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2026届高考二轮复习（统编版）
选必三第二单元
第六课《掌握演绎推理方法》
充分条件假言推理：肯定前件式、否定后件式
必要条件假言推理：否定前件式、肯定后件式
充分必要条件假言推理：四种同步的形式均为有效式
知识体系
掌握演绎推理方法
推理与演绎推理概述
简单判断的演绎推理方法
复合判断的演绎推理方法
推理的含义与种类
演绎推理的
逻辑要义
性质判断
换质位推理
三段论推理
联言推理及其方法
选言推理及其方法
假言推理及其方法
含义和推理结构
种类
个别与一般的关系：演绎推理、归纳推理、类比推理
是否有必然联系：必然推理、或然推理
含义：前提蕴涵结论的必然推理
条件：前提真实+结构正确
意义：对人们保持思维的严密性具有重要的作用
换质推理：含义、逻辑规则、推理方法
换位推理：含义、逻辑规则→周延性、推理方法
含义
构成
基本规则
意义
只能有三个不同的项→“四概念”错误
中项在前提中至少周延一次→中项不周延
前提中不周延的项在结论中不得周延
两个否定的前提不能必然推出结论
推理方法：合成式和分解式
相容选言推理：否定肯定式
不相容选言推理：肯定否定式和否定肯定式
课标要求与核心素养
【课标要求】了解推理的类型，掌握演绎推理的方法
【核心素养】
1. 科学精神:正确理解推理的含义、种类、结构。培养学习演绎推理的兴趣，明确推理的重要性，提高思维能力，树立科学精神。
2. 公共参与;合理进行演绎推理。
复习策略
1.从命题内容上看，推理的分类、性质判断的推理规则（换质、换位、三段论、周延）、复合判断的推理规则是考查的重点；
2.命题常从生活逻辑的情境出发，重点考查演绎推理，特别是三段论和假言推理的推理规则。
高考复习清单
1.形成判断的途径？推理的含义、构成、分类与内涵？
2.演绎推理的含义、★正确的演绎推理必须具备的条件、意义？
3.换质/位推理（原因、★含义、推理规则和具体方法）
4.★什么是项的周延性？
5.★三段论推理含义、结构、规则及违反规则所犯的逻辑错误？
6.联言推理的必要性、含义、★推理依据、推理规则（合成式与分解式）？
7.选言推理的必要性、含义及★种类？
★相容、不相容选言推理的推理依据、有效式（推理规则）？
8.假言推理的必要性、含义、种类、意义
★充分/必要/充要条件假言推理的推理依据、有效式（推理规则）？
核心考点一：推理与演绎推理概述
一.推理的含义与种类
形成途径
含义
结构
分类标准及 种类
(1)通过实践，直接对对象进行观察或调查，然后作出判断
(2)借助已有的判断，合乎逻辑地推出一个新的判断（推理）。
从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维形式叫作推理
对个别与一般 的关系的认识 演绎推理 从一般性前提推出个别性结论的推理
归纳推理 从个别性前提推出一般性结论的推理
类比推理 从一般性前提推出一般性结论，
或从个别性前提推出个别性结论的推理
前提与结论之间 是否有必然联系 必然推理 前提真，结论一定真
或然推理 前提真，结论可能真，也可能假
提醒：演绎推理是必然推理。归纳推理(除完全归纳推理外)和类比推理是或然推理。
①推理的组成要素：前提、结论、推理结构；
②推理结构：前提和结论之间存在的逻辑联系方式叫作推理结构。
学以致用
推理1：公共场所禁止吸烟，图书馆是公共场所，所以图书馆禁止吸烟。
推理2：短篇小说是有情节的，中篇小说是有情节的，长篇小说是有情节的，
所以小说都是有情节的。
推理3：由叩击木桶、凭声音估计桶里有多少酒，人们推理出叩诊方法诊断病情。
