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初中科学浙教版 七年级下册 第2章 第1节 走进微观世界 同步练习
一、选择题
1．关于物质的组成，下列说法中错误的是（　　）
A．原子是由原子核和核外电子组成
B．物质是由大量分子组成的
C．原子核由质子和中子组成
D．质子带负电，电子带正电
2．（2025七下·北仑期中）“物质的结构决定性质，物质的性质决定用途”是自然科学的重要思想。过氧化氢(H2O2)是一种常用的杀菌消毒剂，其原因是过氧化氢分子中含有一种叫“过氧基”的结构(方框中框出部分)。据此推测下列物质中，可作杀菌消毒剂的是(　　)
A．H-O-H
B．O-O-C
C．
D．
3．（浙教版科学八年级下学期2.2 物质的微观粒子模型 同步测试）下列关于分子和原子的说法，错误的是（　　）
A．分子和原子都可以构成物质
B．由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子
C．在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子
D．分子和原子之间都有间隔，分子之间间隔较大，原子之间间隔较小
4．（2025八下·嘉兴月考）下列对如图所示四种分子的分析错误的是（）
A．一个水分子由三个原子构成
B．氮分子和氢分子由相同的原子构成
C．比较水分子和二氧化碳分子，能说明分子可由种类不同的原子构成
D．比较氮分子和氢分子，能说明分子可以由种类相同的原子构成
5．（2025七下·杭州八县期末）用“●”表示氧原子，用“O”表示氢原子，下列模型能表示水分子的是(　　)
A． B． C． D．
6．（2025七下·南浔期末）2024年初湖南省气温逐降，许多地方下了霰，霰是在高空中的水蒸气遇到冷空气凝结成的小冰粒。下列有关霰形成过程中的说法正确的是（　　）
A．水分子种类发生改变 B．水分子间的间隔改变
C．水分子构成发生改变 D．水发生升华，放出热量
7．（2025七下·诸暨月考）瓶中CO气体分子的微观示意图为(“●”表示C原子，“●”表示O原子) (　　)
A． B．
C． D．
8．如图所示，密封的容器中储存有一定量的氧气。当活塞慢慢下压后，下列关于容器内分子模型的建构合理的是(　　)
A． B．
C． D．
9．建立宏观和微观之间的联系是化学学科独特的思维方式。分析图甲和图乙两个过程，判断以下说法合理的是(　　)
A．图甲发生的是物理变化，因为没有新的分子产生
B．图乙变化过程中的最小粒子是氢分子和氧分子
C．有的分子由同种原子构成，有的分子由不同种原子构成
D．化学变化中分子的数目一定没有发生变化
10．（2025八下·永康期末）下列模型能表示出氧气分子结构的是（　　）
A． B．
C． D．
11．（2019八下·丽水月考）知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学学习物质结构层次后以氢气为例进行的梳理，下列叙述中不正确的是（　　）
A．a 为氢分子 B．H＋是 b 的同位素
C．c 为电子 D．d 为原子核
12．（2025八下·杭州月考）下图是水的微观层次结构，图中最右侧表示(　　)
A．氢元素 B．氢原子 C．氧元素 D．氧原子
13．（2025八下·浙江期中）金刚石和石墨是由碳原子构成的，但它们的物理性质差别很大，这是因为（　　）
A．原子内部结构不同 B．原子构成的分子不同
C．原子的排列方式不同 D．原子的质量不同
14．（2024八下·浙江期中）科学家们制造出了含4个氧原子的新型“氧分子”，而一个氧气分子是由2个氧原子构成的。针对以上事实，下列说法中错误的是
A．一个新型“氧分子”由2个氧气分子构成
B．氧气分子与新型“氧分子”的化学性质不同
C．新型“氧分子”与氧气分子都是由氧原子构成的
D．每个新型“氧分子”与每个氧气分子含有氧原子个数不同
15．（2025八下·温州期中）在化学领域，物质可以由分子，原子或离子构成。下列物质由分子构成的是（　　）
A．铜 B．水 C．氦气 D．氯化钠
16．（2025八下·瑞安期中）科学家设计了“人造树叶”模拟光合作用，如图是其装置和反应的微观示意图，下列说法错误的是 （　　）
A．该过程中原子的种类和数量没有发生变化
B．氧原子是保持物质丙化学性质的最小微粒
C．该反应中的各物质都是由分子构成的
D．一个乙分子由两个氧原子和一个碳原子构成
二、填空题
17．（2025七下·宁波期中）在盛有等量冷水和热水的两个相同的烧杯中同时各滴入一滴墨水，一段时间后，杯中水的情况如图甲所示，该实验表明扩散快慢与　 　有关；如图乙所示，在试管中装一半水并滴几滴红墨水，然后向试管中缓缓注满酒精，塞紧塞子，一段时间后试管内波面下降且颜色趋于一致，要想加快混合速度，结合第一个实验现象，可以对试管　 　；如图丙所示，将两个表面较滑的铅块相互紧压，它们会粘在一起，这一现象证明分子间有　 　。
18．（2025八下·临平期中）在宏观、微观和符号之间建立联系是科学学科的特点。甲、乙、丙、丁表示四种物质，它们的部分化学式和微观示意图分别列于下表：
物质 甲 乙 丙 丁 图例： ——氢原子 ——碳原子 ——氧原子
化学式 ？ C H2O H2
微观示意图 ？
（1）请写出甲物质的化学式　 　，画出丁物质的微观示意图：　 　。
（2）能保持丙物质化学性质的微粒是　 　（填“分子”或“原子”）。
19．（2025八下·浙江期中）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）物质的组成及构成关系如图所示，图中①表示的是　 　。
（2）下列说法正确的是____（填字母）。
A．氯化氢是由氢、氯两种元素组成的
B．氯化氢是由氢气和氯气混合而成的
C．氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的
（3）世界上的物质都是由　 　组成的。
20．（2025八下·杭州期中）建立宏观现象和微观符号之间的联系有助于对科学本质的理解。右图是某变化的微观示意图。
