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【寒假预习作业】第7单元阅读理解-2025-2026学年语文五年级下册统编版
阅读完成下列各题。
尼尔斯分明听到了雄鹅的拼命呼救，可是他倚在马厩门口动弹不得。他之所以迟迟疑疑不出来相救，倒不是因为他知道雄鹅被杀对他自己会有好处——在那一瞬间他甚至连想都没有想起这一点——而是因为，如果他要跑出去搭救雄鹅，他就要现身在爸爸妈妈面前，而他极不情愿那样做。“爸爸妈妈为我操碎了心，”他思忖道，“我又何必再为他们增添几分悲伤呢？”
可是，当他们把雄鹅带进屋里，把门关上时，男孩子再也沉不住气了。他像脱弦之箭一般冲过庭院，跳上房门前的槲木板，奔进了门廊。他习惯成自然地在那里把木鞋脱下来，光着脚走向门口。可是他实在不愿意让自己的这副小人儿怪模样在爸爸妈妈面前出现，所以他抬不起手臂来敲门。“这是雄鹅莫顿性命攸关的时刻呀！”他心头悚然一震，“自从你离开家门那一天起，难道他不就成了你最知心的朋友了吗？”他这样反躬自问。霎时间，雄鹅和他生死与共的经历全都涌现在他的脑际，他想起了雄鹅怎样在冰冻的湖面上，在暴风骤雨的大海上，还有在凶残的野兽中间舍命救他的情景。他的心里溢满了感激和疼爱之情，终于克服了自己的恐惧，不顾一切地用拳头拼命捶打屋门。
1．“他思忖道”，与“思忖”意思相近的词是 。
2．“在那一瞬间他甚至连想都没有想起这一点——而是因为”句子中的破折号是什么作用（ ）
A．声音的延长 B．解释说明 C．语意转折 D．引文后标明作者
3．尼尔斯迟迟不救雄鹅的原因是（ ）
A．怕被父母骂 B．怕父母看到自己而伤心
C．救雄鹅对自己没好处 D．害怕见到父母
4．第二自然段写雄鹅与尼尔斯生死与共的经历，目的是（ ）
A．突出雄鹅的善良品质
B．为下面尼尔斯的改变做铺垫
C．表明尼尔斯的经历非常危险
D．与尼尔斯自私的行为形成对比
5．文段中的尼尔斯与课文中的尼尔斯相比，发生了怎样的改变？
阅读。
密西西比河风光
密西西比河两岸风光旖旎。
西岸，草原一望无际，绿色的波浪逶迤而去，在天际同蓝天连成一片。野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里。看它头上的两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神。它踌躇满志，凝望着那壮阔的河流和两岸风光。
东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，茁壮生长，高耸入云。野葡萄、喇叭花在树下交错生长，往树枝上攀缘，一直爬到顶梢。它们从槭树延伸到鹅掌楸，从鹅掌楸延伸到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。木兰树在丛林之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶。它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林。除了在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它媲美。
丛林中无数的动物给这个世界带来魅力和生气。在小路尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态酩酊的小熊，在小榆树的枝丫上蹒跚；群鹿在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的树林中嬉戏；麻雀般大小的弗吉尼亚鸽子从树上飞下来，在长满红草莓的草地上踯躅；黄嘴的绿鹦鹉、绿啄木鸟和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去；蜂鸟在佛罗里达茉莉上熠熠发光；而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶叫。