推理4：3 -1=8，5 -1=24，7 -1=48，9 -1=80，11 -1=120，13 -1=168，……推断出，所有大于1的奇数的平方减去1，得到的数都是8的倍数。
一般→个别：演绎推理；必然推理
个别→一般：归纳推理（完全）；必然推理
一般→一般：类比推理；或然推理
个别→一般：归纳推理（不完全）；或然推理
下列推理是哪种类型的推理？
二.演绎推理的逻辑要义
含义
必备条件
作用
形式逻辑研究演绎推理，是从推理结构方面揭示其前提与结论之间的必然联系，便于人们掌握正确的演绎推理的方法，对人们保持思维的严密性具有重要的作用。
要确保得到真实的结论，
演绎推理必须具备两个条件：
一是作为推理根据的前提是真实的判断，二是推理结构正确。
是从一般性前提推出个别性结论的推理。是力求从前提必然地得出结论的推理。
归纳提升：推理与演绎推理概述
判断 形成途径 ①实践 ②推理
含义 从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维形式。
结构 ①推理的组成要素：前提、结论、推理结构；
②推理结构：前提和结论之间存在的逻辑联系方式叫作推理结构。
分类标准 及种类 ①个别与一般的关系：演绎推理、归纳推理、类比推理；
②前提与结论之间是否有必然联系：必然推理、或然推理；
演绎推理 含义 是从一般性前提推出个别性结论的推理。
是力求从前提必然地得出结论的推理。
必备条件 要确保得到真实的结论，演绎推理必须具备两个条件：
一是作为推理根据的前提是真实的判断，二是推理结构正确。
意义 形式逻辑研究演绎推理，是从推理结构方面揭示其前提与结论之间的必然联系，便于人们掌握正确的演绎推理的方法，对人们保持思维的严密性具有重要的作用。
核心考点二：简单判断的演绎推理方法
复习提问：正确运用简单判断
性质判断 关系判断
含义 断定认识对象具有或不具有某种性质的简单判断，又称直言判断 断定认识对象之间关系的判断
举例 有的大学生是党员。 有的被告反控某些原告。
结构 ①量项：表示主项被断定范围（有的） ②主项：表示断定对象（大学生） ③联项：起联结主项和谓项的作用（是） ④谓项：表示断定对象性质（党员） ①量项：表示关系者项范围（有的、某些）②关系者项：表示关系承担者（被告、原告）③关系项：表示关系者之间的关系（反控）
种类 全称肯定、特称肯定、单称肯定判断 全称否定、特称否定、单称否定判断 A: 对称性关系：对称、反对称、非对称；
B: 传递性关系：传递、反传递、非传递。
逻辑规则 ①不能缺少主项和谓项，否则判断就不完整； ②避免主项与谓项配合不当，否则不能如实 地反映事物状况，容易造成误解； ③要准确地使用量项和联项， 以保证判断的“量”与“质”都准确无误。 对于不同关系者项来说，
谁在前、谁在后，
会影响关系判断的性质。
判断种类 主项 谓项 举例
全称肯定判断 ◇所有马（ ）都是动物（ ）。
全称否定判断 ◇所有老虎（ ）都不是狗（ ）。
特称肯定判断 ◇有些学生（ ）是团员（ ）。
特称否定判断 ◇有些人（ ）不喜欢打球（ ）。
单称肯定判断 ◇小明（ ）喜欢踢足球（ ）。
单称否定判断 ◇这个人（ ）不是学生（ ）。
周延
不周延
周延
周延
不周延
不周延
周延
不周延
周延
不周延
周延
周延
一：性质判断的项的周延性
周延
周延
周延
周延
周延
周延
周延
不周延
不周延
不周延
不周延
不周延
【周延性口诀】主项看量项——全单周延，特称不周延，
谓项看联项——否定周延，肯定不周延。
所有 老虎 都是 动物。
所有 老虎 都不是 狗。
有些 学生 是 团员。
有些 人 不喜欢 打篮球。
小明 喜欢 踢足球。
这个人 不是 学生
周延
不周延
周延
周延
不周延
不周延
不周延
周延
周延
不周延
周延
周延
全称肯定判断
全称否定判断
特称肯定判断
