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【寒假预习作业】第8单元阅读理解-2025-2026学年语文五年级下册统编版
阅读与理解。
《手指》片段
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
1．大拇指有什么作用？请用“ ”画出相关句子。
2．根据片段内容完成选择题，把序号填在括号里。
（1）【多选题】大拇指的特点是( )
A．其貌不扬 B．养尊处优 C．吃苦耐劳 D．秀丽可爱
（2）【多选题】片段的语言很风趣，主要运用了( )的修辞方法。
A．拟人 B．比喻 C．对比 D．排比
3．判断下面分析是否正确，正确的打“ √ ”，错误的打“×”。
（1）片段写大拇指的特点用了先概括后具体的表达方法。( )
（2）“身体矮而胖，头大而肥”运用了拟人的方法形象地写出了大拇指的样子。( )
（3）“死力抵住”“拼命按住”“用劲顶住”这几个词语说明大拇指做事讨巧。( )
4．作者笔下的大拇指让你想到生活中的什么人？并简单写写理由。
5．请仿照片段的表达特点，从人的五官中选一个，写一段话。
阅读短文，做题。
风趣的陈毅
①中华人民共和国成立初期，陈毅任上海市长。有一次，他给工商界人士演讲，讲桌上摆放着名贵的鲜花和精美的茶具。陈毅一上台就说：“我这个人讲话容易激动，激动起来容易手舞足蹈，讲桌上的这些东西，要是被我碰坏，我实在赔偿不起，所以我请求会议主持人先把这些东西‘精兵简政’撤下去吧。”会场上的人们立刻发出了轻松的笑声。
②在一次会议上，陈毅为落实知识分子政策而大声疾呼：“不能在经过了几十年改造、考验之后，还把资产阶级知识分子这顶帽子戴在所有知识分子头上！”说到这里，陈毅拿下帽子，向参加会议的知识分子代表鞠了一躬，然后大声说道：“今天，我给你们行脱帽礼！”他真挚的感情和恰到好处的幽默，使在场的人为之动容。
③陈毅讲话大都不用稿子。但是，他出口成章，侃侃而谈，常常以机智而风趣的言辞使听者折服。在一次会议上，有人看见他拿着一份稿纸，还不时地低下头看看，后来竟发现那是一张白纸。“您为什么要用空白的稿纸啊？”会后有人问他。他回答说：“不用稿子，人家会说我不严肃，信口开河。”（有删减）
6．联系上下文，解释下列词语。
出口成章： 侃侃而谈：
7．根据文章内容，填写恰当的修饰语。
( )的茶具 ( )的幽默 ( )的笑声 ( )的言辞
8．读句子，理解人物风趣的语言。
（1）“要是被我碰坏，我实在赔偿不起，所以我请求会议主持人先把这些东西‘精兵简政’撤下去吧。”
对这句话的理解是：
（2）“不用稿子，人家会说我不严肃，信口开河。”
陈毅讲这句话的真正含义是：
9．文中的陈毅给你留下了怎样的印象（ ）
A．机智勇敢 B．幽默风趣 C．宽容大度 D．热爱祖国
10．想一想下列人物会说怎样的反语，以体现幽默风趣。
笑笑今天上学迟到了足足二十分钟，王老师幽默地说：
阅读。
探望
我们班里的男同学很“封建”，一向认为“男女有别”，老不愿意搭理我们女生，连那几个男班干部见了我们也常常避得老远。我常想找个机会给他们的思想来个彻底的转变。机会终于来了，有位“封建”的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。
那天下午，我收拾起书包，拔腿就向医院跑去。可到病房前我犹豫了一下，女同学去探望男同学，真有些不好意思呀！但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头给我增添了力量，我迈上一大步，推开了房门。
他的神情真使我好笑：他抬起头看见是我，嘴巴张得老大，眼睛瞪得滚圆。我笑着走上前，说：“怎么？不欢迎我来吗？”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。”
我笑着问了他的病情，告诉他学校里的一些情况，谈得还挺投机呢。最后我对他说：“你一定感到奇怪，我怎么会来看你呢？”
“我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话不是很好吗？”
他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。
第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：“沈敏这件事做得真有意义，你们说对不对？”
