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1.3 《学会自我保护》导学案
一、【新课导入】
看视频《破除性教育误区》，导入新课。
【核心素养目标】
道德修养：树立正确的道德观念和牢固的法律意识；树立正确的性观念。
法治观念：自重自爱，遵守中学生日常行为规范，正确与异性交往。
责任意识：增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
【自主学习】答案直接在课本上划出来，并写上序号①②③等。
1、获取性知识的必要性和途径P9
涉及性的问题,我们应该如何保护自己？
探究分享
议题一：学习了解性知识 · 树立正确性观念
1、一位父亲来找心理咨询师求助，他的儿子小明读初一，某一天的深夜，父亲听到小明起床上厕所，一想到小明这么晚还没睡着，就去他的房间了解情况。刚打开门就看到小明慌张地把什么东西藏进被窝，从被子里透出的光，父亲猜测到可能是手机。他开灯让小明拿出来，小明神情紧张地把手机上交给父亲，当他看到手机里正播放片时，气简直不打一处来。小明在旁边也看到了他的表情变化，愧疚地说：“我不该看黄色视频，你打我吧！”.....
问：（1）处于初一的孩子小明，为什么会对性知识产生好奇？
小明获取性知识的途径正确吗？对此，你有哪些好的建议？
2、知识拓展：中学生性健康教育的意义
①性教育可以帮助未成年人理解身体的生理变化，减少因不了解而产生的焦虑和恐惧。通过科学的知识，他们能够正确认识和处理青春期身体的变化，从而促进身心健康 。
②性教育不仅涉及生理知识，还包括性别平等的教育，帮助未成年人认识到自己的价值，学会在情感、身体和社交关系中保护自己，与异性建立健康的关系 。
③青少年获取性知识有利于青少年获得与其年龄相适应的性生理、性心理的常识，消除对性的困惑、焦虑、恐惧，促进身心健康，提高自我防御、自我保护意识。
④开展性教育可以帮助青少年了解性知识，认识自己、保护自己，学会与异性正常交往，培养健全人格。
议题二：自重自爱不越界 · 自我保护防性侵
P10探究与分享一：针对他们的观点，说说你的看法。
2、在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方:“你想干什么 再这样我就报警!”男青年灰溜溜地下车走了。
（1）请你评析这两位女生的做法。
（2）遇到类似的情况，你认为我们该如何保护自己
3、判断下列情境中，哪些行为表现属于性骚扰？
（1）在地铁上，某男士故意用身体去蹭某女孩臀部。
（2）公交车上一对情侣接抱、接吻，满车人都很尴尬。
（3）邻居哥哥拉住女孩乐乐的手,反复抚摸。
（4）男生们在课间谈论班里某女孩的胸部发育状况，女孩感到很生气。
（5）隔壁班有个男生喜欢黏着另一位男生，经常对其进行一些不必要的身体接触。
（6）有一个同学躲在厕所摸自己的隐私部位。
4、观看视频《严防性侵——增强自我保护意识和能力》，归纳：如何预防性侵害？遭遇性侵害时怎么办？
5、某大学在校学生王某，通过网上交友结识了13周岁的张某，二人逐渐发展成为男女朋友关系，张某告知了王某自己是一名初中学生。交往过程中王某多次邀请张某去其家中玩耍，期间二人多次自愿发生性关系，后此事被张某母亲发现并报案。最终，检察院以王某涉嫌强奸罪起诉到法院，法院判决王某犯强奸罪，判处有期徒刑五年。
议一议：你从这个案例中得到什么警示？
五、课堂总结
六、【自我检测】
1．在新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》中，明确指出应健全学生行为规范，并首次提出“学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育”。对此，某校积极响应国家号召，针对初中生开展性教育课程及讲座，这（ ）。
①是因为随着身体的发育，学生逐渐走向性成熟，会对性产生好奇
②是因为国家法律的强制性要求，学校迫不得已
③可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生
④将有利于帮助学生树立正确的性观念，学会自我保护
A. ①② B.①④ C.②③ D.③④
2．进入初中,小军对自己的身体变化产生了一些疑惑，小军可以通过下列哪些正规渠道来了解性知识( )。
①询问同龄朋友或自行摸索
②听专家讲座或阅读科普读物
③上生物课或询问老师
④随便找个网站自行了解
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
3．《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该( )。
A.提高保护意识，不与异性成年人交往
B.忍气吞声，多从自身寻找问题
C.正视性别差异，保护自己身体隐私
D.严厉打击和惩罚性骚扰的行为
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1.3 《学会自我保护》导学案参考答案
一、【新课导入】
二、【素养目标】
三、【自主学习】答案直接在课本上划出来，并写上序号①②③等。
1、获取性知识的必要性和途径P9
必要性：
①随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。
②这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。
途径：
①我们应当通过正规途径获取性知识。
②我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识。
③可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。P9
涉及性的问题,我们应该如何保护自己？
①我们应当自重自爱，言谈举止不越界。在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则。
