资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
2026年中考科学专题闯关练习：植物与土壤（浙教版）
一、选择题
1．下列实验能证明土壤中存在水分的是(　　)
A． B．
C． D．
2．如图①②③分别表示植物体生理活动，可以使公园内“空气湿润、清新”的生理活动主要是（）
A．①③ B．②③ C．①②③ D．①②
3．结构和功能相适应是生物学的基本观念。下列说法不正确的是 （　　）
A．保卫细胞通过吸水和失水可调节气孔大小
B．肺泡外分布着丰富的毛细血管网有利于进行气体交换
C．绿色植物细胞内有叶绿体，能够利用光能制造有机物
D．根毛区表皮细胞向外突起形成根毛，有利于吸收土壤中的有机物
4．大课间活动时同学看到操场边新移植的树挂着“吊针”。这是园林工人为了给移栽后的树木补充水和无机盐，以提高其成活率而采取的措施。下列有关说法正确的是（　　）
A．输入的水多数将通过气孔散失到空气中
B．输入的水主要用于光合作用
C．水在茎中由筛管运输
D．“吊针”的针头应插入茎的韧皮部
5．如图，在插有白玫瑰的花瓶中加入蓝色染液，最终花朵会慢慢变成蓝色，人称“蓝色妖姬”。为了加快玫瑰花染色的速度，下列措施可行的是（　　）
A．放在通风处 B．放入冷藏室
C．剪去部分叶片 D．放在阴暗处
6．据图关于被子植物的根以及无机盐对植物生长影响的叙述，错误的是（　　）
A．②是根尖伸长区，是根尖生长最快的部位
B．①是根尖根毛区，是吸收水分和无机盐、有机物的主要部位
C．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂
D．含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输
7．花生适合在砂粒比较多的土壤中种植，这是因为花生在地上开花，雌蕊深入地下进行膨大发育，砂粒较多有助于雌蕊向地下伸扎以及膨大形成果实。下列土壤模型中能代表砂粒较多的是（　　）
A． B．
C． D．
8．科学实验常用图来表示，简洁明了，其所隐之“迷”、所寄之“理”、所藏之“趣”，为科学学习带来了不少方便。下列有关四幅图所展示的实验，说法正确的是（　　）
A．甲图：研究影响电动机转动方向的因素时，应同时改变电流方向和磁场方向
B．乙图：蜡烛自下而上熄灭，说明CO2能使烧杯中温度降到蜡烛的着火点以下
C．丙图：检查装置的气密性时，先用手握紧试管外壁，再把导管口下端浸入水中
D．丁图：如图“土壤中含有机物的验证实验”，所用到的土壤应充分干燥
9．如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确的是（　　）
A．1、5表皮是由一层细胞组成的，和动物中的上皮组织一样具有保护功能
B．6气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”
C．3叶脉为疏导组织，里面既含有导管运输有机物，也含有筛管运输水和无机盐
D．2、4叶肉为营养组织，里面含有大量的叶绿体，可以进行光合作用制造有机物
10．科学实验常用图来表示，简洁明了，其所隐之“迷”、所寄之“理”、所藏之“趣”，为科学学习带来了不少方便。下列有关四幅图所展示的实验，说法正确的是（　　）
A．甲图“测定空气中氧气含量的实验”，燃烧完毕应立即打开止水夹
B．乙图“土壤中含有机物的验证实验”，所用到的土壤应充分干燥
C．丙图当红色水柱向右移动时，可证明活昆虫有呼吸作用
D．丁图，“探究茎运输水分和无机盐的部位在哪里”，观察枝条纵面的染色部位
二、填空题
11．桑寄生是一种半寄生植物，具有极强的生命力。桑寄生可以通过侵入寄主植物茎中的　 　部直接吸收有机物为生，还可以侵入寄主植物茎的　 　(选填“导管”或“筛管”)吸收水分，通过自身的叶片进行　 　(填生理活动名称)制造有机物。
12．浙江许多山地的土壤因富含氧化铁而呈红色，俗称“红土”。小明用两种方法对红土的性状进行研究。