同学们的眼光向我投来。这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和钦佩。
11．给下列加点的字词注音。
规矩( ) 犹豫( ) 钦佩( )
12．文中画“______”的句子，在全文中的作用是 。句中的“规矩”指的是 。
13．联系上下文，体会语句的含义。
（1）他抬起头看见是我，嘴巴张得老大，眼睛瞪得滚圆。
（2）他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。”
14．这篇短文主要写了 的事。
15．文中的“我”是一个什么样的女孩子？结合短文谈谈你的看法。
手和脑的故事
一天，手正在欣赏一件看书精心制作的杰作。又高兴又骄傲地说：“我确实是万能的，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪会有美满的生活呢 ”手得意洋洋，大有目空一切的气概。
大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说！你只是空想，不做一事，哪里比得上我一天到晚在埋头苦干，制造出无数有用的东西！”
他们因为吵了嘴，便谁也不理谁。大脑每天都在计划怎样改良机械，臬设计者精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人们的辛苦。却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性地整天忙忙碌碌地工作，但是做出来的东西缺乏良好的性能。至于什么缘故，弄不清楚。
眼睛看他们互不相让，真是又急又气，便对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才行。大脑想出来计划，手在实际生活中证明这个想法是否正确，从而获得宝贵的经验，手的劳动依靠大脑的帮助，才有进步；大脑的思考，得到手所提供的经验，也就更灵活，更有效了。手脑配合，才会肯有创造性，人类社会才能够不断进步。
听了眼睛的忠告，手和脑都醒悟过来，他们如好如初，合作得更紧密了。
16．联系上下文，解释下列词语。
目空一切：
相辅相成：
17．手和脑为什么争吵，，请用一句话概括他们争吵的原因。
18．手和脑争吵后谁也不理谁，造成了臬的后果？
19．听了眼睛的忠告，手和脑明白了什么？
阅读短文，回答问题。
蜡 烛
一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰杆健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上自己，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应该好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”
一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而吹嘘自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗了，的确没有你明亮，我很惭愧。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人。
台灯很受感动，心想：我要学习蜡烛的精神，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。
20．在文中找出下列词语的反义词。
谦虚——( )　　　　黑暗——( )
21．给下列加点字选择正确的解释。
（1）趾高气扬( )
A．足，脚　　　　　　　B．脚趾
（2）炫耀( )
A．照耀　　 B．夸耀
22．在文中找出三个反映台灯很骄傲的词语，再找出三个反映蜡烛很谦虚的词语。
（1）台灯： 　 　 　　　　　　　　　　　　
（2）蜡烛： 　 　
23．蜡烛具备的精神是 。
能言善辩的孔融
东汉文学家孔融，是个博学的人。他从小就很聪明，小小年纪已经很有名气。
孔融十岁时，父亲带他到京城去见见世面。京城里有位太守李元礼很有学问，拜访他的人络绎不绝。小孔融很想拜见这位大人，可是父亲说他跟李府非亲非故，恐怕拜见不成。孔融想了想，对父亲说：“我有个办法让李大人接见我。”
