资源简介 (共44张PPT)主题一 生命安全与健康教育课时9 勇担社会责任（八上第六、七课）年份 2023年 2024年 2025年题号 深圳卷第5题 深圳卷第3题 广东卷第6题 广东卷第3题题型 选择题 选择题 选择题分值 2分 2分、3分 3分考点 服务和奉献社会 亲社会行为 敬业奉献核心 素养 政治认同 理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。道德修养 学生能够了解个人生活和公共生活中基本的道德要求和行为规范，能够在日常生活中践行诚实守信、团结友爱、尊老爱幼等基本的道德要求；形成初步的道德认知和判断，能够明辨是非善恶；通过体验、认知和践行，养成良好的道德品质。责任意识 关心社会，了解时政，主动参与社会公益活动和志愿者活动；自觉分担家庭责任，体会敬业精神的重要性，具有较强的责任感。内容 要求 学生能够关心集体、社会和国家，具有主人翁意识、责任感和集体主义精神，主动承担对自己、家庭、学校和社会的责任，能够主动参与志愿者活动、社区服务活动。考点一 责任与角色同在问题 主要知识点 三问1.什么是责任？责任来源于哪里？（八上P65） ①责任是一个人 。 ②来自 、 、 、 等。 是什么分内应该做的事 对他人的承诺 职业要求 道德规范 法律规定 问题 主要知识点 三问2.责任与角色的关系。（八上P66） ①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色， 。 ②只有人人认识到自己扮演的角色、承担相应的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 是什么每一种角色都意味着承担相应的责任 问题 主要知识点 三问★3.责任的作用。（八上P67） ①只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心 。（ ） ②只有人人认识到自己扮演的角色、承担相应的责任，才能 。（ ） 为什么承担起时代和国家所赋予的使命 个人构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会 社会问题 主要知识点 三问4.承担责任的付出与回报。（八上P71） ①付出：时间、精力、金钱。 ②回报：既包括 ，又包括 。对我们而言， ，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 是什么物质方面 精神方面 更重要的是精神方面的回报 问题 主要知识点 三问★5.我们应该如何承担责任？ （八上P70～73） ①无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力， ，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。 ②对于 ，一旦作出选择，就应该义无反顾地 。 ③对于 ，我们仍然要 ，把它们当作不可推卸的责任担在肩头，认真履行。 怎么做勇于承担责任 可以自己选择的责任 担当起应负的责任 不是自己自愿选择却应该做的事 自觉承担 考点二 积极奉献社会问题 主要知识点 三问1.关爱他人有哪些作用？（八上P76～77） ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是 。（ ） ②关爱是 的润滑剂和正能量，有利于使人们在交往过程中互谅互让、相互 、与人为善、增进 ，形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。（ ） ③关爱他人，收获幸福。关爱他人的人能 ，得到他人的 ，获得更多的 。关爱他人就是关爱和 。（ ） 为什么维系友好关系的桥梁 个人社会和谐稳定 尊敬 信任 社会赢得他人尊重 关心和帮助 发展机会 善待自己 他人问题 主要知识点 三问2.我们应如何关爱他人？（八上P78～79） ①关爱他人，要 。在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 ②关爱他人，要 。关爱不分大小，只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。 ③关爱他人，要 。帮助他人时，要考虑他人的内心感受， ；要善于作出明智的判断， ，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 怎么做心怀善意 尽己所能 讲究策略 不伤害他人的自尊心 增强安全防范意识和自我保护意识 问题 主要知识点 三问3.服务社会有何作用？（八上P81） ①服务社会体现 。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。 ②服务社会能够 。在服务社会的过程中，我们的 不断拓展， 不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及 交往能力不断提升， 不断提高。 为什么人生价值 促进我们全面发展 视野 知识 人际 道德境界 问题 主要知识点 三问4.我们应如何服务和奉献社会？（八上P83～84） ①服务和奉献社会，需要我们青年 。 ②服务和奉献社会，需要我们积极 ，如环境保护、社区服务等，要从实际出发，讲究实际效果。 ③服务和奉献社会，需要我们 。我们要努力学习，热爱劳动，为成为 全面发展的社会主义建设者和接班人做好准备。 怎么做担当责任 参与社会公益活动 热爱劳动，爱岗敬业 德智体美劳 问题 主要知识点 三问5.中国共产主义青年团的概况。（八上P83） ①是中国共产党领导的先进青年的 ，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的 ，是中国共产党的 。 ②中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥 ， 。 是什么群团组织 学校 助手和后备军 生力军和突击队作用 为实现第二个百年奋斗目标建功立业 1. 在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色， 。2. 我们要做 的人， ，做到我承担、我无悔。3. 我们应该努力提升自身素质，树立责任意识，增强履行责任的能力， 。4. 关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是 ，是 的润滑剂和正能量，有利于使人们相互 、增进 ，形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。5. 服务社会体现人生价值，能够促进我们全面发展。每一种角色都意味着承担相应的责任 负责任 不言代价与回报 勇于承担责任 维系友好关系的桥梁 社会和谐稳定 尊重 信任 易错点1：不同的角色承担着相同的责任。改正： 易错点2：关爱他人就必须为对方提供物质帮助。改正： 易错点3：奉献助力我成长，付出回报要对等。改正： 易错点4：参加志愿服务活动是每个人应尽的法定义务。改正： 不同的角色承担着不同的责任。 关爱他人可以是物质上给予帮助，也可以在道义上给予支持，精神上给予关怀，爱心不分大小，尽自己所能即可。 有时承担责任、奉献的代价和回报并不一定对等。 参加志愿服务活动并不是法定义务，但可以培养我们的亲社会行为，实现自身价值。 1. 意义类题型结合材料，运用所学知识，分析“小青荷”参与志愿者服务对自身成长有何意义。（2023·深圳福田期末）2. 建议类题型请结合“小青荷”的故事，运用所学知识，谈谈我们应如何传承雷锋精神，做一个负责任的人。（2023·深圳龙华期末）3. 开放类题型（1）爱需要发现。请补充一个让你暖心的“关爱一角”，并完成以下推荐卡。要求：①推荐地点真实、明确，且位于深圳；②运用所学知识阐明推荐理由，不得出现姓名、校名等真实信息；③推荐理由包括“关爱一角”的介绍和传递给你的温暖等内容。（2024·深圳期末）（2）关爱他人，从我做起。为了使雷锋精神更好地落实到日常生活实践中，请你拟定一份“关爱行动”计划卡。（2023·深圳龙华期末）（3）为弘扬志愿精神，让校园更文明，让城市更文明，你校团委准备组织师生参与志愿服务活动，请你为团委建议两种合适的志愿服务活动。（2023·深圳福田期末）（4）爱需要表达。请参考以上记录，给你最想感谢的人写一封信。（2024·深圳期末）1. （2023·深圳中考）下列人物提升的共同品质是（ B ）罗阳 奋斗30年，托起中国战机郭明义 义务献血超过六万毫升徐淙祥 将一生贡献给农田事业邓小岚 义务支教十几年，将山里娃送上大舞台A. 诚实守信 B. 无私奉献C. 见利思义 D. 勤劳勇敢B2. （2025·福建中考）某校布置了一份“特别”的假期作业：参加一次社区公益活动、完成一次社会调查、在家学做几道家常菜……这份作业旨在引导学生（ D ）A. 树立远大志向，努力为之奋斗B. 参与社会生活，了解社会规则C. 体验不同职业，做好职业准备D. 提升实践能力，做更好的自己D3. （2024·广东中考）药品生产企业根据国家相关要求推出“大字版”药品说明书。对此，老人们感慨道：“过去药品说明书字小如蚁，现在能看清也就放心了。”药品说明书放大的不仅是字，还是（ B ）①换位思考的尊老之道 ②满腔热忱的爱国之情③文明用语的友善之行 ④传递温暖的关爱之举A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④B4. （2024·北京中考）“凡星”闪耀，微光成炬。（6分） 同学们分享了一些自己心中的“发光者”。 他守渡四十余载，从未中断，他说：“现在摆渡过河的人少了，但乡亲们离不开我，哪怕只有一个人我也要等。”一个渡口，一叶舟，一份坚守 早餐店主因急事匆忙离店，店内虽无人收款，但每个顾客都会主动支付，店主返回时，发现分文不少，感动不已 暴雨来袭，道路塌方。面对不安的旅客，她有序组织，贴心安抚：“我穿乘务员这身衣服，一定要对得起大家！”平凡人的英雄时刻，令人动容结合材料，运用所学知识，谈谈你对“‘凡星’闪耀，微光成炬”的认识。①只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会；很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任；在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人；只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活；正因为有许许多多敢于承担责任、敢于担当的人，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。②诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德；诚信是一个人安身立命之本，诚信是我们融入社会的“通行证”；诚信促进社会文明、国家兴旺；诚信能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人；我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会的信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。③当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的；人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖，拒绝冷漠，我们要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人；让我们用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会；每个人的生命都有自己独特的使命；做好本职工作，完成职责的人生是有意义的；生命虽然平凡，但也能创造伟大；将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。（每点2分，共6分）一、单项选择题核心考点一：责任与角色同在1. （2024·深圳模拟）每天放学回家后，中学生晓婉总是主动把饭做好，把菜洗好，同时督促弟弟一起完成作业，为早出晚归的父母减轻了不少压力。由此可见，晓婉（ A ）A. 能自觉承担家庭责任，身上展现出劳动精神B. 以实际行动孝亲敬长，身上展现出工匠精神C. 能自觉履行法定义务，身上展现出法治精神D. 用实干维护家庭幸福，身上展现出敬业精神A2. （2023·深圳期末）某学校组建街舞社团，擅长朗诵的小青被推举为队长，新的领域让小青感到很为难，但她还是积极投入社团建设。经过一段时间努力，小青把街舞社团办得有声有色。小青的行为启示我们（ D ）A. 对于被动承担的责任，每个人都能做得好B. 面对自己选择的责任，要义无反顾地担当C. 为了减少不必要的烦恼，要学会委婉拒绝D. 非自愿选择的必要责任，也要认真地完成D3. （2023·深圳期末）临近期末考试，小吴同学想全身心投入复习之中，但他还要参与合唱队的训练，准备科创队的比赛……这让小吴同学感到苦恼。对此，他应该（ B ）A. 感恩他人帮助，享受美好生活B. 调整角色行为，勇于承担责任C. 牺牲睡眠时间，提升自身素质D. 主动关心社会，积极奉献社会B4. （2023·深圳期末）2023年9月8日，面对突如其来的暴雨，深圳公益救援队水上搜救队配合街道，成功救出被困群众；某小区业主为了防止雨水倒灌进车库，自发运来150包沙袋放置在停车场入口……深圳人民合力应对暴雨挑战。这体现了（ D ）A. 珍爱生命，平等待人 B. 相互尊重，学会感恩C. 践行诚信，传承美德 D. 关爱他人，与人为善D核心考点二：积极奉献社会5. （2023·深圳期末）某校八年级（1）班积极开展“优秀学生”评选活动，大家一致推荐小龙为候选人。以下小龙的生活片段与被推荐的理由一致的是（ D ）D选项 生活片段 被推荐的理由A 同学们学习有困难，小龙每次都耐心地为他们讲解 与时俱进，终身学习B 小龙自觉维护校园文明，每次都会主动向老师问好 关爱他人，讲究策略C 小龙上课认真听讲，认真完成作业，学习成绩优秀 体贴他人，换位思考D 小龙热心公益，主动积极参与各类志愿者服务活动 积极担责，奉献社会6. （2023·深圳期末）《中华人民共和国无障碍环境建设法》要求：药品生产经营者提供语音、大字、盲文、电子等无障碍格式版本的标签、说明书；城镇老旧小区既有多层住宅加装电梯或者其他无障碍设施为残疾人、老年人提供便利。我国加强无障碍环境建设，是因为（ B ）A. 尊重他人需要讲究策略 B. 文明关爱促进社会和谐C. 以礼待人传递人间温暖 D. 平等待人消除所有障碍B二、非选择题7. （2024·深圳期末）汇聚“涓涓细流”，共创城市美好。（12分） 爱在深圳，情暖鹏城。2024年是深圳关爱行动第三个十年的新起点，同学们纷纷参与到“以深爱·赴美好”微项目学习活动中。【生活如歌 寻迹温暖】 关爱无处不在，无时不在。同学们正在搜集深圳幸福地标，绘制关爱地图：我推荐的“关爱一角”党群服务中心 为市民提供休息停留、政务服务自助办事、饮水等多种服务 深圳暖蜂驿站 为新就业形态劳动者提供休憩和服务的场所，是他们温暖的“家” ？（1）爱需要发现。请补充一个让你暖心的“关爱一角”，并完成以下推荐卡。（6分）要求：①推荐地点真实、明确，且位于深圳；②运用所学知识阐明推荐理由，不得出现姓名、校名等真实信息；③推荐理由包括“关爱一角”的介绍和传递给你的温暖等内容。“关爱一角”推荐卡 推荐地点 推荐理由 ① ② 推荐地点：青年驿站（2分）推荐理由：①“青年驿站”为来深青年们提供免费住宿、就业指导、城市融入等服务。（2分）②开设“青年驿站”体现了深圳对来深青年们的关爱，传递着城市温暖，有助于推动社会文明进步。（2分）【见字如面 书信寄情】 今天的美好生活，源于他人对我们所负的责任。以下是同学们校园采访活动的记录：（2）爱需要表达。请参考以上记录，给你最想感谢的人写一封信。（6分）要求：①感谢对象自选；②书信中应写出具体关爱故事（不得抄袭材料），并结合所学知识表达你的真情实感；③字数80～100字，不得出现姓名、校名等真实信息。亲爱的 ： ×××2025年1月示例：亲爱的老师：您好！ 谢谢您推荐我担任“校园之声”广播站站长，并教导我如何与同学们交流与合作，教会我在困难面前要迎难而上。您还十分关心我的学习和生活情况，让我感到十分温暖。 从您身上，我感受到了您的责任心和爱心，领悟到了每一种角色都意味着承担相应的责任，明白了我们要尽己所能关爱他人。我要向您学习，主动关心、帮助和关爱他人，努力做一个负责任的人。【评分细则】等级描述水平4（5～6分）（1）能够运用学科知识，从关爱故事、内心感悟和行动意愿三个角度进行作答。（2）观点明确，语言清晰，表达生动，富有真情实感，具有创新性。水平3（3～4分）（1）能够运用学科知识，从关爱故事、内心感悟和行动意愿等角度中任选两个角度进行作答。（2）观点较明确，语言较清晰，真情实感和创新性一般。水平2（1～2分）（1）能够运用学科知识，从关爱故事、内心感悟和行动意愿等角度中任选一个角度作答。（2）整体表述一般，语言基本清晰，有一定的逻辑性。水平1（0分）未作答/照抄材料/偏离题意/价值观错误。一、正向分析（从情境材料中提炼观点）情境材料 “12306”网站在上线初期，遇到春运期间巨大访问量，几近瘫痪。①中国铁道科学研究首席研究员单杏花住进值班室，白天带领团队跟踪系统运行状况，编写优化策略；晚上对优化的内容进行测试，直到凌晨三四点钟才能休息。②单杏花28年如一日，以创新理念追赶时代步伐，致力于我国铁路客票系统研发，用攻坚克难之肩扛起家国重任。她带领团队不断用创新理念追赶时代步伐，优化调整“12306”核心系统架构。她先后获得“全国三八红旗手”“最美奋斗者”“最美铁路人”等荣誉。2024年12月9日，中共中央宣传部授予她“时代楷模”称号。 运用责任的有关知识，分析单杏花是如何扛起家国重任的。提炼观点① ② 她攻坚克难，为解决实际问题付出努力，主动承担社会责任，以实际行动服务社会、奉献国家，扛起了家国重任。 单杏花28年如一日致力于铁路客票系统研发，体现了她对工作高度负责，具有敬业精神，积极承担职业责任。 二、逆向分析（用线画出情境材料中针对参考答案的依据）参考答案①片段一：阳阳自己该做的事情没有做，让妈妈代劳，是缺乏责任感、对自己不负责任的表现，没有履行孝敬父母的责任。②片段二：在公交车上保护阿姨的钱包，制止小偷的偷窃行为是对他人负责、见义勇为、有正义感的表现，同时也获得了良好的自我感觉、他人的赞许。③片段三：不认真学习、抄袭作业是对自己学习不负责任的表现。④片段四：为灾区捐款，奉献爱心是主动承担社会责任、帮助他人、奉献社会的表现。情境材料下面是初中生阳阳一天生活的几个片段。 片段一（早起） 清晨，妈妈叫醒了阳阳。她将被子一踢，边穿衣服边喊：“妈妈，我要迟到了，快给我收拾书包。”“再给我挤上牙膏，顺便帮我拿一袋牛奶。” 片段二（上学） 在公交车上，她看见一个小偷从一位阿姨的兜里掏出钱包，她机智地说：“谢谢叔叔帮我妈妈捡起钱包。”小偷的脸红了，将钱包交给阿姨。车上的人们投来赞许的眼光，阳阳心里甜滋滋的。 片段三（上课） 在自习课上，她趁老师不在，看起了小说。快下课了，她对同桌说：“把你的作业给我抄一抄。” 片段四（放学） 在放学回家的路上，她看见许多人为地震灾区捐款，她把自己的零花钱放进捐款箱。 请你从责任的角度评价阳阳的以上行为。①片段一（早起） 清晨时，妈妈叫醒了阳阳。她将被子一踢，边穿衣服边喊：“妈妈，我要迟到了，快给我收拾书包。”“再给我挤上牙膏，顺便帮我拿一袋牛奶。”②片段二（上学） 她机智地说：“谢谢叔叔帮我妈妈捡起钱包。”小偷的脸红了，将钱包交给阿姨。车上的人们投来赞许的眼光，阳阳心里甜滋滋的。③片段三（上课） 在自习课上，她趁老师不在，看起了小说。快下课了，她对同桌说：“把你的作业给我抄一抄。”④片段四（放学） 她把自己的零花钱放进捐款箱。(共39张PPT)主题一 生命安全与健康教育课时8 走进社会生活（八上第一、二课）年份 2023年 2024年 2025年题号 深圳卷第3题 深圳卷第5题 广东卷第6题 —题型 选择题 选择题 —分值 2分 2分、3分 —考点 合理利用网络 合理利用网络、亲社会行为 —核心 素养 道德修养 践行以文明礼貌、相互尊重、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的道德要求，做社会的好公民。健全人格 理解个人与社会的关系，学会处理与社会的关系，主动适应社会，热爱生活，学会生活，养成积极的心理品质，提高适应社会发展变化的能力。