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教科版（2017秋）小学科学
四年级下册第一单元 知识梳理+质量评价卷
班级 姓名 得分 。
知识梳理
绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。
不同植物种子的形状、颜色、大小、气味等外部形态不同；但它们的内部结构相同，双子叶植物都是由种皮和胚组成。
种子（双子叶植物）的内部结构：
种子里最重要的部分是胚，胚将来可以发育成植物。
饱满、没有受过伤的种子更容易发芽、发育成一株植物。
种子萌发的条件：空气、水分、适宜的温度。
种子萌发先长出了根，根是由胚根发育而来，再长出茎和叶，茎和叶由胚芽发育而来。
有些植物可以用根、茎或叶来繁殖后代，带芽眼的土豆块、红薯块或天竺葵的枝条种到花盆里，它们都能生长成新的植物。
种子萌发的过程：先长根，根向下生长，再长茎和叶，茎和叶向上生长。
实验一：根的作用
①选择一颗带根的植物放入有红色水的试管中。
②将植物的根浸泡在试管的水中。
③在水面上滴些植物油，使试管中的水不会蒸发到空气中，并在水面处 做好标记。一段时间后，试管中的水位下降，说明根吸收了试管中的水 分，根具有吸收水分的作用。
根在植物生长过程中的作用：固定植物、吸收水分和溶于水中的矿物质。
种子没有萌发的原因：种子破损、不完整；没有适宜的温度；没有充足的空气；没有适宜的水分……
不同的植物，根的形态特征不同。
根的形态：直根系、须根系、变态根。
植物的叶子平展且在茎上交叉生长的好处：接受更多的阳光。
实验二：茎的运输作用
①取一段凤仙花的茎和装有红色水的杯子。
②将凤仙花的茎放入杯中。
③观察凤仙花茎的变化。（横切、纵切）
现象：凤仙花茎的纵切面和横切面上变红，说明植物的茎能将根吸收的 水分从下往上运输。
实验三：叶吸收阳光及蒸腾水分的作用
①在凤仙花植株上选一片叶子，将这片叶子用黑色纸遮住，使它见不到 阳光，3天后，观察被遮住光的叶子的现象。
现象：3天后叶子变黄，说明叶子具有吸收阳光的作用。
②选择一片叶片较大的植物，在叶子上套上一个干净的塑料袋，观察塑 料袋内壁上的变化。
现象：塑料袋内壁上有大量的水珠，说明叶具有蒸腾水分的作用。
不同的植物有不同形态的茎和叶，这和它们的生活环境息息相关。
茎的不同形态：直立茎、缠绕茎、攀缘茎、匍匐茎。
凤仙花的结构：
花萼
花 花瓣
雄蕊
雌蕊
完全花：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分都有的花，凤仙花是完全花。
不完全花：四部分缺少其中一部分或几部分的花。
雄花：只有雄蕊没有雌蕊的花是雄花。
雌花：只有雌蕊没有雄蕊的花是雌花。
雄花和雌花都是不完全花。
雌蕊的结构：
子房：发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。
雌蕊 花柱
柱头：柱头上有黏液，有利于附上花粉。
雄蕊的结构：
花药
雄蕊
花丝
植物只有完成传粉，植物的花才能发育成果实。
植物传粉的方式：昆虫传粉、风力传粉
果实的形成：雄蕊的花粉传播到雌蕊的柱头上，使雌蕊子房里的胚珠受精，胚珠受精后发育成种子，子房发育成果实。
果实的结构：
果皮：保护内部的种子、传播种子
果实
种子：繁衍后代
凤仙花的果实：纺锤形，有白色的茸毛，成熟的果实为黄褐色，轻轻一碰，就会自动裂开，里面的种子会弹射出来。每个果实里有十七八粒种子，绿色开花植物通过种子繁殖后代。
食用果皮的果实：苹果、桃子、葡萄、西瓜……
食用种子的果实：绿豆、花生、玉米、水稻……
