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滨海新区2025-2026学年度第一学期期末检测卷
高一年级地理学科（样卷）
本试卷分为选择题和综合题两部分。选择题为第1页至第6页，答案填涂在答题卡上。综合题为第7页至第12页，答案书写在答题纸上。试卷满分100分。考试时间100分钟。
一、单项选择题（共26小题，每题2分，共52分）
太阳辐射会影响一个区域家用电器功能的设计。图左为我国年太阳辐射总量空间分布示意图，图右为某品牌便携式“烘鞋器”示意图。据此完成下面小题。
1. 从区域太阳辐射强弱的角度考虑，便携式烘鞋器使用频率最高的区域是（ ）
A. 西藏 B. 黑龙江 C. 四川 D. 上海
2. 太阳辐射（ ）
A. 强烈时会影响无线电短波通信 B. 为大气和水体运动提供能量
C. 受太阳活动影响呈周期性变化 D. 能量主要集中在红外线波段
下图为地球圈层结构示意图。读图，完成下面小题。
3. 地球内部各圈层（ ）
A. ①层是厚度均匀的坚硬外壳 B. ②层对地表形态不产生影响
C. 横波不能穿透呈液态的③层 D. ③、④层间以古登堡面为界
4. 甲、乙、丙示意地球外部圈层，其中（ ）
A. 甲圈层主要由水汽组成 B. 乙圈层的主体是海洋水
C. 丙圈层仅存在于陆地上 D. 甲乙丙三圈层界线清晰
2024年11月，北京市某学校前往天津市国家海洋博物馆开展跨学科主题研学活动。下图是同学们拍摄的生物化石图片。读图，完成下面小题。
5. 图中四块化石的年龄，由老到新排序是（ ）
A. 鱼类一三叶虫一恐龙一鲸类 B. 三叶虫一鱼类一鲸类一恐龙
C. 三叶虫一鱼类一恐龙一鲸类 D. 鲸类一恐龙一鱼类一三叶虫
6. 图中三叶虫化石是天津市国家海洋博物馆的镇馆之宝。三叶虫生存的地质年代（ ）
A. 联合古陆解体 B. 裸子植物繁盛 C. 主要成煤期 D. 海洋面积扩大
下图为某同学拍摄的三幅地貌景观图。读图据此完成下面小题。
7. 三处地貌景观共同的特征是（ ）
A. 地势起伏较小 B. 岩体孤立突出 C. 岩石表面光滑 D. 区域植被茂密
8. 三类地貌形成的共同外力作用是（ ）
A. 侵蚀作用 B. 堆积作用 C. 固结成岩 D. 重力作用
9. 三种地貌类型依次是（ ）
A. 流水地貌、风沙地貌、冰川地貌 B. 风沙地貌、海岸地貌、冰川地貌
C. 冰川地貌、流水地貌、海岸地貌 D. 风沙地貌、冰川地貌、海岸地貌
神舟二十号航天员乘组2025年4月24日升空，刷新在轨驻留204天的最长纪录后，“换乘”神舟二十一号载人飞船于11月14日在东风着陆场着陆。返回过程中，返回舱从宇宙空间进入地球大气层，经历了气温、气压的剧烈变化，最终平稳抵达地面。下图示意大气垂直分层，据此完成下面小题。
10. 返回舱进入大气层后，舱体表面温度急剧升高，主要原因是（ ）
A. 太阳辐射直接照射 B. 与大气分子剧烈摩擦 C. 臭氧层吸收紫外线 D. 地面长波辐射的加热
11. 神舟二十一号载人飞船返回过程中（ ）
A. 依次经过平流层、对流层、高层大气 B. 气温经历降低-升高-降低-升高的过程
C. 下降至45千米处感受到剧烈颠簸现象 D. 外部空气密度越来越小，气压越来越低
左图为大气受热过程示意图，右图为天津市2025年10月连续两天的天气变化图。据此完成下面小题。
12. 图左中（ ）
A. ①为吸收作用，具有选择性 B. ②为反射作用，具有选择性
C. ③地面辐射，大气根本热源 D. ④为大气逆辐射，为长波辐射
13. 10月25日比10月24日温差小，是因为（ ）
A. ①增强，④减弱 B. ①增强，③减弱 C. ②增强，④增强 D. ②增强，③增强
《宋书·天文志》中记载“百川发源，皆自山出，由高趋下，归注入海。日为阳精，光耀炎炽，一夜入水，所经燋竭。百川归注，足以相补。故旱不为减，浸不为溢”。下图为学生手绘的水循环示意图。读图，据此完成下面小题。
14. 文中描述的水循环类型的主要环节有（ ）
A. a→b B. a→c→d→e C. i→d D. f→d→g→h
15. 文中描述的水循环，其地理意义主要是（ ）
A. 维持全球水量平衡 B. 塑造陆地地表形态 C. 调节局部地区气候 D. 促使全球海陆变迁