如果说河对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：鸟喙啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，动物吞噬食物或咬碎果核的咂咂声；潺潺的流水、啁啾的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠使这荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。如果一阵微风吹进这深邃的丛林，摇动这些飘浮的物体，使白色、蓝色、绿色、玫瑰色的生物混杂交错，使所有的色调融合为一体，使所有的声音汇成合唱，那是多么奇伟的声音，多么壮观的景象！可是，对于没有亲临其境的人，这一切是无法体味的。
6．密西西比河西岸主要描写了什么风光？（　　）
A．蓝天、一群野牛
B．广阔无垠的草原、河心小岛
C．一头年迈的野牛、两弯新月
D．广阔无垠的草原、安静的野牛
7．第三自然段侧重对密西西比河哪种状态的描写？（　　）
A．对密西西比河西岸风光的静态描写
B．对密西西比河西岸风光的动态描写
C．对密西西比河东岸风光的静态描写
D．对密西西比河东岸风光的动态描写
8．作者在描写密西西比河东岸风光的时候主要抓住了哪些方面进行描写（　　）
A．动物嬉戏、骚动和聒噪
B．花草树木众多、缠绕交错
C．生物混杂交错、骚动和聒噪
D．植物繁茂，动物众多、骚动和聒噪
9．“如果说河对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪”。下列对这句话理解不正确的是哪一项（　　）
A．这句话表现了作者对密西西比河东岸骚动和聒噪风光的嫌弃。
B．这句话把密西西比河东岸风光和密西西比河西岸风光进行对比。
C．这句话表现了作者对密西西比河东岸骚动和聒噪风光的喜欢和赞叹。
D．这句话在文中起承上启下作用，引出下文对密西西比河东岸骚动和聒噪的描写。
10．“而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶叫。”这句话在表达上有什么特点和作用？
11．密西西比河的什么风光给你留下了深刻印象？试联系文本并说明理由。
阅读
埃菲尔铁塔
①为了隆重纪念1789年法国大革命胜利100周年，法国政府决定于1889 年在巴黎举办一次轰动世界的国际博览会。其中一个重要的项目，就是要在巴黎建造一个可以代表法国荣誉的纪念碑。最后确定了建筑工程师古斯塔夫·埃菲尔的金属拱门塔方案。
②铁塔于1887年1月破土动工。埃菲尔精打细算，一丝不苟，尽量杜绝偏差。他在工地上搭起的巨大“积木”，精确度几乎高达0．1毫米。铁塔的安装工作于1889年3月31日彻底竣工，全部工程仅费时24个月。
③建成后的铁塔高300米，分三层，相当于100层楼高。1889年5月15日，埃菲尔为国际博览会开幕式剪彩，他亲手将法国国旗第一次升到了三百多米的高空。为了铭记这位钢铁建筑之父，人们将铁塔命名为“埃菲尔铁塔”。从那以后直到2010年，参观埃菲尔铁塔的各国游客络绎不绝，已经超过2．7亿人。
④从1889年到现在，已经100多年了。在这100多年的风风雨雨中，埃菲尔铁塔目睹了多少喜怒哀乐、悲欢离合，巴黎的一位面包师脚踩高跷，成功地迈过了636级台阶，到达了铁塔的第一层平台；有一“鸟人”用自制的翅膀从塔上飞下来，摔断了双腿；一位体育专栏作家骑着自行车从第二层顶端驶了下来，此后，有骑独轮脚踏车驶下铁塔的，有登山运动员攀登扶塔的，五花八门，各显其能，更为离奇的是，竟有骗子两次企图将埃菲尔铁塔当成废铁出售……真是世界之大，无奇不有！这一切无不是埃菲尔铁塔闻名于世的有力证明。
⑤除了这些奇闻逸事外，埃菲尔铁塔的经济效益也是令人叹为观止的。埃菲尔铁塔第一层设有酒吧和餐馆，游人可进餐、休息。第二层和第三层设有瞭望台、小卖部，供游客观赏风景、选购工艺品等，据说，埃菲尔铁塔建成后的半年时间，收入便达到了140万美元，而最初的预造价仅为160万美元。由此可见埃菲尔铁塔的经济效益是何等可观。
