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2025-2026学年第一学期期末考试
九年级化学试题
说明：1．本试题卷满分70分，考试时间65分钟。
2．请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置无效。
3．本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Ca-40
一、单项选择题（本大题包括10小题，1-5题每小题1分，6-10题每小题2分，共15分）在每小题四个选项中只有一个选项最符合题目要求。错选、多选或未选均不得分。
1．赣州非物质文化遗产项目众多。下列项目制作工艺中步骤涉及化学变化的是
A．客家剪纸 B．赣南擂茶研磨
C．兴国民间木雕雕刻 D．于都梓山酱油酿造
2．为建设美丽河南，下列做法合理的是
A．随意丢弃电池 B．露天焚烧树叶
C．任意排放污水 D．分类回收垃圾
3．下列图示的实验操作正确的是
A．加热液体 B．滴加液体
C．熄灭酒精灯 D．倾倒液体
4．在“加热高锰酸钾制氧”实验中，不需要标记的图标是
A．护目镜 B．热烫
C．明火 D．用电
5．2025年12月，全球首台商用超临界二氧化碳发电机组“超碳一号”在我国贵州六盘水成功商运。碳元素和氧元素的本质区别是
A．质子数不同 B．中子数不同
C．核外电子数不同 D．最外层电子数不同
6．下列实验现象的描述正确的是
A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味气体
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，同时产生黑烟
D．向灼热的氧化铜中通入一氧化碳，固体由黑色变红色
7．中国空间站实验舱的太阳能电池使用了金属镓（Ga）。在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是
A．镓的相对原子质量为69.72 g B．镓元素的中子数为31
C．镓属于非金属元素 D．镓原子的核外电子数为31
8．全国十五届奥运会开幕式火炬燃料来自南海深处可燃冰分解出的甲烷，由科考船光伏发电引燃。反应的微观粒子示意图如图所示，下列说法正确的是
A．反应前后有三种氧化物 B．物质丁中氢元素的质量分数最小
C．物质甲由5个原子构成 D．反应中甲和乙的分子个数比是
9．形成化学观念，发展科学思维。下列说法正确的是
A．微粒观：原子可以构成物质，则物质都是由原子构成的
B．分类观：离子是带电的微观粒子，则带电的微观粒子都是离子
C．转化观：金属单质和酸反应产生气体，则能和酸反应产生气体的一定是金属单质
D．守恒观：化学反应前后原子种类和个数不变，则化学反应都遵循质量守恒定律
10．用图1所示装置测定空气中氧气的含量，燃烧匙内的红磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图2所示，则下列分析合理的是
A．反应中红磷可用木炭代替
B．ab段瓶内气压增加是因为红磷燃烧放热
C．bc段集气瓶内温度始终保持不变
D．c点进行的实验操作是关闭弹簧夹
二、选择与填充题（本大题包括3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分）先在A、B、C中选择一个最符合题目要求的，然后填充D选项使其符合题目要求。
11．下列能源属于新能源的是( )
A 石油 B 潮汐能 C 煤 D
12．生活中处处有化学，下列对生活现象解释合理的 。
A.煤炉火越扇越旺——增大可燃物与氧气的接触面积
B.木炭块比煤块更易燃烧——木炭块着火点比煤块低
C.纸箱着火时用水浇灭——降低了纸箱的着火点
D.移除炉灶内木材后灶火熄灭——
13．下列实验方案能达到实验目的的是 。
选项 实验目的 所用的试剂或方法
A 检验氧气是否收集满 将带火星的小木条伸入瓶内
B 除去二氧化碳中一氧化碳 通入澄清石灰水
C 除去水中的色素和异味 加入活性炭
D 鉴别真黄金和假黄金（铜锌合金）
三、填空与说明题（本大题共4小题，共23分）
14．千里赣南，橙色浪漫。
(1)脐橙种植需要充足的空气，空气属于 （填“纯净物”或“混合物”），其中能供给呼吸的气体是 。
(2)脐橙生长有时需喷洒农药波尔多液（主要成分是熟石灰和硫酸铜），硫酸铜中含有的阳离子的符号是 。
(3)切开脐橙“橙香扑鼻”，请从微观的角度解释能闻到“橙香扑鼻”的原因 ，脐橙富含钙、铁、锌等矿物质，钙、铁、锌是指 （填“分子”“原子”或“元素”）。
(4)脐橙的橙皮中含有橙皮苷具有一定的药用价值，橙皮苷（）中碳、氢元素质量比为 。
15．江西历史悠久，文化内涵丰富。
(1)陶瓷文化——景德镇陶瓷技术世界闻名，瓷馆展出的元青花瓷着色成分之一是三氧化二钴（），其中钴元素的化合价为 ，已知三氧化二钴可以发生如下反应：则X的化学式为 。
(2)名楼文化——八镜台是赣州的地标建筑，楼台内用墨书写或绘制的字画能够经久不褪色的原因是 。
(3)绿茶文化——上犹绿茶是高山绿茶的代表，茶叶用铝箔袋包装。用铝制作铝箔利用了金属的 性。