责任意识 关心社会，具有奉献精神，积极参与志愿者活动、社区服务活动，提升对社会的责任感，增强担当精神和参与能力。内容 要求 客观认识自己，理解不同的社会角色以及各种角色之间的相互关系，养成亲社会行为；辨别网络中的不良信息，正确认识网络的利弊，合理利用网络，了解网络环境中如何保护隐私等合法权益。考点一 丰富的社会生活问题 主要知识点 三问1.人与社会的关系是什么？（八上P4～7） ①个人是社会的 。 ②人的身份是在 中确定的；在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ③人的成长是不断 的过程。 是什么2.三种主要的社会关系是什么？（八上P5） 关系； 关系； 关系。 是什么有机组成部分 社会关系 社会化 血缘 地缘 业缘 问题 主要知识点 三问★3.亲社会行为对我们的成长有何作用？（八上P8） ①有利于我们养成良好的 ，塑造健康的 ，形成正确的 。 ②有利于我们获得他人和社会的 ，实现自己的 。 为什么行为习惯 人格 价值观念 接纳与认可 人生价值 问题 主要知识点 三问★4.我们应该怎样养成亲社会行为？（八上P8） ①亲社会行为在 养成。 ②我们应该 ，了解社会，服务社会。 ③我们要 ，热心帮助他人。 ④我们要倾力 ，实现自己的人生价值。 怎么做人际交往和社会实践中 积极关注社会 遵守社会规则 奉献社会 考点二 网络生活新空间问题 主要知识点 三问★1.网络对人们的生活有何积极作用？（八上P10～12） ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得 。 ②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了 。 ③网络让我们的生活变得更加 。 为什么方便迅捷 人际交往 便利和丰富多彩 问题 主要知识点 三问★2.网络对国家、社会有何积极作用？（八上P12～13） ①网络为经济发展注入新的 ，提升了经济发展水平。 ②网络促进民主政治的 ，使人们更加 、 地参与政治生活，保障了公民权利。 ③网络为文化传播和科技创新 。 为什么活力 进步 便利 有序 搭建新平台 问题 主要知识点 三问★3.网络有哪些消极作用？（八上P15～16） ①网络上有 ，带来消极作用。 ② ，影响 、工作和生活，浪费了人们大量的时间和精力。 ③ 容易被侵犯，给人们造成困扰和伤害。 为什么虚假的、不良的信息 沉迷于网络 学习 个人隐私 问题 主要知识点 三问★4.如何合理利用网络？（八上P17～19） ① 网络生活。 ② ，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 ③ ，不在无聊的信息上浪费时间和精力，不沉溺于网络。 ④ ，不信谣、不传谣，抵制不良信息。（注意信息出处，关注官方信息，对信息进行多方验证，辨别信息内容，向他人求助） ⑤我们要 ，做合格的网络参与者，传播网络正能量。 怎么做理性参与 提高媒介素养 学会“信息节食” 学会辨析网络信息 自觉遵守道德和法律 问题 主要知识点 三问★5.我们应该如何传播网络正能量？（八上P19～20） ①我们要充分利用网络平台为社会发展 。 ②我们要 参与网络公益活动， 社会主义核心价值观。 怎么做建言献策 积极 践行 1. 养成亲社会行为需要我们主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。2. 网络是把双刃剑，网络既有积极影响，又有消极影响。3. 网络为经济发展注入新的 ，提升了经济发展水平。4. 网络促进民主政治的 ，使人们更加 、 地参与社会生活和政治生活，保障了公民权利。5. 网络为文化传播和科技创新 。6. 理性参与网络生活，要提高媒介素养，学会辨析网络信息，抵制不良信息，积极利用网络获取新知，传播网络正能量。活力 进步 便利 有序 搭建新平台 易错点1：为了保护眼睛，我们应该拒绝使用电子产品。改正： 易错点2：青少年应两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。改正： 易错点3：我们应当彻底远离网络生活，学会在现实中交友。改正： 电子产品对我们的成长也有积极作用，要合理使用。 社会课堂对青少年的成长有积极作用，青少年应多培养亲社会行为。 网络是把双刃剑，我们要合理利用网络。 1. 概括类题型（1）我们能从材料一的调查结果中获取哪些信息？（2023·深圳罗湖期末）（2）依据上表的数据，请你帮助大头儿子对未成年网民上网情况作出总结。（2024·深圳龙岗期末）2. 评析类题型（1）结合所学，对小俊同学的观点进行评析。（2023·深圳罗湖期末）（2）结合材料，运用道德与法治的相关知识，请你对游客们的行为进行评析。（2023·深圳宝安期末）3. 意义类题型（1）结合材料，运用所学知识，谈谈小欣参加这次讲解活动的意义。（2023·深圳宝安期末）（2）结合所学知识，说说国家为什么要开展“清朗·网络戾气整治”专项行动。（2023·深圳南山期末）4. 建议类题型（1）结合材料三，谈谈你参加过哪些类似的活动。在参加这些活动的过程中，你遇到过哪些困难？你又是如何克服的？（2023·深圳罗湖期末）（2）为了让人们能在博物馆有更好的参观体验，该博物馆发起了“共建美好博物馆”的号召，请你针对该博物馆存在的不同问题，提出有针对性、可行性的三条建议。（2023·深圳宝安期末）（3）为未成年人构筑网络文明，请从家庭、学校、社会的角度各提一条合理建议。（2023·深圳南山期末）5. 开放类题型（1）下图是赛事场馆、交通枢纽和特色景点，需要招募赛场环保员、交通引导员和景点讲解员，请你任选以上一个角色，结合所学知识，完成志愿服务报名卡。（2025·深圳中考）（2）志愿者们身体力行，传递着社会正能量，请你以“责任”“奉献”为关键词，为深圳志愿者写一段致敬词。（字数50～80字）（2023·深圳罗湖期末）（3）你们小组积极参与本次活动，请运用你的经验和所学知识，完成下列表格。（2023·深圳南山期末）（4）请你参与其中，完成以下项目式学习的任务。（2025·深圳二模）1. （2024·深圳中考）右边漫画反映中央网信办开展专项行动，该行动旨在（ A ）A①社会净化网络空间，营造和谐氛围②网民提高媒介素养，控制上网时间③博主遵守法律法规，树立职业道德④平台加强监督管理，惩办犯罪分子A. ①③ B. ①④C. ②③ D. ②④2. （2024·广东中考）扫码点餐成为餐饮业的一种常见做法，但在这个过程中，消费者的生日、性别、电话号码等个人信息存在被过度收集和泄露的风险。对此，下列观点正确的是（ D ）A. 数字化服务是大势所趋，应该无条件配合B. 法律严格保护隐私权，无须担心信息泄露C. 这些信息对生活影响不大，不用过于敏感D. 技术虽便利生活，但要增强信息保护意识D3. （2024·广东中考）2024年4月，中央网信办开展“清朗·整治‘自媒体’无底线博流量”专项行动，重点整治无底线造热点、蹭热点、自导自演式造假等突出问题。此项行动有利于（ B ）A. 杜绝网络乱象，提升公民网络素养B. 净化网络环境，规范公民网络行为C. 调整人际关系，构建和谐社会环境D. 完善法律体系，推动依法治国进程B4. （2024·广东中考）2024年3月，广大少先队员积极参与“绿美广东，红领巾在行动”实践活动。他们加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为一道亮丽的风景线。此活动有利于少先队员（ C ）A. 承担法定责任，不言代价与回报B. 积累公益时长，获得物质的奖励C. 在奉献中成长，培养亲社会行为D. 形成民主态度，增强主人翁意识C5. （2025·深圳中考）【同饮珠江水·共迎体育年】（4分） 2025年11月，第十五届全国运动会将在粤港澳大湾区拉开帷幕。深圳作为承办城市之一，助力打造一场“全民参与，全民共享”的体育盛会，需要每位深圳人倾心参与。 下图是赛事场馆、交通枢纽和特色景点，需要招募赛场环保员、交通引导员和景点讲解员，请你任选以上一个角色，结合所学知识，完成志愿服务报名卡。（4分）深圳宝安国际机场深圳北站深圳体育中心龙岗大运中心莲花山公园（手绘图片上显示以上地点）志愿服务报名卡选择角色：服务地点：具体任务：参加理由：选择角色：赛场环保员（1分）服务地点：大梅沙海滨公园（1分）具体任务：清理海滨公园的垃圾，派发不乱扔垃圾、不随地吐痰的环保宣传单，引导游客保护海滨生态环境。（1分）参与理由：选择赛场环保员，有利于提高游客的环保意识，促进国家处理好经济发展和生态环境保护的关系，促进人与自然和谐共生；同时有利于我们养成亲社会行为，积极服务社会，增强社会实践能力，实现人生价值。（1分）一、单项选择题核心考点一：丰富的社会生活1. （2024·深圳期末）临近本学期期末，某中学为同学们制作了一份特别的“寒假作业大礼包”，作业走“新”，让学生开心。完成这份作业，有利于同学们（ B ）寒假作业大礼包（部分）作业1：为家庭年夜饭制作一道美食。作业2：给老师和朋友送上新年祝福语。作业3：至少参加一次社区义工活动。①体验真实生活，提升自身综合能力 ②从社会中获得物质支持和精神滋养③积累科学文化知识，提高学业成绩 ④养成亲社会行为，服务和奉献社会A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④B2. （2025·江苏扬州中考）某社区举办“基层治理‘童’步走”活动，社区青少年积极参与垃圾分类处理，并向居民宣传分类知识。该活动可以引导青少年（ A ）①主动亲近社会 ②践行劳动精神③参与政治协商 ④描绘法治蓝图A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④A3. （2024·深圳二模）下边是某班“行走的思政课”活动路线图。根据路线内容推测，该活动主题应该是（ A ）A. 走进社会生活，增强综合素养B. 提高创新能力，参与社会实践C. 关注社会发展，感受世界巨变D. 践行低碳环保，维护社会秩序A核心考点二：网络生活新空间4. （2024·深圳一模）借阅书籍像点外卖一样方便。深圳市图书馆网络借书中心每天都有100多个图书箱通过邮政配送到市民手中，市民坐在家中就能通过“网借平台”从6万多册图书中选择想借阅的书籍。这一“网借平台”（ A ）A. 为公共文化服务拓展了新渠道B. 满足了不同年龄段读者的需求C. 能够广泛提升市民的文化素质D. 给深圳经济发展注入新的活力A5. （2024·深圳二模）随着人工智能技术的发展，通过一张照片或一段视频就能让照片原主人“开口讲话”的技术已经出现并逐渐普及。2024年清明时节，“AI复活”的话题成为舆论关注焦点。下边漫画《背后有风险》警示我们（ C ）C①沉迷于网络会影响我们的学习和生活②在开放的网络世界中要提升媒介素养③互联网给人们的生活带来了极大便利④要增强自我保护意识和安全防范意识A. ①② B. ①③C. ②④ D. ③④6. （2025·山西一模）2025年1月19日，中央网信办开展“清朗·2025年春节网络环境整治”专项行动，重点整治挑起极端对立、炮制不实信息、鼓吹不良文化、侵害消费者权益等方面问题。开展上述专项行动有利于（ A ）①引导网民提高媒介素养，合理利用网络②营造健康文明、积极向上的网络环境③行政机关公正司法，维护社会公平正义④完善法律法规，落实依法治国基本方略A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④A二、非选择题7. （2023·深圳福田期末）安全上网 提升素养（14分）材料一 2023年11月17日，中央网信办发文，决定在全国范围内启动为期1个月的“清朗·网络戾气整治”专项行动。本次专项行动围绕社交、短视频等重点平台类型，集中整治七方面的问题。材料二 2023年10月，13岁的林杰（化名）的个人信息被“开盒”了，他的手机被打爆、短信被塞满，还有人威胁要让他的父母、老师都“不得安宁”。值得注意的是，一些未成年人从“开盒挂人”的受害者变成了施暴者，这些困在网络戾气里的未成年人亟待被“施救”。（1）结合所学知识，说说国家为什么要开展“清朗·网络戾气整治”专项行动。（8分）①今天，互联网已经成为青少年重要的学习工具和交往平台，但网络是把双刃剑：网络信息良莠不齐；容易沉迷网络，从而影响学习和生活；在开放的网络世界里，个人隐私容易被侵犯。②青少年身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受网络不良信息的影响，甚至遭受到来自网络的不法侵害。③“清朗·网络戾气整治”专项行动严惩恶意诋毁、恶意辱骂等七方面重点问题，有利于实现对未成年人的线上线下全方位保护。④“清朗·网络戾气整治”专项行动围绕青少年常用的社交、短视频等重点平台类型进行治理，规范网络平台，有利于未成年人合理利用网络。因此，很有必要开展“清朗·网络戾气整治”专项行动，加强网络保护，以保障未成年人的合法权益。（每点2分，共8分）（2）为未成年人构筑网络文明，请从家庭、学校、社会的角度各提一条合理建议。（6分）①家庭：家长要尽到对子女的教育和保护职责，用正确的思想和行为引导、教育孩子。②学校：加强对学生的教育和引导，使其远离不良诱惑，倡导学生绿色阅读。③社会：网络相关行业组织应当加强行业自律，制定未成年人网络保护相关行业规范，指导会员履行未成年人网络保护义务，加强对未成年人的网络保护。有关部门要加大执法力度和监管，为未成年人的健康成长提供良好的社会环境。（每点2分，共6分）一、正向分析（从情境材料中提炼观点）情境材料亲近社会，共筑青春成长路 为引导学生走出课堂，深入社会，践行“亲近社会，茁壮成长”的青春誓言，深圳市某校八年级精心策划了一系列实践活动，以下是实践活动的任务单：任务1：温情传递，敬老爱老①前往深圳市养老护理院看望、陪伴老人。任务2：文化使者，博古通今②在深圳市博物馆同心路馆担任小讲解员。任务3：青春风采，榜样力量③捕捉“新时代好少年”的闪耀瞬间，以微视频的形式在网络分享。 如果你是该年级学生，你会选上述哪一项任务开展实践活动呢？请运用所学知识说明选择该任务的理由。提炼观点① ② ③ 孝亲敬长是中华民族的传统美德；此举有利于积极融入社会、关爱他人，提高实践和沟通能力。 此举能帮助宣传深圳民俗文化，提升深圳影响力；有利于养成亲社会行为，培养语言表达和沟通交往能力。 此举有利于关注身边的榜样，培养积极向上品质；有利于提升网络媒介素养，培养社会实践能力。 二、逆向分析（用线画出情境材料中针对参考答案的依据）参考答案 情境材料①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ②互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 近年来，网络改变我们的生活，给我们带来诸多便利。从特殊时期助力线上教学的云课堂，到近在咫尺随时随地沟通的云会议；从轻轻松松一键下单到家门口的云支付，到刮起移风易俗新风尚网上祭祀的云祭扫……“云”生活无处不在。 结合情境材料，并运用所学知识，谈谈网络是如何改变我们的生活的。①从特殊时期助力线上教学的云课堂。②到近在咫尺随时随地沟通的云会议。③从轻轻松松一键下单到家门口的云支付，到刮起移风易俗新风尚网上祭祀的云祭扫……“云”生活无处不在。(共48张PPT)主题一 生命安全与健康教育课时7 在集体中成长（七下第六、七、八课）年份 2023年 2024年 2025年题号 深圳卷第4题 广东卷第4题 广东卷第4题题型 选择题 选择题 选择题分值 2分 3分 3分考点 建设美好集体 集体的力量 个人利益与集体利益核心 素养 道德修养 践行以明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直为主要内容的个人品德要求。在日常生活中养成团结友爱等个人美德和优良品行。健全人格 正确认识自己，开放包容，树立正确的合作与竞争观念，能够换位思考，学会处理与他人、集体的关系，拥有同理心，相互支持，相互帮助，具有互助精神。责任意识 对自己负责，关心集体，培养责任意识，提升对集体的责任感，增强担当精神和参与能力。内容 要求 在与他人交往中认识自我，能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神；能关心集体，具有责任感和集体主义精神，主动承担集体责任。考点一 “我”和“我们”问题 主要知识点 三问1.什么是集体？（七下P53） 集体是人们 起来的 的整体， 、分工明确。 是什么2.影响集体联结度的因素有什么？（七下P53） 成员间相互关联的程度；集体对成员的重要性；成员间相互交流的频率；成员对共同目标的共识程度；成员间的默契程度；集体存在的时间长短。 是什么联合 有组织 有共同目标 问题 主要知识点 三问3.集体的作用。（七下P54～57） ①集体是温暖的，我们可以获得 ，还能体验到集体荣誉感， 我们不断前进。 ②集体是 ，借助集体我们可以 许多自己 。 ③集体在某种程度上可以 ，个人在集体中会自觉或不自觉地产生与集体一致的态度和行为，有助于我们 ，扩大视野， 为什么安全感和归属感 激励 有力量的 完成 单独无法完成的事情 影响甚至改变一个人 学习他人的经验 健康成长。 问题 主要知识点 三问★4.集体的力量来源于哪里？（七下P55） 来源于 。 是什么5.为什么说集体有力量？（七下P56） 个人的力量是分散的，集体的力量是 ；个人的力量是有限的，集体通过优化组合可以产生 。 为什么成员共同的目标和团结协作 集中且强大的 强大的合力 问题 主要知识点 三问★6.集体生活对青少年成长有何作用？（七下P58～60） ① ：集体生活可以培养我们 ；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 ② ：集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界 的平台。在这个平台上，我们可以展示、发展自己的个性， 。 为什么涵养品格 负责任的态度和能力 发展个性 交往 不断认识和完善自我 问题 主要知识点 三问7.我们应该怎么在集体中发展？（七下P61） ①我们要 他人的不同， 他人的优点， 自己的个性。 ②积极 共同活动，把握机遇，自主发展， 自己的个性。 怎么做包容 学习 完善 参与 丰富 考点二 共奏和谐乐章问题 主要知识点 三问1.如何处理个人意愿与集体规则的关系？（七下P62～64） ①当集体规则与个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 ②面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 ③理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到平衡点，解决冲突。 怎么做问题 主要知识点 三问★2.如何处理个人利益和集体利益的关系？（七下P64～65） ① ， ，承认个人利益的合理性，保障个人正当利益的实现； 只顾自己、不顾他人的 。 ②个人利益与集体利益 的，需要 ；当个人利益与集体利益发生冲突时，把 。 怎么做集体利益高于个人利益 个人利益服从集体利益 反对 极端个人主义 本质上是一致 坚持集体主义 集体利益放在个人利益之上 问题 主要知识点 三问3.如何处理集体里个人与个人的冲突？（七下P67） ① ， 思考、 处理， ，不因个人之间的矛盾损害集体利益。 ②方式： ，暂时冷处理，避免激化矛盾； ，双方各让一步，达成协议。 怎么做坚持集体主义 冷静 慎重 识大体、顾大局 回避 妥协 问题 主要知识点 三问4.如何处理个人与多个集体的关系？（七下P68） ①扮演好多个集体的不同角色， 。 ②出现角色冲突时， ，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 怎么做协调好节奏 坚持集体主义 问题 主要知识点 三问5.什么是小群体？（七下P69） 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学会自觉或不自觉地形成小群体。 是什么6.小群体有什么作用？（七下P69） 小群体的成员相互理解、沟通，相互接纳、欣赏，共同学习、成长。 为什么考点三 美好集体有我在问题 主要知识点 三问1.什么是集体愿景？（七下P72） 拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 是什么2.集体愿景的作用。（七下P72） ①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 ②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 为什么问题 主要知识点 三问★3.美好集体有何特点？（P73） ①是 。