特称否定判断
单称肯定判断
单称否定判断
巩固训练：请判断以下例子主项和谓项的周延性：
二：性质判断换质位推理
换质推理（换质法） 换位推理（换位法）
含义
规则
具体推理方法
例如 有些同学是团员。 →有些同学不是非团员。 有些中学生是追星族。
→有些追星族是中学生。
通过改变已知性质判断的“质”
而得出一个新判断的推理。
（肯定→否定或者否定→肯定判断形式）
通过改变已知性质判断的
主项和谓项的位置
而得出一个新判断的推理。
①推理时不改变前提判断的主项和量项；
②改变前提判断的质，即把肯定判断变为
否定判断，把否定判断变为肯定判断；
③找出与前提判断的谓项相矛盾的概念，
用它作为结论判断的谓项。
①推理时不改变前提判断的联项。
②将前提判断的主项和谓项的位置互换。
③在前提中不周延的项，
换位后也不能周延。
第一步：主项和量项不变。
联项“是”改为“不是”，
“不是”改为“是”。
第二步：谓项改为与其相矛盾的概念。
第一步：不改变联项。
主项与谓项的位置互换。
第二步：前提中不周延的项
换位后不能周延。
有些人不是相声演员。
① 随地吐痰不是道德行为。
② 有些失足青年是可以教育的。
③ 所有物体都是运动的
④ 所有恒星都是发光体
⑤ 有些疾病不是传染的。
随地吐痰是不道德行为。
有些失足青年不是不可以教育的
所有物体都不是不运动（静止）的
所有恒星都不是非发光体
有些疾病是不传染的
学以致用：请将以下判断进行换质推理
换位：有些违法的是走私活动
1.所有走私活动都是违法的。
2.所有侵略战争都不是正义战争。
3.有的金属是液体。
4.有些人不是明星。
5.曹操是军事家
6.刘备不是汉高祖。
换位：所有正义战争都不是侵略战争。
换位：有的液体是金属
换位：有军事家是曹操
换位：汉高祖不是刘备
学以致用：将以下判断进行换位推理：
特别提醒：特称否定判断是不能换位的。
【注意】换位推理总结
①全称肯定判断：不能直接进行换位，换位后需转换为特称肯定判断。
②特称否定判断：不能进行换位。
③全称否定判断、特称肯定判断：可以直接进行换位。
类型 换位前 换位后
全称肯定判断 所有的A都是B 有的B是A。
全称否定判断 所有的A都不是B 所有的B都不是A
特称肯定判断 有的A是B 有的B是A
特称否定判断 有的A不是B 有的B不是A
（A由不周延变周延）
单称肯定判断 A是B 有B是A
单称否定判断 A不是B B不是A
错误，不能进行换位
不能直接进行换位，换位后需转换为特称肯定判断。
不能直接进行换位，换位后需转换为特称肯定判断。
归纳提升：六种性质判断中可以进行换位推理的情况
可以直接进行换位。
可以直接进行换位。
可以直接进行换位。
特别提醒：六种性质判断中可以进行换位推理的有哪些？
1.可以直接进行换位推理的是： 全否、特肯、单否。
2.不能直接换位，但可以进行换位推理： 全肯、单肯。
3.不能进行换位推理的是：特称否定判断。
将换质法和换位法结合起来运用
意义：正确运用换质位推理，不仅可以起到变换语句形式或语气的作用，而且可以起到调整或强调认识重点的作用。
真金是不怕火炼的
真金不是怕火炼的
换质
怕火炼的不是真金
换位
周延
周延
换质位推理
换位质推理
所有无神论者都不是宗教徒
所有宗教徒都不是无神论者
换位
所有宗教徒都是有神论者
换质
周延
周延
三.性质判断的换质位推理——换质法+换位法
四.三段论推理
含义
结构
三段论是演绎推理的一种重要形式。
它是以两个已知的性质判断为前提，
借助一个共同的项推出一个新的性质判断的推理。
3项 大项——结论中的谓项
小项——结论中的主项
中项——结论中不出现
而在前提中出现两次的那个项
2前提 大前提：包含大项的前提
小前提：包含小项前提
