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2.7 制作与测试我们的小船 同步分层练习
一、选择题
1．用弹珠模拟货物时，弹珠滚动容易导致小船侧翻，要解决这个问题，以下方法可行的是（ ）。
A．增大船体体积 B．增大船体的底面积 C．给船分舱
2．如果你是小船测试组的评委，你认为下列不属于主要测试内容的是（ ）。
A．制作小船的材料 B．小船的稳定性 C．小船行驶的距离
3．小创根据所学的知识和提供的一些材料，自己动手设计并制作一艘小船，这个环节在工程与技术中，我们称之为（ ）。
A．明确任务 B．制订方案 C．动手制作
4．东东同学把制作好的小船放入水中后，向船上加货物。当货物的质量为200克时，小船刚好沉没。那么，东东制作的这只小船载重量（ ）200 克。
A．大于 B．等于 C．小于
5．在用弹珠模拟货物时，发现弹珠容易往一边倾斜导致小船侧翻，下列哪项措施可以解决这个问题？（ ）
A．减轻船的重量 B．划分多个船舱 C．减小船的体积
6．万吨巨轮为了安全通过跨海大桥，经常需要让船身下沉一些，下列做法最有效的是（ ）。
A．减少船上不必要物品 B．往储水舱注入一些海水 C．让船行驶速度慢一些
7．双体帆船和单体帆船相比，双体帆船最大的优点是（ ）。
A．增加船的载重量 B．增加船的稳定性 C．增加船行驶的速度
8．在制作小船的过程中，下列做法不合理的是（ ）。
A．按照设计图进行制作 B．没有按照设计图制作 C．分工明确，相互合作
9．海运集装箱公司因业务发展，需要购买一艘运输船，设计师最需要着重关注船的（ ）。
A．外观 B．耗油量 C．载重量
10．向独木舟中放置重物时，应当注意哪些事项，才能做到保持其稳定、不侧翻（ ）。
A．随意放置在船正中位置 B．轻轻放置到船尾位置 C．轻轻放置并放均匀
二、判断题
11．王芳同学制作的小船容易偏高方向，她计划改进小船的形状控制船的方向。 ( )
12．制作我们的小船时，一般会经历“设计→制作→测试→评估与改进”等过程。( )
13．设计制作小船时，我们只需要考虑船的大小、形状、稳定性就可以了。( )
14．水中只要溶解了其他物质，放入的马铃薯就一定能浮起来。( )
15．底部宽阔的船相对于底部细窄的船更能稳定地漂浮在水面上。( )
16．可以从船的动力、船的稳定性、船体材料等方面对船进行评价。( )
17．用垫圈测量铝箔船的最大载重量时，确定载重数量应该是船下沉时的垫圈数量。( )
18．在测试铝箔船载重量的过程中，往小船里放货物时，动作要轻，分布要均匀。( )
19．鱼呈流线型，可以有效减小水的阻力，这一点同样适用于船。( )
20．船舱可以阻止船体漏水后向其他地方蔓延，预防沉船。( )
三、填空题
21．船的 与船只体积的大小有关，相同重量的材料，制作的船型体积越 ，船的载重量越大。
22．给船装上 是为了给船提供动力，给船装上 是为了使船保持一定的方向。
23．船在水中行驶的过程中会受到水的阻力，我们发现 （填形状）的船首受到的阻力小。
24．电力风扇小船在行驶中容易偏离方向，可以通过安装 随时调整方向。
四、实验题
25．在科学课上，同学们进行了一次“谁是造船大师”的比拼，为了用下沉的材料造出一艘载重量大、沿直线航行且运行平稳的小船，各组“造船工程师”们各显神通。
(1)关于小船的结构设计，各小组组员有不同的想法，下列思路你认为合理的是（ ）。
A．选择的船体材料越轻越好 B．应左右对称，底部宽阔、平坦
C．给船安装的动力越多越好
(2)画设计图时，不能清楚表达设计思路的是（ ）。
A．标注材料名称及数量 B．标注结构名称 C．涂上漂亮的颜色
(3)为了比较船的大小和载重量的关系，小明要改变的条件是（ ）。
A．船的形状 B．船的外观 C．船的底面积
(4)小明设计了下图所示三种不同底面积的船（单位：厘米），其中体积最大的是（ ）。
A． B． C．
(5)经过测试，小明得到了如下数据，根据下述数据，你得出的结论是（ ）。
船编号 A B C
载重量（放入重物数量） 7个 11个 15个
A．船的体积越大，载重量越大
B．船的体积越小，载重量越大
C．船的体积越大，载重量越小
五、综合题
26．在“船的发展史”主题展中，同学们利用不同的材料制作了不同时期的船只模型并进行了实验探究。完成下面小题。