（1）方法一：取一定量红土，加少量水，用手搓一搓。根据现象小明认为红土保水性能较好，但通气性能较差，则小明看到的现象是图甲中的　 　(选填“A”或“B”)。
（2）方法二：如图乙，取边长均为a的立方体铁块和红土块，分别放入相同的烧杯C和烧杯D中，加水至恰好浸没铁块和红土块，若C烧杯用水体积为V1，D烧杯用水体积为V2，则红土中空气体积分数可表示为　 　(用相关字母表示)。
13．在中国南极长城站，有一座建筑面积80平方米的温室(如图所示)。温室采用无土栽培技术，由中控系统控制灯光、温度、通风以及营养液的注入，在寒冷的南极温室内可以常年保持25℃左右，通过定期采摘为队员们补充新鲜蔬菜。
（1）栽培所用营养液的主要成分是____。
A．水和葡萄糖 B．水和无机盐 C．水和蛋白质 D．水和淀粉
（2）栽培中需要向营养液中通入空气，这样有利于蔬菜的根进行　 　(选填“呼吸”、“光合”或“蒸腾”)作用。
（3）栽培中，还需要适时补水，因为营养液的浓度　 　(选填“大于”或“小于”)蔬菜的根细胞液浓度，会导致蔬菜细胞内水分含量下降而发生萎蔫。
14．技术人员对葡萄的种植进行了相关的研究，从而帮助果农提高葡萄的产量。图甲中①②③分别表示葡萄叶片进行的三大生理作用，图乙表示夏季晴天某葡萄大棚一天24小时内测得的二氧化碳浓度的变化情况(密闭状态测定)。请据图回答下列问题：
（1）图甲中②表示葡萄叶片进行的生理作用是　 　。
（2）根据图乙的曲线判断植物一天24小时内，光合作用制造的有机物的总量　 　 (选填“大于”或者“小于”)呼吸作用消耗的有机物的总量，一天内有机物积累最多的是图乙曲线中的　 　点。
（3）为提高葡萄的产量，请你为葡萄种植户提一条建议：　 　。
15． 杭州新农村现代化建设，助力乡村振兴与共同富裕。建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。图甲是叶片进行的三项生理过程A、B、C，图乙是晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的强度随时间变化曲线，图丙是大棚内二氧化碳含量的变化曲线。请你联系教材内容学以致用。
（1）图乙中，能表示图甲C过程的曲线为　 　(填标号)。
（2）在海边的盐碱地上，一般作物因为缺少水分难以生存，而某些植物能在盐碱地生长请解释说明　 　。
（3）图丙中，植物有机物积累最多的点是　 　(填字母)。
三、实验与探究题
16．小科在校园里散步时，发现路边有一块草坪几乎没有什么草生长，他猜测是因为：“行人经常在草坪上行走，造成土壤因板结而缺少空气，从而影响草的生长。”小科设计如下方案以初步验证这个观点。
步骤1：在校园中选择一块干燥、疏松的土地和一块干燥、被多次踩过的土地，各取 相等的土块，分别记作甲土块和乙土块；
步骤2：将甲、乙土块放入2只同规格的烧杯中，用量筒取一定体积的水，分别沿1、V2。
请回答：
（1）步骤1中“ ”处应补充内容为　 　。
（2）实验时要选取相对干燥的土壤，这是因为　 　，实验效果明显。
（3）若发现V1　 　V2(填“大于”“小于”或“等于”)，说明疏松的土地比踩踏过的土地空气含量高。
17．植物的蒸腾作用速率受多种因素影响，其中风速是一个重要的环境因素。小文利用图1装置研究了风速对植物蒸腾作用的影响，实验过程如下：①挑选一定数量，叶片大小、数目相同的桑树枝，随机均匀分为A、B、C三组。②分别插入装有30mL 水的烧杯，并向水中加入 。③将三组植物分别放入三个温度相同的如图1所示的密闭玻璃罩中，测得初始空气湿度值。④调节玻璃罩内风扇的转速，A组无风，B组低风速，C组高风速。⑤每隔20秒测量各装置内的空气湿度值。⑥多次重复实验，统计并处理实验数据，结果如图2所示。
（1）步骤②，为了确保实验中测得的空气湿度变化仅由植物蒸腾作用引起，在水中加入的物质是　 　。
（2）根据图2，无风组(A组)和低风速组(B组)的数据对比，可以得出的结论是　 　。
（3）图2显示，强风组的蒸腾作用速率基本不变，未能继续上升。请结合植物蒸腾作用的原理，分析可能的原因　 　。