每个人的想法都能得到尊重和重视；每个人都受到规则的约束和保护，没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会。 ②是 。人与人相互友爱、相互关怀。 ③是 。分工合作，发挥个人最大作用，避免个人英雄主义。 ④是 ，既相互合作，又有良性竞争。 是什么民主的、公正的 充满关怀与友爱的 善于合作的 充满活力的 问题 主要知识点 三问4.美好集体的作用。（七下P73～76） ①美好集体是我们共同学习、共同生活的 ，引领我们 。 ②有利于集体成员感受到集体的关爱，获得 ，拥有充实的精神生活， 拼搏向上的力量，坚定自己的 。 是什么精神家园 成长 丰富的精神养料 凝聚 生活信念 问题 主要知识点 三问★5.如何建设美好集体？（七下P77～81） ①确定集体的 。 ②我们要 ， 。 ③ 制定集体的规则。 ④ 创造良好的集体氛围。 ⑤集体的建设需要每个人的智慧和力量，每个人都是集体的主人，要 ， 。 ⑥要学会 他人。 怎么做美好愿景 学会尽责 学会担当 民主 共同 各尽其能 维护集体荣誉 关爱和包容 问题 主要知识点 三问6.“自治”精神是什么？（七下P79） 每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 是什么7.为什么要在集体中承担责任？（七下P81） ① 既是 有所成就的 ，也是 发展的 。 ②有助于我们学会正确地做事， ， ，从而获得更多的 。 为什么8.在集体中我们应怎么承担责任？（七下P81） 付出实际行动，主动作为。 怎么做承担责任 个人 基础 集体 必要前提 提高能力 获得他人的认可与尊重 发展机会 1. 集体的力量来源于成员 。2. 集体生活可以培养我们 ，可以培养我们 。3. 美好集体的特征：① 。② ， 、 、 、 。4. ， ，承认个人利益的合理性，保障个人正当利益的实现； 只顾自己、不顾他人的 。5. 个人利益与集体利益 的，需要 ，当个人利益与集体利益发生冲突时，把 。共同的目标和团结协作 负责任的态度和能力 人际交往的基本态度和能力 共同的愿景 良好的氛围 民主公正的 关怀友爱的 善于合作的 充满活力的 集体利益高于个人利益 个人利益服从集体利益 反对 极端个人主义 本质上是一致 坚持集体主义 集体利益放在个人利益之上 易错点1：坚持集体主义，就不能关注个人利益。改正： 易错点2：个人利益与集体利益是完全一致的。改正： 易错点3：集体力量的大小取决于成员数量的多少。改正： 易错点4：有了共同目标，集体就能够获得成功。改正： 坚持集体主义，承认个人利益的合理性，保障个人正当利益的实现；反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 个人利益与集体利益本质上是一致的，但不是完全一致的，有时也会有冲突。 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 美好的集体要做到既合作又竞争，在竞争中合作，在合作中竞争，实现双赢。 1. 概括类题型运用所学知识，结合材料分享班级分工安排对于建设美好集体的启示。（2024·深圳龙岗期末）2. 评析类题型（1）请你运用个人与集体的相关知识，评析上述两位同学的言论。（2024·深圳南山期末）（2）结合材料和所学知识，请你任选其中一位同学的观点进行评析。（2023·深圳龙岗期末）3. 原因类题型请投出你的一票，并结合班徽元素，运用所学知识说明你的理由。（2024·深圳南山期末）4. 意义类题型阅读对话，运用所学知识，请谈谈开展“让墙壁说话”班级文化墙征集活动的意义。（2024·深圳宝安期末）5. 建议类题型针对三位班委提出的困难，请你运用所学知识为班级出谋划策。（2024·深圳龙岗期末）6. 开放类题型（1）请你为小龙支招，并说明理由。（2024·深圳龙华期末）（2）作为班级一员，请设计一条班级标语，并撰写解说词。（2024·深圳宝安期末）1. （2024·广东中考）赛龙舟是我国端午节的习俗之一。在龙舟竞技中，每个队员需根据指挥员的鼓点密切配合，保持一致的划桨力度和频率，齐喊口号挥桨劈浪，奋勇争先冲向终点。从中我们可以感受到（ A ）A. 集体成员为了共同目标而团结协作B. 集体利益和个人利益之间存在矛盾C. 集体生活可以涵养品格和发展个性D. 美好集体是相互礼让与充满活力的A2. （2023·广东中考）为了帮助因先天性疾病而无法行走的小亮同学，全班同学组成互助小分队，男生负责背他上下楼，女生负责背书包。在同学们的帮助下，小亮与同学们一起度过了快乐的中学时光。这让我们体会到（ D ）A. 诚实守信让我们崇德向善 B. 集体建设要避免内部竞争C. 美好集体是民主和公正的 D. 美好集体充满关怀与友爱D3. （2023·福建中考）在班会课上，同学们分享了校园生活情景。下列对情景点评正确的是（ D ）序号 情景 点评① 参观学校举办的书画展 养成自我省察的习惯② 全班同学齐心协力备战校运会 集体是个体的简单相加③ 首次上台演讲赢得热烈的掌声 他人的肯定有助于增强自信④ 质疑同学不合理的观点并提出建议 学会思考，具有批判精神A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④D4. （2024·山东青岛中考）奏响和谐乐章 共享美好生活（6分） 集体，是我们共同学习和生活的家园。在和谐美好的集体中，每个人都散发着自己的光和热，彼此关爱和温暖，一起努力，一起成长。2024年4月12日 星期五 在平时的跑操中，我常常因坚持不下来而掉队，由此我下定决心，每天练习跑步。体育委员和其他擅长跑步的同学主动陪我一起练习。在大家的鼓励和帮助下，我不仅能坚持跑完全程了，对长跑也有了自信。我超越了自己，成长了很多。 今天学校跑操评比时，我和同学们团结协作，共同努力，如愿获得了一等奖！奖牌凝聚着我们每个人的汗水，我感到特别骄傲。 集体就是我们的船，船的前途决定了我们的前途，船的命运决定着我们的命运。今后，无论我所服务的是国家、军队，还是企业、组织、机构，我都将为之努力，奉献青春和智慧，奋楫扬帆，乘风破浪。 小东在日记里记录了自己在集体生活中的一个片段和感悟。请你运用所学知识，以“美好集体助我成长”为主题，对小东的成长日记进行评述。撰写要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。③集体建设需要每个人的智慧和力量；集体事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。（每点2分，共6分）一、单项选择题核心考点一：“我”和“我们”1. （2024·深圳期末）2024年6月4日，“嫦娥六号”完成世界首次月球背面采样。“嫦娥六号”的成功离不开中国航天科技集团、香港理工大学等企事业单位的各尽所能、协同配合。这体现了（ B ）①一切的幸福和成就都离不开劳动和创造②有意义和价值的创造要关注他人与社会③个人的力量是分散的，在集体中汇聚会变得强大④集体的力量是强大的，可以影响甚至改变一个人BA. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④2. （2023·深圳期末）七年级（1）班将开展“我与集体”主题班会活动，小李准备分享他的感受，请你帮他取一个适合的标题（ A ）A. 集体生活，涵养品格B. 集体伙伴，携手共进C. 集体活动，充实生活D. 集体力量，超乎想象A核心考点二：共奏和谐乐章3. （2024·深圳期末）在学校组织的文艺汇演中，小美对班级的安排颇有意见。对此，小美应该（ C ）冲突事件 集体要求 小美的诉求班级排练集体舞的站位问题 个子矮的同学站在前排，个子高的同学站在后排 谁跳得好，谁就应该站在最前排A. 忽视个人意愿与集体要求的差异 B. 把个人利益放在集体利益之上C. 找到个人与集体矛盾中的平衡点 D. 据理力争以满足个人合理诉求C4. （2025·深圳福田二模）某中学九年级（1）班为参加校园科技创新大赛，制订了任务分工（见下表）。这种合作方式最能体现（ D ）任务分工●编程组：编写代码程序●宣传组：制作宣传视频●文案组：策划文案内容A. 集体荣誉需要牺牲个性 B. 分工差异导致矛盾冲突C. 竞争机制激发个人潜能 D. 共同愿景凝聚协作力量D核心考点三：美好集体有我在5. （2024·深圳期末）下列选项与下图反映一致的是（ C ）A. a表示集体成员数量与集体的力量之间的关系B. b表示集体内成员间合作与成员间竞争的关系C. a表示集体联结度与个体感受集体温暖之间的关系D. b表示集体成员承担责任与集体利益实现之间的关系C6. （2025·江苏扬州中考）为响应“足球进校园”号召，某校拟组建足球队，参加校园足球联赛。推进该工作的最佳路径是（ C ）①报名——美好愿景吸引人 ②参赛——集体生活成就人③宣传——集体生活邀请人 ④组队——依据分工选拔人A. ①→②→③→④ B. ②→③→①→④C. ③→①→④→② D. ④→③→①→②C二、非选择题7. （2024·深圳期末）阅读材料，回答问题。（10分） 班级文化建设是展示集体风采和凝聚班级力量的重要途径。七年级（1）班开展主题为“如何构建良好的班级文化环境”的项目式学习。任务一 让墙壁“说话” 王老师组织同学们召开班会征集班级文化墙的建议，同学们展开了热烈的讨论。（1）阅读对话，并运用所学知识，请谈谈开展“让墙壁‘说话’”班级文化墙建议征集活动的意义。（6分）有利于培养自强的品质，超越自己，战胜困难；有利于汲取榜样的力量，向榜样学习，不断完善自我；有利于凝聚集体力量，建设美好集体。（每点2分，共6分）任务二 让标语“指路” 班级标语是动力，也是方向。优秀的班集体都有属于自己的班级标语，激励大家朝着这一目标努力。（2）作为班级一员，请设计一条班级标语，并撰写解说词。要求：①紧扣主题，观点明确，语言规范；②字数在60～80字之间。（4分）示例：班级标语：“静，敬，竞”解说词：“静”代表安静，“敬”代表尊敬，“竞”代表竞争。它启示我们要入班安静，遵守规则；要待人尊敬，尊重他人；要正视竞争，充满活力。这样的班级更加和谐与美好！班级标语：情，勤，请。（2分）解说词：“情”代表情感，“勤”代表勤劳，“请”代表尊敬。它能让我们拥有共同的愿景，感受集体的温暖，形成良好的集体氛围；它启示我们应该勇于承担责任，待人文明有礼，积极传递美好情感。（2分）一、正向分析（从情境材料中提炼观点）情境材料 ★在杭州亚运会25米手枪速射个人赛中，李越宏以33中的总成绩登上冠军领奖台。团体赛摘金、个人赛夺冠，李越宏表示：①“这是团队的力量，我们每个人都在努力，每时每刻都在寻求突破。” ★2023年7月2日，中国女篮时隔12年夺得亚洲杯冠军。中国女篮主教练郑薇表示，②与许多强队相比，中国女篮队员的个人能力并不突出，球队要想在国际大赛上取得胜利，必须依靠团队的力量。 ★2024年2月，2024年国际乒联釜山世界乒乓球团体锦标赛举行。中国女团、男团双双夺冠，实现世乒赛男团十一连冠、女团六连冠。③这次的比赛不仅彰显了中国乒乓球队的实力，更凸显了团队精神的伟大。④队员们默契配合，为了共同目标努力拼搏，最终取得辉煌的成果。 结合集体力量的相关知识，谈谈上述材料印证了哪些道理。提炼观点① ② ③ ④ 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，会变得强大。 个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 集体是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 团队里的每个成员都有自己擅长的优势，他们结合在一起，形成优势互补，团结一心取得胜利。 二、逆向分析（用线画出情境材料中针对参考答案的依据）参考答案①美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。②美好集体是充满关怀与友爱的。③美好集体是充满活力的。④美好集体是善于合作的。⑤美好集体是民主的、公正的。情境材料 某校七年级（2）班被评选为“学校优秀班集体”后，校报的小记者来到教室进行采访，七年级（2）班的同学们踊跃发言。以下是部分同学分享的内容：小丽说：“在初中刚入学时，班主任就和我们制定了班级奋斗目标——我们要成为学校里最团结、最有礼貌、最爱学习的班集体。”小磊说：“有一次我生病了，班主任立即把我送到医务室，之后又让同学来照顾我，我感觉非常温暖。”小军说：“我们班的同学学习非常努力，竞争非常激烈，但是我们依然相互帮助、相互鼓励，共同进步。”小海说：“我们每个月都要召开班级例会，解决问题，制定班级规则，提出班级建设方案。”结合材料，运用所学知识分析美好集体是怎样的。①制定了班级奋斗目标。②我生病了，班主任立即把我送到医务室，之后又让同学来照顾我。③同学们学习非常努力，竞争非常激烈。④我们依然相互帮助、相互鼓励，共同进步。⑤每个月都要召开班级例会。(共43张PPT)主题一 生命安全与健康教育课时6 做情绪情感的主人（七下第四、五课）年份 2023年 2024年 2025年题号 — 广东卷第5题 广东卷第2题题型 — 选择题 选择题分值 — 3分 3分考点 — 美好情感 情绪的管理核心 素养 健全人格 能够自主调控自身的情绪波动，具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系。 道德修养 养成良好的行为习惯，培养学生的道德修养。 内容 要求 理解情绪的多样性、复杂性，了解影响情绪的因素，学会调节和控制情绪，保持乐观、健康的心态。考点一 揭开情绪的面纱问题 主要知识点 三问1.什么是情绪？情绪的影响因素有什么？（七下P35） ①情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态，包括内在体验、外显表情、生理激活三种成分。 ：喜、怒、哀、 等； ：害羞、焦虑、厌恶和内疚等。 ②个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。 是什么基本情绪 惧 复杂情绪 问题 主要知识点 三问2.青春期的情绪有何特点？（七下P36） 情绪反应强烈；情绪波动与固执；情绪的细腻性；情绪的闭锁性与表现性。 是什么★3.情绪有什么作用？（七下P35～40） ①各种各样的情绪可以 。正面的情绪感受可以让我们的生活更加绚烂多彩； ，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。 ② 。可能激励我们克服困难、努力向上；也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 为什么丰富我们的生活 适度的负面情绪 影响我们的观念和行动 问题 主要知识点 三问4.情绪感染有何作用？/为什么情绪需要表达？（七下P39） ①人与人之间的情绪会 。 ②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎 。 为什么5.我们要怎么表达情绪？（七下P39） 我们需要 自己的情绪， 它们，并学会 出来， 我们的情绪。 怎么做相互感染 人际交往 了解 接受 以恰当的方式表达 学会调节 问题 主要知识点 三问★6.我们应该怎么调节情绪？（七下P40～41） ①我们要学会 自己的各种情绪感受， 情绪，成为情绪的主人。 ②方法： 、 、 、 。 （愤怒管理：与信赖的长者交流；自我提醒；通过参加体育活动、读小说、画画、欣赏音乐等来排解愤怒；写一封信） （安慰他人：为他做些体贴的事；做一个耐心的听众；设身处地， ；帮助他转移注意） 怎么做正确对待 合理调节 改变认知评价 转移注意 合理宣泄 放松训练 向他表示理解 考点二 品出情感的韵味问题 主要知识点 三问1.情感的含义及分类。（七下P43～44） （1）含义：我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移而形成的稳定的倾向。 （2）分类：① 情感，如安全感；② 情感，如道德感；③ 的体验，如爱的情感；④ 的体验，如恐惧感；⑤ 的体验，如敬畏感。 是什么基础性 高级 正面 负面 两方面混杂 问题 主要知识点 三问2.情感与情绪有何关系？（七下P43） ①紧密相关：我们对某些人或者事物的情绪， 后就可能形成情感；都是 的。 ②也有区别：情绪是 、 ，会 的变化而变化；情感是 的。 是什么积累发展 复杂 短暂的 不稳定的 随着环境 相对稳定 问题 主要知识点 三问★3.情感 的作用。 （七下P44～46） ①在社会生活中，情感是人 。 ②情感反映我们对人和对事的 ，影响我们的 ，促使我们 。 ③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们 ，探索未知。 ④情感的发展是我们 。 为什么最基本的精神需求 态度、观念 判断和选择 作出行动 更全面地观察事物 生命成长的体现 问题 主要知识点 三问★4.怎么收获美好情感？（七下P47～49） ①情由心生，情感是 ，不能强迫。 ②我们可以通过 等方式来获得美好的情感。 ③在生活中不断 。 ④学会 。 怎么做自然引发的 阅读、与人交往、参加有意义的社会活动 创造美好的情感体验 传递情感正能量 问题 主要知识点 三问★5.负面情感的作用。（七下P48） ① ：有可能驱使人们做出不理智的行为或 。 ② ：负面的情感对于我们的成长也有意义，可以 我们的人生阅历，使我们的生命 。 为什么消极 影响心理健康 积极 丰富 更加饱满丰盈 6.面对负面情感，我们应该怎么做？（七下P49） 要学会承受，善于将负面情感 ，从中获得美好情感体验， 。 怎么做转变为成长的助力 不断成长 问题 主要知识点 三问7.为什么要传递情感正能量？（七下P50） 在传递情感的过程中不断 ，使我们的生命 ，使这个世界 。 为什么8.我们应怎么传递情感正能量？（七下P49～50） ①在生活中不断 。 ②我们要用自己的 来传递美好情感，传递生命的正能量。（＋具体做法和例子） ③在 中传递情感正能量。 怎么做获得新的感受 更有力量 更加美好 创造美好的情感体验 热情和行动 与他人的积极交往 1. 我们的情绪受多方面因素影响。情绪影响我们的 。情绪具有 。2. 我们要 自己的各种 ， ，让青春生活更美好。 可以帮助我们适应突发事件。持续地处于负面情绪状态则可能危害我们的身心健康。3. 调节情绪的方法： 。观念和行动 感染性 积极对待 情绪感受 保持积极的心态 适度的负面情绪 改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练 4. 情感的分类：基础性情感（安全感、信任感）、高级情感（道德感、责任感、胜任感、使命感）正面情感（爱的情感）、负面情感（恐惧感、羞耻感、焦虑感、挫败感）、混杂情感（敬畏感）。5. 情感反映我们对人和对事的 ，影响我们的 ，促使我们作出 。6. 负面情感可以 ， 。态度、观念 判断和选择 行动 丰富我们的人生阅历 使我们的生命变得更加饱满丰盈 易错点1：情感总是短暂而且不稳定的。改正： 易错点2：情绪复杂多样，要善于掩饰负面情绪。改正： 易错点3：只有正面的情感体验才对我们的成长有益。改正： 易错点4：情感是人最基本的精神需求，情绪是青春期的独特色调。改正： 情感是相对稳定的，情绪才是短暂而且不稳定的。 负面情绪也是有积极作用的，不能掩饰，应该排解。 负面的情感体验也可以丰富我们的人生阅历，使生命更加饱满丰盈。 情绪在任何年纪都会存在，不是青春期独有的。 1. 概括类题型（1）如图是小林某天上午的情感变化曲线，请帮小林将他的记录内容补充完整。（2024·深圳盐田期末）（2）结合所学知识，分析以上案例中的三位同学分别适用什么方法调节情绪。（2024·北京期末）（3）结合材料，运用所学知识，谈谈大家纷纷为两位好心人点赞的原因。（2024·北京怀柔期末）（4）心情有些低落的小安，在听到文学组的分享时豁然开朗，脸上露出了微笑。假如你是小安，请分享你的感悟。（2025·湖北中考）2. 评析类题型针对以上情境，有人说“生活影响了我的情绪”，也有人说“情绪影响了我的生活”。谈谈你的认识。（2024·北京西城期末）3. 意义类题型结合艺术节总结，运用情感的相关知识，分析情感对我们的作用。（2024·北京西城期末）4. 建议类题型请你运用所学知识，给以上三张卡片的主人各自提出合理建议。（2024·深圳福田期末）5. 开放类题型（1）请你将上表中的空格内容补充完整。（2024·北京东城期末）（2）七年级各班召开“学习榜样事迹，体味美好情感”主题班会。请你列举一位你心目中的榜样人物，并写出感动你的理由。如：雷锋，他热爱祖国、无私奉献、助人为乐的精神感动了我。（2025·福建期中）1. （2024·广东中考）走出家门、拥抱绿意成为不少人的放松方式。鸟语花香、翠蔓扶风、绿草茵茵等自然元素能让人心情舒畅。这说明（ D ）A. 人与人之间的情绪会相互感染B. 我们能用热情和行动影响环境C. 