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第三单元 运用辩证思维方法 学科大逻辑
辩证逻辑
何为辩证思维
运用辩证思维方法
辩证思维含义
辩证思维特征
用联系、发展、矛盾观点看问题
与矛盾分析方法相关联
整体性
动态性
把握辩证分合
理解质量互变
推动认识的发展
理解对立统一规律
把握辩证分合方法
理解质量互变规律
把握适度原则
理解辩证否定规律
掌握科学抽象方法
认识辩证思维的规律，把握辩证思维的方法，培养辩证思维能力
必修四
唯物辩证法
形式逻辑
考点要求 考察形式 2025年 2024年 2023年
辩证思维的含义与特征 √选择题 √非选择题 云南卷T15，3分 新课标卷T14 浙江卷6月T28 湖北卷T19

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分析与综合及其 辩证关系 √选择题 √非选择题 山东卷T9，3分 甘肃卷T20 福建卷T10，3分 甘肃卷T20 广东卷T20 浙江卷1月T28 辽宁卷T19
考情分析 1．从命题题型和内容上看，从近年高考真题来看，该部分内容考查频率较高，选择题和主观题都有考查。考点集中在辩证思维的含义与特征、分析与综合的含义、分析与综合的辩证统一关系等方面。
2．从命题思路上看：辩证思维的整体性与动态性、分析与综合的辩证关系是高考高频命题点。选择题侧重概念辨析（如形而上学案例判断），主观题强调情境应用（如社会热点问题解决）。结合实例训练“先分析后综合”的解题逻辑，避免片面性。未来命题将更注重与国家战略（如“双碳”目标）、科技发展（如人工智能伦理）的结合。
第八课
把握辩证分合
复习：必修4《哲学与文化》
辩证法的基本观点：主张用联系、发展、全面的观点看问题
形而上学的基本观点：主张用孤立、静止、片面的观点看问题
对立的焦点、根本分歧：是否承认矛盾、是否承认矛盾是事物发展的源泉和
动力。
矛盾分析法：认识事物的根本方法
辩证思维与唯物辩证法的关系
①研究辩证思维必须以唯物辩证法为指导；
②辩证思维是唯物辩证法在思维领域中的具体运用。没有唯物辩证法，也就不可能有真正科学的辩证思维；离开了唯物辩证法思想的指导，研究辩证思维就可能偏离正确的方向。
辩证思维是马克思主义唯物辩证法和认识论在思维领域中的延伸和具体化。
辩证思维的含义 形而上学思维的含义
含义
局限性 or作用
1、辩证思维和形而上学思维的区别
完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物的本来面貌。
所谓辩证思维,就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题,其实质和核心是运用矛盾分析方法,在对立统一中把握事物
认为事物是一成不变的,事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的,并把这种看法变成一种世界观、方法论,就是形而上学思维(用孤立、静止、片面的观点看问题)
学会辩证思维，我们就能对事物看得全、看得深、看得远、看得活、看得真。辩证思维会使我们充满智慧。
知识点一 把握辩证分合
①一叶障目，不见泰山
②守株待兔 　
③人无远虑，必有近忧　
④城门失火，殃及池鱼
⑤一着不慎，满盘皆输
⑥指鹿为马
⑦尺有所短，寸有所长
⑧与时俱进
形而上学思维
形而上学思维
辩证思维
辩证思维
辩证思维
形而上学思维
辩证思维
辩证思维
小试牛刀
特征 整体性 动态性
区别 含义 　
特点
原因
★ 作用
★联系 用全面的观点看问题,将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来,并从整体角度去思考如何解决问题
把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考
认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体
①不同事物：整体性的……能够科学地处理“此”与“彼”的关系。②同一个(类)事物：……能够科学地处理整体与部分之间的关系。③事物内部层次：辩证思维的整体是有层次之分的。事物的整体总是相对而言的。辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题。
①都是……的重要特征,统一的、不可分离
②辩证思维强调整体性,但不排斥局部的独立性（哲学：整体与部分的关系）;
强调动态性,但不排斥相对的静态性（哲学：绝对运动与相对静止）。
辩证思维是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物的
用动态性的辩证思维看问题,就是用变化发展的观点看问题,用矛盾运动的观点看问题。我们不仅要考察事物的现状和历史,而且要想到事物的未来,把认识对象看成不断变化着的开放系统
动态性的辩证思维看问题
客观事物是变化发展的,要正确地反映事物实际存在的过程，须以动态的方式去思考认识对象。
①动态性的辩证思维能科学地把握事物的发生、发展过程,②把握事物变化发展的规律
★★★2、辩证思维特征：整体性与动态性
（1）凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别；