⑥今天，埃菲尔铁塔已成为法国和巴黎的标志。
12．联系上下文，解释下列词语。
（1）一丝不苟：
（2）叹为观止：
13．阅读第①自然段，用“﹏﹏”画出交代修建埃菲尔铁塔原因的句子。
14．第②自然段中的加点字“仅”能否删去？为什么？
15．第③自然段中，作者充分列举了各种数据来介绍埃菲尔铁塔。请你用“ ”画出其中的一处，并说说其作用。
16．第⑤自然段中“由此可见”的“此”指代的内容是什么？
17．第④自然段插入了关于埃菲尔铁塔的奇闻逸事，其作用是（ ）。（多选）
A．证明埃菲尔铁塔闻名于世。 B．增强文章的趣味性与可读性。
C．说明埃菲尔铁塔的重要性。
阅读课文片段和课外短文，完成练习。
威尼斯的小艇（节选）
商人夹了大包的货物。匆匆走下小艇，沿河做生意，青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就教开了，消失在弯弯的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
（作者：马克．吐温）
18．写出下面词语的反义词。
弯曲—( ) 沉寂—( )
19．根据片段内容填空。
商人坐小艇 ， 坐小艇去郊游，老人带了全家坐小艇 ， 坐小艇回家。展开想象，青年妇女坐小艇 。
20．从片段中我们发现，威尼斯人的日常生活与小艇息息相关。白天，小艇一出动，城市就 起来；夜晚，小艇一停泊在码头，城市就 了。这一动一静的变化，更衬托出了小艇 ，我们将这种写法称为“ ”。
21．当古老的威尼斯人睡以后，在月光的沐浴下，它又会是一种怎样的景象？
阅读。
牧场之国（节选）
到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁微弱的光。
这就是真正的荷兰。
22．选文第一段，按照 顺序，主要描写了傍晚荷兰 的特点。
23．选文画“ ”的部分属于 （静 动）态描写，这样写的好处是 。
24．下面说法错误的一项是（ ）
A．“马也忘记了踢马房的挡板”这句话运用了拟人的手法。
B．“挤奶的人更是默默无言”表现出荷兰每天的生活过于平静而显得单调。
C．选文中画“﹏﹏﹏”的句子营造出一片安然与宁静的境界。
25．“这就是真正的荷兰。”表达了作者怎样的思想感情？
阅读。
泰山观日出
现在正值鸟语花香的春季，我终于来到了泰山脚下。凌晨3时许，正是黎明前最黑暗的时刻，伸手不见五指。为了赶到山顶看日出，我哪里还顾得上旅途的疲劳与环境的黑暗。经过3小时的艰苦跋涉，“南天门”终于近在眼前了。在游人的一片欢呼声中，我的沉重、劳累之感悄然远去。
坐在观景点，放眼望去，我简直惊呆了。只见远处重峦叠嶂，山腰以上全被晨雾封住了，只剩下顶端半截，如在云端飘浮。近处的青山隐在薄雾之中，一阵山风吹来，犹如轻纱缭绕群山，朦朦胧胧，让人如同在仙境之中。俯身向下看，远处山脚下的点点灯光、片片灯海，如天边的繁星点点，又如群星大聚会，真是瑰丽迷人。
6时14分，一缕朝霞终于像害羞的新娘，慢慢地从天的尽头升起。起初，似轻纱帷幔飘浮在空中，漫起千万层云霞丽影，一时间满天的绮丽霞光。继而朝霞越来越盛，直至映红了半边天。“太阳就要出来了！”这样的叫喊声此起彼伏，让人心中充满期待和豪情。山为之变色，人为之欢心。
终于，在朝霞的掩映之中，一道红亮的弧影显露出来。几秒钟便已露出顶来，太阳终于在人们的翘首企盼中，在霞光的围绕之下，恰似那不胜娇羞的少女，慢慢地露出她通红的脸来，通红似火，光芒敛射。
几分钟的时间，太阳就全部露出云端，那光与景与先前大不相同。火红的圆球慢慢地变成了橘红色，只有最下端还红彤彤的。此时的光芒更盛了，只见光照之处，彩云自动下沉，似要化成千万缕轻烟随风飘散。早些时候的朝霞此时也有些黯然失色，渐变渐淡，也似要隐去一般。原来隐没的群山，此时都裹着红装展现在眼前。只见崇岩，峭壁，深壑，峻岭，错落有致地呈现在视线之内，任何的妙手丹青也无法描绘那瞬息万变的瑰丽奇景。远的是山，近的是石，美如丹青，灿若云锦，让人如痴如醉。