（1）丙图中所示物质都是由　 　(选填“分子”、“原子”或“离子”)构成的。
（2）水(H2O)可饮用，是生命之源；双氧水不可饮用，是一种强氧化剂，适用于医用伤口消毒和食品消毒。H2O和H2O2两种物质的组成元素相同但化学性质存在明显差异，从微观角度对此作简要的解释。　 　。
三、实验与探究题
21．（2025七下·杭州期中）小明班级开展了分子模型项目化评比活动。以下是分子模型评价量规：
分子模型评价量规
评价指标 作品等级
优秀 合格 待改进
模型大小 相对原子质量越大的 原子模型体积也越大 各原子大小相等 相对原子质量越大的原子 模型体积越小
原子样式 分子中各原子数量之比 正确且容易区分 ▲ 分子中各原子数量 之比不正确
模型成本 废物利用 材料便宜 材料昂贵
（1）将评价量规表补充完整：　 　。
（2）如图所示，小明利用新买的橡皮泥制作成了苯分子模型，内部6个碳原子由蓝色橡皮泥揉捏而成，外面6个氢原子由橙色橡皮揉捏而成。
①老师判定小明的苯分子模型“原子样式”等级为“优秀”，请据此推测苯分子的化学式为　 　。
②根据评价量规，请你判定小明的苯分子模型“成本”等级是否为“优秀”，若“是”请给出理由；若“否”请改进：　 　。
22．（2025七下·奉化期中）小明是个科学迷，他为了研究分子的性质，设计了如下实验：
甲、乙两相同塑料管壁上各粘有一张相同的滤纸条，滤纸条上每隔2厘米滴有一滴酚试液．在橡皮塞上各固定一个小药瓶，里面都装有等量的浓氨水，甲中用瓶塞塞紧，乙中不塞瓶塞．知识链接：①浓氨水易挥发；②酚酸试液遇到挥发出来的氨气会变红．
（1）本实验中，甲的作用是　 　．
（2）预测实验结果(现象)是　 　，
（3）该实验的优点有____(填字母，多选)．
A．环保、节约
B．封闭实验，排除其他影响
C．现象快而明显，操作简单
（4）如果要研究分子运动与温度的关系，按照乙的条件，重新设置一个塑料管丙，将塑料管丙浸入中，观察　 　．
23．（2025八下·长兴期中）碘是一种由碘分子构成的非金属，某同学利用碘进行了如下实验：①把少量的固体碘放在湿润的馒头上，发现馒头会变蓝色；②再取少量的碘溶解在水中，用馒头去蘸取碘液，发现馒头也会变蓝色。
（1）取少量碘放入烧杯中，用酒精灯加热，碘升华变成碘蒸气，把湿润的馒头放在碘蒸气中，馒头　 　(填“会”或“不会”)变蓝色。
（2）把碘溶解在酒精中，可以得到用来消毒用的碘酒，用馒头去蘸取少量的碘酒，馒头　 　(填“会”或“不会”)变蓝色。
（3）请用分子的观点来解释实验中的现象：　 　。
（4）现在市场上买来的食盐都是加碘盐，用馒头蘸取少量的食盐水，馒头不变蓝色，由此可知，食盐中　 　(填“存在”或“不存在”)碘分子。
24．（2025七下·永康月考）某同学设计了如图所示的实验装置探究“分子的性质”。已知氨气溶于水生成氨水，氨水能使无色酚酞变红色。请回答下列问题：
（1）【进行实验】几分钟后，图Ⅰ实验中可以看到的现象是　 　。
【实验改进】老师对图Ⅰ所示的装置进行了改进（如图Ⅱ所示），并进行了以下操作：①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液；②将滴加了无色酚酞试液的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团棉花；③向脱脂棉上滴加几滴浓氨水。
（2）【分析讨论】按照改进后的实验，几分钟后观察到的现象是　 　。
【拓展延伸】同学们经过讨论后认为，图Ⅰ、图Ⅱ所示装置虽能证明分子的性质，但不能证明影响分子性质的因素，于是又设计了如图Ⅲ所示的装置：在U形管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布，并用橡皮塞塞紧。用注射器吸取酚酞试液从右侧管口的橡皮塞慢慢注入棉纱布上，使其润湿，从左侧管口插入吸取了浓氨水的注射器。按此方法再组装好另一套相同的装置，将其中一套装置的下端放入热水中，并同时向两支U形管中注入浓氨水。
（3）按照图Ⅲ所示的实验装置进行操作，几分钟后可以看到的现象是　 　，该现象说明了　 　。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【解答】A.原子由位于中心的原子核和核外电子组成．此选项正确；
B.物质是由分子组成的．此选项正确；
C.原子核由带正电的质子和不带电的中子组成．此选项正确；
D.在原子中，质子带正电，电子带负电，中子不带电．此选项错误．
故选D．
【分析】物质是由分子组成，分子又由原子组成的，原子又由原子核和核外电子组成，且核外电子带负电绕原子核高速运动，原子核又是由带正电的质子和不带电的中子组成，比质子中子还小的微粒还有夸克
2．【答案】D
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】根据题中信息进行判断，具有过氧基结构的物质即为具有杀菌消毒功能的物质。
【解答】由题中信息可知，含有过氧基结构的物质具有杀菌消毒的功能，D中物质具有过氧基，可知具有杀菌消毒的功能。
故答案为：D。
3．【答案】D
【知识点】分子之间存在空隙；分子和原子的区别和联系；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【分析】物质通常是由分子构成的，但也有些物质是直接由原子构成的。分子由原子构成，构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子。
【解答】A.物质通常是由分子构成的，但也有些物质是直接由原子构成的，所以分子和原子都可以构成物质。A不符合题意。
B.由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。B不符合题意。
C.在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子。C不符合题意。
D.分子和原子的都有间隔，分子间的间隔受空间的影响，不一定都大，原子间的间隔受电荷的影响，也不一定都小。D符合题意。
故答案为D.