（4）请你试着写出一个影响植物蒸腾作用快慢的植物自身因素：　 　。
18．某校科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园，在园内同学们开展了一系列植物栽培和探究活动。请分析回答：
（1）在向生态园内移栽花卉时，同学们采取了三项措施：一是选择在傍晚或阴雨天进行移栽；二是去掉移栽花卉的部分叶片：三是让移栽花卉的根部尽量带着一个土坨。其中，前两项措施都是为了　 　 ， 第三项措施是为了　 　。
（2）为探究无机盐对植物的影响，同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗，分别放在等质量的甲、乙两瓶液体中培养（甲中装蒸馏水、乙中装土壤浸出液）。一段时间后，甲、乙两瓶中的植株变化如表：
植株 实验前质量/克 实验后质量/克 生长情况
甲 92 116 矮小、纤细、叶色变黄
乙 91 258 茎粗、枝多、叶色浓绿
你认为乙瓶植株质量大增，主要是其进行了　 　作用的结果；比较甲、乙两瓶植株的变化，可以得出的结论是　 　；小明在上述探究的基础上，回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵，但后来他发现栽培的天竺葵生长情况并不理想，甚至还出现了烂根，试分析其可能的原因：　 　
19．小金根据植物叶片气孔越多，蒸腾作用速率越快的原理，用如图所示装置研究了某种植物叶片上、下表皮气孔数量的关系。
实验步骤：
①取4支长势良好且叶片数量和表面积相同的某种植物相同部位的枝条，分别编号甲、乙、丙、丁。
②甲枝条不作处理，乙枝条每片叶子的下表皮涂上凡士林（凡士林能封闭气孔），丙枝条每片叶子的上表皮涂上凡林，丁枝条每片叶子的上、下表皮都涂上凡士林。
③将4支枝条分别置于装有等量清水的锥形瓶中，并分别加入等量的油，形成油层。
④将4个锥形瓶分别放置于四个大小相同的钟罩内，钟罩内壁贴足量、等质量的硅胶干燥胶片，用以完全吸收钟罩内空气中的水蒸气。
⑤将四个装置置于相同的阳光照射下，相同时间后称得硅胶干燥胶片质量增加分别为△m甲、△m乙、△m丙、△m丁。
请回答问题：
（1）步骤③中加入油形成油层的目的是　 　。
（2）在该实验中使用了转换法，将蒸腾作用的速率快慢转换为　 　。
（3）实验测得△m甲>△m丙>△m乙>△m丁，请判断该植物叶片上表皮气孔数　 　（选填“多于”或“少于”）下表皮气孔数。
（4）小金还利用该实验装置研究了植物的蒸腾作用产生的水占据植物总吸水量的比例，你认为小金还要测量的是　 　。
答案解析部分
1．【答案】B
2．【答案】B
3．【答案】D
4．【答案】A
5．【答案】A
6．【答案】B
7．【答案】C
8．【答案】D
9．【答案】C
10．【答案】B
11．【答案】韧皮；导管；光合作用
12．【答案】（1）A
（2）
13．【答案】（1）B
（2）呼吸
（3）大于
14．【答案】（1）蒸腾作用
（2）大于；D
（3）适当延长光照时间、增强光照强度、夜晚适当降低温度等（合理即可）
15．【答案】（1）I
（2）植物细胞的细胞液浓度大于盐碱地的浓度，细胞仍能吸收水分和无机盐
（3）d
16．【答案】（1）长宽高
（2）干燥的土壤中空气体积更大
（3）小于
17．【答案】（1）植物油 (合理即可)
（2）其他条件相同时，低风速能加快植物蒸腾作用速率
（3）植物为避免蒸腾作用过强，体内水分流失太快，导致气孔关闭，所以装置内湿度基本不变
（4）叶片面积、叶片结构、叶片多少、植物种类等(合理即可)
18．【答案】（1）降低植物的蒸腾作用；保护幼根和根毛
（2）光合；植物生长需要无机盐；根部浸入液体中，无法进行呼吸作用
19．【答案】防止水分蒸发干扰实验；相同时间后硅胶干燥胶片质量的增加值；少于；实验前锥形瓶中的水量和实验后锥形瓶中的水量
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