现个人的理想和目标
A.①② B.②③ C.①④ D.③④

B　
二、非选择题
【好规划　有方法】

9.(12分)以下是三位同学分享的自己在规划初中生活时遇到的问题,请你一起来帮助他们。
(1)【创新考法·生活规划】 请针对三位同学提出的问题,提出你的建议。(6分)
①制定初中生活规划需要结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件,设定合理的发展目标。②要制定行动方案,可以根据实际情况对发展目标进行分解,明确实施细节,列出时间表,使行动方案切实可行。③有了规划,我们应当持之以恒,将“努力”落实在每一天的具体行动中。同时,要掌握“努力”的方法,比如我们可以劳逸结合,分清主次,珍视团队合作等。
(2)请你查阅资料,寻找更多实现初中生活规划的科学可行的方法。(6分)
示例:制定任务清单与时间管理——每天晚上或者每周开始前,将学习任务、课外活动、家庭作业等所有需要完成的事项罗列出来,形成一个清晰的任务清单。根据课程表和任务的重要紧急程度,为每项任务分配具体的时间块。
【畅想初中生活　接力美好未来】

10.(8分)为了让同学们更好地度过初中阶段,某校七年级(2)班举行了“规划初中生活”主题班会,请你参与进来,完成下列任务。
【初中生活我规划】
(1)请你结合自己的实际情况,写下初中阶段自己想要完成的几件事。(4分)
根据自身实际情况回答即可。示例:当班干部,为班级做贡献的同时,锻炼自己的能力;选择一两个喜欢的运动项目(如篮球、跑步),并长期坚持下去;养一只小动物,奉献自己的爱心;坚持写日记,记录自己的成长;利用节假日到喜欢的地方旅行;等等。
【发展目标先确定】
(2)接力未来,从规划个人发展目标开始。你在规划初中生活,确定个人发展目标时,需要考虑哪些因素 (4分)
我们可以在老师和家长的帮助下,结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件,设定合理的发展目标。(共61张PPT)

第二课　正确认识自我
第一课时　认识自己

1.为什么我们要正确认识自己
(1)有助于我们增强　自信　,促进自我发展。
(2)促进与他人的交往,正确处理个人与社会的关系。
(3)从而更好地认识和改造外部世界。

　自信
2.认识自己的途径有哪些
(1)通过对自我的全面分析来认识自己。
(2)通过　他人的评价　来认识自己。
(3)在　生活实践　中认识自己。

　他人的评价
　生活实践
3.我们可以从哪些方面对自我进行全面分析
(1)从身材、相貌、体能、性别等　生理状况　来认识自己。
(2)从性格、气质、能力等　心理特征　来认识自己。
(3)从自己在家庭或班级中的角色等　社会关系　中来认识自己。

　生理状况
　心理特征
　社会关系
4.正确对待他人评价的重要性。
(1)他人的评价是我们认识自己的一面镜子,有助于我们形成对自己更为　客观　、　完整　、　清晰　的认识。
(2)正确对待　他人的评价　是走向成熟的表现。

　客观
　完整
　清晰
　他人的评价
5.我们应如何正确对待他人的评价 ★
(1)我们要客观冷静地对待他人的评价,既不　盲从　也不　轻视　。
(2)具体做法:用心聆听、注重沟通、勇于面对、　理性应对　。

　盲从
　轻视
　理性应对
6.生活实践对于我们正确认识自己有何重要性
让我们更加了解自己的优势和不足,不断证明自己、检视自己,对自己的认识更加准确,　自我形象　也更加清晰。

　自我形象
7.如何理解“认识自己是一个过程”
随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔,我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中,我们不断发展自己、　完善自己　。
通过对自我的全面分析来认识自己最重要,他人的评价不可靠。 (×)
改正:他人的评价是我们认识自己的一面镜子,有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。既要通过对自我的全面分析来认识自己,也要正确对待他人的评价。
　完善自己
1.我接纳自己语文成绩不太好的情况,所以今后不用努力学语文了。
这种观点是错误的。接纳自己需要接纳自己的全部,既接纳自己满意的部分,也接纳自己不满意的部分。接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前,而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实,努力向更好的方向发展。自己的语文不太好,我们应该努力学习语文,争取迎头赶上,而不是放弃学习语文。