情感会影响人们的判断和选择D. 美好事物能激发正面情绪感受D2. （2025·广东中考）下表是小赵同学贴在班级文化墙上的爱心小纸条。从中可以看出他（ D ） 亲爱的同学们，在运动会上，我没发挥好，很难过，你们陪我散步聊天，鼓励我别气馁，我心里的阴霾很快消散了。谢谢你们！①善于化解矛盾 ②合理调节情绪③主动接受批评 ④正确面对挫折A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④D3. （2024·福建中考）当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪低落；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时，我感到愉悦……这表明（ A ）①人的情绪复杂多样 ②人的情绪是会受到感染的③人的情绪相对稳定 ④人的情绪受自然环境影响A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④A4. （2025·湖北中考）【品味成长 启迪智慧】（6分） 班级“文化角”里养了几条小金鱼，同学们兴趣十足，老师便提议召开关于“鱼”的主题分享会。经收集资料后，有兴趣小组就“鱼的记忆”进行了如下展示和讨论：文学组 传说鱼的记忆只有七秒 七秒后便不记得过往物事了 所以小小的鱼缸里 它也不觉得无聊 因为七秒后 每一寸游过的地方 又变成了新天地 科学组斑马鱼是一种常见的实验动物，它们具有较为复杂的学习和记忆能力，在环境适应性、空间导航等方面表现突出。实验证明，斑马鱼在训练10天后仍能记住红光信号与食物的关联。议论纷纷：“好神奇，记忆才七秒！” “要是我的记忆也这么短，就没有烦恼了。” “原来鱼在这么小的缸里也可以很快乐。” …… 各抒己见：“哇，鱼还挺聪明！”“鱼的记忆能力还挺强呀，肯定不止七秒。”“科学家真厉害，还可以给鱼设计实验。”……心情有些低落的小安，在听到文学组的分享时豁然开朗，脸上露出了微笑。假如你是小安，请分享你的感悟。文学组关于鱼的分享让我感受到，就像鱼在小小的鱼缸里，因为短暂的记忆能不断拥有新体验而快乐。在生活中，我们也应该学会放下烦恼和不愉快的过往，保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好；学会调节情绪，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。这样我们也能像鱼一样在自己的小世界里找到快乐，让自己的心情不再低落，豁然开朗地面对每一天。（每个角度3分，其中结合材料1分，感悟2分，共6分）一、单项选择题核心考点一：揭开情绪的面纱1. （2025·河南三模）“情绪价值”通常表现为源于他人的关心、理解、支持和鼓励而产生的一种积极情绪体验，是影响人际交往的重要因素。当“情绪价值”得到满足时，我们会感到被重视、被认可，从而提升自我价值感和幸福感。以下做法能够为他人提供“情绪价值”的是（ D ）A. 朋友倾诉烦恼，小丽回应：“这有什么好难过的，别想了！”B. 小莉打断小强发言，说：“你表达不清楚，还是让我来说吧！”C. 同桌被误解感到委屈，小明说：“你太敏感了，为这点事生气不值得！”D. 同桌考试失利沮丧，小刚安慰道：“一次失败不代表什么，我们一起努力！”D2. （2024·深圳期末）某班级的学习小组开展“影响情绪波动的因素”调查研究，下面是调查结果。下列对调查结果理解正确的是（ D ）A. 心理预期对情绪的影响最大B. 情绪会影响我们的人际关系C. 情绪随生理周期变化而变化D. 我们的情绪受多种因素影响D3. （2025·河南中考）小刚同学就要参加全市乒乓球比赛了，尽管长期坚持训练，但他仍然担心自己不能取得好成绩，整天忧心忡忡，坐立不安。对此，小刚应当采取的做法是（ D ）①否认存在不良的情绪并置之不理②回到家里对父母的询问不予理会③去学校心理健康中心寻求老师的帮助④正确认识比赛带来的压力并坦然面对A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④D4. （2025·河南一模）2025年1月15日，2024年第四季度“中国好人榜”发布，河南6人上榜。他们分别是危难时刻显身手的律师冯海河；投身公益，救援路上无畏前行的郑继元；潜心育种40年，助群众增收5亿元的戴子星；19年做非遗文化“守艺人”的高校教师丁永祥；24年让国家级贫困村变明星村的奔富路上好支书杨长家；16年抚养兄嫂遗孤，一人撑起8口之家的好婶婶王巧焕。这些“中国好人”的事迹（ B ）①引导我们要见贤思齐，积极传递正能量②是当代中国精神的集中体现，要多宣传③为推动中国式现代化提供有力物质保障④告诉我们生命虽然平凡，但也能创造伟大B核心考点二：品出情感的韵味A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④5. （2025·河北唐山二模）2024年6月25日14时07分，嫦娥六号返回器准确着陆于内蒙古四子王旗预定区域，实现世界首次月球背面采样返回。观看新闻后，小河感言：“这一科技成就离不开嫦娥团队的接力与传承，我深感青少年身上的使命与担当，我们要珍惜青春时光，为梦想努力学习，为祖国的发展发愤图强。”这表明（ D ）①人与人之间的情感总是不变的 ②情感比情绪更加短暂、不稳定③情感影响着我们的判断和选择 ④参加有意义的活动能获得美好情感A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④D6. （2025·福建厦门二模）观察图中该男子的行为，你想说（ C ）A. 保持消极情绪，让情绪左右我们B. 宣泄情绪可减轻压力，情有可原C. 情绪宣泄要合理，学会恰当表达D. 负面情绪有害无益，绝不能表达C二、非选择题7. （2024·深圳期中）【应对·青春情感】（9分） 升入初中的小林开始记录自己每天的烦恼与快乐，细心写下自己的种种感受。（1）上边是小林某天上午的情感变化曲线，请帮小林将他的记录内容补充完整。（3分）①责任感、自豪感、成就感；②失败感、失落感；③集体荣誉感。（3分）（2）小测没考好、作业被批评……每当遇到这样的情况，小林的心头总是萦绕着淡淡的阴云。小林认为，“这种负面情感不利于身心健康和个人成长”。请你对小林的观点进行评析。（6分）小林的观点错误。（1分）①体验负面情感未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。（2分）②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。（2分）③因此，我们应该正确对待负面情感，丰富我们的生活体验。（1分）8. （2025·山东期中）情感流动，快乐成长。（11分） 情感教育是教育体系中不可或缺的组成部分，它既是个体成长的需要，也是促进社会和谐的要求。为此，明德中学组织七年级全体师生和家长开展了一次“感恩教育”主题活动，方案如下。“感恩教育”主题活动方案一、活动主题： 二、活动地点：学校操场三、活动时间：2025年4月8日15：00～17：00四、参与人员：七年级全体师生、家长五、活动流程1.主题宣讲：请新时代好少年做《感恩遇见》主题宣讲。2.诗歌朗诵：朗诵诗歌《感恩父母》。3.感恩卡片制作：为每位同学发放一张彩色卡片和一支笔，让同学们在卡片上写下自己想要感恩的人的名字以及感恩的话语。4.卡片传递：组织同学们依次上台，将自己制作的感恩卡片投入一个特制的“感恩信箱”中。之后，随机抽取部分卡片进行展示和分享，让同学们感受到感恩的力量和温暖。5.学生代表倡议：由一名学生代表上台宣读感恩行动倡议书，号召同学们从身边的小事做起，用实际行动表达感恩，如为父母做一件力所能及的家务、给老师写一封感谢信、为朋友准备一份小惊喜等。6.领导寄语：学校领导对活动进行点评，鼓励同学们将感恩之心化为行动，用爱与责任书写属于自己的精彩篇章。7.宣布闭幕。（1）请为这次感恩教育活动拟定一个恰当的活动主题。（2分）感恩于心，表达于行。（2分）（2）请阐明学校为何开展本次活动。（6分）①落实德育目标：感恩教育是德育的重要内容，帮助学生树立正确的价值观，培养责任意识。②强化情感体验：通过诗歌朗诵、卡片制作等环节，引导学生表达情感，深化对感恩的理解。③促进实践转化：倡议书与行动号召将感恩从认知转化为具体行为，增强学生的实践能力。④构建和谐关系：感恩家庭、师长、朋友，有助于改善人际关系，营造温馨的校园氛围。⑤提升心理健康：分享与互动环节能缓解负面情绪，增强学生的心理韧性与社会支持感。（任选其中3个角度，每点2分，共6分）（3）在“诗歌朗诵”环节，小华读错了一句话，会后感到很懊恼，产生了深深的挫败感。假如你是小华的同学，请运用所学劝解小华。（3分）“小华，你用心朗诵已经传递了感恩的心意，大家更关注的是你的真诚而非完美。就像我们学过的‘成长型思维’，失误是进步的机会！下次准备更充分就好啦，我们都为你骄傲！”（3分，包含“肯定＋正确看待失误＋建设性意见”）一、正向分析（从情境材料中提炼观点）情境材料 初中学生小甲最近很焦虑。在一次数学测试中，她因紧张导致许多原本会做的题目做不出来，①一怒之下把试卷撕了，哭着离开了考场。回到家后，面对妈妈的劝慰，②她却对妈妈大喊大叫。之后，她一直不和父母说话，③暴饮暴食并伤害自己的身体，④打破作息规律，熬夜学习到半夜。结果，她在后面几次课堂限时练习中做得更糟。小甲陷入了痛苦之中，很想有人帮帮她。 假如你是小甲的好朋友，你会怎样帮助小甲走出痛苦呢？提炼观点① ② ③ ④ 情绪需要调控，我们要合理调控情绪，可以通过改变认知评价、合理宣泄、转移注意、放松训练等方式调控情绪。 要尊重和爱戴父母，用合理的方式解决与父母之间的矛盾和冲突。 树立爱护身体的意识，科学规律饮食，养成良好的生活习惯。 学会学习，合理利用时间。 二、逆向分析（用线画出情境材料中针对参考答案的依据）参考答案 情境材料①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦。 ②丰富我们对生活、对人生的美好情感。 ③表达我们的愿望，促进我们精神的发展。 老师请同学们谈谈自己情感体验的经历，以下是三位同学的叙述。 小兰说：我喜欢中国古典诗词，课余时间经常翻阅，总是沉醉于古人的思乡、爱国等情感之中。 小丽说：学校组织参观沙家浜革命历史纪念馆，增强了我们热爱祖国、爱好和平的信念。 小东说：我热爱篮球运动，在运动中与许多球友结下了友谊，获得了愉悦的情感体验。 结合材料，分析这三位同学获得的情感体验有什么作用。①获得了愉悦的情感体验。②总是沉醉于古人的思乡、爱国等情感之中。③增强了我们热爱祖国、爱好和平的信念。(共44张PPT)主题一 生命安全与健康教育课时5 青春时光（七下第一、二、三课）年份 2023年 2024年 2025年题号 深圳卷第1、4题 深圳卷第1题 广东卷第3题题型 选择题 选择题 选择题分值 4分 2分 3分考点 青春期的烦恼 青春奋斗 青春的证明，向榜样学习核心 素养 健全人格 认识青春期的身心特征，建立同学间的友谊，把握与异性交往的尺度；养成自尊自信自强的人生态度，在生活中磨砺意志，形成良好的抗挫折能力。内容 要求 了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼；掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系，提高预防性骚扰和性侵害的能力；行己有耻，止于至善，向榜样学习，汲取榜样的力量。考点一 青春的邀约问题 主要知识点 三问1.生理变化表现在哪三个方面？（七下P3） 身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。 是什么2.生理变化有什么作用？（七下P3～4） ①给我们带来旺盛的生命力，使我们的身体充满能量，感觉生活拥有无限可能。 ②我们会更关注自己的外表，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 为什么问题 主要知识点 三问★3.我们应该怎么对待自己的生理变化？（七下P5） ① 身体的变化，不因自己的生理变化而自卑， ；不嘲弄同伴的生理变化， 。 ②我们要追求美，既追求外在美，也要 。 怎么做正视 尊重自己 尊重同伴 重视品德和文化修养，展现青春的内在美 问题 主要知识点 三问4.青春期矛盾心理有哪三种表现？（七下P6） 反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。 是什么5.青春期矛盾心理的影响。（七下P6） ①有时会让我们烦恼，但也为我们的成长提供了 。 ②积极面对和正确处理心理矛盾，有助于我们 。 为什么契机 健康成长 问题 主要知识点 三问★6.我们应该怎么对待自己的青春期矛盾心理？（七下P6～7） ①可以参加 ，在集体的温暖中放松自己。 ②可以 ，学习化解烦恼的方法。 ③可以通过 转移注意。 ④学习 ，成为自己的“心理保健医生”（自我调节的方法：把自己的想法写下来，进行健康的宣泄；参加体育活动，转移注意，化解烦恼；学习自我暗示，稳定情绪；试试自嘲，缓解情绪）。 怎么做集体活动 求助他人 培养兴趣爱好 自我调节 问题 主要知识点 三问7.什么是独立思考？（七下P9） 不是一味追求独特，不人云亦云，而是 ，能 。 是什么8.批判性思维是什么？（七下P10） 对事情 ，敢于 ，敢于 ，敢于 。 是什么有自己独到的见解 接纳他人合理、正确的意见 有自己的看法 表达不同观点 对不合理的事情说“不” 向权威挑战 问题 主要知识点 三问9.批判性思维有什么作用？（七下P11） ①有助于我们 、提出问题，并从不同角度思考问题， 。 ②批判能 我们的经验， 我们新的学习动机， 我们解决问题，改进现状。 为什么发现问题 探索解决方案 调动 激发 促使 问题 主要知识点 三问10.我们应怎么培养批判性思维？（七下P10～11） ①对事情 ，敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 ②要 ，不一味否定，要能有效解决问题。 ③要 ，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 怎么做有自己的看法 有建设性 考虑他人感受 问题 主要知识点 三问★11.我们应怎么培养创造性思维？（七下P12～13） ①敢于 ，开创前人未走之路。 ② ，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 ③要 ，社会实践是创造的源泉，给了我们创造的空间，激发我们创造的热情。 怎么做打破常规 关注他人与社会 付出实践 考点二 青春的心弦问题 主要知识点 三问1.男生与女生的区别是什么？（七下P15～16） ① 性别特征：到了青春期，第二性征出现，生理差异更明显。 ② 性别特征：表现为性别角色上的差异。 （对性别角色的认识，可以帮助我们认识自己与异性的不同，帮助我们 ， ，但不要过于受性别刻板印象的影响） 是什么生理 心理 塑造自我形象 学会与异性相处 问题 主要知识点 三问2.男生女生应怎么做到优势互补？（七下P17） ①男生女生拥有 ， 对方的优势，相互 ，有助于 。 ②不因优势而 ，不因欠缺而 。 ③相互理解，相互 ， ，共同 。 怎么做各自的性别优势 欣赏 取长补短 完善自己 自傲 自卑 帮助 相互学习 进步 问题 主要知识点 三问3.异性交往有何作用？（七下P19） 与异性交往是我们成长的一个重要方面，有助于我们了解异性的思维方式、情感 特征。 为什么4.怎么和异性交往？（七下P19） 我们要做到 。 怎么做5.面对朦胧的情感，我们应该怎么做？（七下P19～21） ① ， 。 ②我们要做到 、言谈得当、举止得体。 怎么做内心坦荡、言谈得当、举止得体 慎重对待 理智处理 内心坦荡 考点三 青春的证明问题 主要知识点 三问★1.自信有何作用？（七下P25） ①青春的探索需要自信，自信让我们 。 ②有了自信才能有 。 ③自信的人有勇气 ，有信心 ，能够展现优势与才华， ，获得更多的实践机会与创造可能。 为什么充满激情 信心和希望 交往与表达 尝试与坚持 激发潜能与活力 问题 主要知识点 三问★2.自强有何作用？（七下P26） ①自强可以让我们 。 ②自强，让青春 的步伐 。 ③帮助我们 自己的 ， 、 。 为什么3.什么是行己有耻？（七下P28） 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 是什么更自信 奋进 永不停息 克服 弱点 战胜自己 超越自己 问题 主要知识点 三问★4.我们应当怎么做到行己有耻？（七下P28～29） ①我们要 ；有所为，有所不为。 ②需要我们有知耻之心， 。 ③要求我们 ，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 怎么做5.什么是止于至善？（七下P29） 是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 是什么知廉耻，懂荣辱 提高辨别“耻”的能力 树立底线意识 问题 主要知识点 三问★6.我们应怎么做到止于至善？（七下P29～31） ①需要我们从点滴小事做起， 。 ②需要我们在生活中 。 ③需要我们养成 的习惯，通过自省和慎独，检视自己的不足，做到 。 （慎独是一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则） 怎么做积少成多，积善成德 寻找榜样，向榜样学习 自我省察 慎独 1. 我们要 身体的变化， 接受， 自己和他人的变化。在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的 。2. 青春期思想的成长体现在：学会 、培养 、开发 。3. 青春需要自信，自信带给我们 ，让我们有 、 。4. 青春需要自强，让我们更加自信， 。5. “行己有耻”要求我们 ，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。6. “止于至善”要求我们从点滴小事做起、 、养成 的习惯。正视 欣然 尊重 内在美 独立思考 批判精神 创造潜力 激情、信心、希望 勇气交往与表达 尝试与坚持 自强不息是中华民族精神的重要内容，是中华民族生生不息的精神动力 树立底线意识 向榜样学习 自我省察 易错点1：青春如诗，岁月如歌。我们要调适心态，享受当下青春。改正： 易错点2：我们要汲取榜样的力量，榜样都是完美无瑕的。改正： 易错点3：青春期矛盾心理只会对我们产生消极的心理影响。改正： 易错点4：批判意味着全盘否定、标新立异。改正： 我们要珍惜青春而不是一味享受。 没有人是完美无瑕的。 青春期矛盾心理对我们有积极作用也有消极作用，所以需要调适。 批判是对事情有自己的看法，敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，而不是一味地全盘否定，为了不同而不同。 1. 概括类题型（1）结合材料，运用所学知识，请你谈谈温欣棋让自己的青春闪光的密码。（2024·深圳龙华期末）（2）请你结合所学知识，在青春手册的“收获成长”一栏中写下你的成长体会。（2024·深圳宝安期末）2. 评析类题型请你运用“行己有耻”的相关知识，评析漫画中的行为。（2024·深大附中期中）3. 开放类题型（1）阅读来信，运用所学知识，请你给“苦恼男孩”写一封回信，帮他答疑解惑。（2024·深圳宝安期末）（2）请你结合所学知识，谈谈深圳举办这一表彰活动的用意，并推荐一位你崇敬的青春榜样（不得与本大题中出现的人物重复），为他撰写一段颁奖词。（2024·深圳宝安期末）（3）为了更好地向劳模学习，他们打算以“平凡与伟大”为主题进行演讲活动，请你帮助他们完成演讲稿。要求：结合材料，观点明确，逻辑清晰，不少于150字。（2025·上海青浦一模）（4）结合黄旭华院士的事迹，以“做自强不息的中国人”为主题，撰写一段“自强宣言”词。（要求：80字左右，紧扣主题、观点明确、表达顺畅）（2025·四川雅安期末）4. 意义类题型请结合所学知识，谈谈这一品质对我们成长的作用。（2025·陕西中考）1. （2025·山东中考改编）2025年4月24日是第十个中国航天日。山东籍航天员宋令东在太空向祖国深情表白：“自立自强，才能挺起脊梁。站在中国自己的空间站里，更加真切感受到‘把命运牢牢掌握在自己手中’这句话的分量。”宋令东的表白激励着我们（ B ）①坚定信心，激发潜能 ②张扬个性，我行我素③积极进取，为所欲为 ④奋发向上，矢志报国A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④B2. （2025·河南中考）如今，AI（人工智能）不仅能和我们互动聊天，还可以写文章、制订方案，甚至编写代码、创作歌曲……AI在手，会让一个人看上去无所不知、无所不晓。