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2025-2026学年江苏省泰州市姜堰区七年级（上）期末历史试卷
一、单选题：本大题共24小题，共24分。
1.某历史学习小组同学利用 AI（人工智能）搜索古人类资料时，输入了“距今约 7000年”、“种植水稻”、“饲养家畜”三个关键词。据此，AI可能展示给他们的古人类名称是（　　）
A. 北京人 B. 山顶洞人 C. 半坡人 D. 河姆渡人
2.考古发掘是了解史前历史的重要途径。下列玉琮出土于不同地区，它们印证了中华文明的（　　）
A. 连续性 B. 和平性 C. 创新性 D. 多元一体
3.陕西宝鸡青铜器博物馆的西周青铜器“何尊”，底部铸有铭文122字，其中“宅兹中国，自之乂民”，是关于“中国”一词最早的铭文记载；《诗经 荡》中讽刺周厉王暴虐说：“内避于中国，覃及鬼方。”这说明文物（　　）
A. 能够完全反映历史真实 B. 比文献记载更加真实
C. 是研究历史的唯一依据 D. 可与文献资料相印证
4.如图反映了（　　）
A. 春秋争霸 B. 战国兼并 C. 秦灭六国 D. 北击匈奴
5.孔子注意根据学生的不同特点，分别对他们进行教育。这体现了他的教学方法是（　　）
A. 无为而治 B. 因材施教 C. “兼爱”“非攻” D. 法治
6.《商君书》记载，能得（敌军）甲首（甲士之首级）一者，赏爵一级。益（增加）田一顷，益宅九亩。该措施对秦国的影响是（　　）
A. 提高生产的积极性 B. 提高军队的战斗力 C. 加强对人民的管理 D. 强化对地方的控制
7.公元前221年因始皇登基而有了始皇元年之称，这一年在如图时间轴上的（　　）
A. A B. B C. C D. D
8.某历史兴趣小组在课外探究活动中收集到以下历史典故。这些典故反映的史实是（　　）
历史典故 出处
揭竿而起 “将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗。”——《过秦论》
王侯将相宁有种乎 “且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”——《史记 陈涉世家》
A. 国人暴动 B. 长平之战 C. 陈胜、吴广起义 D. 黄巾起义
9.东汉班固评价汉武帝“雄才大略，不改文景之恭俭以济斯民”。北宋司马光评价汉武帝“穷奢极欲、使百姓疲敝，异于秦始皇者无几矣”。如今，对汉武帝的科学评价应该（　　）
A. 坚信班固的旧观点 B. 采纳年代久远的看法
C. 赞同司马光的认识 D. 坚持客观辩证的立场
10.《汉书 张骞传》载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯……”这里的“凿空”指（　　）
A. 开辟海上交通 B. 张骞通西域 C. 设置西域都护 D. 甘英出使大秦
11.东汉明帝时，西域的僧人运载佛经到洛阳，佛教逐步在中国社会传播开来。罗马贵族以穿中国丝绸为富有和荣耀的象征。这些史实可以说明丝绸之路的开通（　　）
A. 推动了北方少数民族不断内迁 B. 促进了东西方经济文化的交流
C. 大大加强了中央对地方的控制 D. 导致了国家长期分裂政局动荡
12.公元前60年，今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区正式归属西汉中央政权。新疆地区正式归属中央政权管辖开始于（　　）
A. 张骞出使西域 B. 西域都护的设置 C. 班超出使西域 D. 丝绸之路的开辟
13.下面流程示意图反映的是我国古代的（　　）
洗涤原料——浸渍沤制——烧纸草木灰——蒸煮、舂捣——制浆——捞取晾晒——码放
A. 青铜铸造 B. 制瓷工艺 C. 造纸技术 D. 农业耕作
14.“拜水都江堰，问道青城山”。都江堰是中国古代著名的水利工程，青城山则被誉为中国道教的发源地之一。与这两处人文景观密切相关的历史人物分别是（　　）
A. 吴起 张仲景 B. 李冰 张角 C. 李冰 张陵 D. 李斯 张陵