16. 利用水循环原理，建设透水砖和增加绿化面积在建设“海绵城市”中所起的主要作用是（ ）
A. 加快地下径流的排出 B. 加速地表水的蒸发 C. 增加地面的反射情况 D. 增加地表水的下渗
下图为海洋表层温度、盐度、密度随纬度变化状况示意图。据此完成下面小题。
17. 图中表示海洋表层温度、盐度、密度的曲线依次是（ ）
A. ①②③ B. ①③② C. ②③① D. ②①③
18. 曲线①在A处达到高值的主要原因是（ ）
A. 获得太阳辐射较少 B. 蒸发旺盛降水少 C. 热量收入大于支出 D. 有赤道暖流经过
19. 主要受海水性质影响的人类活动是（ ）
A. 潮汐发电 B. 海轮航行 C. 海滨浴场游泳 D. 钱塘江观大潮
每年入秋，北京市会发布红叶观赏期预报地图（见下图），为游客提供出行参考。近年来这些红叶分布景区纷纷出台“落叶不扫”的管理措施。据此完成下面小题。
20. 被观赏的红叶植被属于（ ）
A 热带季雨林 B. 常绿阔叶林 C. 亚寒带针叶林 D. 落叶阔叶林
21. 从生态保护角度考虑，“落叶不扫”管理措施的实施可以（ ）
A. 降低管理成本 B. 提高土壤肥力 C. 减少水分下渗 D. 稳固高大树干
2025年3月26日1点21分，河北廊坊市安次区（39.44°N，116.61°E）发生4.6级地震，震源深度20千米。本次地震被中国地震预警网成功预警，向地震周边超25万用户推送预警信息。下图为天津某大楼内一位网友收到的预警截图。据此完成下面小题。
22. 该次地震（ ）
A. 天津的震级比4.6级小 B. 造成破坏程度各地相同
C. 震源位于地球岩石圈内 D. 其纵波无法传播到地表
23. 天津网友收到这个预警信息说明（ ）
A. 该网友需要立刻乘坐电梯逃生 B. 电磁波的传播速度比地震波快
C. 预警的倒计时越短离震中越远 D. 河北安次离地震发生仅剩31秒
24. 未直接应用于防震减灾应对工作的地理信息技术是（ ）
A. GPS--地震灾情定位、救援人员实时调度 B. RS--快速获取震区地形变化、建筑物损毁影像
C. GIS--震灾风险评估、应急救援方案规划 D. 数字地球--整合全球地震观测数据进行学术研究
2025年暑假，某学校地理兴趣小组沿某河流干流从河口到源头进行地貌考察。下图是兴趣小组绘制的该河流沿途地貌示意图。据此完成下面小题。
25. 图中冲积扇应位于（ ）
A. ①地附近 B. ②地附近 C. ③地附近 D. ④地附近
26. 考察期间携带罗盘不慎损坏，同学们借助指针式手表确定方向，下列做法正确的是（ ）
A. A B. B C. C D. D
二、综合题（共3大题，共计48分）
27. 为了解“地球的宇宙环境”，某同学进行自主学习并进行探究活动。阅读图文资料，回答下列问题。
学习材料：八大行星主要物理性质比较（下表）、太阳系模式示意图（下图）
行星 距日远近 （地球=1） 体积 （地球=1） 赤道半径 （千米）
水星 0.39 0.056 2440
金星 0.723 0.856 6052
地球 1.00 1.00 6378
火星 1.52 0.15 3396
木星 5.20 1321.33 71492
土星 9.58 763.59 60268
天王星 19.20 63.08 25559
海王星 30.05 57．74 24764
【活动一】：认识地球在宇宙中的位置。
该同学对地球在宇宙中位置这样描述： 我们赖以生存的地球，是浩瀚宇宙中的一个天体。 地球所处的天体系统，按照级别从高到低，依次为总星系、河外星系、太阳系、地月系。 地球是太阳系的八大行星之一，它和其他行星在同一条椭圆轨道上围绕太阳公转，公转方向不同。按照距离太阳由近及远的顺序，地球排在第三位，地球内侧相邻的是金星，地球外侧相邻的是土星。 太阳是距离地球最近的恒星，日地平均距离约1.5千米。
（1）请找出该同学描述中的两处错误，按示例格式抄写错误原文并改正。
【示例】错误1．原文：河外星系 改正：银河系
________；________。
【活动二】：制作太阳系模型模拟地球宇宙环境。
（2）下图为“该同学制作的太阳系模型照片”，请从优点和不足两方面进行简单评价，并提出改进建议。（评价优点、不足和建议各一项）
优点：________；
不足：________；
建议：________。
【活动三】：解密月球为何无生命栖息。