4．【答案】B
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】分子由原子构成，原子的种类可以相同而可以不相同，原子个数可以相同，也可以不相同。【解答】A、由如图信息可知，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，故A正确，不符合题意；
B、氮分子是由氮原子构成，氢分子是由氢原子构成，氮分子和氢分子由不同种类的原子构成，故B错误，符合题意；
C、水分子是由氢原子和氧原子构成的，二氧化碳分子是由碳原子和氧原子构成的，说明分子可由种类不同的原子构成，故C正确，不符合题意；
D、氮分子是由氮原子构成，氢分子是由氢原子构成，说明分子可以由种类相同的原子构成，故D正确，不符合题意。
故答案为：B。
5．【答案】D
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】根据水分子的化学式确定水分子的构成情况即可。
【解答】根据H2O可知，一个水分子由两个氢原子和1个氧原子构成，符号为 ，故D正确，而ABC错误。
故选D。
6．【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】根据物态变化的本质分析判断。
【解答】根据题意可知， 霰是在高空中的水蒸气遇到冷空气凝结成的小冰粒，其实是水放热，从气态直接变成固态发生凝华现象。在此过程中，水分子的种类和构成保持不变，只是分子间隔发生改变，故B正确，而ACD错误。
故选B。
7．【答案】C
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】根据一氧化碳的分子构成进行分析。
【解答】 A.图示表示碳原子和氧原子，故A错误；
B.表示乙炔分子，故B错误；
C.每个分子是由一个碳原子和一个氧原子构成的，表示一氧化碳分子，故C正确；
D.表示二氧化碳分子，故D错误。
故选C。
8．【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】根据加压时分子间隔变小分析。
【解答】活塞慢慢下压后，氮分子间隔慢慢变小。B选项符合。
故选B。
9．【答案】C
【知识点】化学变化与物理变化的判别；分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】A、生成了新物质的变化，属于是化学变化。
B、图乙变化过程中的最小粒子是氢原子和氧原子。
C、有的分子由同种原子构成，例如氢分子由氢原子构成，有的分子由不同种原子构成，例如水分子由氢原子和氧原子构成。
D、化学变化中分子的数目不一定没有发生变化。
【解答】A. 图甲发生的是化学变化，是因为生成了新物质金刚石，故错误；
B. 图乙变化过程中的最小粒子是氢原子和氧原子，故错误；
C. 有的分子由同种原子构成，例如氢分子由氢原子构成，有的分子由不同种原子构成，例如水分子由氢原子和氧原子构成，故正确；
D. 化学变化中分子的数目不一定没有发生变化，，故错误；
故答案为：C。
10．【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】根据氧气分子的化学式确定分子构成即可。
【解答】根据氧气分子的化学式O2可知，氧气分子由2个氧原子构成，故B正确，而ACD错误。
故选B。
11．【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性；分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】根据分子、原子的构成分析，分子是由原子构成的，原子是由原子核和电子构成，原子核是由质子和中子构成的回答。
【解答】 由题意可知氢气是由氢分子（a）组成，氢分子是由氢原子（b）组成，氢原子是由原子核（d）和和外电子（c）组成，原子核由质子和中子组成。
同位素是质子数相同，中子数不同的同一类原子的总称，H+和b都是由氢元素组成，中子数不确定，所以不能说是同位素，故B不符合题意。
故答案为：B
12．【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】 通过微观粒子的模型表示的意义来分析答案。
【解答】 由图示可知一杯水由很多水滴构成，水滴又是由很多水分子构成，通过水分子的模型可知，水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成。所以图中右侧“O”表示氢原子。
故选B。
13．【答案】C
【知识点】构成物质的粒子模型；分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】以下是几种常见的原子排列方式：按原子序数排列：按照元素周期表中原子序数的大小顺序，从小到大依次排列。按电子排布原理排列：按照电子排布原理将每个原子的电子按照规定的能级和轨道进行排列。按化学键形成的排列方式：将原子按照它们之间形成的化学键的类型和数量进行排列。材料的性能取决于其内部结构，其中原子排列包括晶体和非晶体。原子的规则排列包括晶体结构与空间点阵，晶向及晶面的特点及表示，金属的晶体结构，陶瓷的晶体结构。原子的不规则排列包括点、线、面缺陷的类型及特征，位错的弹性性质，实际晶体中的位错。
【解答】 金刚石和石墨是由碳原子构成的，但它们的物理性质差别很大，这是因为原子的排列方式不同 ；
故答案为：C
14．【答案】A
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】根据氧分子是由两个氧原子构成的，新型“氧分子”是由4个氧原子构成的进行分析，根据分子构成不同的物质，物理性质可能不同进行分析。
【解答】A、氧分子是由两个氧原子构成的，新型“氧分子”是由4个氧原子构成的，结构可能不同，故A错误；
B、分子构成不同的物质，物理性质可能不同，所以B选项是正确的；
C、4个氧原子的新型“氧分子”，而氧分子是由2个氧原子构成的，所以C选项是正确的；
D、4个氧原子的新型“氧分子”，而氧分子是由2个氧原子构成的，所以D选项是正确的.
故答案为：A。
15．【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，包括气态的非金属单质、由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断。
【解答】A、铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的，故选项错误。
B、水是由非金属元素组成的化合物，是由水分子构成的，故选项正确。
C、氦气属于稀有气体单质，是由氦原子直接构成的，故选项错误。
D、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误。
故答案为：B。
16．【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【分析】根据化学变化的本质，结合图片提取信息，对各个选项分析判断即可。
【解答】A.在化学变化中，原子的种类和数量保持不变，故A正确不合题意；