2.“当局者迷,旁观者清”,这说明别人最了解我们,所以认识自己时,应当以别人的意见为准。
这种观点是错误的。虽然他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识,但我们不能过于依赖他人评价,我们要客观冷静地对待他人的评价,既不盲从也不轻视,更不能完全以别人的意见为准。

3.正确认识自己有助于正确处理个人与社会的关系,从而更好地认识和改造外部世界。
这种观点是正确的。依据教材知识可知,正确认识自己,准确把握自己的禀赋和特性,有助于我们增强自信,促进自我发展,促进与他人的交往,正确处理个人与社会的关系,从而更好地认识和改造外部世界。
有人提出,接纳自己就是接纳并保持自己的缺点或缺陷,你同意这种观点吗 为什么
不同意。原因:①对于自己的生理缺陷,我们要乐观地接受。②对于自己存在的缺点,我们不能以接纳自己为借口,不去改正,否则会对我们的成长产生不利影响,我们要主动改正自己的缺点,努力完善自己,不断发展自己。
某校开展以“认识自己 发现自己”为主题的社会实践活动。请你为这次社会实践活动设计几种活动形式。
主题班会、征文比赛、演讲比赛、辩论赛等。

1.“自知者明。”
说明:我们要正确认识自己。

2.“见贤思齐,见不贤而内自省矣。”
说明:体现的是自我评价的一种方法——与他人比较。

3.“要想了解自己,最好问问别人。”
说明:我们要通过他人评价的途径认识自己。

一、选择题
1.【跨学科·语文】 “知人者智,自知者明”,意思是能够正确认识自己的人是明智的、聪明的。下列名句中,能体现正确认识自己的是 (　D　)
A.少壮不努力,老大徒伤悲
B.谁言寸草心,报得三春晖
C.海内存知己,天涯若比邻
D.骏马能历险,犁田不如牛
D　
2.【核心素养·健全人格】 懂得自己的价值,才能拥有自信。认识自己的弱点,才能更好地提升自己。这说明正确认识自己有助于 (　A　)
A.增强自信,促进自我发展
B.理性应对,促进与他人交往
C.正确处理个人与社会的关系
D.更好地认识和改造外部世界

A　
3.下列选项中,与下图寓意相符的是 (　C　)
A.要追求自我满足 B.要敢于征服自然
C.要正确认识自己 D.要提高生存技能

C　
4.某学校多年坚持布置“炒菜作业”,学生毕业时,每人都会炒20多个拿手菜。有学生说:“吃到自己做的饭菜,感觉很有成就感,原来自己也很能干。”由此可知 (　A　)
A.生活实践有助于我们更好地认识自己
B.我们要通过他人的评价来认识自己
C.我们要从社会关系中来认识自己
D.正确认识自己能促进与他人的交往

A　
5.【创新考法·图表分析】 认识自己很重要。下图给我们的启示有 (　A　)
①他人评价是认识自己的一面镜子　②公开自己的秘密才能被别人接纳　③我们需要不断地探索和发现自己　④扩大盲目区有利于全面认识自己
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
A　
6.(2024·天津)老师说我学习用功,家长认为我贪玩好动;同学说我热情开朗,邻居认为我不善言谈……面对他人的评价,我应
(　C　)
A.用心聆听,照单全收 B.迷失自我,无所适从
C.客观分析,勇于面对 D.置若罔闻,平静拒绝

C　
7.下列情境与认识自己的方式不匹配的是 (　D　)
选项 情境 认识自己的方式
A 小明个子高挑,热爱运动 身体特征
B 小青活泼开朗,大家喜欢和她在一起 心理特征
C 张梅有两个妹妹,她是家里的大姐姐 群体中的关系
D 小兵虽然这次考试失利,但他一直对自己充满自信 他人评价
D　
8.(2024·北京改编)某班开展“我的自画像”活动,两位同学交流了他们的想法。
同学一:每个人都不一样,我关注自己的特点,记录内心活动和情绪表现,“画”出独特的我。 同学二:旁观者清,我主动倾听别人的意见,结合具体情况,“画”出全面的我。
以上对话告诉我们 (　B　)
A.每个人都能正确认识自己的内心世界
B.可通过自我评价和他人评价认识自己
C.要加强沟通,以同学们的意见为标尺
D.要主动与他人交往,肯定他人的评价
B　
二、非选择题
【认识自己　完善自己】