啊，无与伦比的泰山日出，我爱你！
26．从文中找出下面词语的反义词。
杂乱无章——( ) 光彩夺目——( )
27．用“ ”画出文中的一个比喻句，用波浪线画出文中的一个拟人句。
28．第2自然段中，让作者“惊呆”的是 。
29．第5自然段前四句主要写 ，后三句主要写 。
30．这篇文章的写作顺序是什么？全文表达了作者怎样的思想感情？
《【寒假预习作业】第7单元阅读理解-2025-2026学年语文五年级下册统编版》参考答案
1．思考 2．C 3．B 4．B 5．对待动物方面，他不再是那个爱欺负动物，捉弄动物的尼尔斯了，他变得很有爱心，会为了救雄鹅而努力克服自己心中的恐惧；对待父母方面，他不再是那个经常惹母亲落泪的尼尔斯了，他变得特别贴心。
【分析】1．本题考查的是近义词。
本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。本题中“思忖”释义是思忖，考虑；思量。近义词有忖思。
2．本题考查的是破折号的理解和分析。
根据原文的语境“在那一瞬间他甚至连想都没有想起这一点——而是因为”可以得出本句话中这里的破折号是和前一句话的依据转折。所以这里表示语义的转折。
3．本题考查的是对文段内容的分析和概括。
结合原文的内容：如果他要跑出去搭救雄鹅，他就要现身在爸爸妈妈面前，而他极不情愿那样做。“爸爸妈妈为我操碎了心，”他思忖道，“我又何必再为他们增添几分悲伤呢？”可以得出尼尔斯迟迟不救雄鹅的原因是怕父母看到自己而伤心。
4．本题考查的是对文段内容的分析和概括。
结合原文的内容“霎时间，雄鹅和他生死与共的经历全都涌现在他的脑际，他想起了雄鹅怎样在冰冻的湖面上，在暴风骤雨的大海上，还有在凶残的野兽中间舍命救他的情景。”可以得出第二自然段写雄鹅与尼尔斯生死与共的经历，目的是为下面尼尔斯的改变做铺垫。
5．本题考查的是开放性题目。
根据文段的内容和课文的内容进行分析，课文《骑鹅旅行记》讲的是有个叫尼尔斯的小孩被小妖精用魔法变成了一个小人，他便骑在他家的大白鹅背上，进行了一场旅行。在旅行中他增加了见识，结交了许多朋友，最后在困难和危险中得到了锻炼，变成了一个好孩子的故事。文章中尼尔斯不爱学习，一看到书本就会犯困；不爱牧鹅放鸭，会经常捉弄家里饲养的小动物，以至于家禽看到他就会咬他。可是同住一个小村庄里的还有一群小精灵，尼尔斯有一天戏弄了一只小精灵，受到惩罚变成一个拇指大的小人。还没等他弄明白是怎么回事，他已经骑在家鹅马丁的脖子上，和一群大雁飞上了天空。马丁决定和大雁飞往北方，那是他向往已久的拉普兰。途中尼尔斯发挥人的聪明机智和狡猾的狐狸做斗争，不畏艰险和困难智取乌鸦山的盗贼。尼尔斯和大雁群一起主持正义，扶危济困，在去往拉普兰的路上，结交了很多好朋友。正是这些经历使尼尔斯从一个顽皮捣蛋的孩子变成一名具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。尼尔斯最终变成善良懂事的小男孩，他变回原形，回到家生活在父母身边，从此也变成一名热爱学习的好学生。所以可以得出文段中的尼尔斯与课文中的尼尔斯相比，发生的改变有在对待动物方面，在对待父母方面等。都有发生了变化。
6．D 7．C 8．D 9．A 10．这句话主要采用比喻的修辞手法，形象生动地写出了毒蛇的形状和姿态，让读者仿佛身临其境。 11．密西西比河东岸的风光令人印象深刻。密西西比河的东岸是个充满生命活力的地方，各种树木杂处一堂，茁壮生长，各种动物在这里生活，给这个世界带来了魅力和生气。
【分析】6．本题考查短文内容理解。
阅读短文第2自然段，从句子“西岸，草原一望无际，绿色的波浪逶迤而去，在天际同蓝天连成一片。野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里。看它头上的两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神。它踌躇满志，凝望着那壮阔的河流和两岸风光。”可知，密西西比河西岸主要描写了广阔无垠的草原、安静的野牛的风光。故选D。