②我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
③在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
④与异性交往，树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
探究分享
议题一：学习了解性知识 · 树立正确性观念
1、（1）处于初一的孩子小明，为什么会对性知识产生好奇？
①随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。
②这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。
小明获取性知识的途径正确吗？对此，你有哪些好的建议？
小明获取性知识的途径是不正确的。
建议：①我们应当通过正规途径获取性知识。
②我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识。
③可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。P9
议题二：自重自爱不越界 · 自我保护防性侵
P10探究与分享一：针对他们的观点，说说你的看法。
①有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑，这是不尊重别人人格的表现。我们应该以尊重他人为前提，避免对别人造成不必要的伤害。
②用低俗、下流、不雅的语言和别人开玩笑，会对他人造成心理上的伤害，甚至会对受害者的生活产生严重的影响。
③我们在同学面前特别是在女同学面前不要乱开玩笑。要做到自尊自爱，言谈举止不越界。
青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。
2、（1）请你评析这两位女生的做法。
①小丹面对男青年的骚扰不知所措说明她自我保护能力还比较弱。
②小倩严厉地呵斥和勇敢的反击，使她们免受伤害，是有自我保护意识和能力的表现，值得表扬。
③在面对性骚扰时，我们一定要大胆的反击，勇敢地站出来说‘不’，要勇敢地和侵害你的人做斗争。
（2）遇到类似的情况，你认为我们该如何保护自己
①首先要勇敢地说出“不”，让对方明白你的底线和态度。
②向身边的朋友、家人或老师寻求帮助。
③要及时向学校或相关部门报告此事，采取适当的措施保护自己的权益。
④我们要增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
3、判断下列情境中，哪些行为表现属于性骚扰？
（1）在地铁上，某男士故意用身体去蹭某女孩臀部。是
（2）公交车上一对情侣接抱、接吻，满车人都很尴尬。
不是，但影响了他人，是不恰当的行为。
（3）邻居哥哥拉住女孩乐乐的手,反复抚摸。是
（4）男生们在课间谈论班里某女孩的胸部发育状况，女孩感到很生气。 是
（5）隔壁班有个男生喜欢黏着另一位男生，经常对其进行一些不必要的身体接触。
是，同性之间也存在性骚扰。
（6）有一个同学躲在厕所摸自己的隐私部位。 不是，未对他人进行骚扰
4、观看视频《严防性侵——增强自我保护意识和能力》，归纳：如何预防性侵害？遭遇性侵害时怎么办？
（1）如何预防性侵害：①提高辨别能力，防止熟人作案。
②增强自我防范意识。一是隐私部位不能碰；二是结伴而行不落单；三是小恩小惠不能要；四是不良信息不去看。
（2）遭遇性侵害时怎么办？
①说“不”。如：住手，我不喜欢你这样做。
②会跑。跑向人多的地方，向周围的人或报警求助。
③会骗。骗侵害者，想办法逃跑。
④会记。记住侵害者的体貌特征。
5、某大学在校学生王某，通过网上交友结识了13周岁的张某，二人逐渐发展成为男女朋友关系，张某告知了王某自己是一名初中学生。交往过程中王某多次邀请张某去其家中玩耍，期间二人多次自愿发生性关系，后此事被张某母亲发现并报案。最终，检察院以王某涉嫌强奸罪起诉到法院，法院判决王某犯强奸罪，判处有期徒刑五年。
议一议：你从这个案例中得到什么警示？
我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。
与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固树立法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
六、【自我检测】
1、B 2、C 3、C
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共23张PPT)
新课导入
看视频《破除性教育误区》，导入新课。
（统编版2024）七年级
下
第一单元 珍 惜 青 春 时 光
第 一 课 青 春 正 当 时
核心素养目标
01
02
法治观念：自重自爱，遵守中学生日常行为规范，正确与异性交往。
03
责任意识：增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
重点：
难点：
道德修养：树立正确的道德观念和牢固的法律意识；树立正确的性观念。
涉及性的问题,我们应该如何保护自己
获取性知识的必要性和途径
解决问题
自主学习
阅读P9-11正文，独立思考，在课本划出下列问题的答案。
A
B
获取性知识的必要性和途径P9
涉及性的问题,我们应该如何保护自己？（4点，P10-11）
探究分享
议题一：学习了解性知识 · 树立正确性观念
一位父亲来找心理咨询师求助，他的儿子小明读初一，某一天的深夜，父亲听到小明起床上厕所，一想到小明这么晚还没睡着，就去他的房间了解情况。刚打开门就看到小明慌张地把什么东西藏进被窝，从被子里透出的光，父亲猜测到可能是手机。他开灯让小明拿出来，小明神情紧张地把手机上交给父亲，当他看到手机里正播放片时，气简直不打一处来。小明在旁边也看到了他的表情变化，愧疚地说：“我不该看黄色视频，你打我吧！”.....