9.(9分)阅读材料,回答下列问题。
某班组织了以“认识自己”为主题的探究活动,在综合素质评价活动中,某同学展示了他的“自画像”。
自我认识 父母心 中的我 同学心 中的我 老师心
中的我
我是男孩,个子不高,喜爱运动,活泼开朗,人际交往能力较强,担任班长,热爱劳动,平时乐于帮助同学解答问题,得到同学们的认可 勤奋刻苦,孝亲敬长,会做许多拿手菜 有责任心的班干部,有时有点固执,过于坚持原则 积极进取、乐于助人、友善随和,是老师的好助手
(1)【创新考法·自画像】 请结合上表中的内容,分析这幅“自画像”是怎样认识自己的 (6分)
①通过对自我的全面分析来认识自己。从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己,从性格、气质、能力等心理特征来认识自己,从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。②通过他人的评价来认识自己。③在生活实践中认识自己(在学习、劳动、人际交往等生活实践中认识自己)。
(2)请你从生理状况、心理特征、社会关系三个方面用文字描绘自己,给自己“画”一幅“自画像”。(3分)
示例:身材高大,爱好打篮球,性格随和,是班级体育委员,认真负责;等等。
【评析观点　认识自我】

10.(10分)下面是两位同学校园生活的心理独白:
(1)请根据漫画,简要评析小华的观点。(6分)
小华的观点不正确。①小华没有全面地认识和评价自己。②这样不利于他增强自信,促进自我发展,促进与他人的交往。③他应该通过对自我的全面分析来认识自己,做更好的自己。
(2)小丽采用了什么途径认识自我 (2分)在采取小丽认识自我的途径时需要注意什么 (2分)
小丽通过他人的评价认识自我。
需注意:客观冷静地对待他人的评价,既不盲从,也不轻视。

第二课时　做更好的自己
1.如何做更好的自己
(1)要尊重和接受个体的差异,并根据自身特点和　社会需要　发展自己。
(2)学会　欣赏自己　。
(3)学会　接纳自己　。
(4)不断　完善自己　。
(5)不断　发掘自己的潜能　。
(6)做更好的自己,是在为他人、为社会　服务　中实现的。
　社会需要
　欣赏自己
　接纳自己
　完善自己
　发掘自己的潜能
　服务
2.如何做到欣赏自己
(1)欣赏自己的长处和　优势　。
(2)欣赏自己认真做事的态度、　善于合作　的品质、坚持不懈的精神等,激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。

　优势
　善于合作
3.如何做到接纳自己
(1)接纳自己需要接纳自己的　全部　,既接纳优点又接纳不足,既接纳现在又接纳过去,既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。
(2)接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前,而是需要我们以　乐观　、勇气和智慧面对现实,努力向更好的方向发展。

　全部
　乐观
4.如何不断完善自己
(1)善于发挥自己的　优点和长处　,并及时主动改正自己的缺点,弥补自己的不足。
(2)善于向他人学习、向书本学习、向社会学习,利用一切机会　丰富和发展　自己。

　优点和长处
　丰富和发展
5.改正缺点的方法。
(1)通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。
(2)具体描述自己的缺点。
(3)从最容易改正的缺点开始。
(4)及时肯定或奖励自己为改正缺点所作的努力。
(5)请自己信任的人来协助。
(6)作出改正缺点的公开承诺。
(7)运用自己改正缺点的成功经验。
6.如何发掘自己的潜能
(1)我们可以通过学习,发现自己的　兴趣爱好　,找到自己喜爱的领域。
(2)通过参与多方面的活动,了解　国家和社会　的需要,寻求适合自己发展的空间。
(3)通过与他人　合作　,不断提升自己的能力。

　兴趣爱好
　国家和社会
　合作
1.欣赏自己就是觉得别人各方面都不如自己。 (×)
改正:欣赏自己,不是孤芳自赏、骄傲自大,而是欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、勤奋努力的精神等,激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。

2.只要不断发掘自己的潜能就能成功。 (×)
改正:做更好的自己,需要不断发掘自己的潜能。我们可以通过学习、发现自己的兴趣爱好,找到自己喜爱的领域;通过参与多方面的活动,了解国家和社会的需要,寻求适合自己发展的空间;通过与他人合作不断提升自己的能力。激发自己的潜能有助于成功。