B.物质丙为氧气，而氧分子是保持氧气化学性质的最小微粒，故B错误符合题意；
C.根据图片可知，该反应中各种物质都是由分子构成的，故C正确不合题意；
D.乙为二氧化碳，它的分子由两个氧原子和一个碳原子构成，故D正确不合题意。
故选B。
17．【答案】温度；加热；引力
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】（1）在冷水杯和热水杯中滴入两滴墨水，由于热水的温度高，故分子运动剧烈，会看到热水中的墨水扩散得快。这表明分子的无规则运动与温度有关，温度越高，分子的无规则运动越剧烈
（2）由于分子是不断运动的，温度越高，分子运动的越剧烈，若要使颜色快速混合均匀，可采用的方法是给试管加热。
（3）两个表面光滑的铅块相互紧压后，两个接触面很接近，会粘在一起，说明分子间存在相互作用的引力。
故答案为：温度；加热；引力
18．【答案】（1）；
（2）分子
【知识点】构成物质的粒子模型；分子的定义与分子的特性；化学式的书写及意义
【解析】【分析】（1）根据表中甲的微观示意图判断其化学式，同理根据丁的化学式可确定丁的微观示意图。
（2）由分子构成的物质，保持其化学性质的最小微粒是分子，分子不同，则物体的化学性质不同。
【解答】（1）由图可知，甲物质的化学式为。
由化学式可知，一个丁分子由两个氢原子构成，微观示意图为：。
（2）丙物质是水，由水分子构成，保持其化学性质的微粒为水分子。
19．【答案】（1）原子
（2）A
（3）元素
【知识点】模型与符号；构成物质的粒子模型；分子的定义与分子的特性；原子的构成；元素的概念
【解析】【分析】物质是由元素组成的，元素只讲种类，不论个数；构成物质的微粒有三种，分别是分子。原子和离子；
【解答】（1） 物质的组成及构成关系如图所示，图中①表示的是 原子，原子得失电子变成离子，原子可以构成分子；
（2） 下列说法正确的是 氯化氢是由氢、氯两种元素组成的 ；
（3） 世界上的物质都是由元素组成的。
故答案为：（1）原子（2）A（3）元素
20．【答案】（1）分子
（2）构成两者分子不同，分子是保持物质化学性质的最小微粒
【知识点】分子的定义与分子的特性；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【分析】（1）物质的构成微粒：物质可由分子、原子、离子构成。由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子；金属、稀有气体等由原子直接构成；离子化合物由离子构成。
（2）分子的性质：分子是保持物质化学性质的最小微粒，不同分子结构不同，化学性质也不同。
【解答】（1）从丙图可以看出，物质是由不同原子结合成的整体，即分子，所以丙图中所示物质都是由分子构成的。
（2） H2O 和 H2O2组成元素相同，但化学性质不同。从微观角度看，是因为构成它们的分子不同，水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，过氧化氢分子由两个氢原子和两个氧原子构成 ，分子是保持物质化学性质的最小微粒，不同分子化学性质不同。
21．【答案】（1）分子中各原子数量之比正确但不容易区分
（2）C6H6；合格
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】 （1）根据表中其他分子模型评价量规分析；
（2）①根据老师判定小明的苯分子模型“原子样式”等级为“优秀”，则分子中各原子数量之比正确且容易区分，由于内部6个碳原子由蓝色橡皮泥揉捏而成，外面6个氢原子由黄色橡皮揉捏而成分析；
②根据小明的苯分子模型利用的是新买的橡皮泥，所以模型成本是材料便宜，不是废物利用分析。
【解答】 （1）根据表格中“原子样式”的优秀和待改进的标准可知，原子样式的“合格”标准为：分子中各原子数量之比正确但不容易区分；
（2）①老师判定小明的苯分子模型“原子样式”等级为“优秀”，则分子中各原子数量之比正确且容易区分，由于内部6个碳原子由蓝色橡皮泥揉捏而成，外面6个氢原子由黄色橡皮揉捏而成，据此推测苯分子的化学式为C6H6；
②小明的苯分子模型利用的是新买的橡皮泥，所以模型成本是材料便宜，不是废物利用，判定小明的苯分子模型“成本”等级不是“优秀”，而是合格。
22．【答案】（1）对照
（2）甲中无明显现象，乙中滤纸条自下而上出现红点
（3）A；B；C
（4）观察滤纸条上红点出现的时间，与乙进行比较
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】（1）在对照实验中，一个实验探究因素不改变，为对照组；其它的实验因素改变为实验组，通过二者比较确定探究因素对物理量的影响；
（2）甲中瓶塞塞紧，肯定没有氨气溢出，而乙中有氨气溢出，据此分析；
（3）分析实验器材和实验过程，从是否污染环境、现象是否明显等角度分析；
（4）探究温度对分子运动的影响时，需要控制其它因素相同，只改变温度，据此设置对照实验即可。
【解答】 （1）本实验中，甲瓶有瓶塞，氨气不能挥发出来，乙瓶敞口，有氨气逸出，甲的作用是与乙瓶形成对照；
（2）甲中无有明显变化，乙瓶敞口，挥发出氨气，酚酞溶液遇到挥发出来的氨气会变红；由于氨水在下方，向上挥发，所以滤纸条应该是自下而上变红，预测实验结果是：甲中无明显现象，乙中滤纸条自下而上出现红点；
（3）该实验装置密闭，需要药品的量少，优点有：环保、节约；封闭实验，排除其他影响，现象快而明显，操作简单；
故选ABC；
（4）如果要研究分子运动与温度关系，可在本实验基础上继续实验，增加一个步骤，按照乙的装置条件，重新设置一个管丙，将管丙浸入冰水（与乙瓶温度有较大的差别即可）中，观察红点出现的时间，与乙进行比较。
23．【答案】（1）会
（2）会
（3）碘是由碘分子构成的，碘在状态变化过程和溶解过程中，碘分子的结构没有发生变化；碘的化学性质是由碘分子保持的
（4）不存在
【知识点】构成物质的粒子模型；分子的定义与分子的特性；分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】碘是由分子构成的物质，分子是维持期化学性质最小的微粒；
【解答】（1）取少量碘放入烧杯中，用酒精灯加热，碘升华变成碘蒸气，把湿润的馒头放在碘蒸气中，馒头会变蓝色。因为碘分子仍然存在；
（2）把碘溶解在酒精中，可以得到用来消毒用的碘酒，用馒头去蘸取少量的碘酒，馒头会变蓝色。因为碘分子仍然存在’
（3） 请用分子的观点来解释实验中的现象： 碘是由碘分子构成的，碘在状态变化过程和溶解过程中，碘分子的结构没有发生变化；碘的化学性质是由碘分子保持的
（4）、现在市场上买来的食盐都是加碘盐，用馒头蘸取少量的食盐水，馒头不变蓝色，由此可知，食盐中不存在碘分子，仅仅指的是碘元素；
故答案为：（1）会（2）会（3）碘是由碘分子构成的，碘在状态变化过程和溶解过程中，碘分子的结构没有发生变化；碘的化学性质是由碘分子保持的（4）不存在
24．【答案】（1）甲烧杯中溶液变为红色，乙烧杯中溶液不变红
（2）滤纸条上的酚酞试液由左向右依次变红
（3）D 处纱布比B处纱布先变红；分子的运动速率与温度有关，温度越高，分子的运动速率越快（合理即可）