但是，这顶多让人成为“知道分子”，难以产生真正的智慧。一个人凡事靠AI并不一定会增强能力，反倒有可能降低原有的能力。这告诉我们（ C ）A. 仅仅知晓知识而不会使用知识，就不是学习B. AI能取代所有传统职业，给人们带来就业压力C. 在人工智能时代，仍要培养独立思考能力和批判精神D. 科技正在改变我们的生活，每个人都必须学会使用AIC3. （2024·深圳中考）牛皮纸做的裙子，木头雕刻的小鱼，科技感满满的植物摆件……深圳学生的创意作品亮相第二十届文博会。这体现了深圳学生（ B ）A. 乐学好问的态度 B. 探索实践的精神C. 战胜困难的勇气 D. 勤俭节约的美德B4. （2023·四川乐山中考）时政评议。（6分） 2023年4月，乐山首次承办四川省残疾人运动会暨特殊奥林匹克运动会。参加赛事的2134名残疾人体育健儿逐鹿赛场、敢打敢拼，奉献了一场场精彩比赛，展现了残疾人朋友自尊、自信、自立、自强的特质风貌。为了满足残疾人运动员特殊服务需求，大会选派了一批青年手语志愿者。他们奔走于赛场内外，以标准规范的“无声”服务传递“嘉”的温情。赛场上下运动员奋力拼搏、志愿者青春飞扬的身影，都是大家心中最美的画面。一个个画面，拼接起残疾人事业蓬勃发展的美丽画卷。请你围绕青春、生命，对上述时政材料进行评议。要求：结合所学知识，围绕时政材料，任选一个角度进行准确全面评议，主题明确，200字左右。自信让我们充满激情；自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力。自强，让青春奋进的步伐永不停息。对于刚刚步入青春的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长！伟大在于创造和贡献，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，让我们的生命更加有意义。（6分）5. （2025·江苏中考）梦想，炽热饱满；青春，光彩照人。某校九年级（2）班举行“做自己追梦路上的主角”主题班会，同学们进行了分享与交流。（6分）【分享：榜样引领】中国农业大学科技小院团队志存高远，在服务乡村振兴中治学问、解民困；磴口县三北治沙青年突击队代代接力，让沙害变沙利，实现绿富同兴；鹏城实验室团队不辱使命，攻克中国算力网建设核心技术难关……在2025年度中国青年五四奖章获奖集体身上，我们看到了新时代青年绽放的生命精彩。①伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。磴口县三北治沙突击队的青年代代接力，让沙害变沙利，实现绿富同兴。他们为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。②面对生活的艰难考验，新时代青年不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，志存高远，在服务乡村振兴中治学问、解民困，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。运用“绽放生命之花”相关知识，简述新时代青年是如何绽放生命精彩的。③当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。鹏城实验室青年团队不辱使命，攻克中国算力网建设核心技术难关，将他们个人的命运与国家命运紧密联系起来，成为自己追梦路上的主角。④作为新时代青年，科技小院团队、磴口县三北治沙青年突击队以及鹏城实验室的成员热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。他们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强，真正绽放出了生命精彩。（对自身人生价值、自身生命的充盈、社会、国家和人民等层面，选择其中三个角度，每个角度2分，共6分）一、单项选择题核心考点一：青春的邀约1. （2024·深圳期末）某班级组织学生前往深圳国际会展中心，打卡2024年深圳市中小学生创新创意设计成果展。这有利于同学们（ A ）A. 激发创造热情，传承中华文化B. 增强创新意识，提高道德修养C. 积极独立思考，提高批判水平D. 遵守社会规则，学会依法办事A2. （2025·深圳二模）某班在推广AI辅助学习后，小深每天机械完成系统推送的题目，返校测试时，他发现自己的成绩不升反降，因此情绪低落。他应该（ C ）①征求同学意见，理性对待他人评价②加强独立思考能力，积极培养批判精神③学会自我调节，避免产生负面情绪④不依赖AI辅助，认识到自主学习的重要性A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④C核心考点二：青春的心弦3. （2024·北京昌平二模）下列对青春时光“微行为”的“点评”，正确的有（ B ）序号 微行为 点评① 能言善辩的小光在变声期突然不愿意说话了 不能正确面对青春期生理变化② 小辉对负责计分的班委隐瞒同桌没完成值日的事 懂得换位思考，能够关爱同学③ 升入初中后，小美认为男女有别，从不与男同学交往 严守男生女生正常交往的原则④ 能歌善舞的八年级学生小夏，想报名参选学校舞蹈队的领舞，但又担心自己做不好，于是去征求老师的意见 能够积极面对和正确处理青春期矛盾心理BA. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④4. （2025·浙江绍兴二模）中国科学院院士颜宁不大喜欢别人称她“女科学家”。她认为当科学家为男性时，一般会称其为“科学家”而不是“男科学家”，但“科学家”不是男性的专属称呼，女性也可以是出类拔萃的科学家。对此，我们的正确认识是（ B ）A. 女性比男性更适合当科学家B. 不要过于受性别刻板印象的影响C. 男性女性差异明显，无法优势互补D. 只要自己努力，就没必要向异性学习B5. （2025·深圳二模）某校开展了“为中考助力”的漂流瓶主题活动。以下选项中，与下图所示漂流瓶内容主旨一致的是（ A ）A. 天行健，君子以自强不息B. 工欲善其事，必先利其器C. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行A核心考点三：青春的证明6. （2025·深圳三模）2024年9月29日，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在人民大会堂举行。以下是其中两位获得者的事迹报道。人民医护工作者路生梅，积极推广新法接生、科学育儿、儿童计划免疫，大幅降低当地婴儿死亡率；退休后，坚持定期义诊、治病救人，还组建志愿服务队开展公益活动。 著名血液学专家王振义院士，为了让患者吃得起药，将历时8年研制出的救命药公开放弃专利，让全世界患者受益；生活节俭，将获得的超千万奖金几乎全部捐出，98岁依然住在单位提供的宿舍中。如果给以上报道拟一个标题，最合适的是（ A ）A. 止于至善，传递社会正能量 B. 勤劳诚信，助力实现中国梦C. 团结协作，挽救了他人生命 D. 自信自强，平凡中闪耀伟大A二、非选择题7. （2024·北京西城期末）青春的证明。（14分） 在学习了“青春有格”的内容之后，七年级某班同学准备共同制作一期主题板报。 一个人行事，凡自己认为可耻的事就不去做。对此，同学们对学习和生活中一些“耻”的行为展开了讨论。（1）根据同学们的发言，补充一个“耻”的行为。（2分）有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你是如何看待这一观点的？（8分）“耻”的行为：抄袭他人的作业。（2分）我认为这个观点是错误的。（1分）①做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不会感到惭愧和难为情，那么这样的人永远不会有自尊。（1分）②诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。（2分）③一个人诚实守信，就能赢得信任。相反，弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。（2分）④因此，我们要树立诚信意识，不因未被发现就说谎、欺骗他人。“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。所以，无论是否被发现，我们都不能说谎、欺骗。（2分） “止于至善”要求我们向榜样学习。班级板报要选取几个榜样人物进行宣传。 小红认为，应该以孔子、孟子这样的先贤为榜样人物，因为他们的故事大家耳熟能详，更容易彰显他们身上的优秀品质。 小伟认为，应该以班级刚评选的“班级之星”为榜样人物，因为身边的榜样是我们的同龄人，更容易学习他们的优点。（2）结合他们的观点，运用所学知识，写写你对榜样的看法。（4分）①榜样是一面镜子，是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。（每点2分，共4分）一、正向分析（从情境材料中提炼观点）情境材料 提炼观点 随着年龄的增长，中学生的身心在迅速变化。他们的社会交往增多，对家庭的依赖性减少，要求独立的思想情绪日益上升。因此，①他们开始不轻信家长、教师和书本上的现成结论，②喜欢独立探索事物的根源，③喜欢怀疑、辩论，④敢于发表自己的见解。 结合材料，说说你对这种“独立”的理解。 ① ② ③ ④ 遇事能够独立思考。 有自己独到的见解，不人云亦云。 有批判性思维，敢于向权威挑战。 对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点。 二、逆向分析（用线画出情境材料中针对参考答案的依据）参考答案 情境材料①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 ②向榜样学习，见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ③养成自我省察的习惯。 【青春至善】凝聚青春力量，让青春在勇担责任中激扬，是我们的共同期盼。 重庆某中学学生小明热心公益，在重庆市“红樱桃春日植爱”志愿行动中，他用零花钱援助某小学的贫困学生，一起种下爱心樱桃树。他亲手制作工艺品和文具用品，积极投身到学校组织的义卖活动中，还被评选为重庆市红樱桃冬日植爱“最美编织义工”。小明说他是在追求“止于至善”的精神境界。他还说他是在道德与法治课上学习了“微尘”里面的好人好事，不断反思并分析了自己的优势与劣势之后作出的选择。 结合材料，说说小明是如何践行“止于至善”的。①他用零花钱援助某小学的贫困学生，一起种下爱心樱桃树。他亲手制作工艺品和文具用品，积极投身到学校组织的义卖活动中，还被评选为重庆市红樱桃冬日植爱“最美编织义工”。②他是在道德与法治课上学习了“微尘”里面的好人好事。③不断反思并分析了自己的优势与劣势之后作出的选择。(共47张PPT)主题一 生命安全与健康教育课时4 生命的思考（七上第八、九、十课）年份 2023年 2024年 2025年题号 深圳卷第2题 深圳卷第4、5题 广东卷第2题 广东卷第5题题型 选择题 选择题 选择题分值 2分 4分、3分 3分考点 平凡与伟大 远离毒品、敬畏生命 健康的生活方式核心 素养 道德修养 形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。法治观念 增强生命安全意识，提高自我保护能力，了解和识别可能危害自身安全的行为，具备自我保护意识，掌握基本的自我保护方法，预防和远离伤害。健全人格 提高适应社会、应对挫折的能力；懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观；增强生命安全意识，提高自我保护能力。责任意识 对自己负责，关心集体，关心社会，关心国家。内容 要求 树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命的高度，成就丰富人生；在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力。考点一 探问生命问题 主要知识点 三问1.生命的特点是什么？（七上P89～92） ①生命 ——大自然的奇迹。 ②生命是 的——生命不可替代。 ③生命是 的——要珍惜生命。 ④生命是 的，死亡是 的——生命有限，要充实生命。 ⑤生命是有 的——生命代代接续，精神生命不断传承。 是什么来之不易 独特 不可逆 短暂 不可避免 接续 问题 主要知识点 三问2.如何看待生命是短暂的？（七上P91） ①我们每个人都 生命发展的自然规律，死亡让我们 生命的获得。 ②要更加 生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的 之中。 怎么做无法抗拒 感激 热爱 奋斗和奉献 问题 主要知识点 三问3.如何理解生命是有接续的？（七上P92～93） ①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续，我们要担当接续人类生命的使命，我们每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 ②在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 （生命除了 ，还包括 中的生命和 上的生命） 是什么身体上的生命 社会关系 精神信念 问题 主要知识点 三问★4.我们为什么要敬畏生命？（七上P94～96） ①因为生命是 、 ， ，所以我们要敬畏生命。 ②当我们敬畏生命时，我们就会珍爱自己的生命，也会 。 为什么崇高的 神圣的 生命价值高于一切 珍爱他人的生命 问题 主要知识点 三问★5.我们应当怎样敬畏生命？（七上P96 ～98） ①我们要与他人休戚与共，珍爱自己的生命，也珍爱他人的生命， 身边的每一个人。 ②尊重并遵循生命存在和发展的规律，当我们能够 时，我们就走向了道德的生活。 ③坚持人民至上，生命至上。 怎么做尊重、关注、关怀和善待 与周围的生命休戚与共 考点二 珍视生命问题 主要知识点 三问★1.我们要怎么守护生命？（七上P100～104） ①守护生命首先要 。关心身体的状况， ，杜绝不良嗜好，积极主动科学锻炼身体；关注自己的身体状况和内在感受，学会 ；增强安全意识、自我保护意识， ，树立预防意识，将自救自护知识转化为应对能力。 ②守护生命需要 。精神需要物质支持，但不完全受物质制约，我们要 ，追求真、善、美，而不过度追求物质； ，需要在个人精神世界的充盈中 。 怎么做关注自己的身体 养成健康的生活方式 爱惜自己的身体 掌握基本的自救自护方法 养护我们的精神 守住自己的心灵 守护精神家园 弘扬民族精神 问题 主要知识点 三问★2.挫折对我们有什么意义？/如何看待挫折？（七上P107） ①挫折是我们生命 。 ②得意时，挫折会使我们 ，避免盲目乐观、精神懈怠。 ③失意时，挫折会使我们 。 ④（消极影响）挫折可能会让我们 ，成为成功的障碍。 为什么成长的一部分 更清醒 获得更加丰富的生活经验 产生消极情绪 问题 主要知识点 三问★3.我们应该怎么面对挫折/发掘生命的力量/增强生命的韧性？（七上P107～109） ①正确对待成败得失，胜不骄败不馁：我们要及时调整自己， ，知道生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 ②树立积极乐观的人生态度：我们需要发现、发掘自己的生命力量， 。具体做法：欣赏、培养幽默感，培养某方面的兴趣，考虑并接受最糟糕的结果等。 ③ ，学会与他人建立联系，获得他人的支持和鼓励，让挫折、成为人生成长的阶梯。 怎么做正确对待挫折 增强生命的韧性 不排斥借助外力 考点三 绽放生命之花问题 主要知识点 三问★1.怎样的一生是值得的？（七上P113） ①能够活出自己的人生， 。 ②能够对他人付出爱心， 。 ③能够 。 是什么实现自我价值 自愿承担责任 将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来 问题 主要知识点 三问2.为什么要发现我们的生命？（七上P113～115） ①探索生命的意义，是人类生命的 之一。 ②生命是 的，生命的意义是具体的。我们要在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 ③生命的意义 ，不过于依赖他人。 为什么原动力 独特 需要自己发现和创造 问题 主要知识点 三问3.我们要怎么充盈自己的生命？（七上P116） ① 会影响生命质量， ，要活得充盈。 ②生命是逐渐丰富的过程，不要封闭自己，要 ，不断尝试与他人、与社会、与自然 ，生命才会得到滋养、变得充盈。 怎么做对待生活的态度 拒绝贫乏 敞开胸怀 建立联系 问题 主要知识点 三问4.我们应当怎么温暖他人？（七上P117） ①人与人在 中感受、传递温暖。 ②我们不仅要 的发展，而且要 ，用心温暖他人。 ③我们要用 去感动、温暖他人，消融冷漠。 怎么做相互依存和彼此关切 关注自身 关切他人的生命 真诚、热情、给予 问题 主要知识点 三问★5.怎么理解平凡与伟大？（七上P119） ①伟大在于 。 ②一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动， 。 ③要为生活而努力， ，书写自己的生命价值。 ④ 时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 怎么做创造和贡献 创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值 为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量 将个体生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起 问题 主要知识点 三问★6.我们应怎么让自己的生命变得更精彩？（总结全课） ①我们要热爱 ，乐于 ，敞开 ，不断尝试与他人、与社会、与自然 ，充盈自己的生命。 ②我们要拒绝冷漠， ，用 去温暖他人。 ③我们要 。我们虽然平凡，但只要 ，也能创造伟大。 怎么做学习 实践 胸怀 建立联系 传递温暖 真诚和热情 在平凡中创造伟大 将自己的生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起 1. 生命的特点： 、 、 、 ，每个人都 生命发展的 。2. 生命的接续： 的接续担当一份使命、 的接续、 的接续继承和创造人类的文明成果。3. 是我们 ，生活 ，挫折的出现是 。4. 人们 ，会产生 。来之不易 独特的 不可逆的 短暂的/有限的 无法抗拒 自然规律 身体 社会关系 精神 挫折 生命成长的一部分 难免有挫折 正常的 对挫折的认识和态度不同 不同的情绪感受和行为反应 5. 伟大在于 。一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动， 。6. 我们要 。我们虽然平凡，但只要 ，也能创造伟大。创造和贡献 创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值 在平凡中创造伟大 将个体生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起 易错点1：关爱他人就难以善待自己。改正： 易错点2：挫折是我们生命的一部分，挫折越多就越成功。改正： 易错点3：只有为自己而活的生命才是值得的、有意义的。改正： 易错点4：只有对社会作出巨大贡献，生命才是有意义的。改正： 关爱他人与善待自己并不冲突。 这句话夸大了挫折的作用，适当的挫折有利于成功。 对他人付出爱心，把个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生才是值得的、有意义的。 我们脚踏实地，在平凡的岗位上认真耕耘，也能创造伟大，生命也是有意义的。 1. 概括类题型（1）“不闻不若闻之，闻之不若行之”。从他们的行动中你听到了哪些“最强音”？（2024·山东东营中考）（2）运用生命的相关知识，谈谈同学们的讨论给你的启示。（2024·北京顺义一模）2. 评析类题型（1）读了邓清明的故事，小强、小华先后发表了自己的看法，请你任选一种观点加以评析。（2024·深圳七年级适应性考试）（2）初中生小海了解徐先英的模范事迹后，感慨地说：“只有努力学习书本知识，成为卓越工程师，才能实现人生的价值。”请你对小海的观点进行评析。（2025·广东二模）3. 原因类题型根据上述发言，请你选择其中两位同学的心声，分别推荐相应的学校生命教育活动，并说明推荐理由。