问：（1）处于初一的孩子小明，为什么会对性知识产生好奇？
（2）小明获取性知识的途径正确吗？对此，你有哪些好的建议？
探究分享
议 题 一：学习了解性知识 · 树立正确性观念
问：（1）处于初一的孩子小明，为什么会对性知识产生好奇？
随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。
这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。
身体变化是正常的：了解青春期身体发育（如遗精、月经）是成长的自然过程，既不肮脏也不可耻，要以平和的心态接受这些变化。
维护身体主权：明确身体的隐私部位不容侵犯。任何人都无权触碰你的泳衣覆盖的地方，同样，你也不应去触碰别人的。遇到不舒服的接触要学会拒绝并告诉家长。
保持卫生与健康：了解基础的生理卫生知识，学会正确清洁身体，关注生殖健康，这是对自己负责的表现。
探究分享
议 题 一：学习了解性知识 · 树立正确性观念
问：（2）小明获取性知识的途径正确吗？对此，你有哪些好的建议？
小明获取性知识的途径是不正确的。
①我们应当通过正规途径获取性知识。
②我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识。
③可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。P9
知识拓展
①性教育可以帮助未成年人理解身体的生理变化，减少因不了解而产生的焦虑和恐惧。通过科学的知识，他们能够正确认识和处理青春期身体的变化，从而促进身心健康 。
②性教育不仅涉及生理知识，还包括性别平等的教育，帮助未成年人认识到自己的价值，学会在情感、身体和社交关系中保护自己，与异性建立健康的关系 。
③青少年获取性知识有利于青少年获得与其年龄相适应的性生理、性心理的常识，消除对性的困惑、焦虑、恐惧，促进身心健康，提高自我防御、自我保护意识。
④开展性教育可以帮助青少年了解性知识，认识自己、保护自己，学会与异性正常交往，培养健全人格。
新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，“学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育，提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力”。
中学生性健康教育的意义
笔记整理
A
获取性知识的必要性和途径P9
必要性：
随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。
这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。
途径：
①我们应当通过正规途径获取性知识。
②我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识。
③可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。P9
探究分享
针对他们的观点，说说你的看法？
①有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑，这是不尊重别人人格的表现。我们应该以尊重他人为前提，避免对别人造成不必要的伤害。
②用低俗、下流、不雅的语言和别人开玩笑，会对他人造成心理上的伤害，甚至会对受害者的生活产生严重的影响。
③我们在同学面前特别是在女同学面前不要乱开玩笑。要做到自尊自爱，言谈举止不越界。
青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。
议题二：自重自爱不越界 · 自我保护防性侵
探究分享
议题二：自重自爱不越界 · 自我保护防性侵
在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方:“你想干什么 再这样我就报警!”男青年灰溜溜地下车走了。
（1）请你评析这两位女生的做法。
（2）遇到类似的情况，你认为我们该如何保护自己
（1）评析：①小丹面对男青年的骚扰不知所措说明她自我保护能力还比较弱。
②小倩严厉地呵斥和勇敢的反击，使她们免受伤害，是有自我保护意识和能力的表现，值得表扬。
③在面对性骚扰时，我们一定要大胆的反击，勇敢地站出来说‘不’，要勇敢地和侵害你的人做斗争。
（2）做法：①首先要勇敢地说出“不”，让对方明白你的底线和态度。
②向身边的朋友、家人或老师寻求帮助。
③要及时向学校或相关部门报告此事，采取适当的措施保护自己的权益。
④我们要增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
探究分享
议题二：自重自爱不越界 · 自我保护防性侵
判断下列情境中，哪些行为表现属于性骚扰？
1.在地铁上，某男士故意用身体去蹭某女孩臀部。
2.公交车上一对情侣接抱、接吻，满车人都很尴尬。
3.邻居哥哥拉住女孩乐乐的手,反复抚摸。
4.男生们在课间谈论班里某女孩的胸部发育状况，女孩感到很生气。
5.隔壁班有个男生喜欢黏着另一位男生，经常对其进行一些不必要的身体接触。
6.有一个同学躲在厕所摸自己的隐私部位。
不是，但影响了他人，是不恰当的行为。
是，同性之间也存在性骚扰。
不是，未对他人进行骚扰
是
是
是
知识拓展
性骚扰行为
身体接触骚扰：故意擦撞、强行搭肩膀或手臂，强行抚摸、搂抱、亲吻等。
言语骚扰：两人独处时故意谈论有关性的话题，询问个人性隐私、性生活，讲述黄色笑话等。
信息骚扰：经常发一些黄段子或者肉麻不堪的话，多次提出与对方到私密场所约会的请求等。