一天，孔融进了李府大厅，不慌不忙往前排的红木椅上一坐。由于人小，他坐在椅子上两脚悬空。李大人朝孔融上上下下打量了一番，心中有些疑惑，他问：“小客官，你跟李家到底是什么亲呢？”小孔融不慌不忙地答道：“我家的老祖宗孔子，曾经向你们的老祖宗李耳拜过师，向他请教过学问，这说明孔家和李家早在好几百年前就建立起了友谊，因此，我和您可是世交哩！”李元礼和在座的宾客，听了小孔融的一番话都十分惊奇，连声赞叹。
大夫陈韪随后来到，有人将孔融的话告诉了他。陈韪不以为然地说：“小时聪明，长大了不一定有用。”孔融听了，不慌不忙地说：“如此说来，陈大人您小时候肯定是很聪明的了！”陈韪一听，不敢小瞧他了，夸奖说：“这孩子可真不简单，长大以后必定是个了不起的人物。”
果然，孔融长大后被曹操重用，与其他六位才子一起被称为“建安七子”。
24．小孔融能言善辩，请将文中表现他“能言”的句子用“____”画出，“善辩”句子用“﹏﹏”画出。
25．读第三自然段，想一想：李元礼和在座的宾客，听了小孔融的一番话都会怎样赞叹？在下面写出人物的语言，注意正确使用标点符号。
李元礼和在座的宾客，听了小孔融的一番话都赞叹道：
26．面对陈韪大人“小时聪明，长大了不一定有用”的评价，孔融是采用什么方式来辩驳的？这个方法好不好？
27．下面不能用来赞扬孔融的词语是（ ）
A．能言善辩 B．聪明伶俐 C．谎话连篇 D．机智幽默
《【寒假预习作业】第8单元阅读理解-2025-2026学年语文五年级下册统编版》参考答案
1．例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。 2． AC ACD 3． √ √ × 4．作者笔下的大拇指让我想到了袁隆平院士，他像大拇指一样吃苦耐劳，一生都在研究杂交水稻，让水稻增产；他生活也很简朴，平时和其他科研人员一起住宿舍，穿十几元一件的衬衫。 5．五官中最灵动、最美丽的是眼睛。他是五官中的颜值担当，也是实力担当。除了睡觉的时候，他都一直为我们服务，勤勤恳恳。走路时，其他器官都帮不上忙，只有他一个睁着看看书时，只有眼睛认真的盯着书；找什么东西时，也只有他仔细搜集。虽然非常勤恳，可好事却轮不上他。譬如冬天时寒风刺骨，其他器官都被包裹得严严实实，好生暖和，可只有眼睛默默的承受着寒冷。因此我们更要保护好我们的眼睛，让这双明亮的双眼伴我们一生！
【解析】1．本题考查寻找关键句子。
结合选段句子“例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。”可知大拇指都做了些什么事情，也就是大拇指的作用。
2．（1）本题考查文章内容理解。
从文章句子“大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。”“但在五指中，却是最肯吃苦的。”可知大拇指的特点是其貌不扬、吃苦耐劳。
故选AC。
（2）本题考查修辞手法。
结合文章句子“例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。”可知作者把大拇指当作人来写，运用了拟人的修辞手法；相同的句式构成了排比的修辞手法。
结合文章句子“大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。”可知拿大拇指和其他手指对比，运用了对比的修辞手法。
故选ACD。
3．本题考查文章内容理解。
（1）本题考查文章写法。
结合文章句子“但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。”可知先概括写出大拇指肯吃苦的特点，然后具体分述大拇指肯吃苦的具体表现，故选项说法正确。
（2）本题考查描写方法。
抓住关键词“矮而胖，头大而肥”，可知把大拇指当作人来写，运用了拟人的修辞手法，故选项说法正确。
（3）本题考查关键字词作用。
抓住关键词“死力、拼命、用劲”可知大拇指非常肯吃苦，选项说法错误。
4．本题考查语言表达。
结合作者笔下大拇指的特点：肯吃苦，默默无闻，联系生活实际，生活中哪些人也像大拇指一样肯吃苦，默默无闻地奉献，写下来即可，如：大拇指最肯吃苦，让我想起了我们身边的环卫工。因为他们为了让大家拥有舒适、优美的环境，总是起早贪黑地辛勤工作。
5．本题考查仿写句子。