（2025·深圳期末）4. 建议类题型任务单发放后，部分同学提出了自己在落实科学饮食任务要求时会遇到的问题。为帮助同学们解决问题，请你完善下列建议单。（2025·河南中考）5. 意义类题型结合材料一，请你分析开展“国家工程师奖”表彰活动有何重要意义。（2025·广东二模）6. 开放类题型如果你是该小组的成员，看完仪式后心潮澎湃，想结合该图片发送一条朋友圈。请写一篇80字左右的文案。（2025·深圳盐田期末）1. （2024·深圳中考）“红马甲”是深圳市民组成的一道靓丽的风景，他们是护河治水的“河小二”，是赛会展览的“生力军”，是垃圾分类的“引导者”，是邻里纠纷的“调解员”……深圳“红马甲”启发我们（ D ）A. 诚实守信，化解纠纷与矛盾 B. 热衷公益，追求回报与名利C. 独善其身，关注自身的发展 D. 勇担责任，活出生命的精彩D2. （2024·深圳中考）深圳市禁毒办邀请专家结合当前的法律法规，为全市中小学生科普新型毒品的危害。该活动能让青少年（ B ）A. 积极改进规则，维护社会秩序B. 提高辨别能力，识别毒品危害C. 杜绝不良诱惑，增强权利意识D. 严厉打击毒贩，促进社会公平B3. （2025·河南中考）在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们要增强防灾减灾意识，提高安全防范能力。下列做法符合上述要求的是（ D ）①突发疾病时及时到附近的医院就医 ②为了避免竞争失败而调低预期目标③积极参加学校组织的地震应急疏散演练④建议学校在楼梯间醒目位置张贴防踩踏标志A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④D4. （2023·广东中考）材料 平凡创造伟大，奉献成就精彩。雷锋的故事●在鞍钢，雷锋从学徒做起，一步步成长为模范工人；他成为一名汽车兵后，通过精心保养和排查“病因”，将一辆磨损严重、耗油量大的卡车变成了全连的“节油标兵车”。●雷锋常常利用节假日和休息时间到部队驻地附近为群众做好事；他多次把自己省吃俭用积存起来的钱用来帮助群众和家庭困难的战友。志愿者的故事●邹德凤是一名普通的护士。30多年来，她坚持帮助和资助社区孤寡老人。她还牵头成立学雷锋小组，带领更多的人开展志愿服务。以她的名字命名的公益发展中心，已发展到注册志愿者3 000多人，累计服务对象200余万人次。2021年，她被授予“全国优秀共产党员”称号。●“大学生志愿服务西部计划”自2003年实施以来，至今累计有46.5万余名高校毕业生和在读研究生响应国家“到西部去、到基层去、到祖国和人民最需要的地方去”的号召，前往西部基层进行为期1至3年的志愿服务。在服务期满后，一大批志愿者选择继续留在当地就业，服务国家经济社会发展大局。结合雷锋和志愿者的故事，谈谈你对“平凡创造伟大”的理解。（6分）①伟大在于创造和贡献。生命的价值不在于长短，在于对社会的贡献。②与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。③生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。（每点2分，共6分）一、单项选择题核心考点一：探问生命1. （2025·福建中考）放学后，初中生小川和小奇在书店（如图）买书，小奇突然晕倒，浑身抽搐失去意识。在不知小奇病因的情况下，此时小川最恰当的做法是（ C ）A. 大力摇晃小奇，尝试叫醒他B. 立刻背起小奇，跑往医院急救C. 守护小奇，请店员帮忙拨打120D. 跑回学校找老师，让老师来处理C2. （2025·北京一模）某同学在准备主题分享活动时，搜集到以下素材。此次分享活动的主题最有可能是（ D ）A. 遵守交通规则，文明有礼 B. 增强生命韧性，健康生活C. 服务奉献社会，承担责任 D. 坚持生命至上，守护生命D核心考点二：珍视生命3. 《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，加强校园足球建设，有效控制近视率、肥胖率。对此，中学生在日常生活中要（ B ）A. 磨炼意志，增强生命韧性 B. 爱护身体，增强身体素质C. 滋养心灵，守护精神家园 D. 尊重和敬畏他人的生命B4. （2025·深圳一模）某校正开展“安全标识知多少”的主题实践活动，学生小深在学校四个地点摆放了安全标识（如下所示），其中摆放位置恰当的是（ B ）A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④B核心考点三：绽放生命之花5. （2024·深圳一模）走近“感动中国2023年度人物”，他们以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗。以下精彩人生启发我们（ C ）C特教老师——刘玲琍 视障歌唱演员——萧凯恩 泳坛名将——张雨霏 她自编“舌操”和语训教材，教会了听障孩子开口说话，以爱之名，跨越沟通障碍。 她虽看不见，但已赢得了超过70个音乐比赛奖项，并常常参加义演筹集善款，帮助那些需要帮助的人。 先天性的脊柱侧弯，终究也没能困住她。曾在同一天，她奋力夺得两枚金牌，不到两个小时，世界纪录被打破两次。A. 学会服务社会，关爱他人 B. 懂得行己有耻，践行社会主义核心价值观C. 平凡孕育伟大，坚持不懈 D. 学会追梦当下，坚守国家利益至上的情怀6. （2025·深圳三模）“那年，你14岁/花朵一样的年龄/喜欢做梦的年龄/你那稚气的面庞/可否承载起苦难的表情……今年，我也14岁/可我常躺在母亲怀里撒娇/有时也会流泪/那是因为与朋友们闹别扭/今天，我站在你的墓碑前心头一阵阵猛烈的震颤……”从宁夏固原初中生书写的诗句中，我们能感受到（ B ）A. 如今的初中生只会关注自己的情感状态B. 生命的意义需要我们自己去发现和创造C. 家是我们身心寄居之所，是心灵的港湾D. 参与社会活动就可以获得积极情感体验B二、非选择题7. （2024·深圳光明期末）阅读材料，回答问题。（10分） 2024年5月，深圳市教育局组织开展了主题为“人人讲安全，个个会应急”的全市教育系统校园安全突发事件综合应急演练活动。某校道德与法治老师带领学生开展了项目式学习，以下是七年级（6）班的学习记录。项目题目：如何 项目目标：增强安全意识，提高防护能力。项目成果：（1）请你为本次项目式学习设计一个项目题目，并选择一项突发事件，完成应急防护小贴士内容。（6分）项目题目：如何在突发事件中守护生命安全？如何提高应急防护能力？（任答1点得2分）应急防护小贴士：食品安全：①了解食品安全知识，提高自我保护能力，遇到食品安全问题，及时向家长或老师反映。②要关注食品标签，了解食品成分、保质期等信息。台风暴雨：①提前关注气象部门发布的预警信息，了解天气变化。②远离电线杆、树木、危房等可能倒塌的物体。校园治安：①学习要加强安全防范设施建设，开展安全教育活动，提高师生的安全意识和自我保护能力。②遇到突发事件，立即向老师、学校保安或其他管理人员报告情况，提供尽可能详细的信息。校园火灾：①了解并记住校园内所有安全出口和紧急疏散路线，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿行走，尽量走楼梯逃生。②学习简单的自救和互救方法，如拨打119、使用灭火器。实验室危化品：①在使用任何化学品前，了解其性质、潜在危险和使用方法。②始终遵循实验室的安全规程，尽量在老师的指导下开展实验。（小贴士任选一个角度，每点2分，共4分）（2）根据材料，请你运用所学知识，谈谈为什么要将生命安全教育纳入人生必修课。（4分）①生命是不可逆的、脆弱的、宝贵的，我们要敬畏生命、关爱生命，坚持生命至上。②生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提，我们要守护生命安全。③将生命安全教育纳入人生必修课，有利于师生增强安全意识、自我保护意识和风险意识，提高安全防范能力，防患于未然。（任答2点得4分）一、正向分析（从情境材料中提炼观点）情境材料 “你觉得，你和我们一样，我们觉得，是的，但你又那么不同寻常。从无声里突围，你心中有嘹亮的号角。①新时代里，你有更坚定的方向。先飞的鸟，一定想飞得更远，迟开的你，也鲜花般怒放。”这是“感动中国2021年度人物”江梦南的颁奖词。②江梦南因一场意外半岁时失聪。她不能像常人一样交流，却完成了学业并考上大学、研究生。③对人生不服输的她，又考上清华大学博士研究生。江梦南的逆袭故事，感动了很多人。 根据材料，并结合所学知识，谈谈江梦南的事迹对青少年的成长有何启示。提炼观点① ② ③ 我们要正确对待人生中遇到的挫折，拥有积极乐观的生活态度。 要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 树立梦想，为实现梦想而努力奋斗，做更好的自己，不断激发潜能。 二、逆向分析（用线画出情境材料中针对参考答案的依据）参考答案 情境材料①培养自己面对挫折的勇气和信心。 ②锻炼自己各方面的能力。 ③磨砺坚强的意志等。 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船成功发射。“十年磨一剑”，成功没有捷径。叶光富、李聪、李广苏三名航天员通过了上百门科目的考验，每门几乎都是对生理和心理极限的挑战。他们不断加强针对性和适应性训练，增强生命的韧性，持之以恒地从身体、心理、知识、技能各方面做了最充分的准备，以出色的成绩接受祖国的挑选。 请结合航天员的成长经历回答，他们是如何增强生命的韧性的。①每门几乎都是对生理和心理极限的挑战。②③持之以恒地从身体、心理、知识、技能各方面做了最充分的准备。(共43张PPT)主题一 生命安全与健康教育课时3 师长情谊（七上第六、七课）年份 2023年 2024年 2025年题号 广东卷第7题 — —题型 选择题 — —分值 3分 — —考点 孝的内涵 — —核心 素养 政治认同 对家庭有深厚的情感。道德修养 感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长。法治观念 理解每个公民都享有宪法和法律赋予的权利，同时也必须履行宪法和法律规定的义务。健全人格 能够换位思考，学会处理与家庭的关系。内容 要求 感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长，自觉分担家庭责任。考点一 师生之间问题 主要知识点 三问1.关于老师，我们要知道什么？（七上P60～62） ①老师是我们学习的指导者和成长的 。 ②教师作为教育工作者，是 之一。 ③教师是履行教育教学职责的 ，承担 的使命。 ★④新时代“四有”好教师： 。 是什么引路人 人类文明的主要传承者 专业人员 教书育人 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 问题 主要知识点 三问★2.面对不同风格的老师，我们应该怎么做？（七上P63～64） ①由于 、性格、情感与思维方式等差异，每位老师的风格不同。 ②我们要 老师之间的差异， 他们的不同。 ③我们要 不同风格老师的优点。 ④我们要 老师的教育行为， 与他们交往。 怎么做年龄、学识、阅历 承认 接纳 善于发现 理解 主动 问题 主要知识点 三问3.我们跟老师最理想的相处状态是怎样的？（七上P66～68） ① 。 ② 。 （可补充：相互关心、彼此尊重、携手共进） 是什么教学相长 亦师亦友 问题 主要知识点 三问4.如何与老师建立良好的关系？（七上P66～69） （1）建立教学相长的师生关系。①要有主动参与、勤学好问的态度；②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，与老师分享自己的学习感受、学习成果，促进师生共同进步；③学会正确对待老师的表扬和批评。 （2）建立亦师亦友的关系。①彼此尊重，尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等；②平等相待、相互促进，和老师成为朋友，主动关心老师、理解老师。 怎么做问题 主要知识点 三问★5.我们应当怎么面对老师的表扬和批评？（七上P67） ①学会 老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 ②老师的 意味着 ，激励我们更好地学习和发展。 ③老师的 意味着 ，可以帮助我们反省自己，弥补不足。 ④对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的 ， 。 怎么做正确对待 表扬 肯定、鼓励和期待 批评 关心、提醒和劝诫 内容和用意上 理解老师的良苦用心 问题 主要知识点 三问6.我们为什么要尊重老师？（七上P68～69） ① ，是我们与老师建立良好关系的 开始。 ②尊重老师，是中华民族的 ，是我们作为“晚辈”的 。 ③老师是我们知识学习的 ，也是我们精神成长的 ，所以我们要尊重老师。 ④老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。 为什么彼此尊重 优良传统 基本道德修养 指导者 引路人 问题 主要知识点 三问★7.当与老师发生矛盾时，我们应怎么做？（七上P69） ①自我 ， 、 地分析原因。 ② 老师的善意， 老师。 ③ ， 。 怎么做反思 冷静 客观 相信 理解 坦诚相待 求同存异 问题 主要知识点 三问补充：教育家精神的时代内涵。（了解） 心有大我、至诚报国的理想信念；言为士则、行为世范的道德情操； 启智润心、因材施教的育人智慧；勤学笃行、求是创新的躬耕态度； 乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心；胸怀天下、以文化人的弘道追求。 是什么考点二 亲情之爱问题 主要知识点 三问1.关于家，我们要知道什么？（七上P71） ①一般来说，家庭是由 结合成的亲属生活组织。 ② ：两代人； ：三代人。 是什么婚姻关系、血缘关系或收养关系 核心家庭 主干家庭 问题 主要知识点 三问2.家对我们有何意义（重要性）？（七上P72～74） ①家是我们身心的 ，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。 ②家是我们心灵的 ，亲情让我们的心灵有所依靠。 ③家是代代传承、血脉相连的 ，是甜蜜、温暖、轻松的 。 为什么寄居之所 港湾 生活共同体 避风港 问题 主要知识点 三问★3.我们为什么要孝亲敬长？（七上P74～75） ①精神上：“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵。 ②道德上：孝亲敬长是中华民族的传统美德。 ③法律上：孝亲敬长是每个中国公民的法定 义务。 为什么问题 主要知识点 三问4.我们应该怎么孝亲敬长？（七上P74～75） ① ，从现在开始，用 表达孝敬之心。 ② 双亲长辈，听取他们的意见和教导。 ③保持亲近、融洽的关系， 他们的 心声。 ④ ，认真学习，主动承担力所能及的家务，用行动表达感恩之心。 怎么做尽孝在当下 行动 尊敬 聆听 知恩、感恩 问题 主要知识点 三问5.关于亲情之爱要知道什么？（七上P76～78） ①每个人的内心都有一份对家人 ，这就是亲情之爱。 ②每个家庭的亲情 ，但我们用心感受，家中的亲情一直存在。 是什么割舍不断的情感 表现不尽相同 问题 主要知识点 三问6.我们为什么会跟父母产生亲子冲突？（七上P79～81） ①我们逐渐长大了，一方面， ，不想被过多干涉；另一方面，又 ，怕父母的关心减少了会失落。 ②作为 ，我们与父母在 等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时 。 为什么渴求独立 渴望关怀 两代人 心智、学识和经历 难以避免 问题 主要知识点 三问7.面对亲子冲突，我们应该怎么做？（七上P82） ① 是亲子间爱的润滑剂， 和父母进行沟通。（沟通的技巧） ②试着去接纳父母的做法， 父母行为中蕴含的爱，可以尝试让父母更好地 。 怎么做沟通 耐心 理解 了解我们的变化和需要 问题 主要知识点 三问8.为构建和谐家庭，我们青少年应该怎么做？（七上P85～86） ①要 我们的家人。 ②家人之间发生矛盾时可以充当小小“黏合剂”，从中 。 ③增强家庭 ，力所能及地做家务。 ④以 来面对家庭中的一些难以避免的变化（如父母离婚、亲人去世等）。 怎么做信任、理解 调解矛盾 责任意识 良好的心态 1. “四有好老师”的要求：有 ，有 ，有 ，有 。2. 是中华民族的 ，是我们的 。老师是我们 。3. 是重要的 ， 是中华民族的 ，是每个公民的 。4. ，我们要用 表达孝敬之心， 与父母 ， 父母的 。理想信念 道德情操 扎实学识 仁爱之心 尊重老师 优良传统 基本道德修养 知识学习的指导者和精神成长的引路人 孝 精神内涵 孝亲敬长 传统美德 法定义务 尽孝在当下 行动 主动 沟通 理解 良苦用心 易错点1：尽孝就要采纳父母全部意见/孝亲敬长要对父母言听计从。改正： 易错点2：孝亲敬长不是未成年子女的义务。改正： 易错点3：尊重老师是中华民族优良传统，也是公民应履行的基本义务。改正： 易错点4：要理解老师的良苦用心，避免在交往中与老师发生矛盾。改正： 要理解父母的做法，但不是一味迁就，父母也会有做错的时候。孝敬父母要理解、关心、体贴父母，要善于倾听父母的意见，但不能盲从。 孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。 尊重老师是公民应该履行的道德义务。 与老师交往时有矛盾是不可避免的，应该学会用恰当的方式处理矛盾。 1. 概括类题型运用所学知识，请你谈谈三封家书带给你的感悟。（2024·深圳七年级适应性考试）2. 评析类题型有人说，我们与古人的生存环境不可同日而语，飞速发展的今天，孝道早已经过时了。请你运用所学知识，对该观点进行评析。（2023·深圳罗湖期末）3. 建议类题型请结合材料二，谈谈我们应如何正确对待妈妈的“唠叨”。（2023·深圳罗湖期末）4. 开放类题型（1）结合材料和生活实际，请你完成这封回信。（2024·深圳七年级适应性考试）（2）针对小青来信中的烦恼，请你以心理老师的身份给小青写一封回信。（要求：①表达清晰，使用道德与法治学科术语；②100字左右）（2024·深圳龙岗期末）（3）请列举一个古代讲究孝道的故事。（2023·深圳罗湖期末）1. （2025·广东中考）如表是小孙同学制订的一份周末健康家庭行动计划。实施该计划有利于家庭成员（ B ）周末健康家庭行动计划一起参加运动健身一起做健康营养餐互相说些鼓励的话①体味温馨和睦的亲情②传承勤俭节约的家风③获得丰富的物质支持④养成健康的生活方式A. ①③ B. ①④C. ②③ D. ②④B2. （2022·广东中考）九年级小杨同学最近很苦恼，中考填报志愿，他想选择自己喜欢的学校，父母则希望他选择离家近的学校。他不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持。针对小杨的苦恼，下列最恰当的建议是（ D ）A. 学会独立思考，挑战父母权威B. 参加集体活动，消除心中烦恼C. 体谅孝敬父母，服从长辈安排D. 积极有效沟通，争取父母理解D3. （2024·福建中考）在第39个教师节来临之际，中宣部、教育部评选出12位全国教书育人楷模，他们既是全国教师的榜样，也是万千好老师的缩影。评选教书育人楷模有助于（ D ）①教师发展为一种专门职业 ②形成尊师重教的良好社会风尚③教师形成相同的教学方式 ④建设社会主义现代化教育强国A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④D4. （跨学科·语文）（2024·江西中考）下边古训印证了（ A ）①中华优秀“孝”文化源远流长 ②孝亲敬长是中华传统美德③尽孝就要采纳父母全部意见 ④孝亲敬长是公民的法定义务A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④A5. （2024·内蒙古包头中考）阅读材料，完成下列要求。（6分） 家是甜蜜轻松的避风港，是世世代代血脉相连的共同体，总能给人以温暖和力量。习近平总书记说，“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校”“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师”。阅读材料，谈谈你在人生第一所学校中的收获。基于以上收获，你应该做些什么？（上述要求需至少从两个角度作答）收获：①家是我们身心的寄居之所。②家是我们心灵的港湾。③家里有亲人，家中有亲情。（任答2点得2分）做法：①我们应该孝亲敬长。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。②尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。（每点2分，共4分）一、单项选择题核心考点一：师生之间1. （2024·深圳二模）如果漫画中的女孩是你的朋友，你最好劝慰她（ D ）D①数学老师做事太不公平了，你不用难过②老师不尊重你，以后你也不用尊重他了③要虚心接受批评，多反思自己存在的不足④批评是一种劝诫，要理解老师的良苦用心A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④2. （2023·深圳期末）深圳一对师生联手出战，在2023年全国职业院校技能大赛中职组“汽车维修”赛项中斩获一等奖，夺得深圳首个“师生同赛”全国技能大赛金牌。这对师生用行动告诉我们（ A ）A. 教学相长，师生共进 B. 无话不说，师生和谐C. 相互体谅，师生齐乐 D. 智者为上，长者为尊A3. （2024·广东佛山一模）某校七年级（2）班关于“我喜欢的老师”有以下讨论：小李喜欢真实坦诚的老师；小胡喜欢严格要求的老师；小王喜欢幽默开朗的老师。如果给以上讨论取一个标题，下列选项最合适的是（ C ）A. 学生学习离不开老师的引领和指导B. 老师的批评能够帮助我们反省自己C. 每个人心目中都会有好老师的形象D. 老师要根据学生喜好改变自身风格C核心考点二：亲情之爱4. （2024·北京东城一模）某班召开主题班会，小德同学分享了一个小故事。 孙先生的父亲患病离开人世，孙先生始终对心脏不好的奶奶隐瞒消息，并承担起照顾奶奶的责任。为减少奶奶对父亲的牵挂，孙先生用AI换脸技术制作了一段父亲问候奶奶的视频，让奶奶更加安心。同学们对此展开讨论，下列观点正确的是（ C ）CA. 同学甲：现代科技能够延续孙先生父亲的自然生命B. 同学乙：孙先生对奶奶隐瞒事实，违背了诚信原则C. 同学丙：孙先生的做法体现了孝亲敬长的传统美德D. 同学丁：必须立法明文禁止所有AI换脸技术的使用5. （2023·湖北恩施期末）为传播中华书法艺术和新春节日文化，倡导和谐家风，在春节前夕，文化部门在文化广场举办“弘扬好家风·送福迎新春”书法楹联展暨写春联活动。下列对联符合家风主题的是（ A ）A. 上联：德勤孝义传家宝。下联：和善诚信处事风。B. 上联：造林植树山川秀。下联：种草栽花庭院香。C. 上联：重教尊师铸师魂。下联：育才治国栋梁坚。D. 上联：少年不经勤学苦。下联：老来方悔读书迟。A6. （2025·深圳一模）家和万事兴，家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。请你为如图漫画的问号处作补充（ B ）①妈妈恰当表达情绪且耐心沟通 ②妈妈向老师申请孩子不写作业③孩子主动承担所有的家务劳动 ④孩子理解妈妈并优化学习习惯A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④B二、非选择题7. （2024·深圳龙岗期末）阅读材料，回答问题。（6分） 某校学生小青进入七年级后，内心有一些烦恼。下面是她给学校心理老师写的一封信。尊敬的心理老师：您好！我现在很烦恼。小时候，我和妈妈无话不说，妈妈是我的“知心人”。进入中学后，妈妈要求我保持优秀成绩，把我的课余时间安排得满满的。我又不是小朋友，我认为我能管好自己，我和妈妈的关系变得非常紧张，我也把自己的内心封闭起来。可是，我又希望得到妈妈的关心和理解……小青同学2024年7月6日针对小青来信中的烦恼，请你以心理老师的身份给小青写一封回信。（要求：①表达清晰，使用道德与法治学科术语；②字数在100字左右）亲爱的小青同学： 心理老师2024年7月9日很荣幸能有机会收到你的来信。进入初中的我们意识到自己长大了。一方面，我们希望父母不要过多干涉我们的生活；另一方面，我们又期望得到更多的关注和呵护。我们与父母在心智、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异。老师建议你要去认真感受和体会与父母相处的那些瞬间，爱在沟通中加深。老师还建议你可以试着去接纳父母的做法，我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要。（6分） 一、正向分析（从情境材料中提炼观点）情境材料 “人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪，是人民教师的典范。 于漪于1951年复旦大学教育系毕业后，①把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终生奋斗目标。②她坚持以全面发展的理念教书育人，以博大的师爱悉心培养每一个学生。③为弥补专业功底的不足，她刻苦学习中文课程。备课时，她反复钻研教材，深入了解学生，不断改进教法；讲课时，她精益求精，几乎把每堂课都上成示范课。她引领语文教学改革，讲授2 000多节公开课，培养出一批全国知名的教学能手，撰写百万字的论文专著。④在退休后，她坚守教改第一线，培养青年教师，实现了“一辈子做教师，一辈子学做教师”的誓言。 结合材料分析，为什么于漪被誉为人民教师的典范。提炼观点① ② ③ ④ 有理想信念，把“树中华教师魂，立民族教育根”作为奋斗目标。 拥有先进的教学理念，有仁爱之心，悉心培养每一个学生。 有扎实学识，勇于钻研，勤于实践，精益求精。 有道德情操，实现了“一辈子做教师，一辈子学做教师”的誓言。 二、逆向分析（用线画出情境材料中针对参考答案的依据）参考答案 情境材料①随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化，家庭趋向小型化。 ②家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。 ③家庭氛围越来越平等、民主。 在道德与法治课上，小磊这样介绍自己的家庭：我生活在一个幸福的三口之家，爸爸是建筑工程师，妈妈是老师。爷爷奶奶虽然没和我们一起住，但活得也很充实，最近还像年轻人一样玩起了微信，和我们加了微信好友，发起了朋友圈，还时不时跟我们视频聊天。在假期里，我和爸爸妈妈一起制订了一份假期攻略，陪着爷爷奶奶度过了一段快乐的美好时光。 从小磊的叙述中，请你分析现代家庭发生的变。①我生活在一个幸福的三口之家，爸爸是建筑工程师，妈妈是老师。②但活得也很充实，最近还像年轻人一样玩起了微信，和我们加了微信好友，发起了朋友圈，还时不时跟我们视频聊天。③在假期里，我和爸爸妈妈一起制订了一份假期攻略，陪着爷爷奶奶度过了一段快乐的美好时光。(共37张PPT)主题一 生命安全与健康教育课时2 友谊的天空（七上第四、五课）年份 2023年 2024年 2025年题号 广东卷21题 深圳卷第1题 —题型 辨析题 选择题 —分值 6分 2分 —考点 友谊的澄清 友谊的真谛 —核心 素养 健全人格 具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系；能够清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见；建立同学间的友谊，把握与异性交往的尺度。道德修养 团结同学，宽容友爱。内容 要求 能正确认识和处理自己与同学、朋友之间的关系以及个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神；学会用恰当方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊；合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。考点一 友谊与成长同行问题 主要知识点 三问★1.我们为什么要交朋友/需要友谊？（意义）（七上P39～43） ①朋友是我们生命中 。 ②朋友对我们的 ，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 为什么重要的一部分 影响很大 问题 主要知识点 三问★1.我们为什么要交朋友/需要友谊？（意义）（七上P39～43） ③朋友对我们有 。朋友跟我们一起走过成长的历程；因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许 ；因为朋友，我们感受到 ；因为朋友，我们学会了更好地 。 ④朋友 了我们的 ，友谊让我们更深刻地 。 为什么重要作用 温暖 自身的价值 与人相处 丰富 生活经验 体悟生命的美好 问题 主要知识点 三问★2.友谊有什么特点？（七上P44 ～46） ①友谊是一种 的关系，我们要真诚对待朋友， 朋友。 ②友谊是 ，我们要相互帮助、相互关心。 ③友谊是一种 ，真正的友谊不会建立在物质条件上。 是什么亲密 信任、关心 平等的、双向的 心灵的相遇 问题 主要知识点 三问★3.我们要澄清哪些关于友谊的错误观点？（七上P46 ～48） ①友谊一定会地久天长→友谊 。 ②竞争会伤害友谊→ ，关键是我们对待竞争的态度。 ③友谊就是讲“哥们儿”义气，什么忙都帮→友谊必须要 。 是什么不是一成不变的 竞争并不必然伤害友谊 讲原则 考点二 交友的智慧问题 主要知识点 三问★1.我们应该怎样与他人建立友谊？（七上P49～50） ①建立友谊，需要 ，敞开心扉，主动表达。 ②建立友谊，需要 ，付出真心， 。 ③具体建议：面带微笑；记住对方的名字；真诚夸赞；寻找共同之处；做一个耐心的倾听者；保持好奇心。 怎么做开放自己 持续的行动 真诚待人 问题 主要知识点 三问★2.我们应该怎样呵护友谊？（七上P51～53） ①呵护友谊，需要用心去 对方。 ②呵护友谊，需要学会 对方。 ③呵护友谊，需要学会 。（具体建议：保持冷静；坦诚交流；及时处理；勇担责任；换位思考） ④呵护友谊，需要学会 交友中受到的 。 ⑤学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。 怎么做关怀 尊重 正确处理冲突 正确对待 伤害 问题 主要知识点 三问3.为什么网上交友要慎重？（优势和弊端）（七上P54～55） ①特点：网上交友具有 等特点。 ②优势： ，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。 ③弊端：网络交友有时却 ，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实；网络交友具有风险。 为什么虚拟、平等、自主 超越时空限制 关闭了与他人沟通的心灵之门 问题 主要知识点 三问★4.青少年应该如何慎重结交网友？（七上P56～58） ①我们要慎重结交网友，学会 。 ②要树立 意识，不能轻易接受陌生人的邀请， ，要 。 ③ 线下约见。 ④不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟的世界中，要学会 。 怎么做理性对待 自我保护 不要透露个人隐私 学会求助 慎重对待 在现实中与同伴交往 1. 友谊的特质： 的关系； 的、 的； 。2. 友谊的澄清：友谊 的；竞争并不必然伤害友谊， ；友谊 。3. 建立友谊需要：开放自己、 心扉、持续 、 待人。4. 呵护友谊需要：用心 对方、学会 对方、学会 、学会 交友中受到的 。5. 网上交往的特点： 。亲密 平等 双向 心灵的相遇 不是一成不变 关键是我们对待竞争的态度 不能没有原则 敞开 行动 真诚 关怀 尊重 正确处理冲突 正确对待 伤害 虚拟、平等、自主 易错点1：友谊可以解决我们所有的困扰。改正： 易错点2：友谊是永恒的、不变的。改正： 易错点3：友谊意味着没有冲突，与朋友要坦诚相待，毫无保留。改正： “所有”说法过于绝对，夸大了友谊的作用。 友谊不是一成不变的。 友谊也会有冲突，呵护友谊要学会正确处理冲突。与朋友相处，坦诚相待并不意味着毫无保留，要把握好彼此的界限和分寸。 易错点4：小兰最近在网上结交了一个网友，要利用网络交友优势，争取尽快见面。改正： 易错点5：网上交往具有虚拟的特点，我们要拒绝网上交友。改正： 网络交友有风险，要慎重对待线下约见。 网络交往具有虚拟的特点，虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识，将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重，但不是拒绝网上交友。 1. 概括类题型结合材料二，用网络交友的有关知识回答，假如你遇到了这样的邀请，你会赴约吗？请说明理由。（2024·深圳大学附属中学期中联考）2. 辨析类题型结合材料二，有同学认为，同学间存在竞争就不可能有友谊，网络交往才能找到真正的友谊。请你运用有关知识对这位同学的观点进行辨析。（2023·深圳龙岗期末）3. 建议类题型请你运用所学知识，简要分析小青答卷反馈的信息，并给他提出合理建议。（2024·深圳七年级适应性考试）1. （2025·山东济南中考）朋友就是在伤心流泪时陪在你身边，就是一起分享生活里的大事小情，就是在你做傻事时会及时制止。这蕴含的道理是（ C ）A. 友谊永远是一成不变的 B. 友谊是彼此间毫无保留C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 友谊是为朋友做任何事C2. （2024·广州中考）“投我以桃，报之以李。”（《诗经·大雅·抑》）告诉我们，与朋友交往要（ C ）A. 宽以待人 B. 索取回报C. 共同分享 D. 相互倾诉C3. （2024·福建中考）下列是课堂学习的一个环节：议题：深深浅浅话友谊情境：小闽与小福是形影不离的好朋友，他们彼此分享，互相帮助。有一次，他俩一起参加校园歌手选拔赛，只有小闽被选上，小福依然对小闽表示真诚的祝贺。活动：阅读情境，小组讨论交流。任务：从情境中获得对友谊的正确认识。同学们的发言要点：①友谊是一种亲密的关系 ；②新朋友不如老朋友；③友谊需要一方迁就包容； ④竞争并不必然伤害友谊。以上同学们的发言要点符合任务要求的是（ B ）A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④B4. （2024·江苏常州中考）八年级同学小常在网上认识了一位朋友。经过一段时间的交往，网友问小常要真实的姓名、照片、电话。他很纠结，下图是他的思考。小常的思考对青少年网络交友有何启示？（8分）①增强自我保护意识。在网络交往中，不要轻易向网友透露个人的真实姓名、照片、电话等敏感信息。因为网络具有虚拟性和不确定性，我们无法完全了解对方的真实意图和背景。②慎重对待网友的要求。像小常面临的这种情况，要谨慎权衡利弊。不能仅仅为了增进友谊就盲目地提供个人隐私信息，避免给自己带来潜在的风险和危害。③明确网络交友的界限。要认识到网络交友与现实交友存在差异，不能将网络中的关系等同于现实中的亲密关系。④保持理性和冷静。不被网友的要求左右，不冲动地作出决定，要充分考虑可能的后果。（每点2分，共8分）一、单项选择题核心考点一：友谊与成长同行1. （2023·深圳期末）下边漫画《竞争与友谊》给我们的启示是（ B ）①竞争并不必然伤害友谊②竞争会破坏和失去友谊③竞争中有快乐也有苦恼④竞争中欣赏朋友的成就A. ①③ B. ①④C. ②③ D. ②④B2. （2025·深圳二模）对于右侧漫画《因为没有朋友》的主人公，你认为最合适的忠告是（ D ）A. 守护生命，规律作息B. 珍惜时光，享受孤独C. 维护秩序，禁止喧哗D. 建立友谊，开放自我D3. （2023·深圳期中）“仁者如射，射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。”对此，下列理解正确的是（ C ）A. 建立友谊，需要持续的行动B. 呵护友谊，要把握好彼此的界限和分寸C. 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度D. 要和正直、诚信、见识广的人交朋友C4. （2024·深圳三模）下边歌曲《友谊地久天长》的歌词（节选）主要说明（ B ）怎能忘记旧日朋友，心中能不怀想。旧日朋友岂能相忘，友谊地久天长。友谊万岁，朋友，情谊万岁。举杯同饮，同声歌唱，友谊地久天长。B核心考点二：交友的智慧A. 友谊不是一成不变的，要学会接受友谊的淡出B. 友谊是要精心呵护的，要努力让友谊之树常青C. 友谊是平等、双向的，要学会共同分享和分担D. 友谊是一种亲密关系，建立友谊需要开放自己5. （2024·深圳模拟）在庆祝中华人民共和国成立75周年合唱排练中，小菲和小雯因为节目的编排问题产生了矛盾并发生了冲突，导致排练无法继续进行。下边解决她们两人冲突的合理顺序是（ B ）①寻找有效方法，解决双方矛盾②双方暂时避让，防止矛盾激化③各自冷静思考，分析冲突原因A. ①→②→③ B. ②→③→①C. ②→①→③ D. ③→①→②B6. （2024·深圳一模）阅读以下对话，作为好友的小深应（ B ）小深：你今天一直眉头紧锁，下课发呆，问你也不说发生了什么事，我很担心。小圳：你不要再问了，我不想说。A. 持续行动，继续追问 B. 尊重对方，给予空间C. 保持冷静，淡化友谊 D. 不辨是非，指责埋怨B二、非选择题7. 某中学七年级学生小青性格比较内向，在班级里不太善于和同学交往。下图是他在“七年级学生交友情况调查问卷”中的部分答卷。请你运用所学知识，简要分析小青答卷反馈的信息，并给他提出合理化建议。（6分）①小青不能在短期内结识新朋友，与他性格内向、不太善于和同学交往有关。他应该认识到友谊是一种双向、平等的关系，他可以开放自己，敞开心扉，主动表达。②小青认为网络交友很安全，这是需要慎重考虑的。网络有虚拟的特点，他要考虑网络交友对自己学习和生活的影响，理性辨别、慎重选择，要注意保护自己的隐私信息，遇到问题时要学会求助。③小青碍于情面帮朋友作弊是不对的。友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。（每点2分，共6分）8. （2023·深圳期中）阅读材料，回答问题。（13分）材料一 中学生活已经开启，为帮助同学们尽快地适应新的学习生活，某中学针对七年级学生的学习情况开展了相关问卷调查，请你参与并完成以下任务。调查课题 七年级学生的学习情况 调查时间 2023年11月 调查对象 七年级学生调查方法 问卷调查 调查人员 起航学习小组调查结果（部分） 1.26％的学生没有课前预习的习惯； 2.38％的学生不想参与小组讨论，只想自己看书； 3.20％的学生认为，学习中只有苦，没有乐。 （1）阅读上述调查结果，完成下列任务。（6分）①我发现的问题： （1）①部分学生没有养成良好的学习习惯。部分学生没有掌握科学的学习方法。部分学生没有体会到学习的乐趣。（3分）②要培养自觉、主动的学习态度。掌握科学的、适合自己的学习方法，善于运用不同的学习方式。正确看待学习，发现并保持对学习的兴趣。（3分）②我的解决方案： 材料二 七年级（1）班的小娜和小月无话不说，是十分要好的朋友。两人同时报名竞选学校艺术队队长，结果小娜成功入选，小月却落选了。后来，小娜发现小月不爱搭理自己了，见到自己扭头就走。小娜心里很不是滋味，觉得小月还不如自己在网上交的朋友。（2）结合材料二，有同学认为：“同学之间存在竞争就不可能有友谊，网络交往才能寻找到真正的友谊。”请你运用有关知识对这一观点进行辨析。（7分）（2）这一观点是错误的。（1分）①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。②网上交往超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。③网上交往可以满足我们的一些心理需要，但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。④我们要正确看待朋友间的竞争，学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。（任答3点得6分）一、正向分析（从情境材料中提炼观点）情境材料 ①友谊是人们在交往活动中产生的一种特殊情感。②友谊是幸福的源泉。社会学家指出，③收入和社会地位不同的人之所以能有各自的幸福感，在很大程度上是因为友情因素的存在。 ④朋友间的相处贵在真诚、贵在宽容，伤害往往是无心的，帮助却是真心的。⑤学会忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助，你会发现这世上你有很多真心的朋友。 结合材料和所学知识，谈谈你对友谊的理解。提炼观点① ② ③ ④ ⑤ 友谊是一种亲密的关系。 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 友谊是平等的、双向的，是一种心灵的相遇。 呵护友谊，需要用心去关怀对方。 