15.“顺应四时，外避邪风，养护健身，方能防患于未然。”提出“治未病”观点的是（　　）
A. 黄帝 B. 扁鹊 C. 张仲景 D. 华佗
16.东汉开国皇帝勤于国政，改革开拓，使东汉王朝在一片焦土和废墟中迅速恢复和发展起来，呈现出安定繁荣的景象，史称（　　）
A. “光武中兴” B. “开元盛世” C. “贞观之治” D. “文景之治”
17.《后汉书》记载：汉和帝年幼继位，外戚窦宪兄弟独揽大权，内外臣僚都难以接近皇帝。后来，皇帝借助宦官郑众等铲除了窦氏势力，郑众被封爵加官，登公卿之位。上述材料反映出东汉中后期政治的重要特征是（　　）
A. 阶级矛盾日趋尖锐 B. 社会长期动荡不安 C. 中央集权遭到破坏 D. 外戚宦官交替专权
18.时空观念是历史学科五大核心素养之一。图中①②对应的朝代分别是（　　）
A. 夏、西周 B. 东汉、西晋 C. 东汉、唐 D. 南宋、北宋
19.辛弃疾所作《南乡子》中有一名句：“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。”这里“曹”的主要贡献是（　　）
A. 完成了北方统一 B. 结束了州郡割据的局面
C. 改善了民族关系 D. 加强了西南边疆的治理
20.三国时期，魏、蜀、吴三国均将实现统一大业作为立国目标。南北朝时期，北朝认为它就是中国，南朝是从自己分裂出去的一部分。南朝也认为自己是中国，北朝应属它所有。这反映出魏晋南北朝时期（　　）
A. 政权更迭日益频繁 B. 儒佛道之间交汇融通
C. 经济重心逐渐南移 D. 大一统观念深入人心
21.东晋初期，大贵族王导在朝中担任宰相，堂兄王敦统重兵坐镇长江中游，内外相应。司马睿即位时，甚至请王导与他共坐御床，时称“王与马，共天下”。这一现象反映了东晋时（　　）
A. 社会阶层有序流动 B. 经济发展政局稳定 C. 门阀士族权力过大 D. 皇帝权力至高无上
22.东晋诗人谢灵运的《山居赋》提到，原种植于北方的麻、粟、豆等农作物，以及梨、枣、杏树等果树，在东晋时期出现在了南方。这种情况有利于（　　）
A. 江南地区的开发 B. 北方民族的交融 C. 少数民族的内迁 D. 南方政权的更替
23.下列成语典故出自于淝水之战的是（　　）
A. 纸上谈兵 B. 破釜沉舟 C. 闻鸡起舞 D. 草木皆兵
24.下列所示文物为甘肃嘉峪关魏晋墓砖画，画面内容反映了北方民族（　　）
A. 生产方式转变 B. 思想观念转变 C. 饮食爱好转变 D. 活动区域转变
二、材料解析题：本大题共3小题，共26分。
25.阅读材料，回答下列问题。
材料一秦统一天下后，有大臣上奏分封子弟功臣镇守疆土，但是秦始皇以“天下共苦，战斗不休，以（因为）有侯王（诸侯）。赖宗庙，天下初定，又复立国（建立诸侯国），是树兵（树敌）也，求其宁息，岂不难哉”的理由否决了提议。继而采纳了李斯实行郡县制的建议，“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”
(1) 根据材料一，概括秦始皇否决分封制的理由，并指出秦朝加强对地方控制的具体措施。
(2) 材料二反映了西汉初中央政府面临的什么问题？汉武帝接受了谁的建议、采取了什么措施解决了这一问题？
材料三西晋初年，晋武帝认为，曹魏削弱所封诸王的势力，导致孤立而亡，于是大封同姓诸王。后来，晋武帝又陆续派遣诸王据守州郡重镇。这些出镇的宗室诸王，既手握重兵，又掌管民事，势力日益强大
(3) 根据材料三，指出晋武帝认为曹魏政权灭亡的原因是什么？为此，他采取了什么做法？给西晋王朝的统治带来了什么危害？
(4) 综合以上材料，谈谈你对中国古代两种地方行政制度的认识
26.阅读材料，回答下列问题。
材料一刻有文字的兽骨图片
(1) 结合所学知识，写出如图兽骨上刻写的文字名称。这些兽骨主要可以用来研究哪一时期的历史？
材料二秦朝统一文字示意图
(2) 结合所学知识，写出材料二中秦朝统一文字使用的字体，并简析这一举措实行的积极意义。
材料三