1结论 大、小项在前提中并没有直接发生联系，只是分别和中项有一定的关系，通过中项这个媒介，大项和小项才有了一定的联系，构成了三段论的结论。
四.三段论推理的逻辑规则
规则 逻辑错误 事例
物质是不灭的，
粉笔是物质，
所以，粉笔是不灭的。
优秀干部都是廉洁的, 小丽是廉洁的,
所以，小丽是优秀干部。
所有小学生都是学生,
中学生不是小学生,
所以，中学生不是学生。
玉米是高产农作物，玉米是杂粮，
所以，杂粮是高产农作物。
调查报告不是文学作品，
这篇文稿不是调查报告，
所以，这篇文稿是文学作品。
前“物质”：客观实在,
后后者 : 具体物质形态；
两个“群众”不是同一个概念。
中项都是肯定
两次不周延
前提大项不周延，结论大项周延。
前提小项不周延，结论小项周延
①一个形式结构正确的三段论推理只能有三个不同的项，在前提和结论中，
大项、小项和中项必须分别出现两次。
四概念错误
违反同一律
②中项在前提中至少周延一次
中项不周延
③前提中不周延的项在结论中不得周延
大项不当扩大
④两个否定的前提不能必然推出结论。结论为否定，当且仅当，前提中有一个否定
小项不当扩大
双否定前提
【三段论推理口诀】
中要周延词项三，大项小项不扩展,否特成双结论难。
①群众是真正的英雄，我是群众，所以，我是真正的英雄。
②有的非金属是很珍贵的，钻石是非金属，所以，钻石是很珍贵的。
______________________________________________________________________
③贪污行为是违法行为，张某的行为不是贪污行为，所以，张某的行为不是违法行为。
④凡海豚都不是鱼，这只水生动物不是海豚，所以，这只水生动物不是鱼。
错误。违反了两个否定的前提不能必然推出结论的规则，犯了“双否前提”的错误。
学以致用：下列三段论犯了什么逻辑错误？
错误。违反了一个三段论只能有三个不同的项的规则，犯了“四概念”的逻辑错误。
违反中项在前提中至少周延一次的规则，犯了“中项不周延”的逻辑错误。
错误。违反前提中不周延的项在结论中不得周延的规则，犯了“大项不当扩大”的逻辑错误。
核心考点三：复合判断的演绎推理方法
联言推理的方法（有效式）
形式 推理规则 推理有效式 例子
合成式 （分→总） 如果所有的联言支 都是真的， 联言判断就是真的。 p q p并且q 实现中国梦需要我的努力，
实现中国梦需要你的努力，
实现中国梦需要他的努力，
实现中国梦需要我你他的共同努力
分解式 （总→分） 如果一个联言判断 是真的，它的联言支就都是真的。 p且q p p且q q 警察职业是神圣的,光荣的,危险的
所以，警察的职业是神圣的。
所以，警察的职业是光荣的。
所以，警察的职业是危险的。
全真才真，一假则假
一.联言推理及其方法
种类 推理结构（有效）
相容的 选言推理 否定一部分选言支，就要肯定另一部分选言支（否定肯定式）
肯定一部分选言支，不能否定另一部分选言支（无效式）
不相容的选言推理 否定一部分选言支，就要肯定另一部分选言支（否定肯定式）
肯定一部分选言支，就要否定另一部分选言支（肯定否定式）
二：选言推理及其方法
针对 训练：判断以下的选言推理是否正确。
1：同学们可以加入篮球队或排球队。
张宁没有加入了篮球队，
所以，张宁加入了排球队。
有效式：否定肯定式
2：电影票房失利的原因，或者题材冷门，或者电影特效粗糙，或者男女主演技不在线。
这部电影男女主演技不在线，
所以，这部电影不是题材冷门和电影特技粗糙。
3：要么李宁能考上北大，要么王路能考上北大。
李宁考上了北大，
所以王路没考上了北大。
相容选言推理
相容选言推理
无效式：肯定否定式
不相容选言推理
4：按现在的高考模式，同学们要么选物理，要么选历史，
张宁没有选择物理，
所以，张宁选择了历史。
有效式：否定肯定式
