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浙教版（2024）科学八下3.2电流的磁场—直线电流和通电螺线管的磁场（含答案）
一、选择题
1．小明从电动玩具上拆下一块电池。为了确定该电池的正负极，他设计了以下四种方案，其中可行的是（　　）
A． B．
C． D．
2．为了直观地反映通电螺线管周围磁场分布，可用如图所示的磁感线表示。如果在该通电螺线管内部插入一根铁芯，则下列磁感线中能正确反映其磁场变化的是（　　）
A． B．
C． D．
3．小联同学学习了电和磁的知识后，打算用磁铁、缝衣针等材料制作一个指南针。请完成下面小题。如图所示，将一根直导线架在静止缝衣针的上方，并使直导线与缝衣针平行，接通电路，发现缝衣针偏转。关于该实验说法正确的是（　　）
A．该实验说明电流周围存在磁场 B．最早发现该实验现象的科学家是法拉第
C．利用该实验原理可以制成发电机 D．改变电流方向，缝衣针偏转方向不变
（第3题） （第5题）
4．为了解释地球的磁性，19世纪安培假设，地球的磁场是由绕过地心的轴的环形电流I引起的。在图中的四个图中，正确表示安培假设中环形电流方向的是（　　）
B． C． D．
5．如图所示是研究电磁铁磁性的实验。闭合开关后，下列说法正确的是（　　）
A．电磁铁的下端是N极 B．电磁铁能吸引大头针是电磁感应现象
C．将铁钉换成铜棒会使磁性增强 D．滑片P向左移动，电磁铁吸引大头针的数目会增多
6．科学兴趣小组同学制作了一个指南针：两根细针、一个按扣、一只大头针和一块橡皮，做一个如图所示的指南针。做法：用橡皮和大头针制作指南针的底座。使两根细针磁化后穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，这样就制成了一个指南针。据此完成下面小题。小组同学用自制的指南针来验证奥斯特实验，有关分析正确的是（　　）
A．小磁针的指向决定通电导线周围磁场方向 B．小磁针发生偏转说明通电导线周围存在磁场
C．移去小磁针后，通电导线周围不存在磁场 D．通电导线周围的磁场方向与电流方向无关
（第6题） （第7题）
7．如图1是小文所在的项目化小组制作的磁悬浮地球仪，图2是其内部结构图，地球仪内部顶端是一块磁铁，支撑装置顶部内有电磁铁，通电之后将地球仪放在适当位置即可悬浮。请回答下面小题：以下能实现地球仪悬浮的装置图是（　　）
A． B． C． D．
8．如图实验中，通过小磁针是否偏转来检验通电导体周围是否存在磁场。下列利用了与该实验相同科学方法的是（　　）
A．利用玻璃罩抽真空的方法来研究声音的传播
B．建立原子结构模型来研究其内部结构
C．利用磁感线来描述磁体周围的磁场分布
D．通过观察铁屑的疏密来研究通电直导线周围的磁场强弱
9．如图所示，利用铁屑来研究通电螺线管周围磁场分布。开关闭合之前，螺线管周围铁屑分布如图甲所示，闭合开关后，轻敲玻璃板，铁屑分布如图乙所示，在通电螺线管周围放上小磁针，静止后小磁针C的左端为S极，如图丙所示。下列说法正确的是（　　）
A．图乙中A处的磁场比B处强 B．图乙中用铜屑代替铁屑也能呈现出相同的排布方式
C．图丙中通电螺线管的左端为N极 D．图丙中小磁针D的右端为N极
10．如图所示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置，下列措施中能使电磁铁磁性增强的是（　　）
A．电源的正负极对调，其他条件不变 B．开关S由1扳到2，其他条件不变
C．滑片P向左移动，其他条件不变 D．滑片P向右移动，其他条件不变
11．如图所示，盛水烧杯放置在电磁铁的A端上，烧杯中水面上漂浮着一个空心铁球。当电磁铁磁性的强弱发生改变时，烧杯中的空心铁球会上下浮动。现闭合开关S后，将滑动变阻器的滑片P向右滑动。针对这种情况，下列说法中正确的是（　　）
A．电磁铁A端为S极，烧杯中水面上升 B．电磁铁A端为S极，烧杯中水面下降
C．电磁铁A端为N极，烧杯中水面上升 D．电磁铁A端为N极，烧杯中水面下降
（第10题） （第11题） （第12题）
二、填空题
12．如图是著名的奥斯特实验，据图回答问题。