(4)酿酒文化——赣南客家米酒酿制时糯米中的淀粉在酶的作用下转化为酒精。酒精可作燃料，燃烧时反应的化学方程式为 。
16．化学社团的学生追寻科学家的足迹，对水的组成进行探究。
【宏观辨识】探究水的组成
(1)水的合成：将氢气在氧气中点燃，如图在干冷的烧杯中有水珠生成，发生反应的方程式是 ，由此可以得出水的组成。
(2)水的分解：通电一段时间后，观察管b和管a中产生的气体体积比为 ；经检验管b中产生的气体是 （填化学式），由此也能得出水是由 组成。
【模型构建】可用化合法或者分解法定性分析物质的元素组成。
【应用模型】
(3)铜在空气中会与氧气等物质发生化合反应生成铜绿，铜绿的主要成分为碱式碳酸铜，铜绿化学式为，据此推断铜“生锈”变成铜绿需要与空气中的氧气和________反应（双选，填字母）。
A．氮气 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．水蒸气
17．2025年南昌飞行大会上演“长空之舞”，非常震撼。钛和钛合金是制造飞机的重要材料，工业上以钛铁矿（主要成分为钛酸亚铁）为原料，生产钛（Ti）的部分工艺流程图如下：
【查阅资料】钛、镁在高温下能与空气中的氧气、二氧化碳等反应。
(1)操作Ⅰ的名称是 ，需用到的玻璃仪器有 （填一种）。
(2)已知反应①为置换反应，则反应的化学方程式为 。
(3)反应①需在氩气环境中进行的原因是 。
四、实验与探究题（本大题共2小题，共16分）
18．根据下图回答下列问题。
(1)写出图中仪器①的名称是 。
(2)实验室用装置B制取氧气的化学方程式为 ，用装置D收集氧气时，气体应从导管口 （填“a”或“b”）端通入。
(3)与装置A相比，实验室用装置B制取二氧化碳的优点是 。将净化除杂后的二氧化碳进行如图2性质实验。实验中观察到 （填“干燥”或“湿润”）的紫色石蕊小纸花变红，可知二氧化碳具有的化学性质是 ；澄清石灰水 （填现象）。
19．同学们在实验室帮助老师清理实验用品时，发现了表面有污渍的铝片、有锈迹的铁片和铜片，于是对这三种废旧金属展开了一系列探究活动。
【实验准备】
(1)用砂纸打磨金属片，砂纸打磨的目的是 。
活动一：比较硬度
(2)运用所学方法，设计实验比较铁片和铝片的硬度（简明写出操作及现象）： ，得出铁片的硬度大于铝片的结论。
活动二：制作书签
(3)利用处理后的金属片制作书签，三种金属片依次按照图过程进行操作（石蜡不与所滴加试剂反应）。在“化学反应显画”的操作中，需沿图案凹槽滴入试剂，通过发生化学反应显现图案。
实验操作 实验现象
a.用胶头滴管分别向三种金属中滴入稀硫酸，观察现象 （填一金属）片表面没有显示图案
b.用胶头滴管分别向三种金属片中滴入 溶液，观察现象 三种金属片均可显示图案
活动三：探究活动性
【交流反思】
(4)a、b操作中没有探究出铝、铁的金属活动性顺序，要探究铝、铁的金属活动性顺序，选择的一组试剂可以是铝和 溶液（填一种试剂）进行实验，二者发生反应的化学方程式为 。
【活动总结】
(5)此次活动利用废旧金属制作了书签，还得出了Al、Fe、Cu的金属活动性顺序由强到弱的排序依次是 。
五、综合计算题（本大题共1小题，共10分）
20．化学社团的同学在社会实践时带回几块石灰石样品，为测定样品中碳酸钙的质量分数，进行了如图实验（杂质不参与反应）。
(1)实验时取用块状石灰石需用到的仪器为 ，加入稀盐酸观察到的现象是 。
(2)充分反应后生成气体的质量是 g。
(3)计算样品中碳酸钙的质量分数。（写出计算过程，结果精确到0.1%）
(4)若实验时使用的盐酸浓度偏大，有部分挥发，则测得样品中碳酸钙的质量分数会 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
1．D
2．D
3．D
4．D
5．A
6．D
7．D
8．B
9．D
10．B
11． B 太阳能等
12． B 清除可燃物
13． C 取样，加稀盐酸，观察是否有气泡产生（合理即可）
14．(1) 混合物 氧气##
(2)
(3) 分子在不断运动 元素
(4)
15．(1)
(2)常温下，碳的化学性质稳定
(3)延展
(4)
16．(1)
(2) 氢元素和氧元素
(3)BD
(2)
(3)防止钛、镁在高温下与空气中的氧气、二氧化碳等反应
18．(1)锥形瓶
(2) a
(3) 控制反应速率 湿润 二氧化碳能与水反应生成酸性物质 变浑浊
19．(1)除去金属表面的氧化物
(2)将铁片与铝片相互刻画，铝片表面出现明显划痕，铁片表面无明显划痕
(3) 铜（或Cu） （或硝酸银）
(4) 溶液（合理即可） （合理即可）
(5)
20．(1) 镊子 产生大量气泡
(2)4.4 g
(3)写出计算过程，结果精确到0.1%
解：设15克样品中碳酸钙质量为x。
样品中碳酸钙质量分数为：
答：样品中碳酸钙质量分数为66.7%。
(4)偏大
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

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