不相容选言推理
有效式：肯定否定式
充分条件假言推理 推理规则 推理有效式 例子
有效式
无效式
1.充分条件假言推理的方法:
如果天下雨(P)，那么地面就会湿。（Q)
天下雨(P)，
所以，地一定会湿(Q)
如果天下雨(P)，那么地面就会湿。（Q)
地面没湿。
所以，天一定没下雨。
如果天下雨(P)，那么地面就会湿。Q)
天没下雨(P)，
所以，地面没湿。
肯定前件，
就肯定后件。
如果p，那么q
p
q
肯定前件式
有前必有后
如果p，那么q
非q
非p
否定后件，
就否定前件。
否定后件式
无后必无前
否定前件式
无前未必无后
肯定后件式
有后未必有前
否定前件，
不能否定后件

肯定后件，
不能肯定前件。

如果天下雨(P)，那么地面就会湿。（Q)
地面湿了
所以，天下雨了。
三:假言推理及其方法
2.必要条件假言推理的方法:
必要条件假言推理 推理规则 推理有效式 例子
有效式
无效式
只有年满18周岁，才有选举权。
你没有年满18周岁，
所以，你没有选举权。
只有年满18周岁，才有选举权。
你有选举权，
所以，你一定年满18周岁。
只有年满18周岁，才有选举权。
你年满18周岁，
所以，你一定有选举权
只有年满18周岁，才有选举权。
你没有选举权，
所以，你没有年满18周岁。
只有p，才有q
非p
非q
否定前件，
就可以否定后件
否定前件式
无前必无后
只有p，才有q
q
p
肯定后件，
就可以肯定前件
肯定后件式
有后必有前

肯定前件，
结论不能肯定后件
肯定前件式
有前未必有后
否定后件，
结论不能否定前件

否定后件式
无后未必无前
三:假言推理及其方法
知识小结：假言推理的有效推理结构
肯定前件式 否定前件式 肯定后件式 否定后件式
充分条件 假言推理 √ 有前必有后 √
无后必无前
必要条件 假言推理 √ 无前必无后 √ 有后必有前
充分必要条件假言推理 √ 有前必有后 √ 无前必无后 √ 有后必有前 √
无后必无前
对接高考
(2022·辽宁高考)随着“神舟十三”搭载物的出舱，太空种子重新成为关注焦点。太空种子是指通过精选作物种子，经由航天器搭载到太空，在空间特殊环境下经过航天诱变使种子发生基因突变，然后再到地面进行优选培育出来的种子。由此推出一定为真的是（ ）
①有的太空种子不是经过航天诱变培育出来的
②所有太空种子都是经过航天诱变培育出来的
③有的经过航天诱变培育出来的种子是太空种子
④所有经过航天诱变培育出来的种子都是太空种子
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】②③:根据材料对太空种子的描述看出，太空种子必须满足两个条件：一个是航天诱变，一个是地面优选，我们可以推出所有太空种子都是经过航天诱变培育出来的。循以下规则：推理时不改变前提判断的联项，将前提判断的主项和谓项的位置互换，在前提中不周延的项,换位后也不能周延，得出有的经过航天诱变培育出来的种子是太空种子，②③符合题意。①:根据太空育种的两个条件看出，所有太空种子都是经过航天诱变培育出来的，①错误。④:航天诱变是太空种子的必要条件，没有一定不行，有不一定行，所有经过航天诱变培育出来的种子都是太空种子是不一定为真，④排除。故本题选C。
C
所有太空种子都是经过航天诱变培育出来的。（全称肯定判断）
　(2023·湖北高考)“我怎么可能是一只猫？”漫画中的小狗或许被它自己的结论弄迷糊了。从演绎推理的角度看，小狗犯了
A.“四概念”的错误
B.“中项不周延”的错误
C.“大项不当扩大”的错误
D.“小项不当扩大”的错误
B
三段论推理中，中项在前提中至少周延一次，小狗的推理中，中项是“四条腿”，在大、小前提中都不周延，小狗犯了“中项不周延”的错误，B正确。
