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统编版小学语文二年级下册第一单元 阅读 第1课
村 居
高鼎
你知道这是什么季节吗？
你还记得哪些描写春天的古诗？
激趣导入
春 柳
春 花
春 鸟
春 水
春 耕
高鼎，清代后期诗人。字象一，仁和(今浙江省杭州市)人，清代后期诗人。有关他的生平和创作情况，历史上记录下来的很少。而他的《村居》一诗却使他名传后世。代表作有《村居》、《早行》。
让我们一块儿去看看诗人高鼎笔下儿童放飞风筝的情景吧！
学习要求：
自由朗读，读正确、读流利。遇到不认识的字借助拼音多读几遍。
多形式读古诗，读对节奏，读出韵味。
村 居
草 长 莺 飞 二 月 天，
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
儿 童 散 学 归 来 早，
忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
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认读生字
黄莺
夜莺
吹拂
春风拂面
堤岸
河堤
沉醉
醉酒
趁机
趁早
图片识记生字
字源识记生字
“醉”字最古形体为篆文，古字形由表示酒的“酉”字和表示终止的“卒”构成，“卒”兼有表音作用。“醉”指饮酒过量，神志昏沉，甚至失去知觉。
诗中描写哪些景物 请你圈出来。
草长莺飞二月天
长
zhǎng（生长）
zháng（长处）
飞
动作
二月天
高鼎在写这首诗的时候是在江西上饶，属于南方。那个时候的二月小草已经长出来了。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
农历二月，大概是阳历三月份，早春时节。
二月天是什么时节？
春天的草是什么样的？
长得很快
碧绿碧绿的
很茂盛
黄莺是怎样飞的？
它一会儿飞到东，一会儿飞到西，好开心呀！
此时诗人的心情怎样？
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
近处，诗人看到了什么？
柳树一般长在哪里呀？
水边会有把水挡起来的东西，叫堤。
拂堤杨柳醉春烟
轻轻地拂过
河堤
春天草木中散发出来的雾气
陶醉
杨柳的枝条在春风中轻轻地拂过河堤，陶醉在春天的雾气中。
识字方法
醉
zuì
左边像个酒杯，表示“酒”；右边像个站立不稳的人，表示酒喝多了，神志不清。
字理识字
我们的汉字好形象啊
村居
【清】高鼎
草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉春烟。
儿童/散学/归来早，忙趁/东风/放纸鸢。
诗中描绘了谁的心情？
哪个字描绘了心情？
忙
风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期，至今已2000多年。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质。直至东汉期间，蔡伦改进造纸术后，坊间才开始以纸做风筝，称为"纸鸢"。
风筝
墨翟即墨子，墨家学派创始人。
。
“ ”字表现出儿童怎样的心情？
迫不及待
热切
渴盼
忙
由物及人，春景和孩童相互渲染、映衬，生机勃勃又充满希望的春天尽现眼前。
作者此时的心情是什么样子的？他心里在想什么？还有哪个字让你觉得用的很妙？
风筝
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
为什么会在春天放风筝呢？
放学
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
拂堤杨柳醉春烟。
拂：轻轻地擦过。
二月风是微风。放风筝时对风的要求是极高的，风大能吹跑风筝，风向不定也会把风筝刮坏。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
在醉人的春光里，孩子们在做什么？
散学：放学。
东风：春风。
纸鸢：风筝。
迫不及待
高兴
急切
激动
1 古诗二首
草长莺飞二月天
拂堤杨柳醉春烟
儿童散学归来早
忙趁东风放纸鸢
春景图
乐春图
景物
人物
朗读指导
“春景图”让我们感受到了春天生机勃勃的景象；“乐春图”让我们感受到了孩子们放风筝的快乐心情，让我们用喜悦和赞美的语气齐读这首诗吧！
咏 柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
村 居
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
相同之处
不同之处
题目 相同点 不同点 景物 写法 手法 情感
《村居》 都写了春天的景色，都以柳写景，绘春意，借景抒情。 草 莺 堤 柳 春烟 先写景后写人，景人合一。 拟人 喜悦赞美
《咏柳》 柳 先写景后想象，自问自答 比喻 拟人 设问 歌颂赞美
书写指导：
上扁、宽，下长；第九笔为横，第十笔为竖，竖处于竖中线上。
书写指导
书写指导：
左窄右宽，第二笔竖撇撇尖伸向短竖下。

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