（2）诡辩论经不起实践的检验，不是真正的辩证思维。
2.辩证思维的特征---用实践的观点看问题
诡辩论：是一种论证方法，故意违反逻辑规律和规则的要求，为错误论点作辩护的各种似是而非的论证。常见诡辩术有偷换概念、偷换论题、捏造论据、机械类比、轻率概括等。
3. 辩证思维的意义：
学会辩证思维，我们就能对事物看得全、看得深、看得远、看得活、看得真。辩证思维会使我们充满智慧。
(2024·安徽)某机构根据2013年以来我国居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消费量变化的统计数据得出：我国居民饮食消费逐渐从“吃得饱”“吃得好”转向“吃得健康”，营养健康理念逐渐深入人心。这一认识过程( )
①运用了完全归纳推理的方法
②是从否定到肯定再到否定的过程
③体观了辩证思维的动态性特征
④在感性具体的基础上达到理性认识
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
【详解】材料运用了不完全归纳推理，①错误；材料未涉及到辩证否定，且辩证否定应该是从肯定到否定再到否定之否定的过程，②错误。
真题演练
（2024·全国·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
习近平指出，要发挥美术在服务经济社会发展中的重要作用，把更多美术元素、艺术元素应用到城乡规划建设中，增强城乡审美韵味、文化品位，把美术成果更好服务于人民群众的高品质生活需求。
大南坡村地处太行山区，曾经依靠挖煤而富，又因煤炭资源枯竭而陷入贫困。2019年成功脱贫后，该村开始探索美学赋能乡村振兴的发展之路。在上级政府的引导和支持下，该村引进建筑、设计、美学、教育等领域的专家，对村里的建筑和环境加以美学改造和重新利用。村大队部、大舞台、供销社等闲置老旧公共建筑设施，被改造成为大南坡艺术中心、书店、游乐景观装置等，用于开展文化活动、展销文创产品；举办大南坡艺术团演出、南坡村民讲堂、民谣音乐会等充满乡风乡情的文化活动，给游客和村民带来美的享受；开展“艺同生长”美育系列活动，让美的种子在孩子们心中生根发芽……如今，村民热爱家乡、建设家乡的积极性空前高涨，文化产业、休闲农业、乡村旅游等特色产业不断发展，大南坡村入选省级文化产业特色乡村、全国乡村旅游重点村。2024年，大南坡村“留住乡愁 传承文脉 用'美学经济’引领乡村振兴”入选全国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例。
运用《逻辑与思维》相关知识并结合材料，分析大南坡村探索美学赋能乡村振兴的发展之路体现的辩证思维特征。
真题回归
【答案】
把握美学与经济发展的内在联系，统筹利用各类资源,实现文化、旅游、美育的有机结合,体现了辩证思维多层次、多视角综合全面思考问题的整体性特征;（5分）
探索美学经济引领乡村振兴的发展路径，盘活闲置资源，充分利用老旧建筑设施打造文化和旅游景观，将资源枯竭村转变为全国乡村旅游重点村,体现了辩证思维用变化发展、矛盾运动观点看问题的动态性特征。（5分）
分析 综合
区别 含义
常用方法
特征
优点缺点
分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。
(1)定性分析、定量分析、功能分析、因果分析
（2）矛盾分析法
分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻。
①优点：精确。
②局限性：如果认识只局限在问题的“点”上，就难免产生“只见树木，不见森林”的片面认识。
综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。
(1)结构综合和功能综合 等
综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。整体性是综合方法的重要特征。
①优点：整体性。
②局限性：任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述。
1、分析与综合的含义
知识点二 分析与综合及其辩证关系
2、分析与综合的辩证关系
原理： 在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。分析是综合的基础，分析为综合做准备；综合是分析的先导，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。
对立主要表现为：二者在思维运动的方向相反，
分析是从事物整体走向部分的认识，综合是从事物部分走向整体的认识；
统一主要表现为：二者相互依存、互为前提，它们相互渗透、相互转化
要求
要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。
具体方法 解决问题
科学研究 ①定性分析：确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析 质：有没有、是不是
②定量分析：确定研究对象在某个方面的量有多少的分析 量：有多少
③功能分析：确定研究对象是否具有某种功能或具有哪些功能的分析 有什么作用
④因果分析：确定引起某一现象发生或变化原因的分析 为什么