7．本题考查短文内容理解。
静态描写，是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写，创造生动具体的感人形象的一种写作方法。
阅读短文，从句子“河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，茁壮生长，高耸入云。野葡萄、喇叭花在树下交错生长，往树枝上攀缘，一直爬到顶梢。它们从槭树延伸到鹅掌楸，从鹅掌楸延伸到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。木兰树在丛林之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶。它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林。除了在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它媲美。”可知，是对东岸植物的描写，是静态描写。故选C。
8．本题考查短文内容理解。
第2段写了密西西比河西岸的美丽风光。主要写了草原的广阔和野牛的闲适。
第3、4段作者着重写了东岸风光的热闹和喧嚣。随着风光特点的变化，作者的笔触也开始活跃起来。第3段主要是写植物的葳蕤丰茂。“各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂”，写的是植物的数量众多，罗列出植物的品种：“野葡萄、喇叭花、苦苹果”“槭树”“鹅掌楸”“木兰树”；第4段写的是动物，“小熊”“群鹿”“黑松鼠”等。因此，作者在描写密西西比河东岸风光的时候主要抓住了植物繁茂，动物众多、骚动和聒噪等方面进行描写。故选D。
9．本题考查句子理解。
阅读短文，联系上下文理解，从“如果说河对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：鸟喙啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，动物吞噬食物或咬碎果核的咂咂声；潺潺的流水、啁啾的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠使这荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。”可知，这句话把密西西比河东岸动态的风光和密西西比河西岸静态的风光进行对比，写出了东岸风光的热闹和喧嚣，并起到了承上启下的作用，引出下文“鸟”“野兽”“动物”等动物生机勃发，声音喧闹的情景，表达了作者对东岸风景的赞美之情。故BCD项说法正确。从文章的中心句是“密西西比河两岸风光旖旎”。因此文章描写了河两岸景色的不同，都能流露出作者的喜爱之情。因此A项这种说法是错误的。故选A。
10．本题考查句子理解。
阅读短文，从句子“而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶叫。”可知，运用比喻的修辞手法，把“毒蛇”比作“藤蔓”，形象生动地写出了毒蛇的形状和姿态，又表达出作者的欣赏热爱之情。
11．本题考查思维拓展。
阅读短文可知，作者描写了西岸草原一望无际，广阔无垠，给人以苍莽、恬静的感觉。短文重点写了东岸动植物生机勃发，声音喧闹，色彩斑斓，给人以奇伟、壮观的感觉。密西西比河两岸的风光各有特色，西岸万籁无声，东岸活力四射，那粗犷原始的风景让人心醉神迷。
12． 连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。 赞美看到的事物好到极点。 13．为了隆重纪念1789年法国大革命胜利100周年 14．不能删去。 因为“仅”是“只”的意思，写出了埃菲尔铁塔建设用时之短，删去后就表达不出这个意思，体现了说明文语言的准确性。 15．从那以后直到2010年，参观埃菲尔铁塔的各国游客络绎不绝，已经超过2．7亿人。
