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2025-2026学年七年级语文新部编版下册第一单元导航作业小练A卷
一、积累运用
1．小语想从课本人手，对闻一多先生的事迹进行概括，但在执行的过程中发现了很多问题。请你浏览下面两则材料，帮小语解决问题。
材料一：作为学者的闻一多先生，向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏，锲而不舍。他从唐诗下手，足不下楼，lì尽心血。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹。而闻一多先生个人也没有“说”，他又向“古典新义”迈进了。他qián心贯注，心会神níng，成了“何妨一下楼”的主人。
材料二：闻一多尽管在文学上有着卓越的成就，但是在中国民主同盟中担任了重要角色，积极参与反对国民党政权的独裁统治、争取人民民主的斗争。在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张。在这种情况下，闻一多先生所做的最后一次讲演，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
(1)依次给材料一中加点的字注音，全都正确的一项是（ ）
A．qì jiào B．qiè jiào C．qì xiào D．qiè xiào
(2)根据材料一中的拼音写汉字，全都正确的一项是（ ）
A．历 潜 凝 B．沥 虔 凝
C．沥 潜 凝 D．沥 潜 宁
(3)下面是《现代汉语词典》（第7版）中“迭’的三个义项。材料二中“迭起”的“迭”的意思是 。（填序号）
①轮流；替换：更～。 ②屡次：～挫强敌！～有新发现。 ③及：忙不～
(4)材料二中画线的句子有语病，请指出病因并提出修改意见。
2．下列各句中，加点词语使用有误的一项是（ ）
A．刘胡兰、黄继光等英雄的故事，在中小学生中可谓妇孺皆知。
B．看了小说《红岩》，了解了革命英雄可歌可泣的事迹后，我的心里对他们充满了无限的敬意。
C．袁隆平院士对中国，甚至对世界的贡献巨大，他是当之无愧的国之重器。
D．他在工作中锋芒毕露，容易招致他人的嫉妒。
3．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
②邓稼先是中国共产党的理想党员。
③我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。
④他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。
⑤他忠厚平实，真诚坦白，从不骄人，没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。
⑥人们知道他没有私心，人们绝对相信他。
A．①②③⑤⑥④ B．③①②⑤⑥④
C．①③⑤②⑥④ D．①⑤③②⑥④
4．下列句中标点符号运用有误的一项是（ ）
A．直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。
B．在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都做过无可置疑的描述。
C．什么，就这么个侏儒？这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫·尼古拉耶维奇托尔斯泰吗？
D．高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
二、文言文阅读
5．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．蒙辞/以军中多务 B．肃/遂拜蒙母
C．自以为/大有所益 D．及/鲁肃过寻阳
三、积累运用
6．祥子拉上了包月，是在 。这家一位先生，两位太太，还有很多孩子。祥子在他们家就像个陀螺一样忙个不停。（ ）
A．曹宅 B．夏宅 C．杨宅 D．左宅
7．祥子到北平后做过各种卖力气的工作，他最终选择了拉车这个行业的原因是（ ）
A．他认为拉车不费体力，比较轻松。
B．他认为拉车更容易挣钱。
C．他认为拉车可以认识各种各样的人。