社会生活 人们需要对社会的基本矛盾、主要矛盾进行科学的分析。 认清社会发展规律和发展阶段
哲学研究 矛盾分析法（最高层次、最具概括性的分析） 辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系。 有利于人们在实践中抓住重点问题，认清事物性质
常用分析方法：
1、正常成年人每天摄入6.0g左右的盐分就可以。饮食上盐分过多或过少都不利于身体健康，尤其是高血压的人更不应该摄入过多的盐分。
定量分析
2、西瓜为夏季之水果，果肉味甜，能降温去暑；种子含油，可作消遣食品；果皮药用，有清热、利尿、降血压之效。
定性、功能分析
3、引起气候系统变化的原因有多种，概括起来可分成自然的气候波动与人类活动的影响两大类。
因果分析
4、电磁弹射可以满足战斗机满载燃料和弹药起飞的条件，极大的提高了航母的战斗力。
功能分析
辨一辨：下列分析分别属于哪一种？
(2025·山东)毛泽东指出，“冲天干劲是热。科学分析是冷。……不愿意做分析，只爱热……这种态度是不利于做领导工作的”。习近平指出，“现实中，有的干部干事热情很高，但缺乏科学精神、求实态度，结果不仅没有出业绩，反而带来了一堆问题”。材料启示我们，做事情要（ ）
①弘扬科学精神，坚持理论与实践的具体的历史的统一
②坚持问题导向，从科学的理念出发破解发展的难题
③注重分析对综合的先导作用，用分析的结果指导新的实践
④充分发挥主观能动性，正确认识和利用客观规律去改造世界
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
【详解】②：物质决定意识，要求我们要坚持一切从实际出发，而非从“理念”出发，②错误。
③：分析是综合的基础，综合是分析的先导，而综合的结果又会指导人们进行新的分析，③错误。
真题演练
（2025·甘肃·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
中国高铁为何又快又稳？这背后藏着不少科技奥秘。就动车组而言，既要有大功率的牵引动力，又要有可以满足列车安全平稳运行的车体、转向架、轨道系统等。
“快”的秘密藏在流线型的车头中。速度越快，空气阻力越大，采用流线型车头，能够减少阻力系数，提高运行速度。车头两侧的导流槽，则是动车组“稳”的原因之一，当列车高速运行时，气流会带来向上的抬升力，让车头“发飘”，导流槽则有利于引导空气产生向下的压力，助力列车平稳疾行。动车组跑得又快又稳，还要归功于转向架。随着车速的提高，车辆可能会出现失稳现象，高速转向架通过采用各类减震器，有效避免车辆运行速度范围内的失稳。此外，高铁安全平稳运行，轨道也功不可没。高速铁路的线路尽可能取直，减少弯道，确保高铁轨道始终处于最佳状态，提高平稳性。
从车体上的每一个零部件到路面上的每一条轨道，各个部分各司其职、尽职尽责，保障高铁跑得又快又稳，让高铁“杯水不洒、立币不倒”成为现实，也让通达的高铁更好地便利人们生活、助力经济社会发展。
请指出材料中所体现的分析与综合的逻辑思维方法，并简要评析。
【答案】①分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。把高铁系统的各要素、各部分分别加以考察，将高铁系统分解为车头、转向架、轨道等部分，分别研究其功能，体现了分析的思维方法。
②综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系重新组合起来考察的思维方法。在分析基础上，将各部分的分析联系起来，整合各部件功能，形成对高铁整体性能“又快又稳”的认识。
③分析与综合是相互依存、相辅相成的，分析是综合的基础，综合是分析的先导，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。通过对高铁各部分进行细致分析和综合，使我们对中国高铁又快又稳的认识更加全面、深刻。
（2024·浙江·高考真题）植物能听见声音吗？《生态学通讯》（Ecologyletters）于2019年发表了一项重要研究成果，引起广泛关注。某研究团队分组测试了650株开花的月见草对2中不同频率声音的反应。结果显示，当月见草周围存在蜜蜂的嗡嗡声（0．2-0．5kHZ）或录音机播放蜜蜂的低频（0．05-1kHZ）或高频音时，花蜜糖分的浓度会在3分钟内平均增加约20%。当出现中频（34-35kHZ）或高频（158-160kHZ）声波时，花蜜糖分无明显变化。研究者由此得出结论，月见草可以快速响应蜜蜂的嗡嗡声或类似蜜蜂的低频音。此研究结果又为后续研究提供了基础和指导。
结合材料，运用《逻辑与思维》中的相关知识，说明这一研究过程是如何体现分析与综合的辩证关系的。
真题回归
【答案】
分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。
①分析是综合的基础，分析为综合做准备。 研究结果的得出以各组实验的具体数据和各组间实验结果的对比分析为基础。
②综合是分析的先导，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。研究目的指导着研究方法的制定和实施。研究结果又为将来的科研活动提供了基础，并指导研究者新的研究实践。
真题回归

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