3.欣赏自己,不是孤芳自赏、骄傲自大,而是欣赏自己的长处和优势。 (√)
4.接纳自己,需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。 (√)
5.我们要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习,不断丰富和完善自己。 (√)
接纳自己就是接纳自己的优点和长处。
这种观点是片面的。接纳自己,需要接纳自己的全部,既接纳优点又接纳不足,既接纳现在又接纳过去,既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。

1.面对他人的嘲笑,我们可以怎样做以保持积极的心态
(1)认识到自己的独特性。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。
(2)接纳自己的全部。既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美;既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌。
(3)对自己有一个恰当的自我评价,对自己有正确的态度,不骄傲也不自卑。

2.如何形成正确的自我认同
(1)全面客观地认识自己,学会接纳和欣赏自己。
(2)①要扬长避短,善于利用自己的优点和长处,最大限度地展现自己的才华。②需要主动改正缺点:能够自我反思,不断完善自我,保持乐观心态;善于倾听他人的意见,自我改进。
(3)需要不断激发自己的潜能。
(4)在和他人共同生活的过程中不断成长,善于向他人学习、与他人合作,在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。

3.如何提高自我管理能力
(1)学会学习,提高自己的学习效率和时间管理能力。
(2)完整清晰地认识自己,积极接纳与欣赏自己。
(3)合理制订人生规划。
(4)遵守规矩规则,培养自律习惯。
(5)持续反思、改进等。
一、选择题
1.世界上没有两片完全相同的树叶,也没有完全相同的两个人,每个人都有自己的特点。这启示我们 (　A　)
A.学会接纳与欣赏自己
B.他人的评价至关重要
C.每个人都是不完美的
D.不必改正自己的缺点

A　
2.在道德与法治课堂上,同学们开展了讨论活动。
甲同学说:“我唱歌五音不全,但是我的肢体协调能力很强。”
乙同学说:“我对数字天生不敏感,但是我觉得自己心灵手巧,特别会做手工。”
丙同学说:“我之前总记不住外语单词,最近尝试了一些小窍门,记单词再也不犯愁了!”
同学们的讨论告诉我们 (　B　)
①学会欣赏自己,要欣赏自己的长处和优势　②欣赏自己,也要欣赏他人的优点　③接纳自己的优点,也接纳自己的不足　④接纳自己的缺点意味着我们会裹足不前
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B　
3.【核心素养·健全人格】 下列对同学们的生活点滴评价正确的有 (　C　)
①小道:我认为自己是积极上进的,身上有很多优点——欣赏自己与他人　②小德:妈妈说我比较懒,我及时改变,主动帮妈妈做家务——正确对待他人评价　③小法:我喜欢在日记里写下想法,记录自己的生活趣事——接纳自己的不足　④小治:我虽然没有其他同学个子高,但跑步比他们快——欣赏自己
A.①② B.①③ C.②④ D.③④

C　
4.【跨学科·语文】 古人云:“役其所长,则事无废工;避其所短,则世无弃材矣。”这句话告诉我们,做更好的自己需要 (　D　)
A.树立理想,放飞自我
B.珍惜青春,及时享乐
C.时刻保持积极向上的情绪
D.善于发挥自己的优点和长处

D　
5.下面漫画给我们的启示有 (　A　)
①学会接纳自己,培养乐观的心态　②学会欣赏自己,欣赏自己的努力　③学会扬长避短,发掘自己的潜能　④放大自己的缺点,严格要求自己
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
A　
6.鲁迅年幼时,因为给病重的父亲买药而上学迟到,受到了老师的批评。他没有做任何辩解,默默地在桌子上刻下一个“早”字,此后他再也没有迟到过。这个故事告诉我们 (　C　)
①做更好的自己,需要主动改正缺点　②改正缺点就是彻底否定自己　③改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程　④改正缺点需要勇气和毅力
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④

C　
7.【创新考法·回复信件】 下面是小云同学写给知心姐姐的一封信。
知心姐姐:
文艺汇报表演和举办运动会时,因为缺乏才艺我总是躲在一边,好羡慕多才多艺的同学。虽然老师夸我读书多,心眼好,但我觉得自己没有那么好。我知道这不好,很想摆脱这种心理,可不知道怎么办,您能帮帮我吗
小云
假如你是知心姐姐,你对小云的合理建议有 (　B　)
B　
①人无完人,接纳自己的不完美　②积极尝试,不断激发自身潜能　③我行我素,不必在乎他人评价　④相信自己,发现你的独特优势
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④