通过列数据，准确、具体地说明了参观埃菲尔铁塔的人非常多，从侧面说明埃菲尔铁塔举世闻名。 16．埃菲尔铁塔建成后的半年时间，收入便达到了140万美元，而最初的预造价仅为160万美元。 17．AB
【分析】12．本题考查词语理解。
“一丝不苟”本义“做事认真细致，一点儿不马虎”。文中出现在第②段内容“埃菲尔精打细算，一丝不苟，尽量杜绝偏差”，形容埃菲尔办事认真。“叹为观止”本义用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。文中出现在第⑤段内容“除了这些奇闻逸事外，埃菲尔铁塔的经济效益也是令人叹为观止的”，形容埃菲尔铁塔的经济效益令人惊叹。
13．本题考查文章内容理解，提取关键句子。
通过文章第①段“为了隆重纪念1789年法国大革命胜利100周年，法国政府决定于1889 年在巴黎举办一次轰动世界的国际博览会”可以得出修建埃菲尔铁塔原因。关键词“为了”后跟目的。
14．本题考查句子理解。
可以运用句子对比的形式。将去掉“仅”的句子和没去掉“仅”的句子做对比。“仅”本义指“仅仅”。文中用在埃菲尔铁塔全部工程耗费的时间“24个月”前，写出了埃菲尔铁塔建设用时很短，而如果没有“仅”，句子则变成了“铁塔的安装工作于1889年3月31日彻底竣工，全部工程费时24个月”则表达不出埃菲尔铁塔建设用时之短的效果。体现了说明文语言的准确性。
15．本题考查提取句子，分析句子。
答题时先画出句子，例如“建成后的铁塔高300米，分三层，相当于100层楼高”“从那以后直到2010年，参观埃菲尔铁塔的各国游客络绎不绝，已经超过2．7亿人”，接着分析作用，注意每句的侧重点不同，分析的角度也不同。例如“建成后的铁塔高300米，分三层，相当于100层楼高”可以从埃菲尔铁塔的“高”进行分析。“从那以后直到2010年，参观埃菲尔铁塔的各国游客络绎不绝，已经超过2．7亿人”则可以从来埃菲尔铁塔“观看的人多”进行分析。答案不唯一，分析合理即可。
16．本题考查文章内容理解。
“此”意思是这；这个。而后面跟的内容“可见埃菲尔铁塔的经济效益是何等可观”则是说明埃菲尔铁塔的经济效益的。所以需要从前文找出能体现埃菲尔铁塔的经济效益可观的证据，即“埃菲尔铁塔建成后的半年时间，收入便达到了140万美元，而最初的预造价仅为160万美元”。
17．本题考查句子作用分析。
第④段中插入了面包师、“鸟人”、“体育专栏作家”、“登山运动员”等来到埃菲尔铁塔，证明了菲尔铁塔闻名于世，通过句子“这一切无不是埃菲尔铁塔闻名于世的有力证明”也可进行判断。而插入的“更为离奇的是，竟有骗子两次企图将埃菲尔铁塔当成废铁出售”事件，让读者在阅读的时候感到趣味十足，增强了文章的可读性。选项AB正确。选项C没有体现。
18． 笔直 喧闹 19． 做生意 孩子和保姆 上教堂去作祷告 看戏的人们 走亲戚、购物 20． 喧闹 沉寂 对威尼斯的重要性 动静结合 21．河道静悄悄的，小艇一字排开，如守卫的士兵威严地站在河道两旁，月光倾泻下来，给人一种朦胧的感觉。
【解析】18．本题考查反义词。
反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢 首先要搞清楚原词素的意思，然后再抓词素的反义，也可以对原词素加以否定，然后找反义词。
弯曲：不直。反义词：垂直。
沉寂：是非常寂静，听不见一丝声音。反义词：喧嚣。
19．本题考查根据课文内容填空。
语文阅读理解正确的解题方法和技巧一找原话所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
根据句子“商人夹了大包的货物。匆匆走下小艇，沿河做生意，青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。”完成填空。
20．本题考查根据课文内容填空。