呵护友谊，需要学会正确处理冲突，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 二、逆向分析（用线画出情境材料中针对参考答案的依据）参考答案 情境材料①呵护友谊，需要用心去关怀对方。 ②呵护友谊，需要学会尊重对方。 ③呵护友谊，需要学会正确处理冲突，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 ④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 材料一 初中生小月和小丽是好朋友，她们一起上学，一起回家，一起做作业，有什么知心话，她们都愿意说给对方听。前几天，学校选拔艺术队队长，她俩同时报了名，结果小丽被选上了，小月落选了。后来，同学们发现小月不爱搭理小丽了，而且她们之间也不再那么亲密了。材料二 小华和小明原来是好朋友。小华不善言谈，小明能说会道。他们在一起时，小明总是显得咄咄逼人，什么事都得听他的。有时候小华有什么反对意见，被小明一阵抢白，就什么也说不出来了。后来，小华觉得小明伤害了他们之间的友谊，渐渐疏远了小明。 以上两则故事启示我们应该怎样呵护友谊？①初中生小月和小丽是好朋友，她们一起上学，一起回家，一起做作业，有什么知心话，她们都愿意说给对方听。②他们在一起时小明总是显得咄咄逼人，什么事都得听他的。有时候小华有什么反对意见，被小明一阵抢白，就什么也说不出来了。③前几天，学校选拔艺术队队长。她俩同时报了名，结果小丽被选上了，小月落选了。后来，同学们发现小月不爱搭理小丽了，而且她们之间也不再那么亲密了。④小华觉得小明伤害了他们之间的友谊，渐渐疏远了小明。(共41张PPT)主题一 生命安全与健康教育课时1 成长的节拍（七上第一、二、三课）年份 2023年 2024年 2025年题号 深圳卷第1题广东卷第1题 深圳卷第1题广东卷第1题 —题型 选择题 选择题 —分值 2分、3分 2分、3分 —考点 少年有梦 少年有梦、发现自己 —核心 素养 政治认同 树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。健全人格 养成自尊自信的人生态度；正确认识自己，能够进行自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度，学会合作，树立团队意识；善于倾听他人的意见，自我改进。内容 要求 正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机；主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度；客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。考点一 中学时代问题 主要知识点 三问1.中学时代对人生发展（成长）有什么重要意义？（七上P3～4） ①中学时代是人生发展的一个 ，为我们的一生奠定重要基础。 ②中学时代见证着一个人从少年到青年的 ，将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。 为什么新阶段、新起点 生命进阶 问题 主要知识点 三问2.中学生活给我们带来哪些成长礼物（变化）？（七上P5～7） ①意味着 （集体生活、新的课程、社团活动、社会实践四个方面）。 ②意味着 （超越自我，重塑自我）。 是什么新的机会和可能 新的目标和挑战 问题 主要知识点 三问3.我们应该如何对待中学生活？（七上P6～8） ①我们要 中学生活为我们的发展提供的 。 ②树立 ， ， ，重塑自我。（理想中的我：越来越坚强，能坚持，有韧劲；越来越有活力，会合作，能包容；越来越上进，敢于表达，超越自我）。 ③我们要 ， ，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 怎么做抓住 多种机会 新的目标和要求 激发潜能 超越自我 珍视当下 把握机遇 问题 主要知识点 三问4.梦想的重要性或青少年时期为什么要编织梦想？（七上P9～10） ①编织人生梦想，是青少年时期的 。 ②梦想是对未来美好生活的 ，能不断激发我们对生命的 ，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。 ③少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 需要少年的梦想。 ④少年的梦想，与个人的 紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与 密不可分。 为什么重要生命主题 愿望 热情和勇气 人类的进步和发展 人生目标 中国梦 问题 主要知识点 三问★5.青少年时期应该树立怎样的梦想？（七上P9～10） ①少年的梦想，与个人的 紧密相连。 ②少年的梦想，与 紧密相连，与 密不可分。 ③我们应当成为 的时代新人，为实现民族复兴而奋斗。 是什么人生目标 时代的脉搏 中国梦 担当民族复兴大任 问题 主要知识点 三问★6.实现梦想的做法或青少年时期应该如何实现梦想？（七上P11～13） （1）少年有梦，不应止于心动，更要 。 ，是梦想与现实之间的桥梁。 （2）努力，是一种 ，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 （3）努力，需要立志、需要坚持，努力也有方法。 ①努力，需要 。青少年要从小学习立志， ，并且 。 ②努力，需要 。要将努力落实在每一天的 具体行动中。 ③努力也有 。好的方法能起到事半功倍的 作用。 怎么做付诸行动 努力 生活态度 立志 早立志，立大志，立长志 把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起 坚持 方法 考点二 学习新天地问题 主要知识点 三问★1.我们为什么要学习？（意义）（七上P15～19） ①中学阶段，学习是我们的 。 ②学习 ，学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习。 ③学习，不仅让我们能够 ，而且让我们能够拥有 。 ④学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得 、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的 ；学习，带来了 ，让我们变得更加 。 ⑤学习点亮我们心中的明灯， 。 为什么重要任务 伴随着我们的成长 生存 更充实的生活 更广阔 能力和智慧 更多的选择 独立和自由 激发前进的动力 问题 主要知识点 三问2.什么是学习？（特点）（七上P15～17） ①初中阶段的学习，包括如何 、 以及学习 。 ②学习不仅仅局限在学校， 的点点滴滴 。 ③学习需要 的态度。 ④学习 ，人的一生是一个不断学习和发展的过程。 ⑤ ，我们终生都在学习，终生都需要学习。 是什么获取知识 培养能力 如何做人 生活中 都是学习 自觉、主动 伴随着我们的成长 学习没有终点 问题 主要知识点 三问★3.我们应该怎么学习？（七上P20～24） ① ，感受学习的苦与乐，明白学习是 的过程。 ②学会学习，需要发现并保持对学习的 ，兴趣是最好的老师。 ③学会学习，需要掌握 ，找到适合自己的学习方法。 ④学会学习，需要善于 ，将 和 结合起来。 怎么做体味学习 苦乐交织 兴趣 科学的学习方法 运用不同的学习方式 独立思考 合作学习 考点三 发现自己问题 主要知识点 三问★1.我们为什么要认识自己？（意义）（七上P27） ①正确认识自己，认识自己的禀赋和独特性，有助于我们增强自信，可以 。 ②正确认识自己，可以更好地理解、宽容和善待他人；可以促进自己与 。 为什么2.我们应该怎样认识自己？（七上P28 ～29） ①可以通过 来认识自己。 ②可以通过 来认识自己。 ③可以从 等方面来认识 自己。 怎么做促进自我发展 他人的交往 自我评价 他人评价 生理、心理和社会 问题 主要知识点 三问3.我们为什么需要他人评价？（意义）（七上P29） 他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为 的认识。 为什么★4.我们应该怎样对待他人评价？ （七上P30） 要 他人的态度与评价，要 ， ，既 ，也 。 怎么做客观、完整、清晰 重视 理性面对 客观冷静分析 不能盲从 不能忽视 问题 主要知识点 三问★5.我们应该怎样做更好的自己？（七上P32～36） ①首先要学会 自己，接纳自己的优点和不完美。 ②做更好的自己，要 ，善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。 ③做更好的自己，就要 ，完善自己。 ④做更好的自己，需要 。 ⑤更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在 的过程中实现的。 怎么做接纳和欣赏 扬长避短 主动改正缺点 不断激发自己的潜能 为他人、为社会带来福祉 1. 少年有梦，不应止于心动，更要 。2. 少年的梦想，与个人的 紧密相连，与 紧密相连，与 密不可分。3. 努力需要 。青少年要从小学习立志， ，把自己 。4. 学会学习，需要发现并保持对学习的 ，需要掌握科学的 ，需要善于运用不同的 。5. 认识自己，可以促进 ，可以促进 。付诸行动 人生目标 时代的脉搏 中国梦 立志 早立志，立大志，立长志 最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起 兴趣 学习方法 学习方式 自我发展 与他人的交往 6. 我们要 他人的态度与评价，但也要 ，既 ，也 。用 的心态面对他人评价。7. 我们要学会 自己，欣赏自己的 。8. 做更好的自己，需要 ，需要 ，需要不断 自己的 ，要为他人、为社会带来 。重视 客观冷静分析 不能盲从 不能忽视 理性 欣赏 独特、优点、努力和对他人的奉献 扬长避短 主动改正缺点 激发 潜能 福祉 易错点1：中学时代对我们的一生起着决定性作用。改正： 易错点2：江山易改，本性难移。我们无法改变在父母、老师和同学心目中的形象。改正： 易错点3：梦想就是未来一定能实现的愿望。改正： 中学时代是人生发展的一个新的阶段，为我们的一生奠定重要基础。 进入初中阶段，在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。 梦想是对未来美好生活的愿望，梦想与现实是有一定距离的。 易错点4：有了梦想，我们就会有所改变，就能实现梦想。改正： 易错点5：学生应摒弃书本知识的学习，参与劳动实践可以替代学习书本知识。改正： 易错点6：接纳自己就是接纳自己的优点。改正： 有了梦想，还需要努力，付诸行动，不懈追梦、圆梦，才会有所改变。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 学生的主要任务是学习，参与劳动实践可以帮助学生在实践中学习，但不能替代书本知识的学习。 接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。 1. 概括类题型从“少年有梦”的角度，谈一谈邓清明的圆梦之旅对我们青少年筑梦前行有何启示。（2023·深圳光明期末）2. 辨析类题型妈妈：“你现在的主要任务是学习，这些活动与学习无关，纯属浪费时间。”请你对小航妈妈的观点进行评析，并说明理由。（2023·深圳光明期末）3. 意义类题型结合所学知识，请你谈谈航天员的“开学礼物”对我们成长的意义。（2024·深圳七年级适应性考试）4. 建议类题型围绕“梦想与现实到底距离多远”，有的同学画了上述两幅漫画，你支持哪一幅？运用所学知识，为同学们实现梦想给出合理建议。（2023·深圳龙岗期末）5. 开放类题型汲取榜样力量，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。请你完成自己的圆梦规划书。（温馨提示：规划应结合实际，切实可行并体现正确价值观，不超过100字）（2024·深圳七年级适应性考试）1. （2024·深圳中考）初三毕业季，学校祝福墙挂满了温馨的寄语。这些寄语共同体现了 （ B ）A. 呵护友谊共成长 B. 奋斗青春需拼搏C. 师生交流促进步 D. 和谐家庭我付出B2. （2023·深圳中考）时代各有不同，青春一脉相承。青春，带着特殊的邀约，款款而来。对此，我们应该（ B ）A. 怀揣梦想，追求物质财富 B. 砥砺奋进，承担时代使命C. 努力学习，乐于超越他人 D. 完善自己，唯求独善其身B3. （2022·深圳中考）下图是2021年全国成年国民阅读形式调查结果，请判断以下说法哪个是正确的（ D ）A. 阅读伴随成长，手机阅读成为最多选择B. 学习点亮明灯，国民学习习惯已经养成C. 方法催生成功，方法恰当才能提高效率D. 网络丰富生活，为文化传播搭建新平台D一、单项选择题核心考点一：中学时代1. （2025·广东中考）第九届全国道德模范何镜堂院士，深耕建筑工程设计几十载，打破了国家标志建筑设计由外国建筑师垄断的局面。他说：“学无止境，只要我还能动，我就会寻找各种机会去实地考察和研究建筑，这既是我的工作，也是我的生活。”以何镜堂院士为榜样，我们青少年要努力（ D ）①发掘潜能，特立独行扬个性 ②敬业奉献，学有专攻尽精微③否定传统，开拓行业新领域 ④助勉不倦，不畏艰辛干实事A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④D2. （2024·广东佛山一模）习近平总书记强调：“青年有着大好机遇，关键是要迈稳步子、夯实根基、久久为功。心浮气躁，朝三暮四，学一门丢一门，干一行弃一行，无论为学还是创业，都是最忌讳的。”这告诉我们青年（ D ）A. 要抓住机遇尽情享受美好青春B. 只有在艰苦环境中磨炼才能成功C. 坚守专业就能成为国家之栋梁D. 成功离不开长期不懈的努力坚持D核心考点二：学习新天地3. （2023·深圳期末）深圳市中小学开展“行走的思政课”研学实践活动，同学们走进社会“大课堂”，共同阅读深圳这本“活教材”。这样的活动有利于学生（ A ）A. 参与实践，努力做到知行合一B. 巩固基础，重视教材书本学习C. 培养兴趣，确保学习成绩优异D. 学会学习，提升自主阅读能力A4. （2025·江西中考）“书香是一种氛围。”近年来，读书的氛围在家庭、学校和全社会都更加浓郁。快递小哥李某每日奔波于城市的大街小巷，可他总会随身带上一本书。他说：“虽然工作辛苦，但我热爱阅读，阅读让我的世界更广阔。”由此可见（ C ）①要正确面对学习的压力 ②读书能充实我们的生活③要养成读书的良好习惯 ④读书只有快乐没有辛苦A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④C核心考点三：发现自己5. （2024·深圳一模）“乔哈里视窗”是一种关于沟通的技巧和理论，也被称为“自我意识的发现——反馈模型”，是我们认识自己的一个工具（如图所示）。这对我们的启示有（ C ）A. 如果我们想增加认识同学的机会，就要缩小自己的公开区B. 如果我们想要更清楚地认识自己，就要忽略自己的盲目区C. 如果我们想要多开发自己的潜能，就要挖掘自己的未知区D. 如果我们想要开放并且展示自我，就要取消自己的秘密区C6. （2025·深圳三模）九年级（1）班组织了“学弟学妹，我想对你说……”主题信件征集活动，旨在引导九年级同学回顾初中生活，为即将进入中学的学弟学妹们写下真切期许。以下内容可以入选的有（ C ）①接纳自我，消除缺点，扬长避短 ②交友结谊，心系集体，创造价值③融入社会，大胆创新，我行我素 ④合理规划，努力奋斗，勇担使命A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④C二、非选择题7. （2023·深圳龙岗期中）阅读材料，回答问题。（11分） 初中生活过得真快，一晃已经过去半个学期。为了让同学们更好地度过初中生活，班里开展了“学会成长，提升价值”的系列活动，邀请你一同参加。【活动一 漫谈梦想】（1）围绕“梦想与现实到底距离多远”，有同学画了上述两幅漫画，你支持哪一幅？运用所学知识，为同学们实现梦想提出两条合理化建议。（5分）支持漫画二。（1分）建议：①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。②努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力需要立志，努力需要坚持，努力需要有方法。（每点2分，共4分）【活动二 共话学习】 2023年9月21日，“天宫课堂”第四课开课了！神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮在轨展示介绍中国空间站梦天实验舱工作生活场景，演示球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验以及又见陀螺实验……引得观众惊叹连连！小萌 观看“天宫课堂”也 是一种学习。 小启 “双减”形势下，我们可以不用学习了。（2）根据所学知识，对以上两位同学的说法进行辨析。（6分）小萌的观点正确，小启的观点错误。（1分）①学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。②学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。③学习伴随着我们的成长。④学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。⑤因此我们要树立终生学习的观念，保持对学习的兴趣，采用不同的方式和科学的方法进行学习。（每点1分，共5分）一、正向分析（从情境材料中提炼观点）下面是佳佳同学的学习生活感悟，请你根据具体情境，进行简单分析。情境材料 全红婵，14岁初登奥运赛场便三跳满分夺金。她获得巴黎奥运会跳水女子双人10米台金牌、女子单人10米跳台金牌，成为中国奥运历史上最年轻的三金得主。一时间，“跳水天才”也成了大家对她的赞誉。然而，①能从简陋的训练环境中脱颖而出，全红婵凭借的，又何止是天赋。②平日的练习动作，她每天都要练400多跳；在奥运选拔赛时，③发现一个动作有失误，她毫不气馁，每天加练，直到练好为止。“水花消失术”，靠的不仅仅是天赋，更是日复一日的刻苦训练。④天赋可以决定起点，但唯有坚持努力才能到达终点。 请你结合所学知识，谈谈全红婵的事迹带给我们哪些成长的启迪。提炼观点① ② ③ ④ 做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。努力需要坚持，需要落实到每天的具体行动中。要勇于面对挫折，挖掘生命的力量，磨砺坚强的意志。努力，是梦想与现实之间的桥梁。二、逆向分析（用线画出情境材料中针对参考答案的依据）参考答案 情境材料①做更好的自己，就要扬长避短。 ②做更好的自己，需要主动改正缺点。 ③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 ④做更好的自己，要为他人、为社会带来福祉。 自由式滑雪世界冠军谷爱凌曾说：“最大的对手永远是自己……我就有一个精神，就是想当我自己能当的最好的一个人，看到别人失误，我会规避；他们和自己做得好的，我要去学习和坚持……”在赛场上，挑战自己此前从未成功过的动作，她说：“无论我做这个动作最后是成功还是失败，我都会为自己骄傲，我不是想赢别人，我更想赢自己。”从害怕受伤的小女孩到中国自由式滑雪的领军人物，2022年北京冬奥会见证了谷爱凌不断挑战人生极限的王者之路！ 根据材料，并结合所学知识，请你说说如何做更好的自己。①②“我就有一个精神，就是想当我自己能当的最好的一个人，看到别人失误，我会规避；他们和自己做得好的，我要去学习和坚持……”③在赛场上，挑战自己此前从未成功过的动作，她说：“无论我做这个动作最后是成功还是失败，我都会为自己骄傲，我不是想赢别人，我更想赢自己。”④从害怕受伤的小女孩到中国自由式滑雪的领军人物，2022年北京冬奥会见证了谷爱凌不断挑战人生极限的王者之路！ 展开更多...... 收起↑ 资源列表 课时1 成长的节拍（七上第一、二、三课）.pptx 课时2 友谊的天空（七上第四、五课）.pptx 课时3 师长情谊（七上第六、七课）.pptx 课时4 生命的思考（七上第八、九、十课）.pptx 课时5 青春时光（七下第一、二、三课）.pptx 课时6 做情绪情感的主人（七下第四、五课）.pptx 课时7 在集体中成长（七下第六、七、八课）.pptx 课时8 走进社会生活（八上第一、二课）.pptx 课时9 勇担社会责任（八上第六、七课）.pptx
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