观察所给片段，把大拇指当作人来写，运用先概括后分述的方法写出了大拇指的特点，仿照例句，运用先概括后分述的方法，使用拟人的修辞手法，选择人的五官中的一个，仿写句子，如：在五官中，“海拔”最高的当属鼻子。他居于脸部中央，上有眼睛，下有嘴巴，旁有耳朵。他笔直地立在那儿，如同一位神武的大将军，给人以居高临下之感。可也正是由于“身材”，如不小心摔倒，他就要第一个和大地“亲密接触”。他还掌管着人的呼吸和嗅觉。人一天呼吸上万次，他要是跟人耍大牌“罢工”一会儿，人就可能会危在旦夕，小命难保。他还能闻出什么臭，什么香，哪儿在烧红烧肉……是个十分灵敏的“闻味专家”。
6． 话说出来就是一篇文章，形容文思敏捷，口才好。 不慌不忙地谈着。 7． 精美 恰到好处 轻松 机智而风趣 8． 讲桌上名贵的摆设没必要，会议要一切从简。 讽刺那些认为讲话一定要用稿子的形式主义。 9．B 10．“笑笑，你今天来得真早啊！早读刚刚结束。”
【解析】6．考查词语解释。
出口成章：话说出来就是一篇文章，形容文思敏捷或擅长辞令。这里指陈毅文思敏捷，不用稿子。
侃侃而谈：理直气壮，从容不迫地说话。这里指陈毅演讲从容不迫、有风度。
7．考查提取关键词。
根据第①段句子“中华人民共和国成立初期，陈毅任上海市长。有一次，他给工商界人士演讲，讲桌上摆放着名贵的鲜花和精美的茶具。”可知是精美的茶具。
根据第①段句子“会场上的人们立刻发出了轻松的笑声。”可知是轻松的笑声。
根据第②段句子“他真挚的感情和恰到好处的幽默，使在场的人为之动容。”可知是恰到好处的幽默。
根据第③段句子“但是，他出口成章，侃侃而谈，常常以机智而风趣的言辞使听者折服。”可知是机智而风趣的言辞。
8．考查理解句子。
（1）“要是被我碰坏，我实在赔偿不起，所以我请求会议主持人先把这些东西‘精兵简政’撤下去吧。”
这里陈毅用风趣的语言以自己弄坏赔偿不起为由，提出撤掉名贵的鲜花和精美的茶具，要求一切从简。
（2）“不用稿子，人家会说我不严肃，信口开河。”
陈毅明明习惯了不用稿子发言，这里的意思是嘲讽必须要拿稿子的形式主义。
9．考查分析人物形象。
通过题目“风趣的陈毅”，文中第①段句子“我这个人讲话容易激动，激动起来容易手舞足蹈，讲桌上的这些东西，要是被我碰坏，我实在赔偿不起，所以我请求会议主持人先把这些东西‘精兵简政'撤下去吧。”第②段句子“今天，我给你们行脱帽礼！”他真挚的感情和恰到好处的幽默，使在场的人为之动容。”第③段句子“陈毅讲话大都不用稿子。但是，他出口成章，侃侃而谈，常常以机智而风趣的言辞使听者折服。”都可以看出衬衣是一个幽默风趣的人。
故选B。
10．考查开放性试题。
反语是指正话反说或反话正说，又称“倒反”、“反说”、“反辞”等，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感彩的修辞方法。
例：“笑笑，你今天来的真早啊！太阳才日上三竿”。
11． guī ju yù qīn 12． 承上启下 男同学认为“男女有别”，不愿意搭理女生 13． 他想不到女同学会来看他，嘴张大，说不出话来，眼睛也瞪得滚圆，表示惊讶。 他因看到女同学来看自己，很惊讶，忘记了一切，半天才醒悟过来，不好意思地说着话。 14．沈敏为破班里男同学“男女有别”的封建思想，去医院看望一位男同学 15．文中的“我”是一个关爱同学，性格活泼、勇敢，做事大方的女孩子。
【解析】11．本题考查给生字注音。
规矩，拼音是guī ju，意思是规和矩，也指一定的标准法度、成规；礼法。
犹豫，拼音是yóu yù，意思是迟疑不决。也指迟疑，不果断，缺少主见，对事难以做决定。
钦佩，拼音是qīn pèi，意思是令人尊敬、尊重、敬重。
12．本题考查赏析字词作用。
读文段内容，第一段写的是我们班里的男同学很“封建”，一向认为“男女有别”，我常想找个机会给他们的思想来个彻底的转变。第二自然段写的是我怎么破这位“封建”的小队长的规矩的，因此句子“这回我可要去破破他的规矩。”是过渡句，起承上启下的作用。
“规矩”的意思是规定的法则、标准和习惯。在文中指我们班里的男同学很“封建”，一向认为“男女有别”，老不愿意搭理我们女生。
13．本题考查理解句子意思。
（1）“嘴巴张得老大，眼睛瞪得滚圆”通过面部的夸张描写，嘴巴老大老大，眼睛滚圆，刻画出“他”的诧异，已无法用言语说出。
（2）“低着脑袋，像蚊子叫似的低声说”写了队长因看到女同学来看他，很惊讶，忘记了一切，半天才醒过来，不好意思地说话。
14．本题考查文章内容概括。
这篇文章主要写了沈敏为破“男女有别”的封建思想，而去医院看望男同学的事，反映了她勇于破封建思想和他关爱同学的精神。
15．本题考查人物形象分析。
沈敏为破“男女有别”的封建思想，而去医院看望男同学的事，反映了她勇于破封建思想和他关爱同学的精神。启示我们要敢于创新，积极向上，关心他人！