（1）实验甲是通过 　 　 来确定磁场的存在。
（2）甲、乙对照，自变量是 　 　 ；甲、丙对照，自变量是 　 　 。
（3）下列描述属于实验结论的是 　 　 。
A.实验甲：小磁针发生了偏转
B.实验乙：导体中没有电流，小磁针不偏转
C.实验甲和丙对照：电流方向改变，小磁针的偏转方向也改变
D.以上描述都不是
13．条形磁铁静置于水平桌面上，电磁铁置于条形磁铁附近并正对，如图所示。闭合开关（实验过程中条形磁铁始终保持静止），条形磁铁受到桌面对它向 　 　 （填“左”或“右”）的摩擦力，若将滑片P向b移动，电磁铁的磁性 　 　 （填“增强”、“减弱”或“不变”，下同）若只将电源正负极交换，电磁铁磁性强弱如何变化？　 　 。
（第13题） （第14题）
14．如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。
（1）小磁针上方的直导线应沿　 　 （选填“南北”或“东西”）方向放置；
（2）闭合开关后，小磁针北极偏转方向为　 　 （选填“垂直纸面向外”或“垂直纸面向内”）；
（3）实验中小磁针除了能验证通电直导线周围存在磁场，还能验证　 　 。
15．如图所示，在观察奥斯特实验时，小明注意到置于通电直导线下方小磁针的N极向纸内偏转。小明由此推测：若电子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时，小磁针也将发生偏转。请你说出小明推测的依据是：　 　 ，你认为磁针的N极会向　 　 （选填“纸内”或“纸外”）偏转。
（第15题） （第16题）
三、探究题
16．小波在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中，设计了如图甲所示的电路。
（1）可通过观察 　 　 来判断通电螺线管的磁极。
（2）如图乙所示是通电螺线管周围的有机玻璃板上的小磁针指向状态，观察可知通电螺线管的外部磁场与 　 　 的磁场相似。
（3）小波猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。实验中，他将开关S从2换到1上时，调节滑动变阻器的滑片P，观察电流表示数及吸引的回形针数目，此时调节滑动变阻器直到 　 　 为止，来研究通电螺线管的磁场强弱与线圈匝数的关系。
17．小康为验证影响电磁铁磁性强弱的因素，设计了如图实验，右侧指针底端固定有小磁铁，能绕转轴O转动。a线圈100匝，b线圈200匝。
（1）实验1：研究电磁铁磁性强弱与 　 　 的关系。将变阻器滑片P移至最上端，闭合开关S至a处，再将滑片P逐渐向下移动到某处，观察到右侧指针示数变大后停在刻度3处。得出结论。
补充研究：断开开关，保持滑片P在该处位置不变，只改变电流方向，闭合开关S至a处观察到指针 　 　 。该补充实验可以验证影响电磁铁磁场方向的因素为电流方向，且电流方向不会影响电磁场强度。
（2）实验2：研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系。先将变阻器滑片P移至最上端，闭合开关S到a处，记下电流表示数为0.8A，指针停在刻度1处，再闭合开关S到b处，　 　 （填操作过程），观察到指针停在刻度1.5处。由实验2可得出结论：_______________________________________________ 。
18．1820年，丹麦物理学家奥斯特发现了通电导体周围存在磁场。
（1）在演示奥斯特实验时，如图甲所示，实验步骤有①闭合开关；②放置小磁针观察指向；③摆放一根长直导线。为了减弱地磁场的影响，正确的实验操作顺序为 　 　 （填字母）。
A．①②③ B．②③① C．②①③ D．③①②
（2）小科推理：若一束电子沿着水平方向平行地飞过小磁针上方，如图乙d所示，小磁针也会发生偏转。其依据是 　 　 ；d中小磁针N极偏转方向和图乙中 　 　 （填字母）的小磁针偏转方向相同。
参考答案
1．【考点】安培定则．
【分析】判断电源的正负极，可以利用电流表、电压表、通电直导线、通电螺线管的磁极来进行判断，再结合选项分析判断对错。