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】（1）根据氨水具有挥发性，氨分子运动到甲烧杯中，使甲烧杯中溶液显碱性，酚酞试液变为红色进行分析；
（2）根据右端酚酞试液最靠近浓氨水，最先变红进行分析；
（3）根据右边装置中的温度高于左边装置，分子的运动速率随温度的升高而加快，分子的运动速率与温度有关，温度越高，分子的运动速率越快进行分析；
【解答】（1）氨水具有挥发性，氨分子运动到甲烧杯中，使甲烧杯中溶液显碱性，酚酞试液变为红色，乙烧杯溶液不变红；
（2）右端酚酞试液最靠近浓氨水，最先变红，故会观察到酚酞试液由左向右依次变红；
（3）右边装置中的温度高于左边装置，分子的运动速率随温度的升高而加快，故D出比B处先变红；该实验能说明分子的运动速率与温度有关，温度越高，分子的运动速率越快。
（1）氨水具有挥发性，氨分子运动到甲烧杯中，使甲烧杯中溶液显碱性，酚酞试液变为红色，乙烧杯溶液不变红；
（2）右端酚酞试液最靠近浓氨水，最先变红，故会观察到酚酞试液由左向右依次变红；
（3）右边装置中的温度高于左边装置，分子的运动速率随温度的升高而加快，故D出比B处先变红；该实验能说明分子的运动速率与温度有关，温度越高，分子的运动速率越快。
1 / 1初中科学浙教版 七年级下册 第2章 第1节 走进微观世界 同步练习
一、选择题
1．关于物质的组成，下列说法中错误的是（　　）
A．原子是由原子核和核外电子组成
B．物质是由大量分子组成的
C．原子核由质子和中子组成
D．质子带负电，电子带正电
【答案】D
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【解答】A.原子由位于中心的原子核和核外电子组成．此选项正确；
B.物质是由分子组成的．此选项正确；
C.原子核由带正电的质子和不带电的中子组成．此选项正确；
D.在原子中，质子带正电，电子带负电，中子不带电．此选项错误．
故选D．
【分析】物质是由分子组成，分子又由原子组成的，原子又由原子核和核外电子组成，且核外电子带负电绕原子核高速运动，原子核又是由带正电的质子和不带电的中子组成，比质子中子还小的微粒还有夸克
2．（2025七下·北仑期中）“物质的结构决定性质，物质的性质决定用途”是自然科学的重要思想。过氧化氢(H2O2)是一种常用的杀菌消毒剂，其原因是过氧化氢分子中含有一种叫“过氧基”的结构(方框中框出部分)。据此推测下列物质中，可作杀菌消毒剂的是(　　)
A．H-O-H
B．O-O-C
C．
D．
【答案】D
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】根据题中信息进行判断，具有过氧基结构的物质即为具有杀菌消毒功能的物质。
【解答】由题中信息可知，含有过氧基结构的物质具有杀菌消毒的功能，D中物质具有过氧基，可知具有杀菌消毒的功能。
故答案为：D。
3．（浙教版科学八年级下学期2.2 物质的微观粒子模型 同步测试）下列关于分子和原子的说法，错误的是（　　）
A．分子和原子都可以构成物质
B．由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子
C．在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子
D．分子和原子之间都有间隔，分子之间间隔较大，原子之间间隔较小
【答案】D
【知识点】分子之间存在空隙；分子和原子的区别和联系；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【分析】物质通常是由分子构成的，但也有些物质是直接由原子构成的。分子由原子构成，构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子。
【解答】A.物质通常是由分子构成的，但也有些物质是直接由原子构成的，所以分子和原子都可以构成物质。A不符合题意。
B.由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。B不符合题意。
C.在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子。C不符合题意。
D.分子和原子的都有间隔，分子间的间隔受空间的影响，不一定都大，原子间的间隔受电荷的影响，也不一定都小。D符合题意。
故答案为D.
4．（2025八下·嘉兴月考）下列对如图所示四种分子的分析错误的是（）
A．一个水分子由三个原子构成
B．氮分子和氢分子由相同的原子构成
C．比较水分子和二氧化碳分子，能说明分子可由种类不同的原子构成
D．比较氮分子和氢分子，能说明分子可以由种类相同的原子构成
【答案】B
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】分子由原子构成，原子的种类可以相同而可以不相同，原子个数可以相同，也可以不相同。【解答】A、由如图信息可知，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，故A正确，不符合题意；
B、氮分子是由氮原子构成，氢分子是由氢原子构成，氮分子和氢分子由不同种类的原子构成，故B错误，符合题意；
C、水分子是由氢原子和氧原子构成的，二氧化碳分子是由碳原子和氧原子构成的，说明分子可由种类不同的原子构成，故C正确，不符合题意；
D、氮分子是由氮原子构成，氢分子是由氢原子构成，说明分子可以由种类相同的原子构成，故D正确，不符合题意。
故答案为：B。
5．（2025七下·杭州八县期末）用“●”表示氧原子，用“O”表示氢原子，下列模型能表示水分子的是(　　)
A． B． C． D．
【答案】D
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】根据水分子的化学式确定水分子的构成情况即可。
【解答】根据H2O可知，一个水分子由两个氢原子和1个氧原子构成，符号为 ，故D正确，而ABC错误。
故选D。
6．（2025七下·南浔期末）2024年初湖南省气温逐降，许多地方下了霰，霰是在高空中的水蒸气遇到冷空气凝结成的小冰粒。下列有关霰形成过程中的说法正确的是（　　）
A．水分子种类发生改变 B．水分子间的间隔改变
C．水分子构成发生改变 D．水发生升华，放出热量
【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】根据物态变化的本质分析判断。
【解答】根据题意可知， 霰是在高空中的水蒸气遇到冷空气凝结成的小冰粒，其实是水放热，从气态直接变成固态发生凝华现象。在此过程中，水分子的种类和构成保持不变，只是分子间隔发生改变，故B正确，而ACD错误。
故选B。
7．（2025七下·诸暨月考）瓶中CO气体分子的微观示意图为(“●”表示C原子，“●”表示O原子) (　　)
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】根据一氧化碳的分子构成进行分析。
【解答】 A.图示表示碳原子和氧原子，故A错误；
B.表示乙炔分子，故B错误；
C.每个分子是由一个碳原子和一个氧原子构成的，表示一氧化碳分子，故C正确；