(1)在船舶发展史上，按时间顺序排列正确的是（ ）。
A．独木舟→帆船→蒸汽船→现代货轮
B．帆船→独木舟→现代货轮→蒸汽船
C．蒸汽船→独木舟→帆船→现代货轮
(2)下列是同学制作的不同船只模型，利用蒸汽作动力的小船是（ ）。
A． B． C．
(3)为了更好地制造小船，设计时首先应（ ）。
A．讨论设计图的合理性和可靠性
B．画出船的设计图，标注材料和结构
C．列出所需的材料，计算所需的费用
(4)测试小船时，有些小船偏离了方向，下列能够让小船保持一定行驶方向的是（ ）。
A．安装船舵 B．增大船的体积 C．减轻船的重量
参考答案
/ 让教学更有效 高效备课
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1．C
2．A
3．C
4．C
5．B
6．B
7．B
8．B
9．C
10．C
11．×
12．√
13．×
14．×
15．√
16．√
17．×
18．√
19．√
20．√
21．载重量 大
22．风帆 船舵
23．流线型（或尖形）
24．船舵
25．(1)B(2)C(3)C(4)C(5)A
26．(1)A(2)C(3)B(4)A(共31张PPT)
五年级科学下册 2.7 制作与测试我们的小船
同步分层练习
目录
一、选择题
二、判断题
三、填空题
四、实验题
五、综合题
一、选择题
1．用弹珠模拟货物时，弹珠滚动容易导致小船侧翻，要解决这个问题，以下方法可行的是（ ）。
A．增大船体体积 B．增大船体的底面积 C．给船分舱
答案：C
题目：如果你是小船测试组的评委，你认为下列不属于主要测试内容的是（ ）。
A．制作小船的材料
B．小船的稳定性
C．小船行驶的距离
正确答案解析
答案：A
解析：作为评委，主要关注小船的性能表现（如稳定性、行驶距离），而非制作材料。
3．小创根据所学的知识和提供的一些材料，自己动手设计并制作一艘小船，这个环节在工程与技术中，我们称之为（ ）。
A．明确任务
B．制订方案
C．动手制作
答案：C
解析：“自己动手设计并制作”直接对应工程与技术中的“动手制作”环节。
4．东东同学把制作好的小船放入水中后，向船上加货物。当货物的质量为200克时，小船刚好沉没。那么，东东制作的这只小船载重量（ ）200 克。
A．大于 B．等于 C．小于
答案：C
解析：当货物质量达到200克时小船刚好沉没，说明此时小船受到的浮力已达到极限，其最大载重量（即保证不沉没的最大质量）小于200克。
5．在用弹珠模拟货物时，发现弹珠容易往一边倾斜导致小船侧翻，下列哪项措施可以解决这个问题？（ ）
A．减轻船的重量
B．划分多个船舱
C．减小船的体积
答案：B
解析：划分多个船舱可以有效防止弹珠滚动，增加小船的稳定性。
6．万吨巨轮为了安全通过跨海大桥，经常需要让船身下沉一些，下列做法最有效的是（ ）。
A．减少船上不必要物品
B．往储水舱注入一些海水
C．让船行驶速度慢一些
答案：B
解析：往储水舱注入海水增加了船的总重量，根据浮力原理，船身会下沉以获得更大的浮力平衡重力。
7．双体帆船和单体帆船相比，双体帆船最大的优点是（ ）。
A．增加船的载重量
B．增加船的稳定性
C．增加船行驶的速度
正确答案：B
解析：双体帆船拥有两个船体，设计上使其重心更低且横向宽度更大，因此在航行中具有极佳的抗风浪能力和稳定性，这是它相对于单体帆船最显著的优势。
8．在制作小船的过程中，下列做法不合理的是（ ）。
A．按照设计图进行制作
B．没有按照设计图制作
C．分工明确，相互合作
答案：B
解析：设计图是制作的重要依据，不按设计图制作是不合理的。
9．海运集装箱公司因业务发展，需要购买一艘运输船，设计师最需要着重关注船的（ ）。
A．外观 B．耗油量 C．载重量
答案：C
10．向独木舟中放置重物时，应当注意哪些事项，才能做到保持其稳定、不侧翻？
A．随意放置在船正中位置
B．轻轻放置到船尾位置
C．轻轻放置并放均匀
正确答案：C
解析：为了保持独木舟的稳定性，重物应均匀分布，避免单侧或一端过重导致侧翻。
二、判断题
11. 王芳同学制作的小船容易偏离方向，她计划改进小船的形状控制船的方向。 ( )
答案：× (控制方向应通过安装船舵实现)