魏碑由汉隶和晋楷融合发展而成，起源于北魏前期的平城，在孝文帝迁都洛阳前后逐渐成熟，镌刻在石材上历经风霜后形成了方笔棱铮、点画竣厚、体势偏方、结构严密的特征，既给人以森严素朴之感，又蕴含拙重刚劲之美。这种风格反映了少数民族审美与汉文化传统的融合，平城魏碑兼具草原彪悍武风与汉魏端厚文气，成为汉族与鲜卑族共同审美实践的结晶。
——摘编自李晓男《魏的兴衰及艺术价值》
(3) 根据材料三，指出魏碑字体的艺术特色及其形成的原因
(4) 综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对汉字不断发展的认识
27.阅读下列材料，回答问题。
材料一
——义务教育教科书《中国历史》（七年级上册）
(1) 材料一属于哪一时期的形势图？为这一局面的形成奠定基础的战役是什么？
材料二汉末北方流民进入江南，与南方土著和山越人一起，在孙吴统治时期已使江南得到初步开发。西晋末至南朝初大规模的移民浪潮，使得南方得到进一步开发。……它标志着我国古代经济区域发生重大变化，由北向南扩展，为隋唐以后整个经济重心逐渐南移奠定了基础。
——《简明中国历史读本》
(2) 据材料二，归纳这一时期江南开发的主要原因，如何理解材料所说的“它标志着我国古代经济区域发生重大变化”？
材料三今欲断诸北语，一从正音。年三十以上，习性已久，容或不可骤革……如此渐习，风化可新。
——《魏书》
(3) 与材料三相关的重大历史事件是什么？根据材料并结合所学，指出“风化可新”的表现（至少两点）
(4) 综上所述并结合所学知识，概括这一历史时期的阶段特征
参考答案
1.D
2.D
3.D
4.A
5.B
6.B
7.B
8.C
9.D
10.B
11.B
12.B
13.C
14.C
15.C
16.A
17.D
18.B
19.A
20.D
21.C
22.A
23.D
24.A
25.【小题1】理由：分封制导致天下战乱，天下初定再分封会树敌，难以安宁；措施：推行郡县制，分天下为36郡，郡下设县，郡守、县令由朝廷直接任免
【小题2】问题：诸侯王势力强大，严重威胁中央集权；建议者：主父偃；措施：颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力
【小题3】原因：曹魏削弱诸王势力，导致皇室孤立而亡；做法：大封同姓诸王，并派遣他们据守州郡重镇，手握重兵，掌管民事；危害：诸王势力强大，酿成“八王之乱”，西晋衰落
【小题4】分封制易导致地方割据、国家分裂；郡县制有利于加强中央集权、维护国家统一；地方行政制度的选择应适应时代发展，兼顾中央与地方的关系
26.【小题1】文字名称：甲骨文；研究时期：商周时期（或商朝）
【小题2】字体：小篆；积极意义：使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展，巩固了国家统一
【小题3】艺术特色：方笔棱铮、点画峻厚、体势偏方、结构严密；风格森严朴素，蕴含拙重刚劲之美；形成原因：由汉隶和晋楷融合发展而成；起源于北魏前期的平城，在孝文帝迁都洛阳前后逐渐成熟；是汉族与鲜卑族共同审美实践的结晶，反映了少数民族审美与汉文化传统的融合
【小题4】汉字的发展是一个不断演变和完善的过程；汉字的发展与国家统一、民族融合密切相关；汉字是中华文化的重要载体，承载着中华民族的历史记忆和文化基因；汉字的发展历程反映了中华文明兼容并蓄、与时俱进的特点
27.【小题1】时期：三国鼎立时期；奠定基础的战役：赤壁之战
【小题2】主要原因：北方人口大量南迁，带来劳动力和先进生产技术；南迁人民与南方人民共同开发江南；理解：我国古代经济区域由以黄河流域为重心，逐渐向长江流域扩展，江南得到大规模开发，为隋唐以后经济重心南移奠定了基础
【小题3】历史事件：北魏孝文帝改革；表现：说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉联姻、采用汉制等（任选两点即可）
【小题4】阶段特征：政权分立与民族交融（或：政权更迭频繁、民族交融加强、江南地区得到开发）
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