D.表示二氧化碳分子，故D错误。
故选C。
8．如图所示，密封的容器中储存有一定量的氧气。当活塞慢慢下压后，下列关于容器内分子模型的建构合理的是(　　)
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】根据加压时分子间隔变小分析。
【解答】活塞慢慢下压后，氮分子间隔慢慢变小。B选项符合。
故选B。
9．建立宏观和微观之间的联系是化学学科独特的思维方式。分析图甲和图乙两个过程，判断以下说法合理的是(　　)
A．图甲发生的是物理变化，因为没有新的分子产生
B．图乙变化过程中的最小粒子是氢分子和氧分子
C．有的分子由同种原子构成，有的分子由不同种原子构成
D．化学变化中分子的数目一定没有发生变化
【答案】C
【知识点】化学变化与物理变化的判别；分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】A、生成了新物质的变化，属于是化学变化。
B、图乙变化过程中的最小粒子是氢原子和氧原子。
C、有的分子由同种原子构成，例如氢分子由氢原子构成，有的分子由不同种原子构成，例如水分子由氢原子和氧原子构成。
D、化学变化中分子的数目不一定没有发生变化。
【解答】A. 图甲发生的是化学变化，是因为生成了新物质金刚石，故错误；
B. 图乙变化过程中的最小粒子是氢原子和氧原子，故错误；
C. 有的分子由同种原子构成，例如氢分子由氢原子构成，有的分子由不同种原子构成，例如水分子由氢原子和氧原子构成，故正确；
D. 化学变化中分子的数目不一定没有发生变化，，故错误；
故答案为：C。
10．（2025八下·永康期末）下列模型能表示出氧气分子结构的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】根据氧气分子的化学式确定分子构成即可。
【解答】根据氧气分子的化学式O2可知，氧气分子由2个氧原子构成，故B正确，而ACD错误。
故选B。
11．（2019八下·丽水月考）知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学学习物质结构层次后以氢气为例进行的梳理，下列叙述中不正确的是（　　）
A．a 为氢分子 B．H＋是 b 的同位素
C．c 为电子 D．d 为原子核
【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性；分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】根据分子、原子的构成分析，分子是由原子构成的，原子是由原子核和电子构成，原子核是由质子和中子构成的回答。
【解答】 由题意可知氢气是由氢分子（a）组成，氢分子是由氢原子（b）组成，氢原子是由原子核（d）和和外电子（c）组成，原子核由质子和中子组成。
同位素是质子数相同，中子数不同的同一类原子的总称，H+和b都是由氢元素组成，中子数不确定，所以不能说是同位素，故B不符合题意。
故答案为：B
12．（2025八下·杭州月考）下图是水的微观层次结构，图中最右侧表示(　　)
A．氢元素 B．氢原子 C．氧元素 D．氧原子
【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】 通过微观粒子的模型表示的意义来分析答案。
【解答】 由图示可知一杯水由很多水滴构成，水滴又是由很多水分子构成，通过水分子的模型可知，水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成。所以图中右侧“O”表示氢原子。
故选B。
13．（2025八下·浙江期中）金刚石和石墨是由碳原子构成的，但它们的物理性质差别很大，这是因为（　　）
A．原子内部结构不同 B．原子构成的分子不同
C．原子的排列方式不同 D．原子的质量不同
【答案】C
【知识点】构成物质的粒子模型；分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】以下是几种常见的原子排列方式：按原子序数排列：按照元素周期表中原子序数的大小顺序，从小到大依次排列。按电子排布原理排列：按照电子排布原理将每个原子的电子按照规定的能级和轨道进行排列。按化学键形成的排列方式：将原子按照它们之间形成的化学键的类型和数量进行排列。材料的性能取决于其内部结构，其中原子排列包括晶体和非晶体。原子的规则排列包括晶体结构与空间点阵，晶向及晶面的特点及表示，金属的晶体结构，陶瓷的晶体结构。原子的不规则排列包括点、线、面缺陷的类型及特征，位错的弹性性质，实际晶体中的位错。
【解答】 金刚石和石墨是由碳原子构成的，但它们的物理性质差别很大，这是因为原子的排列方式不同 ；
故答案为：C
14．（2024八下·浙江期中）科学家们制造出了含4个氧原子的新型“氧分子”，而一个氧气分子是由2个氧原子构成的。针对以上事实，下列说法中错误的是
A．一个新型“氧分子”由2个氧气分子构成
B．氧气分子与新型“氧分子”的化学性质不同
C．新型“氧分子”与氧气分子都是由氧原子构成的
D．每个新型“氧分子”与每个氧气分子含有氧原子个数不同
【答案】A
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】根据氧分子是由两个氧原子构成的，新型“氧分子”是由4个氧原子构成的进行分析，根据分子构成不同的物质，物理性质可能不同进行分析。
【解答】A、氧分子是由两个氧原子构成的，新型“氧分子”是由4个氧原子构成的，结构可能不同，故A错误；
B、分子构成不同的物质，物理性质可能不同，所以B选项是正确的；
C、4个氧原子的新型“氧分子”，而氧分子是由2个氧原子构成的，所以C选项是正确的；
D、4个氧原子的新型“氧分子”，而氧分子是由2个氧原子构成的，所以D选项是正确的.
故答案为：A。
15．（2025八下·温州期中）在化学领域，物质可以由分子，原子或离子构成。下列物质由分子构成的是（　　）
A．铜 B．水 C．氦气 D．氯化钠
【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，包括气态的非金属单质、由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断。
【解答】A、铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的，故选项错误。
B、水是由非金属元素组成的化合物，是由水分子构成的，故选项正确。
C、氦气属于稀有气体单质，是由氦原子直接构成的，故选项错误。
D、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误。
故答案为：B。
16．（2025八下·瑞安期中）科学家设计了“人造树叶”模拟光合作用，如图是其装置和反应的微观示意图，下列说法错误的是 （　　）
A．该过程中原子的种类和数量没有发生变化
B．氧原子是保持物质丙化学性质的最小微粒
C．该反应中的各物质都是由分子构成的
D．一个乙分子由两个氧原子和一个碳原子构成