12. 制作我们的小船时，一般会经历“设计→制作→测试→评估与改进”等过程。 ( )
答案：√
题目13：设计制作小船时，我们只需要考虑船的大小、形状、稳定性就可以了。 ( )
答案：×
题目14：水中只要溶解了其他物质，放入的马铃薯就一定能浮起来。 ( )
答案：×
题目15：底部宽阔的船相对于底部细窄的船更能稳定地漂浮在水面上。
答案：√
题目16：可以从船的动力、船的稳定性、船体材料等方面对船进行评价。
答案：√
题目17：用垫圈测量铝箔船的最大载重量时，确定载重数量应该是船下沉时的垫圈数量。 ( )
答案：×
题目18：在测试铝箔船载重量的过程中，往小船里放货物时，动作要轻，分布要均匀。 ( )
答案：√
题目19：鱼呈流线型，可以有效减小水的阻力，这一点同样适用于船。
答案：√ (正确)
题目20：船舱可以阻止船体漏水后向其他地方蔓延，预防沉船。
答案：√ (正确)
三、填空题
21．船的 ________ 与船只体积的大小有关，相同重量的材料，制作的船型体积越 ________，船的载重量越大。
答案：载重量 大
题目 22
给船装上 ________ 是为了给船提供动力，给船装上 ________ 是为了使船保持一定的方向。
参考答案
答案：风帆 船舵
23．船在水中行驶的过程中会受到水的阻力，我们发现 ______（填形状）的船首受到的阻力小。
答案：流线型（或尖形）
科学知识小问答
24．电力风扇小船在行驶中容易偏离方向，可以通过安装 __________ 随时调整方向。
答案：船舵
四、实验题
25．在科学课上，同学们进行了一次“谁是造船大师”的比拼，为了用下沉的材料造出一艘载重量大、沿直线航行且运行平稳的小船，各组“造船工程师”们各显神通。
(1)关于小船的结构设计，各小组组员有不同的想法，下列思路你认为合理的是（ ）。
A．选择的船体材料越轻越好
B．应左右对称，底部宽阔、平坦
C．给船安装的动力越多越好
答案：B
解析：船体结构左右对称、底部宽阔平坦能有效增加稳定性，确保沿直线航行且运行平稳。
(2)画设计图时，不能清楚表达设计思路的是（ ）。
A．标注材料名称及数量
B．标注结构名称
C．涂上漂亮的颜色
答案：C
解析：设计图的核心目的是清晰传达设计思路和技术要求，而非单纯的视觉美化。涂色虽然能增加美观度，但对表达材料和结构等关键信息帮助有限。
(3) 为了比较船的大小和载重量的关系，小明要改变的条件是（ ）。
A．船的形状
B．船的外观
C．船的底面积
答案：C
解析：要探究船的大小与载重量的关系，需改变的核心变量是船的底面积（即船的大小），保持其他条件不变。
选项 A
选项 B
选项 C
题目描述
小明设计了下图所示三种不同底面积的船（单位：厘米），其中体积最大的是（ ）。
正确答案
答案：C
解析：C船底面积最大，体积最大。
题目 (5)
经过测试，小明得到了如下数据，根据下述数据，你得出的结论是（ ）。
A．船的体积越大，载重量越大
B．船的体积越小，载重量越大
C．船的体积越大，载重量越小
正确答案与解析
答案：A
解析：根据实验数据，船的体积越大，其排开的水量越大，获得的浮力也越大，因此载重量越大。
五、综合题
26．在“船的发展史”主题展中，同学们利用不同的材料制作了不同时期的船只模型并进行了实验探究。完成下面小题。
(1) 在船舶发展史上，按时间顺序排列正确的是（ ）。
A．独木舟→帆船→蒸汽船→现代货轮
B．帆船→独木舟→现代货轮→蒸汽船
C．蒸汽船→独木舟→帆船→现代货轮
答案：A
(2)下列是同学制作的不同船只模型，利用蒸汽作动力的小船是（ ）。
选项 A
选项 B
选项 C
答案：C
(3)为了更好地制造小船，设计时首先应（ ）。
A．讨论设计图的合理性和可靠性
B．画出船的设计图，标注材料和结构
C．列出所需的材料，计算所需的费用
答案：B
解析：在制造小船的设计阶段，首要步骤是绘制设计图并标注材料与结构，这是后续讨论可行性和计算成本的基础。
(4)测试小船时，有些小船偏离了方向，下列能够让小船保持一定行驶方向的是（ ）。
A．安装船舵
B．增大船的体积
C．减轻船的重量
答案：A
解析：船舵是控制船舶航向的重要装置，通过改变水流方向来引导船体行驶。
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