从文章第一段可知白天，威尼斯很热闹；从“水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”可知夜晚威尼斯很静寂。
这一动一静的变化，更衬托出了小艇在人们生活中的重要性，我们将这种写法称为“动静结合”。动静结合是一种重要的写作手法。它往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式，形成意境和形象的和谐统一。
21．本题考查语言表达。
想象一下，在月光的沐浴下，威尼斯小城是怎样的。抓住主要景物来描写，突出小城的静。本句可抓住“小艇”在月光下的状态来写，运用静态描写。想象合理即可。
当古老的威尼斯人沉入梦乡之后，威尼斯城在月光的温柔沐浴下，展现出一种静谧而神秘的景象。月光如银，轻轻洒落在波光粼粼的水面上，与远处点点灯火交相辉映，仿佛整个城市都被笼罩在一层梦幻般的薄纱之中。
22． 时间 静谧、沉寂 23． 动 以动衬静，写出了傍晚的宁静 24．B 25．对荷兰牧场上安宁、美好、和谐的生活的赞美。
【分析】22．本题考查了对短文内容的概括和写作顺序。
从“到了傍晚、漆黑的夜晚”可知是时间顺序，选段主要描写了荷兰牧场在傍时荷兰寂静、静谧的特点。
23．本题考查描写方法的赏析。
动态描写法，是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。
通读句意，可知是动态描写，通过动态描写，用动景衬托静景，写出了傍晚的宁静。
24．本题考查句子理解。
结合文章内容可知，作者笔下的荷兰是一幅如天堂般祥和的画面，其中的人也充满着无限的情趣，谁都不愿破坏这宁静，因此挤奶的人也是“默默无言”的。“默默无言”中隐含着享受生活、享受自然的情怀。
故选项B有误。
25．本题考查了对句子的理解。
结合原文可知全文多次感叹“这就是真正的荷兰”，而最后作者再次感叹，表达了作者对荷兰的喜爱和赞美之情。
26． 错落有致 黯然失色 27．比喻句：近处的青山隐在薄雾之中，一阵山风吹来，犹如轻纱缭绕群山，朦朦胧胧，让人如同在仙境之中。
拟人句：原来隐没的群山，此时都裹着红装展现在眼前。 28．泰山如同仙境般的迷人景色 29． 太阳全部露出云端后的光 太阳全部露出云端后群山的美景 30．时间顺序。表达了作者对泰山日出美丽景色的喜爱之情。
【分析】26．考查反义词。
杂乱无章：又多又乱，没有条理。反义词为井井有条、错落有致、有条有理等。
光彩夺目：形容光泽颜色耀眼好看。反义词有暗淡无光、黯然失色、黯然无光等。
27．考查寻找比喻句和拟人句。
比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。本文中“近处的青山隐在薄雾之中，一阵山风吹来，犹如轻纱缭绕群山，朦朦胧胧，让人如同在仙境之中。”“俯身向下看，远处山脚下的点点灯光、片片灯海，如天边的繁星点点，又如群星大聚会，真是瑰丽迷人。”
拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点，不能出现比喻词，不能出现表示人物的词语。“太阳终于在人们的翘首企盼中，在霞光的围绕之下，恰似那不胜娇羞的少女，慢慢地露出她通红的脸来，通红似火，光芒敛射。”一句中把太阳当作人来写。
28．考查文章内容的理解。结合第二段可知这是作者坐在观景点所看到的景色，让作者“惊呆”的是泰山如同仙境般的迷人景色。
29．考查概括段落层意。第五段主要写太阳全部露出云端后，那光与景与先前大不相同。前四句主要介绍了光的不同，后三句主要介绍了崇岩，峭壁，深壑，峻岭等景物的不同。
30．本题主要考查写作顺序和体会作者的思想感情。从“凌晨3时许”“6时14分”“几分钟的时间”可知时按照时间顺序进行描写的。从最后一段“啊，无与伦比的泰山日出，我爱你！”可直接体会作者对泰山的喜爱和赞美之情。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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