【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【分析】根据化学变化的本质，结合图片提取信息，对各个选项分析判断即可。
【解答】A.在化学变化中，原子的种类和数量保持不变，故A正确不合题意；
B.物质丙为氧气，而氧分子是保持氧气化学性质的最小微粒，故B错误符合题意；
C.根据图片可知，该反应中各种物质都是由分子构成的，故C正确不合题意；
D.乙为二氧化碳，它的分子由两个氧原子和一个碳原子构成，故D正确不合题意。
故选B。
二、填空题
17．（2025七下·宁波期中）在盛有等量冷水和热水的两个相同的烧杯中同时各滴入一滴墨水，一段时间后，杯中水的情况如图甲所示，该实验表明扩散快慢与　 　有关；如图乙所示，在试管中装一半水并滴几滴红墨水，然后向试管中缓缓注满酒精，塞紧塞子，一段时间后试管内波面下降且颜色趋于一致，要想加快混合速度，结合第一个实验现象，可以对试管　 　；如图丙所示，将两个表面较滑的铅块相互紧压，它们会粘在一起，这一现象证明分子间有　 　。
【答案】温度；加热；引力
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】（1）在冷水杯和热水杯中滴入两滴墨水，由于热水的温度高，故分子运动剧烈，会看到热水中的墨水扩散得快。这表明分子的无规则运动与温度有关，温度越高，分子的无规则运动越剧烈
（2）由于分子是不断运动的，温度越高，分子运动的越剧烈，若要使颜色快速混合均匀，可采用的方法是给试管加热。
（3）两个表面光滑的铅块相互紧压后，两个接触面很接近，会粘在一起，说明分子间存在相互作用的引力。
故答案为：温度；加热；引力
18．（2025八下·临平期中）在宏观、微观和符号之间建立联系是科学学科的特点。甲、乙、丙、丁表示四种物质，它们的部分化学式和微观示意图分别列于下表：
物质 甲 乙 丙 丁 图例： ——氢原子 ——碳原子 ——氧原子
化学式 ？ C H2O H2
微观示意图 ？
（1）请写出甲物质的化学式　 　，画出丁物质的微观示意图：　 　。
（2）能保持丙物质化学性质的微粒是　 　（填“分子”或“原子”）。
【答案】（1）；
（2）分子
【知识点】构成物质的粒子模型；分子的定义与分子的特性；化学式的书写及意义
【解析】【分析】（1）根据表中甲的微观示意图判断其化学式，同理根据丁的化学式可确定丁的微观示意图。
（2）由分子构成的物质，保持其化学性质的最小微粒是分子，分子不同，则物体的化学性质不同。
【解答】（1）由图可知，甲物质的化学式为。
由化学式可知，一个丁分子由两个氢原子构成，微观示意图为：。
（2）丙物质是水，由水分子构成，保持其化学性质的微粒为水分子。
19．（2025八下·浙江期中）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）物质的组成及构成关系如图所示，图中①表示的是　 　。
（2）下列说法正确的是____（填字母）。
A．氯化氢是由氢、氯两种元素组成的
B．氯化氢是由氢气和氯气混合而成的
C．氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的
（3）世界上的物质都是由　 　组成的。
【答案】（1）原子
（2）A
（3）元素
【知识点】模型与符号；构成物质的粒子模型；分子的定义与分子的特性；原子的构成；元素的概念
【解析】【分析】物质是由元素组成的，元素只讲种类，不论个数；构成物质的微粒有三种，分别是分子。原子和离子；
【解答】（1） 物质的组成及构成关系如图所示，图中①表示的是 原子，原子得失电子变成离子，原子可以构成分子；
（2） 下列说法正确的是 氯化氢是由氢、氯两种元素组成的 ；
（3） 世界上的物质都是由元素组成的。
故答案为：（1）原子（2）A（3）元素
20．（2025八下·杭州期中）建立宏观现象和微观符号之间的联系有助于对科学本质的理解。右图是某变化的微观示意图。
（1）丙图中所示物质都是由　 　(选填“分子”、“原子”或“离子”)构成的。
（2）水(H2O)可饮用，是生命之源；双氧水不可饮用，是一种强氧化剂，适用于医用伤口消毒和食品消毒。H2O和H2O2两种物质的组成元素相同但化学性质存在明显差异，从微观角度对此作简要的解释。　 　。
【答案】（1）分子
（2）构成两者分子不同，分子是保持物质化学性质的最小微粒
【知识点】分子的定义与分子的特性；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【分析】（1）物质的构成微粒：物质可由分子、原子、离子构成。由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子；金属、稀有气体等由原子直接构成；离子化合物由离子构成。
（2）分子的性质：分子是保持物质化学性质的最小微粒，不同分子结构不同，化学性质也不同。
【解答】（1）从丙图可以看出，物质是由不同原子结合成的整体，即分子，所以丙图中所示物质都是由分子构成的。
（2） H2O 和 H2O2组成元素相同，但化学性质不同。从微观角度看，是因为构成它们的分子不同，水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，过氧化氢分子由两个氢原子和两个氧原子构成 ，分子是保持物质化学性质的最小微粒，不同分子化学性质不同。
三、实验与探究题
21．（2025七下·杭州期中）小明班级开展了分子模型项目化评比活动。以下是分子模型评价量规：
分子模型评价量规
评价指标 作品等级
优秀 合格 待改进
模型大小 相对原子质量越大的 原子模型体积也越大 各原子大小相等 相对原子质量越大的原子 模型体积越小
原子样式 分子中各原子数量之比 正确且容易区分 ▲ 分子中各原子数量 之比不正确
模型成本 废物利用 材料便宜 材料昂贵
（1）将评价量规表补充完整：　 　。
（2）如图所示，小明利用新买的橡皮泥制作成了苯分子模型，内部6个碳原子由蓝色橡皮泥揉捏而成，外面6个氢原子由橙色橡皮揉捏而成。
①老师判定小明的苯分子模型“原子样式”等级为“优秀”，请据此推测苯分子的化学式为　 　。
②根据评价量规，请你判定小明的苯分子模型“成本”等级是否为“优秀”，若“是”请给出理由；若“否”请改进：　 　。
【答案】（1）分子中各原子数量之比正确但不容易区分
（2）C6H6；合格
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】 （1）根据表中其他分子模型评价量规分析；
（2）①根据老师判定小明的苯分子模型“原子样式”等级为“优秀”，则分子中各原子数量之比正确且容易区分，由于内部6个碳原子由蓝色橡皮泥揉捏而成，外面6个氢原子由黄色橡皮揉捏而成分析；
②根据小明的苯分子模型利用的是新买的橡皮泥，所以模型成本是材料便宜，不是废物利用分析。
【解答】 （1）根据表格中“原子样式”的优秀和待改进的标准可知，原子样式的“合格”标准为：分子中各原子数量之比正确但不容易区分；
（2）①老师判定小明的苯分子模型“原子样式”等级为“优秀”，则分子中各原子数量之比正确且容易区分，由于内部6个碳原子由蓝色橡皮泥揉捏而成，外面6个氢原子由黄色橡皮揉捏而成，据此推测苯分子的化学式为C6H6；