16． 形容自高自大，看不起任何人。 互相辅助才能成功。 17．各自强调自己优点，看不起别人。 18．互相不能干成事。 19．明白了手和脑要互相配合，才能办好事。
【分析】16．考查了对词语的理解。
目空一切：文中指手非常骄傲，一切都不放在眼里，什么都看不起。
相辅相成：文中指脑和手互相补充，互相配合进行工作，完成作品。
17．考查了学生的概括能力。
通过阅读可知，文中的手制作出精美的作品，变得自高自大，目空一切，认为自己是万能的，脑对此不服气，他们都想将功劳全部揽到自己身上，所以发生争吵。
18．考查了学生的阅读能力。
通过阅读可知，由于他们吵嘴后，谁也不理睬谁，脑与手不再合作，因此他们都无法实现自己的目标，脑设计的东西始终无法实现，手做出的东西缺乏良好的性能。
19．考查了对主题的理解，结合最后一段及眼的话进行回答。
结合“听了眼睛的忠告，手和脑都醒悟过来，他们和好如初，合作得更紧密了。”可知，他们明白了：手脑配合，才会具有创造性，人类社会才能够不断地进步。
20． 高傲 明亮 21． A B 22． 高傲 趾高气扬 自命不凡 默默无闻 踏踏实实 惭愧 23．默默无闻、无私奉献
【解析】20．本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。
21．本题考查的是字词解释，根据词语的含义以及在文章中的语境进行理解和分析。
（1）本题中“趾高气扬”意思是走路时脚抬得很高，神气十足。形容骄傲自满，傲视别人。得意忘形的样子。所以“趾”的意思是足，脚。
（2）本题中“炫耀”就是我或我们的事物比别人好的满足感通过张扬的，甚至是挑衅的方式向外宣示的行为。
22．本题考查的是对原文内容和语境的分析和理解，结合原文的内容“蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯”“我承认你很漂亮，也很有用”“不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。”“我发出的光太暗了，的确没有你明亮，我很惭愧。”等内容可以得出找出三个反映台灯很骄傲的词语有①高傲②趾高气扬③自命不凡，找出三个反映蜡烛很谦虚的词语有①默默无闻②踏踏实实③惭愧。
23．本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文的内容和对蜡烛的分析。结合原文内容“不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。”可以得出蜡烛具备的精神是默默无闻、无私奉献。
24．“我家的老祖宗孔子，曾经向你们的老祖宗李耳拜过师，向他请教过学问，这说明孔家和李家早在好几百年前就建立起了友谊，因此，我和您可是世交哩！” “如此说来，陈大人您小时候肯定是很聪明的了！” 25．“这孩子能言善辩，将来一定是个奇才！” 26．反讽对方现在没用。这个方法叫作“以其人之道还治其人之身”，很好。 27．C
【解析】24．该题考查的是学生对短文的整体理解能力，做这种题首先要通读全文，理解文章的意思，然后根据问题，从文章中找出正确答案。能言的意思是长于辩论；有独到的见解。通读文章可知是“我家的老祖宗孔子，曾经向你们的老祖宗李耳拜过师，向他请教过学问，这说明孔家和李家早在好几百年前就建立起了友谊，因此，我和您可是世交哩！”善辩的意思是善于说辞。通读文章可知是“如此说来，陈大人您小时候肯定是很聪明的了！”
25．该题考查的是学生对短文的整体理解能力，做这种题首先要通读全文，理解文章的意思，然后根据问题，能用自己的话来概括答案。示例：这孩子是一人间奇童，长大后肯定是了不起的人！
26．该题考查的是学生对短文的整体理解能力，做这种题首先要通读全文，理解文章的意思，然后根据问题，能用自己的话来概括答案。文中孔融的回答是“如此说来，陈大人您小时候肯定是很聪明的了！”这是通过反讽式回答，类似于“以其人之道还治其人之身”。作答时要记得先亮明自己的观点。
27．本题考查对文章人物形象的分析。能言善辩的意思是形容能说会道、有辩才。聪明伶俐的意思是形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。谎话连篇的意思是：所说的话中几乎都是谎言,没有真实性。结合文章孔融的回答，可知A选项较为合适。
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