种子的传播方式：
植物 凤仙花 苍耳 蒲公英 樱桃 莲蓬、椰子
传播方式 弹力传播 动物传播 风力传播 动物传播 水力传播
果实/种子特点 果实能够爆裂 果实上有倒钩 小而轻、有像翅膀的结构或有绒毛 果皮肉质、鲜美果汁 果实上有气室
种子传播的意义：为了将种子传播得更远更广，有利于繁殖后代。
凤仙花生长过程需要：适宜的水分、空气、适宜的温度、阳光。
绿色植物的生命周期：种子萌发——生长发育——开花结果——衰老死亡。
成熟的凤仙花的结构：
根、茎、叶提供营养物质
花、果实、种帮助植物繁衍后代
不同的植物生命周期不同，有的几个月，有的几年、几十年。凤仙花的生命周期是几个月。
质量评价卷
一、选择题（每题3分，共30分）
妈妈在阳台种向日葵，播下种子后每天浇水、晒太阳，向日葵能顺利发芽，这说明种子萌发不需要的条件是（ ）
A. 适宜的温度 B. 土壤 C. 充足的空气
小明帮奶奶拔白菜时发现，白菜的根牢牢扎在土壤里，很难拔起，这说明根的作用是（ ）
A. 吸收水分 B. 固定植物 C. 制造养料
爸爸买的草莓大棚里养了蜜蜂，原来蜜蜂在花丛中飞舞是为了（ ）
A. 采蜜 B. 帮助草莓传粉 C. 躲避天敌
妈妈煮菜时用的花生油，主要来自花生种子的（ ）
A. 种皮 B. 子叶 C. 胚根
爷爷在院子里种的凤仙花，叶子交叉生长，这样的排列方式能让叶子（ ）
A. 更美观 B. 避免相互遮挡，吸收更多阳光 C. 减少水分蒸发
明发现家里的绿萝放在阴暗角落，叶片变黄、茎变细，这是因为缺少（ ）
A. 水分 B. 阳光 C. 土壤
吃西瓜时，我们吃的甜甜的果肉属于植物的（ ）
A. 果实 B. 种子 C. 根
蒲公英的种子轻轻一吹就会飘很远，它的传播方式是（ ）
A. 风力传播 B. 动物传播 C. 弹力传播
种植凤仙花时，把种子埋在1厘米深的土壤里，主要是为了（ ）
A. 防止被鸟类啄食
B. 保证种子接触适量的空气和水分
C. 避免阳光直射
黄瓜花有的后面带“小黄瓜”，有的没有，带“小黄瓜”的是（ ）
A. 雄花 B. 雌花 C. 完全花
二、填空题（每空2分，共10分）
我们吃的绿豆芽是由绿豆种子发育来的，种子中最重要的结构是_______，它能发育成新植株。
奶奶播种时会挑选饱满的种子，因为这样的种子储存的_______更充足，更容易发芽。
植物的茎能把根吸收的_______和矿物质运输到叶，还能把叶制造的养料运输到根。
家里的盆栽植物浇水后，土壤中的水分会被根吸收，多余的水分会通过叶片的_______作用散失。
樱桃的果实味道甜美，小鸟吃了樱桃后，种子会随粪便排出，这是樱桃依靠_______传播种子的方式。
三、判断题（每题2分，共20分，对的打√，错的打×）
1. 种子发芽必须要有阳光，没有阳光种子就不能萌发。（ ）
2. 植物的茎都是直立生长的，比如牵牛花的茎也是直立的。（ ）
3. 妈妈买的杏仁是杏树的种子，不是果实。（ ）
4. 凤仙花的果实成熟后会炸裂，把种子弹出去，这是弹力传播。（ ）
5. 植物的叶只负责制造养料，没有其他作用。（ ）
6. 解剖凤仙花时，应该从外到内依次撕下花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。（ ）
7. 沙漠中的仙人掌没有叶子，所以不能进行光合作用。（ ）
8. 同一株凤仙花上的花会陆续开放，不会同时开放。（ ）
9. 花盆底部的小孔是为了让多余的水分流出，保证土壤中有充足的空气。（ ）
10. 植物传播种子的方式都是一样的，都是依靠风力传播。（ ）
四、连线题（每线1分，共10分）