8.2022年坐着扭扭车参加高考的张亮被安徽工程大学录取。2024年,上大二的张亮在安徽芜湖登记注册了一家科技创业公司。如今他的梦想更为具体,要致力于一种全新的外骨骼设计思路,让大部分残疾人在远低于市场价的经济承受能力内,实现像正常人一样地工作和生活。张亮的经历给我们的启示有 (　D　)
①要不断完善自己,及时主动改正自己的缺点
②了解国家和社会的需要,寻求适合自己发展的空间　③做更好的自己,是在为他人、为社会服务中实现的　④要尊重和接受个体的差异,根据社会需要发展自己
A.①②③ B.①②④
D　
C.①③④ D.②③④
二、非选择题
【学以致用　明理践行】

9.(12分)阅读材料,完成下列要求。
某校七年级(1)班的班主任就加上了旁白的两组生活镜头,组织全班同学召开了一次主题讨论会,请你参与并完成探讨。
镜头一　小丽独自一人,默默地坐在角落里发呆。
旁白:小丽小时候被烫伤过,脸上至今还留有疤痕,她十分在意自己的外表,上课不举手发言,各种集体活动都不参加,她认为自己的形象太丢班级脸面了。
镜头二　音乐课上,小雪眉头紧皱,闷闷不乐。
旁白:音乐课是小雪最不愿意上的课程,因为她唱歌老跑调。她总是拿自己和别人比较,感觉自己处处不如别人,找不到自己的优点,每天郁郁寡欢。
(1)在讨论会上,有人提出,接纳自己就是接纳并保持自己的缺陷和缺点。你同意这种观点吗 为什么 (6分)
不同意该观点。
理由:①对于自己的生理缺陷,我们要勇敢、乐观地接纳。②对于自己存在的缺点,我们不能以接纳自己为借口不去改正,否则会对我们的成长产生不利影响,我们要主动改正自己的缺点,不断完善自己,不断发展自己。
(2)【创新考法·生活镜头】 针对镜头一、镜头二中的情形,请你说一说如何做更好的自己。(6分)
①需要正确认识自己,学会欣赏自己。②需要学会接纳自己。③需要不断完善自己。④需要不断发掘自己的潜能。⑤需要为他人、为社会服务。
【憧憬美好未来　做更好的自己】

10.(16分)新学期伊始,某校七年级(1)班以“憧憬未来,做更好的自己”为主题开展探究性学习活动,请你参与。
☆我的青春烦恼
小婷是七年级(1)班的生活委员,最近这段时间,一些同学跟她诉说烦心事:有的同学觉得自己身材不好,太胖太矮了;有的同学觉得自己成绩一般,也没什么特长;有的同学觉得自己一无是处。
(1)请你分析这些同学产生烦恼的原因。(2分)
这些同学没有正确认识自己;没有接纳与欣赏自己。
☆接纳和欣赏自己
(2)【创新考法·观点辨析】 你赞同哪位同学的观点 请运用所学知识说明理由。(8分)
赞同小安的观点。理由:接纳自己需要接纳自己的全部,既接纳优点又接纳不足。接纳自己,需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实,努力向更好的方向发展。欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人,而是成长道路上面对压力和挫折的自我鼓励与自我奋进。欣赏自己的同时,善于向他人学习,与他人合作,才能成为一个内涵更加丰富的自己。
☆做更好的自己
活动中,老师让每位同学写一份自我评价,学会正确认识自己。乐乐说:“我性格开朗,尊重老师,热心帮助同学,能遵守学校纪律,按时完成作业。但我在学习上缺少主动性,有时上课注意力不集中,作业也比较马虎……”
(3)【创新考法·计划书】 针对乐乐自我评价中的缺点,请你帮他拟定一份改正缺点的计划书。(6分)
①通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。②具体描述自己的缺点。③从最容易改正的缺点开始。④及时肯定或奖励自己改正缺点的努力。⑤请自己信任的人来协助等。

展开更多......

收起↑