D．他什么事都做不好，只会拉车。
四、默写
8．根据课文内容默写。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！ ， 。
（2）卿今者才略， ！
（3）士别三日， ，大兄何见事之晚乎！
（4）文中的“ ”是孙权入情入理现身说法地劝吕蒙学习，而“ ”说明吕蒙是一个一点就透的人，“ ”是鲁肃赞美吕蒙学有成效的话，这是一种侧面描写的手法。
五、积累运用
9．在活动过程中，小文为诸多英雄人物制作了专属名片，请你仿照示例，为邓稼先拟写赞语。（60字左右）
示例 功勋人物：钱七虎 赞语：钱七虎，中国防护工程的奠基人，默默奉献五十余年，引领科研人员构建起坚不可摧的地下长城。他的功绩，宛如磐石支撑着中国的国防大厦，名垂青史。
功勋人物：邓稼先 赞语：
六、综合性学习
10．为配合学校团委开展“走近闻一多”综合性学习活动，请你根据《说和做》一文的学习积累，完成下列任务。
(1)制作名人信息卡。请在卡片上写出一个最能体现闻一多先生崇高品质的句子。
(2)假如你是闻一多时代的一名记者，活动小组决定请你去采访大学者、诗人、民主战士闻一多先生。请结合采访事实，针对“如何处理好‘言’与‘行’的关系”，谈一谈你的看法。（60字左右）
七、文言文阅读
比较阅读下面的文言文，完成各题。
[甲]初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自统编义务教育教科书《语文》七年级下册《孙权劝学》）
[乙]鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞①？”肃造次②应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家而关羽实虎熊也计安可不豫③定？”因为肃画④五策。肃于是越席就之，拊⑤其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。
（节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有删改）
[注]①虞：意料，预料。②造次：鲁莽，轻率。③豫：同“预”，预先，事先。④画：谋划，筹划。⑤拊：抚摸。
11．解释下列句中的加点词。
①见往事耳　　　 见：
②及鲁肃过寻阳　　　　及：
③肃意尚轻蒙　　　　 轻：
④遂往诣蒙　　　　 诣：
12．给[乙]文中画线句断句，用“/”在句中标出。（限划2处）
今 东 西 虽 为 一 家 而 关 羽 实 虎 熊 也 计 安 可 不 豫 定？
13．把下列句子翻译成现代汉语。
①蒙辞以军中多务。
②肃于是越席就之。
14．阅读[甲][乙]两文，用出自[甲]文的成语填空。
肃意尚轻蒙，只因蒙初不习文，学识浅薄，人称“ ”；后过寻阳，与蒙论议，得五策，不由对蒙“ ”。
15．[甲][乙]两文均以鲁肃“遂拜蒙母，结友而别”结尾，对刻画吕蒙这一人物形象有什么作用？
八、现代文阅读
阅读课文节选，完成后面的练习题。
①“人家说了再做，我是做了再说。”
②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，钻之弥坚。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。1930年到1932年，“望闻问切” 也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻一多先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，他惜的是分秒必争。深宵灯火是他的伴侣，他潜心贯注，心会神凝，正在钻探古代典籍的奥秘。
16．选段中哪些语句体现了闻一多先生作为学者的刻苦钻研精神？请简要概括。
17．文中“他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方”一句，运用了什么修辞手法？有什么深刻含义？
18．结合选段内容，说说你对“深宵灯火是他的伴侣”这句话的理解。
阅读下面的文章，回答问题。
侠者黄大年
①侠之大者，为国为民。黄大年，就是这样一位侠者。
（一）
②一般侠者，顶多“江湖”上流传着他的传说，而“黄大侠”却在太平洋上威名远扬。