　(2023·湖南高考)某校组织学生深入乡村进行社会调查研究。经过走访，他们以判断形式形成了关于某村的调查结论：所有家庭都不是贫困户；有些回乡创业的村民是大学毕业生；李家老屋是红色资源。在上述调查结论中
①“贫困户”是不周延的　
②“大学毕业生”是不周延的　
③“回乡创业的村民”是周延的　
④“李家老屋”是周延的
A.①② 　　　B.①③ 　　　C.②④　　　 D.③④
C
【详解】否定判断的谓项是周延的，肯定判断的谓项是不周延的，①错误，②正确；特称判断的主项是不周延的，全称和单称判断的主项是周延的，③错误，④正确。故选C项。
（2024·吉林·高考真题）Vidu是自Sora发布后在全球率先取得重大突破的中国首个原创视频大模型。它不仅能够模拟真实物理世界，生成符合真实物理规律的场景，还能生成真实世界不存在的虚构画面，并具备理解中国元素的能力。由此，下列选项一定为真的是( )
①有的视频大模型能模拟真实物理世界
②所有视频大模型都能模拟真实物理世界
③有的视频大模型不能模拟真实物理世界
④并非所有视频大模型都不能模拟真实物理世界
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
视频大模型在前提中不周延，在结论中周延，违背了“前提中不周延的项在结论中也不得周延”的规则，②排除。
“模拟真实物理世界”在前提中不周延，在结论中周延，违背了“前提中不周延的项在结论中也不得周延”的规则，③错误。
（2024·湖南高考，16）某班开展劳动教育，并评选一名劳动小能手，在评选结果公布之前，该班四位同学进行了预测(如下所示)，评选结果表明只有两个人的预测是真的。由此可见( )
甲:我或者丁是劳动小能手
乙:丙是劳动小能手
丙:如果我不是劳动小能手，则乙是劳动小能手
丁:劳动小能手不是我，也不是甲
A.丙的预测为真，甲是劳动小能手
B.丁的预测为真，乙是劳动小能手
C.乙的预测为真，丙是劳动小能手
D.甲的预测为真，丁是劳动小能手
【解析】根据题意可知，该班只评选一名劳动小能手，且四位同学中只有两个人的预测是真的。甲预测甲或者丁是劳动小能手，而丁预测甲和丁都不是劳动小能手，甲和丁的预测相矛盾，故二人的预测必有一直，乙预测丙是劳动小能手，丙预测“如果我不是劳动小能手，则乙是劳动小能手”，丙的预测属于充分条件假言判断，其推理的有效式是肯定前件式(丙不是劳动小能手，乙是劳动小能手)和否定后件式(乙不是劳动小能手，丙是劳动小能手)。假设乙预测为真，即丙是劳动小能手，这与丙的预测的否定后件式的推理相同，即乙和丙的预测均为真，这会出现三个人的预测都是真的，而乙的预测为假时，只有丙的预测为真，所以丙不是劳动小能手，乙是劳动小能手，综上所述，乙是劳动小能手，甲和乙预测为假，丙和丁预测为真，B正确，A，C、D错误。
B
【2025年湖北卷】《中华人民共和国劳动法》为社会主义市场经济条件下劳动关系的调整提供了法律依据。下列推理结构正确的是（ ）
①有些以暴力手段强迫劳动的行为是违法行为。所以，有些违法行为是以暴力手段强迫劳动的行为。
②有些高强度劳动不是适合女职工从事的劳动。所以，有些适合女职工从事的劳动不是高强度劳动。
③所有招用未成年工进行高强度劳动的行为都是违法的。所以，所有合法行为都不是招用未成年工进行高强度劳动的行为。
④所有违反法律、行政法规的劳动合同都不是有效合同。A单位所有的劳动合同都不是有效合同。所以，A单位所有的劳动合同都是违反法律、行政法规的。
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