【解答】解：
A、试电笔是测量家庭电路的，低电压情况下无法测试其是否带电，故A选项错误；
B、灯泡没有正负接线柱之分，无论哪边是正极都会亮，所以无法判断，故B选项错误；
C、通电螺线管的磁极方向可以通过小磁针偏转来判断，而磁极方向与电流方向有关，因此可以辨别电源正负极，故C选项正确；
D、与C类似，但螺线管吸引的是小铁钉，无论电流方向如何都可以吸引，因此无法判断电源正负极，故D选项错误。
故选：C。
【点评】本题考查了电源正负极的判别方式，结合了“电生磁”现象中的“安培定则”来判断方向，属于基础题，难度不大。
2．【考点】通电螺线管的磁场．
【分析】通电螺线管磁场的强弱与电流大小、线圈匝数、有无铁芯有关；
磁感线有疏密之分，可以表示磁场的强弱，越密表示磁场越强。
【解答】解：在该通电螺线管内部插入一根铁芯，铁芯被磁化，通电螺线管周围的磁场大大增强，磁场的方向不发生变化，磁感线的疏密表示磁场的强弱，所以磁感线变密，故D正确，ABC错误。
故选：D。
【点评】此题考查了通电螺线管的磁场、磁感线的有关知识，属于基础题。
3．【考点】直线电流的磁场．
【分析】（1）通电导体的周围存在磁场；磁场的方向与电流的方向有关；最早发现电流磁效应的科学家是奥斯特。
（2）利用电流的磁效应可以制作电磁铁。
【解答】解：A、该实验说明电流周围存在磁场，故A正确；
B、最早发现该实验现象的科学家是奥斯特，故B错误；
C、利用该实验原理可以制成电磁铁，故C错误；
D、改变电流方向，缝衣针偏转方向改变，故D错误。
故选：A。
【点评】本题考查的是电流的磁效应；要知道电流的磁效应的应用。
4．【考点】直线电流的磁场．
【分析】要知道环形电流的方向首先要知道地磁场的分布情况：地磁的南极在地理北极的附近，故右手的拇指必需指向南方，然后根据安培定则四指弯曲的方向是电流流动的方向从而判定环形电流的方向。
【解答】解：地磁的南极在地理北极的附近，故在用安培定则判定环形电流的方向时右手的拇指必需指向南方；而根据安培定则：拇指与四指垂直，而四指弯曲的方向就是电流流动的方向，故四指的方向应该向西。故B正确。
故选：B。
【点评】主要考查安培定则和地磁场分布，掌握安培定则和地磁场的分布情况是解决此题的关键所在。另外要掌握此类题目一定要乐于伸手判定。
5．【考点】影响电磁铁磁性强弱的因素；安培定则；磁性、磁体、磁极、磁化．
【分析】（1）开关闭合后，根据电流方向利用安培定则可判断螺线管的磁极；
（2）物体能够吸引铁、钴、镍等物质，说明该物体具有磁性，有磁性的物体叫做磁体；
（3）影响电磁铁磁性强弱的因素主要有电流的大小、线圈的匝数、铁芯的有无，在研究过程中和分析实验结论时，都要注意控制变量法的运用，这样才能得出具有普遍意义的规律。
【解答】解：
A、电流从上端流入，下端流出，故据安培定则可知，此时电磁铁的下端是N极，上端是S极，故A正确；
B、电磁铁能吸引大头针是磁场的基本性质，说明电磁铁具有磁性，故B错误；
C、铁钉换成铜棒会使磁性减弱，故C错误
D、滑动变阻器的滑动片P向左端移动，电阻变大，电流变小，故电磁铁的磁性变弱，电磁铁吸引大头针的数目会减少，故D错误。
故选：A。
【点评】该题考查了安培定则的应用、磁极间的作用规律的应用、电磁铁磁性强弱的影响因素等知识点，是一道综合题。
6．【考点】直线电流的磁场．
【分析】奥斯特电流的磁效应实验：将通电导线放在小磁针上方时，小磁针会发生偏转，电流方向改变，小磁针的偏转方向也会发生改变；
奥斯特实验说明通电导线周围存在着磁场，且磁场的方向与电流的方向有关。
【解答】解：A、通电导线周围磁场方向由电流的方向决定，而不是小磁针的指向决定的，故A错误；
B、该实验中，若给导线通电，下面的小磁针会偏转，即说明通电导线周围存在着磁场，故B正确；
C、移去小磁针后，通电导线周围的磁场依然存在，故C错误；
D、改变电流方向，小磁针偏转方向改变，说明通电导线周围磁场的方向与电流的方向有关，故D错误。
故选：B。
【点评】本题考查奥斯特的电流磁效应实验的现象及结论，要求学生熟练掌握。
7．【考点】安培定则．
【分析】（1）地球仪利用了同名磁极相互排斥的原理；
