资源简介

(共30张PPT)
制作指南针
第7课
第一单元 辨别方向
（教科版）三年级
下
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：理解制作指南针是一个包括设计、制作、评估及反复改进的过程。
科学思维：比较不同作品的优缺点，分析影响指南针指示准确性的因素。
探究实践：根据设计图，利用材料制作指南针，并对作品进行优化和改进。
态度责任：对制作指南针的活动感兴趣，理解测试和评价产品对不断改进产品的重要性。
新知导入
02
电视剧《太平年》中出现了一种设备，你知道它是什么吗？
水浮式指南针
新知导入
02
新知导入
02
它是将磁针横向穿过数段灯芯草，然后放在盛水的碗中。灯芯草很轻，能够使磁针浮在水面上。静止时，磁针两端分别指示南北。
水浮式指南针复原模型（中国国家博物馆藏品）
新知导入
02
900多年前，水浮法指南针最具实用价值。因为碗中的水具有保持水平的特性，只要不是倾覆或急剧地震荡，磁针就能继续使用，所以这种水浮式指南针被用于海船导航。公元 1099—1102 年，进出广州港的中国海船早已使用这种指南针。
活动1：明确任务
探究新知
03
要完成这个任务，我们需要哪些材料？这些材料有什么作用？
活动1：明确任务
探究新知
03
针——
泡沫塑料小球——
水——
圆纸——
塑料小碗——
磁化后能指示南北方向
能让针浮在水面上
承载的介质
标注方向
容器
活动1：明确任务
探究新知
03
观察设计图，图上都画了什么？
有一个圆，里面标了八个方向，还有一根针在中间。
这张图告诉我们，我们的指南针要能指示出东、南、西、北以及东北、东南、西北、西南这八个方向。针要放在圆心，这样才能自由旋转，准确指向。
活动1：明确任务
探究新知
03
按照设计方案，制作能够正确指示方向的指南针。
（1）按照设计方案来制作。
若在制作的过程中，遇到不合理的地方影响成品制作，应修改设计方案后再进行制作。
（2）指南针要能正确指示方向。
指南针作为指向工具，其指向的准确性非常重要，是评估的重要指标。
活动2：制作与测试
探究新知
03
材料和工具
吹塑纸
直尺
磁铁
泡沫小球
钢针
剪刀
橡皮
小碗
水
记号笔
圆纸
胶带
根据自己的设计方案，选择出需要用到的材料和工具。
活动2：制作与测试
探究新知
03
材料员：负责清点和分发本组需要的材料和工具。
操作员：主要负责动手制作，比如磁化磁针、组装浮标。
记录员：负责记录制作过程中的发现和问题。
测试员：负责在制作完成后，对指南针进行初步测试。
小组分工
活动2：制作与测试
探究新知
03
实验步骤
①磁化磁针：用磁极沿着同一个方向摩擦钢针 20-30 次。
②组装浮标：将磁针小心穿过泡沫塑料小球中心。
③准备容器：在塑料小碗里倒入适量的水。
④摆好圆纸：把标有八个方向的圆纸平整地贴在碗底。
⑤组合成型：把穿好磁针的泡沫小球轻轻放在水面中央。
活动2：制作与测试
探究新知
03
注意事项
◎磁针磁化的方法是否正确。
◎针与泡沫小球的组装是否水平。
◎方向纸的粘贴是否平整，方向标注是否正确。
◎及时发现并解决指针不转、指示不准等问题。
活动2：制作与测试
探究新知
03
组内测试
灵敏性
指针能否自由、快速地旋转
准确性
静止时，指针能否准确指示南北方向
稳定性
多次测试后，指示方向是否一致
活动2：制作与测试
探究新知
03
针对发现的问题，提出修改方案
◎如果指针转不动，可能是泡沫小球太重了，或者针没有穿正。
◎如果指示方向不准，就要检查一下磁针是不是磁化成功了，或者周围有没有像铁钉、剪刀这样的铁制品干扰它。
活动3：展示与评估
探究新知
03
作品展示
◎我们的设计方案是什么？用了哪些材料？
◎制作过程中遇到了什么问题？是怎么解决的？
◎我们的指南针有什么亮点或特别的设计？
活动3：展示与评估
探究新知
03
组际间相互测试
◎把指南针放在平整、远离铁制品的桌面上，避免干扰。
◎观察指针是否能自由旋转，静止后是否能准确指示 8 个方向。
测试时要多次重复，确保结果可靠
活动3：展示与评估
探究新知
03
填写评价表
评价时要结合实际表现，不随意打高分或低分。
改进建议要具体、可操作，比如，把泡沫剪得更轻一些，让指针更灵敏。
活动4：交流
探究新知
03
我们在制作过程中遇到了什么问题？是如何解决的？
◎减轻浮标重量
◎调整针的位置，确保水平
◎重新磁化磁针
◎远离铁制品干扰
◎检查方向纸是否贴正
◎加固浮标与针的连接
◎选择更稳定的材料
指针不转
指示不准
结构不稳
活动4：交流
探究新知
03
不同类型的指南针各有哪些优缺点？
指南针类型 优点 缺点
水浮式
支架式
悬挂式
制作简单、稳定性好、适合航海
怕水洒、携带不便
旋转灵敏、指示准确
制作难度大、易倾倒
不受水面影响、指示较准
丝线易缠绕、需封闭保护
课堂练习
04
1. 选择题（每题只有一个正确答案）
（1）制作水浮式指南针不需要用到的材料是（ ）
A. 钢针 B. 泡沫塑料小球 C. 铁钉 D. 塑料小碗
（2）水浮式指南针能指示方向的核心部件是（ ）
A. 塑料小碗 B. 磁化后的钢针
C. 标有方向的圆纸 D. 泡沫塑料小球
C
B
课堂练习
04
（3）评价指南针性能的核心标准是（ ）
A. 外观美观 B. 指针旋转灵敏且能正确指示 8 个方向
C. 材料成本低 D. 制作过程简单
（4）小组制作指南针时，合理的做法是（ ）
A. 独自制作，不与组员配合
B. 不按设计方案，随意更换材
C. 制作完成后组内测试，针对性修改
D. 只关注外观，不考虑指示准确性
B
C
课堂练习
04
2. 判断题（对的打√，错的打 ×）
（1）制作水浮式指南针的钢针不用磁化就能指示方向。（ ）
（2）水浮式指南针制作后，需要远离铁制物品。（ ）
（3）评价指南针时，只要外观好看就算优秀作品。（ ）
（4）制作指南针时遇到问题小组讨论，共同寻找解决方法。（ ）

√

√
课堂练习
04
磁铁沿一个方向摩擦钢针 让小磁针自由旋转
吹塑纸 让钢针获得磁性
细线系在钢针中间 提供漂浮支撑
远离金属物体 避免磁场干扰
3. 连线题
制作指南针
明确任务-制作与测试-展示与评估
板书设计
05
作业布置
06
尝试查阅资料，设计另一种类型的指南针。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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