自我暴露进行性骚扰：故意暴露自己的性器官等。
性骚扰（sexual harassment），指以带性暗示的言语或动作针对被骚扰对象，强迫受害者配合，使对方感到不悦。常见行为表现：
观看视频《严防性侵——增强自我保护意识和能力》，归纳：如何预防性侵害？遭遇性侵害时怎么办？
探究分享
探究分享
议题二：自重自爱不越界 · 自我保护防性侵
1、如何预防性侵害？
①提高辨别能力，防止熟人作案。
②增强自我防范意识。一是隐私部位不能碰；二是结伴而行不落单；三是小恩小惠不能要；四是不良信息不去看。
2、遭遇性侵害时怎么办？
①说“不”。如：住手，我不喜欢你这样做。
②会跑。跑向人多的地方，向周围的人或报警求助。
③会骗。骗侵害者，想办法逃跑。
④会记。记住侵害者的体貌特征。
方法与技能
自我保护小贴士（P11）
保护身体的隐私部位
不让他人看或者触碰隐私部位。在体检等必要的情况下，可以请信任的成年人陪伴。
拒绝黄色笑话
他人讲黄色笑话就是在侵犯我们享受干净空间的权利
快速离开危险
遇到性骚扰、性侵害等危险时快速离开，去安全的地方。
勇于说"不"
对侵害行为严厉拒绝，明确说"不"。坚定地拒绝，有可能会让加害者停止侵害行为。
如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事件说出来让信任的成年人协助处理:要及时报警，学会用法律武器保护自己。
寻求帮助
01
02
03
04
05
探究分享
议题二：自重自爱不越界 · 自我保护防性侵
某大学在校学生王某，通过网上交友结识了13周岁的张某，二人逐渐发展成为男女朋友关系，张某告知了王某自己是一名初中学生。交往过程中王某多次邀请张某去其家中玩耍，期间二人多次自愿发生性关系，后此事被张某母亲发现并报案。最终，检察院以王某涉嫌强奸罪起诉到法院，法院判决王某犯强奸罪，判处有期徒刑五年。
议一议：你从这个案例中得到什么警示？
与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固树立法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。
探究分享
议题二：自重自爱不越界 · 自我保护防性侵
根据《中华人民共和国刑法》第二百三十六条规定，与明知是未满14周岁的幼女发生性关系，即便幼女自愿，也构成强奸罪。
根据《中华人民共和国刑法》第二百三十七条规定，猥亵儿童的处五年以下有期徒刑，有加重情节处五年以上有期徒刑，儿童包括女孩和男孩，侵犯男孩同样违法。
根据《刑法》第十七条规定，已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。
两性交往要牢记：男生要自制，女生要自重。
B
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B1、我们应当自重自爱，言谈举止不越界。在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则。
涉及性的问题,我们应该如何保护自己？P10-11
B2、我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
B3、在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
B4、与异性交往，树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
课堂总结
学会自我保护
了解性知识
原因：随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑
要求：通过正规途径获取性知识
树立正确的性观念
自重自爱，言谈举止不越界
增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力
树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范
课堂练习
1．在新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》中，明确指出应健全学生行为规范，并首次提出“学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育”。对此，某校积极响应国家号召，针对初中生开展性教育课程及讲座，这（ ）。
①是因为随着身体的发育，学生逐渐走向性成熟，会对性产生好奇
②是因为国家法律的强制性要求，学校迫不得已
③可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生
④将有利于帮助学生树立正确的性观念，学会自我保护
A. ①② B.①④ C.②③ D.③④
B
课堂练习
2．进入初中,小军对自己的身体变化产生了一些疑惑，小军可以通过下列哪些正规渠道来了解性知识( )。
①询问同龄朋友或自行摸索
②听专家讲座或阅读科普读物
③上生物课或询问老师
④随便找个网站自行了解
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
C
课堂练习
3．《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该
( )。
A.提高保护意识，不与异性成年人交往
B.忍气吞声，多从自身寻找问题
C.正视性别差异，保护自己身体隐私
D.严厉打击和惩罚性骚扰的行为
C

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