②小明的苯分子模型利用的是新买的橡皮泥，所以模型成本是材料便宜，不是废物利用，判定小明的苯分子模型“成本”等级不是“优秀”，而是合格。
22．（2025七下·奉化期中）小明是个科学迷，他为了研究分子的性质，设计了如下实验：
甲、乙两相同塑料管壁上各粘有一张相同的滤纸条，滤纸条上每隔2厘米滴有一滴酚试液．在橡皮塞上各固定一个小药瓶，里面都装有等量的浓氨水，甲中用瓶塞塞紧，乙中不塞瓶塞．知识链接：①浓氨水易挥发；②酚酸试液遇到挥发出来的氨气会变红．
（1）本实验中，甲的作用是　 　．
（2）预测实验结果(现象)是　 　，
（3）该实验的优点有____(填字母，多选)．
A．环保、节约
B．封闭实验，排除其他影响
C．现象快而明显，操作简单
（4）如果要研究分子运动与温度的关系，按照乙的条件，重新设置一个塑料管丙，将塑料管丙浸入中，观察　 　．
【答案】（1）对照
（2）甲中无明显现象，乙中滤纸条自下而上出现红点
（3）A；B；C
（4）观察滤纸条上红点出现的时间，与乙进行比较
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】（1）在对照实验中，一个实验探究因素不改变，为对照组；其它的实验因素改变为实验组，通过二者比较确定探究因素对物理量的影响；
（2）甲中瓶塞塞紧，肯定没有氨气溢出，而乙中有氨气溢出，据此分析；
（3）分析实验器材和实验过程，从是否污染环境、现象是否明显等角度分析；
（4）探究温度对分子运动的影响时，需要控制其它因素相同，只改变温度，据此设置对照实验即可。
【解答】 （1）本实验中，甲瓶有瓶塞，氨气不能挥发出来，乙瓶敞口，有氨气逸出，甲的作用是与乙瓶形成对照；
（2）甲中无有明显变化，乙瓶敞口，挥发出氨气，酚酞溶液遇到挥发出来的氨气会变红；由于氨水在下方，向上挥发，所以滤纸条应该是自下而上变红，预测实验结果是：甲中无明显现象，乙中滤纸条自下而上出现红点；
（3）该实验装置密闭，需要药品的量少，优点有：环保、节约；封闭实验，排除其他影响，现象快而明显，操作简单；
故选ABC；
（4）如果要研究分子运动与温度关系，可在本实验基础上继续实验，增加一个步骤，按照乙的装置条件，重新设置一个管丙，将管丙浸入冰水（与乙瓶温度有较大的差别即可）中，观察红点出现的时间，与乙进行比较。
23．（2025八下·长兴期中）碘是一种由碘分子构成的非金属，某同学利用碘进行了如下实验：①把少量的固体碘放在湿润的馒头上，发现馒头会变蓝色；②再取少量的碘溶解在水中，用馒头去蘸取碘液，发现馒头也会变蓝色。
（1）取少量碘放入烧杯中，用酒精灯加热，碘升华变成碘蒸气，把湿润的馒头放在碘蒸气中，馒头　 　(填“会”或“不会”)变蓝色。
（2）把碘溶解在酒精中，可以得到用来消毒用的碘酒，用馒头去蘸取少量的碘酒，馒头　 　(填“会”或“不会”)变蓝色。
（3）请用分子的观点来解释实验中的现象：　 　。
（4）现在市场上买来的食盐都是加碘盐，用馒头蘸取少量的食盐水，馒头不变蓝色，由此可知，食盐中　 　(填“存在”或“不存在”)碘分子。
【答案】（1）会
（2）会
（3）碘是由碘分子构成的，碘在状态变化过程和溶解过程中，碘分子的结构没有发生变化；碘的化学性质是由碘分子保持的
（4）不存在
【知识点】构成物质的粒子模型；分子的定义与分子的特性；分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】碘是由分子构成的物质，分子是维持期化学性质最小的微粒；
【解答】（1）取少量碘放入烧杯中，用酒精灯加热，碘升华变成碘蒸气，把湿润的馒头放在碘蒸气中，馒头会变蓝色。因为碘分子仍然存在；
（2）把碘溶解在酒精中，可以得到用来消毒用的碘酒，用馒头去蘸取少量的碘酒，馒头会变蓝色。因为碘分子仍然存在’
（3） 请用分子的观点来解释实验中的现象： 碘是由碘分子构成的，碘在状态变化过程和溶解过程中，碘分子的结构没有发生变化；碘的化学性质是由碘分子保持的
（4）、现在市场上买来的食盐都是加碘盐，用馒头蘸取少量的食盐水，馒头不变蓝色，由此可知，食盐中不存在碘分子，仅仅指的是碘元素；
故答案为：（1）会（2）会（3）碘是由碘分子构成的，碘在状态变化过程和溶解过程中，碘分子的结构没有发生变化；碘的化学性质是由碘分子保持的（4）不存在
24．（2025七下·永康月考）某同学设计了如图所示的实验装置探究“分子的性质”。已知氨气溶于水生成氨水，氨水能使无色酚酞变红色。请回答下列问题：
（1）【进行实验】几分钟后，图Ⅰ实验中可以看到的现象是　 　。
【实验改进】老师对图Ⅰ所示的装置进行了改进（如图Ⅱ所示），并进行了以下操作：①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液；②将滴加了无色酚酞试液的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团棉花；③向脱脂棉上滴加几滴浓氨水。
（2）【分析讨论】按照改进后的实验，几分钟后观察到的现象是　 　。
【拓展延伸】同学们经过讨论后认为，图Ⅰ、图Ⅱ所示装置虽能证明分子的性质，但不能证明影响分子性质的因素，于是又设计了如图Ⅲ所示的装置：在U形管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布，并用橡皮塞塞紧。用注射器吸取酚酞试液从右侧管口的橡皮塞慢慢注入棉纱布上，使其润湿，从左侧管口插入吸取了浓氨水的注射器。按此方法再组装好另一套相同的装置，将其中一套装置的下端放入热水中，并同时向两支U形管中注入浓氨水。
（3）按照图Ⅲ所示的实验装置进行操作，几分钟后可以看到的现象是　 　，该现象说明了　 　。
【答案】（1）甲烧杯中溶液变为红色，乙烧杯中溶液不变红
（2）滤纸条上的酚酞试液由左向右依次变红
（3）D 处纱布比B处纱布先变红；分子的运动速率与温度有关，温度越高，分子的运动速率越快（合理即可）
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】（1）根据氨水具有挥发性，氨分子运动到甲烧杯中，使甲烧杯中溶液显碱性，酚酞试液变为红色进行分析；
（2）根据右端酚酞试液最靠近浓氨水，最先变红进行分析；
（3）根据右边装置中的温度高于左边装置，分子的运动速率随温度的升高而加快，分子的运动速率与温度有关，温度越高，分子的运动速率越快进行分析；
【解答】（1）氨水具有挥发性，氨分子运动到甲烧杯中，使甲烧杯中溶液显碱性，酚酞试液变为红色，乙烧杯溶液不变红；
（2）右端酚酞试液最靠近浓氨水，最先变红，故会观察到酚酞试液由左向右依次变红；
（3）右边装置中的温度高于左边装置，分子的运动速率随温度的升高而加快，故D出比B处先变红；该实验能说明分子的运动速率与温度有关，温度越高，分子的运动速率越快。
（1）氨水具有挥发性，氨分子运动到甲烧杯中，使甲烧杯中溶液显碱性，酚酞试液变为红色，乙烧杯溶液不变红；
（2）右端酚酞试液最靠近浓氨水，最先变红，故会观察到酚酞试液由左向右依次变红；
（3）右边装置中的温度高于左边装置，分子的运动速率随温度的升高而加快，故D出比B处先变红；该实验能说明分子的运动速率与温度有关，温度越高，分子的运动速率越快。
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