解析：①：这是性质判断中的换位推理。原判断为“特称肯定判断（有些S是P）”，换位后为“特称肯定判断（有些P是S）”，遵循“在前提中不周延的项，换位后也不能周延”的规则（“违法行为”在前提中作为谓项不周延，换位后作为主项仍不周延），①正确。②：原判断为“特称否定判断（有些S不是P）”，不能进行换位。因为换位推理要求“否定判断的谓项周延”，若直接换位为“有些P不是S”，会导致“高强度劳动”在前提中作为主项不周延，换位后作为谓项周延，违反换位规则，②错误。③：这是换质位推理。先换质：“所有招用未成年工的行为都是违法的”→“所有招用未成年工的行为都不是合法的”；再换位：“所有合法行为都不是招用未成年工的行为”，符合换质位推理规则，③正确。④：这是三段论推理，大前提为全称否定判断，小前提为全称否定判断，违反三段论“两个否定前提不能推出结论”的规则，④错误。故选A。
联言推理
　(2023·湖北高考，节选)阅读材料，完成下列要求。
2017年，方某在电梯内劝阻一位老人吸烟，两人发生争执，老人因为情绪激动诱发心脏病，倒地死亡。视频记录显示，两人并未发生肢体冲突，老人也一直没有熄灭手里的烟。事后老人家属与方某在派出所就赔偿金额未能达成协议，于是到法院起诉方某，索赔40万元。一审法院认为，方某的行为与老人死亡并无必然因果关系，但考虑“公平原则”，判决方某补偿老人家属1.5万元。一审判决后，当地媒体对案件进行了报道，随后事件发酵，扩散到全国，引起热议。
丁对戊说：“我觉得方某的行为不但没有错，而且应该鼓励。”
戊说：“我不同意你的观点，方某的行为没错我不反对，但鼓励我认为谈不上。”
丁反驳说：“你既然不同意我的观点，却又承认方某没错，这不是自相矛盾吗？”运用《逻辑与思维》知识，判断丁戊的对话中谁的话不合逻辑并说明理由。
（表明观点：）丁反驳的话，不合逻辑，戊的话合逻辑。
（①判断类型：）丁对戊说：“我觉得方某的行为不但没有错，而且应该鼓励。”，这是一个联言判断，
（②说规则：）在联言判断中，当且仅当组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的，如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的，
（③写过程：）戊不同意丁的观点，即认为这个联言判断是假的，戊否定了应该鼓励这个联言支为假，不同意丁观点并没有与承认方某没错产生自相矛盾
（④下结论：）因此丁反驳的话，不合逻辑，戊的话合逻辑。
（2023·江苏）阅阅读材料，回答问题
古遗址是认识中华文明形成与发展的重要物质载体。做好保护利用，让文化遗产活起来， 建设古遗址公园是较好的选项。在某古遗址公园建设讨论会上，围绕保护利用中村民是否应该搬迁的问题，与会者表达了不同的观点。
甲方：建设古遗址公园可将村民及其房屋纳入规划设计，村民房屋适当改造后可作 为基础设施并提供必要服务，村民也可参与文物保护利用工作，实现村民及其房屋与古遗址公园的融合共生，村民不必搬迁。
乙方：一处古遗址就是这个地区物质文化历史的数据库，是中华文明基因库的重要 组成部分。只要村民留在公园里，就容易造成遗址被破坏，对当地村民进行搬迁，该处古遗址将得到很好保护。
运用《逻辑与思维》知识，分析乙方推理的逻辑谬误。
演绎推理是前提蕴含结论的必然推理，要确保得到真实的结论，演绎推理必须具备两个条件，一是作为推理根据的前提是真实的，二是推理结构正确。
从推理根据的前提来看，充分条件的假言判断是有前一种情况就必有后一种情况，但村民留在公园里不一定会造成遗址被破坏，因此推理前提是错误的；“只要村民留在公园里，就容易造成遗址被破坏”是一个充分条件假言判断，正确的推理结构是“肯定前件式”和“否定后件式”，该推理结构采用的“否定前件式”推理结构不正确，因此乙方推理是错误的。

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