③话说2009年，恰逢某国航母舰队耀武扬威正在太平洋上演习。听说黄大年回到中国，这个舰队自动后退。此事，外媒有报，新华社有转，惊动中外。航母舰队何以后退？盖因黄大年身怀绝技使然。
④他是国际知名地球物理学家、战略科学家，擅长“给地球做CT”。他回国前研发的高科技整装技术装备，能在快速移动条件下探测地下和水下隐伏目标，广泛应用于油气和矿产资源勘探，尤其是潜艇攻防和穿透侦察等军民两用技术领域。他带领团队成功研制出的航空重力梯度仪系统，能精确探测位于国界和交战区的地下隧道以及隐藏在民用建筑物地下的军事设施。他曾在某国军队的“潜艇”和“飞机”上进行过试验，搞过技术攻关。
⑤这样的高手，自然让人联想到“一个人顶几个师”的钱学森。而李四光、钱学森、邓稼先那一代“前辈高手”，恰是黄大年自小的偶像，他曾在自己的朋友圈用邓稼先的例子发出过“黄大年之问”——“看到他，你会知道怎样才能一生无悔，什么才能称之为中国脊梁。当你面临同样选择时，你是否会像他那样，义无反顾？”
（二）
⑥1982年，黄大年从长春地质学院大学毕业，题赠友人以照片，上书9字：“振兴中华，乃我辈之责！”感叹号落笔之际，侠气跃然纸上。
⑦1993年初冬，他奔赴英伦深造，启程前回望同学，大声说：“等着我，我一定会把国外的先进技术带回来。”
⑧2009年，他51岁，正是科学家的黄金年龄，绝学练成，声播宇内，却选择归来。
⑨一边是洋房名望，英伦风景，剑桥流水；一边是祖国召唤，从头开始，道远任重。在选择面前，黄大年义无反顾。他在最短时间内辞职、售卖别墅、办回国手续。“他肯定会回来。”熟悉他的亲友，无不如是说。
⑩“多数人选择落叶归根，但是高端科技人才在果实累累的时候回来更能发挥价值。”他说，“现在正是国家最需要我们的时候，我们这批人应该带着经验、技术、想法和追求回来。”
（三）
黄大年是一个“被仰望、被追赶的传奇人物”。
作为侠者，与高手过招，他从未败过。他在英国剑桥ARKeX地球物理公司任研发部主任时，手下管着300号“高配”人员，包括他国院士。大家服他。在英国，他带领团队实现了“在海洋和陆地复杂环境下通过快速移动方式实施对地穿透式精确探测的技术突破”。回国不久，他出任“深部探测技术与实验研究”项目第九分项的首席专家，这是国内有史以来最大规模深探项目。
作为侠者，他志存高远，不愿做花匠。英国的生活很好。但在他看来，“在这里，我就是个花匠，过得再舒服，也不是主人。国家在召唤，我应该回去！”“作为一个中国人，国外的事业再成功，也代表不了祖国的强大。只有在祖国把同样的事做成了，才是最大的满足。”他回国后，国家“巡天探地潜海”得以填补多项空白。因为他，中国深部探测能力已达国际一流水平，局部处于国际领先地位。
作为侠者，他拼命“疯魔”，将生死看淡。他说：“中国要由大国变成强国，需要有一批‘科研疯子’，这其中能有我，余愿足矣！”他身体不好，常年大把吞速效救心丸，却说“我是活一天赚一天，哪天倒下，就地掩埋”。2016年年底，他晕倒在万米高空，被送医院，人未醒，双手却紧抱电脑，掰不开。醒后第一句话是：“我要是不行了，请把我的电脑交给国家，里面的研究资料很重要……”
作为侠者，他不图名利，却名动朝野。有一项地球勘探项目缺领军人物，但这个上亿元项目却一分钱也分不到他头上，他二话不说，披挂上阵。学校屡次催他抓紧申报院士，他说，“先把事情做好，名头不重要”。
“大年是我见过的最纯粹、最赤胆忠心的科学家！”施一公教授说。高风懿行，自成楷式。
[有删改]
19．作者称黄大年为“侠者”，从文中看，“侠者”有哪些高贵品质？请简要概括。
20．赏析文中画线句子。
（1）从句式角度赏析第③段画线句。
（2）从描写方法角度赏析第 段画线句。
21．文章结尾最后一句话写道：“高风懿行，自成楷式。”结合文章，说一说这句话在文章中的作用。
22．小标题在文中有概括提示的作用。结合文章内容，为本文拟写三个小标题。
九、写作
23．创作才华绽放
以 “校园逸闻人物志”为题，参照课文描写技法，精心塑造一位校园中极具个性、令人印象深刻的人物，着重突出其外貌特征与独特行事风格，字数不少于 400 字。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．(1)B
(2)C
(3)②
(4)关联词语使用错误，把“尽管”“但是”改成“不仅”“而且”。
2．A
3．A
4．C
5．A