（3）月球上没有稳定的大气层，昼夜温差巨大，是月球上无生命存在的原因之一。填写下面框图内容，完成因果分析。
A________B________
【活动四】：探寻外来生命的可能家园。
2025年6月3日，中国科学院云南天文台牵头的团队宣布发现“超级地球”Kepler-725c。其质量约为地球10倍，围绕类太阳恒星Kepler-725运行，处于宜居带内，公转周期约207.5天，和地球公转周期相近，具备液态水存在的条件，有望孕育碳基生命。
（4）根据材料信息，提取“超级地球”有望孕育生命的两条证据________、________。
28. 在学习《热力环流》内容时，某校教师通过模拟实验和AI技术赋能教学，让学生在任务驱动下深入理解地理原理和规律。结合图文资料，完成下列问题。
任务1、实验模拟热力环流的形成过程
【实验材料】长方形的玻璃缸（长100厘米，宽30厘米，高40厘米，顶部有开口）、
一盏酒精灯、若干冰块、一束线香、火柴等。
【实验步骤】①将点燃的酒精灯和若干冰块分别放在玻璃缸的两端；
②将线香点燃放进开口内，观察烟雾在玻璃缸内的运动轨迹。
（1）实验开始后玻璃缸内烟雾的运动轨迹大致是（ ）
A. 下沉—水平向左—上升—水平向右 B. 下沉—水平向右—上升—水平向左
C. 上升—水平向右—下沉—水平向左 D. 上升—水平向左—下沉—水平向右
（2）用图示模拟实验可解释的现象是（ ）
A. 滨海白天的风从陆地吹向海洋 B. 风从热岛效应强的城区吹向郊区
C. 冷藏后的洋葱切起来不太辣眼 D. 北方房屋内暖气装在高处效率高
任务2、AI揭示不同尺度空间的“湖陆风”
该教师利用AI赋能教学，呈现出两幅不同尺度的水域与周边陆地近地面之间的风场示意图（如下图），模拟“湖陆风”的形成。甲图为某校园里直径10米的小池塘与周围操场之间的气流状况；乙图为一个直径10公里的大型湖泊与周边陆地之间的气流状况。
（3）对比两种不同尺度的水域（小池塘、大湖泊）与周边陆地的气流状况示意图，可判断出能够形成明显湖陆风的是________图（甲、乙），原因是________。
（4）在下图中线段上绘制箭头，完成白天“湖陆风”示意图________；列举湖陆风对周边局地气候的一个影响________。
29. 滨海新区位于天津市东部沿海，某校高一学生到这里进行了研学调查。阅读图文资料，回答下列问题
【调查1】察土壤特性，析环境关联
同学们从颜色、质地、结构、孔隙松紧度及干湿度方面对沿海滩涂土壤进行观察并进行实验分析，下表为同学对某滩涂地土壤形态的部分内容的调查实验。
质地 将土块捏碎，加适量水调匀在手上搓揉，发现手感粘手，干燥后坚硬结块，可知其主要为________（砂土/壤土/黏土）。
孔隙松紧度 捏紧土块，观察其体积无明显变小，说明土壤孔隙________，土质较紧密。
干湿度 捏紧土块，用嘴吹气，尘土较少；之后放在纸上，纸张逐渐变潮湿，说明土壤较________。
（1）完成上表填空，总结土壤特性____、____、____。据上述实验和当地气候、地势、水文、植被等要素，可知土壤有机质含量________（高、低）；该地夏秋季节容易出现的气象灾害为________。
【调查2】观植被形态，探适生之理
植被对其生长的环境，特别是对土壤、气候条件具有选择性。一个地区的植被生长状况通常是当地自然环境的综合反应，植被对自然地理环境具有指示作用。
柽柳（Chēngliǔ）又名红荆条，为灌木或小乔木，是滨海新区（温带季风气候）原生自然树种，在潮间带和荒地形成群落，常与芦苇、碱蓬伴生。（如下图）
（2）推测柽柳、芦苇和碱蓬指示的地理环境特点（或者植被的生长习性）。（答出两点）
【调查3】析海域盐度，明变化之因
（3）滨海新区濒临渤海，试从自然的角度，分析说明影响该区域近岸海域盐度的主要因素，完成下表内容。
影响因素 具体原因分析 概括影响结果
气候因素 温带季风气候，夏季多雨，冬季干燥 ①________
河流径流 ②________ 径流大，盐度偏低；枯水期反之。
海域形态 渤海为内海，海湾封闭性较强 海水交换不畅，海水更新速度慢， 高盐（低盐）易维持。
（4）该区域人们对海水盐度的开发利用方式主要有________、________等。

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