将植物与对应的种子传播方式及特点连线
椰子 动物传播 果实有小刺，易粘在动物身上
苍耳 风力传播 果实轻，带绒毛，易被风吹走
蒲公英 水力传播 果实成熟后炸裂，弹出种子
凤仙花 弹力传播 果实能浮在水面，随水流传播
野葡萄 动物传播 果实味美多汁，吸引动物食用
五、科学探究题。
（一）学校新建了一个农场，在老师的带领下，小可和同学们体验了种植的乐趣。结合所学的知识，回答以下问题（每小题2分，共10分）。
小可想在农场播种玉米（单子叶植物），但他发现种子袋中既有蚕豆种子又有玉米种子，右图是这两种种子的结构图，你认为玉米种子是图 （填“A”或“B”）。
想要玉米种子正常萌发，小可选择的种子应该是（ ）。
A.颗粒较大的种子 B.瘦小细长的种子
C.扁扁的种子 D.饱满且没受过伤的种子
小可想种植玉米，你认为下列哪一种顺序是正确的（ ）。
①浇水 ②选种 ③播种 ④填土
A.②③①④ B.②③④① C.②①③④ D.②①④③
玉米种子萌发必需的外部条件是（填序号） 。
①水分 ②阳光 ③适宜的温度 ④空气
小可发现被虫蛀的玉米种子不能萌发，最有可能得原因是（ ）。
A.种皮被虫咬了 B.子叶被虫咬了
C.胚乳被虫咬了 D.胚被虫咬了
（二）探究植物的生长变化(20分)
为了更好地观察种子发芽的过程，以下的做法合适的是（ ）。
A.把种子放在透明一次性杯里
B.把种子放在不锈钢杯子里
C.把种子放在透明玻璃杯里并密封
在下图中填出蚕豆种子主要结构，其中萌发后会长成茎和叶的是 。
过了一个星期，小红的凤仙花种子发芽了，他记录下了种子萌发的过程。请根据种子的生长变化给下图排序(填数字①②③④)。
（ ） （ ） （ ） （ ）
通过观察发现，种子发芽先长出 ，方向 。
几小红在植物的叶片上套一个干燥的塑料袋，一天后发现塑料袋内壁上有水珠，这说明叶会（ ）。
A.蒸腾水分 B.吸收阳光 C.呼吸空气
如下图，将这盆风仙花放在阳光下，小红用黑色纸用两张黑纸将其中一片新叶包起来，一周后拿开黑纸，叶片可能会（ ）。
A.变黑 B.比其他叶片颜色淡 C.比其他叶片颜色绿
如下图，将一段带叶的凤仙花茎放入装有红色水的烧杯中。一天后，将凤仙花的茎横切，会观察到茎（ ）。
A.全部变成红色 B.中心变成红色 C.横切面上有小红点
根据上述实验，发现茎具有（ ）作用。
A.运输 B.吸收 C.支撑
为了让凤仙花顺利结果，小红用棉签在一朵花的花粉上轻轻碰一碰，再在 这朵花的柱头上碰一下，这个过程叫做 。
凤仙花结果了，种子是由雌蕊的（ ）发育而成的。
A.花柱 B.胚珠 C.子房
参考答案
一、选择题
1. B 2. B 3. B 4. B 5. B
6. B 7. A 8. A 9. B 10. B
二、填空题
1. 胚
2. 营养物质
3. 水分
4. 蒸腾
5. 动物
三、判断题
1. × 2. × 3. √ 4. √ 5. ×
6. √ 7. × 8. √ 9. √ 10. ×
四、连线题
椰子——水力传播——果实能浮在水面，随水流传播
苍耳——动物传播——果实有小刺，易粘在动物身上
蒲公英——风力传播——果实轻，带绒毛，易被风吹走
凤仙花——弹力传播——果实成熟后炸裂，弹出种子
野葡萄——动物传播——果实味美多汁，吸引动物食用
五、科学探究题。
（一）
1.B 2.D 3.B 4.①③④ 5.D
（二）
(1)A (2) 胚芽 胚芽 胚根 子叶---胚 (3） ③ ② ① ④ 根 向下
(4)A (5)B (6)C (7)A (8)传粉 (9)B

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