6．C
7．B
8． 但当涉猎 见往事耳 非复吴下阿蒙 即更刮目相待 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益 蒙乃始就学 卿今者才略，非复吴下阿蒙
9．示例：邓稼先，中国原子弹之父，默默耕耘二十八个寒暑，带领科研人员铸就了保卫和平的核盾牌。他的精神，犹如灯塔指引着中国国防的方向，彪炳千秋。
10．(1)示例一：人家是说了再做，我是做了再说。人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。示例二：仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
(2)示例：先行后言说明闻一多先生在学术上的实干和谦虚的精神，而先言后行，说明闻一多先生对于革命的热情。在言和行的关系中最重要的应该是言行一致，表里如一。
11．①了解，知晓　②到，等到　③轻视，看不起　④拜访 12．今东西虽为一家/而关羽实虎熊也/计安可不豫定？ 13．①吕蒙用军中事务多来推托。
②鲁肃于是越过自己的座位，靠近吕蒙。 14． 吴下阿蒙 刮目相待（或“刮目相看”） 15．两处均以鲁肃的行为从侧面表现了吕蒙才略的惊人。
16．“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏”，形象地写出他对研究的专注投入，如同探索珍贵宝藏一般；“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血”，从日常行为角度，展现他为研究全身心付出，不被外界干扰，终年不懈努力；“饭，几乎忘记吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，他惜的是分秒必争”，表明他将精力都倾注在学术钻研上，废寝忘食。 17．运用了比喻的修辞手法。把闻一多先生对民族文化研究、探索拯救民族之路比作医生开药方，生动形象地表明他深知民族文化衰落现状，试图通过深入研究中华民族几千年来的文化史，找到让民族复兴、摆脱困境的方法，体现了他强烈的民族责任感。 18．运用拟人的手法，赋予深宵灯火以人的情感，陪伴之意。说明在深夜，当别人都已入睡，唯有灯火与闻一多先生相伴，突出他刻苦、专注、持之以恒的治学态度，以及为学术奉献的精神。
19．①身怀绝技，统领千军；②志存高远，心系祖国；③面对选择，义无反顾；④不图名利，忘我工作；⑤看淡生死，赤胆忠心。 20．（1）运用设问句式，自问自答，用某国航母舰队前后态度的转变，突出黄大年身怀绝技，威名远扬，表明黄大年所掌握的技术具有极大的震慑力。
（2）通过动作描写和语言描写，写出了黄大年对研究资料的珍视，突出了他对祖国利益的重视，赞扬了他为科学鞠躬尽瘁的高贵品质。 21．①结构上：收束全文，给读者留下思考的空间。②内容上：是对黄大年精神品质的高度评价，突出了他的高风亮节，明确了他对我们的榜样作用。 22．示例：威名远扬（威名远播） 学成归国（立志报国） 忘我科研（科研“疯魔”）
23．例文：
校园逸闻人物志
——“怪咖”老师
在校园的一角，常能看见一位身着复古长袍，脚蹬老旧布鞋的身影，他就是我们的历史老师——李老师，人送外号 “怪咖”。
李老师的外貌着实奇特。他那一头乱蓬蓬的头发，仿若被狂风肆虐过的草丛，肆意张扬，几缕白发倔强地穿插其中，诉说着岁月的痕迹。额头宽阔且布满皱纹，仿佛是一部部翻开的史书，镌刻着历史的沧桑变迁。眉毛浓密而杂乱，恰似两丛密不透风的荆棘，时不时随着他的表情上下飞舞。眼睛深陷在眼眶之中，却炯炯有神，仿若夜空中闪烁的寒星，能洞察一切，一旦盯上某个开小差的同学，那目光便如利箭般直射而来，让人瞬间心虚。
他的行事风格更是迥异于常人。课堂上，他时而手舞足蹈，将历史战役演绎得惊心动魄；时而引吭高歌，用古老的曲调传唱历史的记忆。讲到激昂处，他会猛地一拍桌子，震得粉笔灰簌簌而落，把同学们从昏昏欲睡中惊醒；而在安静时，他又会独自凝视窗外，仿若穿越时空，与古人对话，沉浸在自己的历史世界里久久不能自拔。
在李老师的“怪”之下，是他对历史炽热的爱，这份爱如同一束光，照亮了我们探寻历史真相的道路，让我们也渐渐沉醉于历史的魅力之中。
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