（2）利用安培定则可判断地球仪内部磁铁的磁极。
【解答】解：地球仪利用了异名磁极相互吸引的原理；由安培定则和图示可知，右手握住螺线管，四指指向电流的方向，大拇指指向螺线管的下端；
则图A中螺线管的下端为N极、上端为S极，不符合异名磁极相互吸引的原理，故A错误；
则图B中螺线管的下端为S极、上端为N极，不符合异名磁极相互吸引的原理，故B错误；
则图C中螺线管的下端为N极、上端为S极，符合异名磁极相互吸引的原理，故C正确；
则图D中螺线管的下端为S极、上端为N极，符合不异名磁极相互吸引的原理，故D错误。
故选：C。
【点评】本题综合考查了安培定则、异名磁极相互吸引等知识点，要从题目中寻找有用的信息，利用有关知识点解题。
8．【考点】直线电流的磁场．
【分析】科学研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“科学推理”、“模型法”、“转换法”、“类比法”、“比较法”等方法。
【解答】解：通过小磁针是否偏转来检验通电导体周围是否存在磁场，采用的是转换法。磁场看不见、摸不着，利用小磁针的偏转将磁场的存在直观地显示出来。
A、利用玻璃罩抽真空的方法来研究声音的传播，是在实验基础上进行推理，得出真空不能传声的结论，采用的是科学推理法。故A不符合题意。
B、建立原子结构模型来研究其内部结构，是将原子结构抽象为模型，便于研究，采用的是模型法。故B不符合题意。
C、利用磁感线来描述磁体周围的磁场分布，磁感线是为了形象描述磁场而假想的曲线，采用的是模型法。故C不符合题意。
D、通过观察铁屑的疏密来研究通电直导线周围的磁场强弱，磁场强弱不易直接观察，将其转换为铁屑的疏密情况来体现，采用的是转换法，与题干实验方法相同。故D符合题意。
故选：D。
【点评】此题考查了常用科学探究方法的应用，选择正确的探究方法是得出科学探究结论的基础。
9．【考点】通电螺线管的磁场；安培定则．
【分析】（1）通电螺线管的两端是磁极；
（2）铜屑不是磁性物质，不能被磁化；
（3）根据异名磁极相互吸引分析。
【解答】解：A．图乙中B处是磁体的磁极，磁性最强，故A处的磁场比B处弱，故A错误；
B．铜屑不是磁性物质，不能被磁化，无法显示磁场的分布，故B错误；
CD．静止后小磁针C的左端为S极右端为N极，根据异名磁极相互吸引，图丙中通电螺线管的左端为S极，右端为N极，吸引小磁针D的S极，故小磁针D的右端为N极，故C错误，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查电流的磁场与磁极间的作用规律，属于中档题。
10．【考点】影响电磁铁磁性强弱的因素．
【分析】电磁铁磁性的强弱受电流的大小、线圈的匝数、以及铁芯的有无等因素的影响，从这一角度，对照各选项可进行针对性地分析。
【解答】解：
A、电源的正负极对调只会改变电流的方向和电磁铁的磁极，对电磁铁的磁性不会有影响，故不合题意；
B、开关S由1扳到2时，线圈的匝数减少，电磁铁的磁性会减弱，故不符合题意；
C、滑片左移，电路中的电阻减小，电流增大，电磁铁的磁性会增强，故符合题意；
D、滑片右移，电路中的电阻增大，电流减小，电磁铁的磁性会减弱，故不合题意。
故选：C。
【点评】明确影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些，再对照选项分析是否改变了这些因素，是解决此题的关键。
11．【考点】安培定则．
【分析】已知电流方向则由右手螺旋定则可知螺线管A的磁极；当滑片向右滑动时，滑动变阻器接入电阻变大，则由欧姆定律可知螺线管中磁性的变化；则由力的合成可知小铁球所受的浮力的变化，然后可知烧杯中水面的变化。
【解答】解：电流由A流向B，则由右手螺旋定则可知螺线管B端为N极，则A端为S极（南极）；
当滑片向右移动时，滑动变阻器接入电阻增大，则由欧姆定律可知电路中电流减小，则螺线管中的磁性减弱，故小铁球所受磁力减小；小铁球受重力、磁力及浮力，因小球处于静止状态，故向下的磁力与重力之和应等于向上的浮力，因磁力减小，故浮力也将减小，所以烧杯中水面下降。故B正确。
故选：B。
【点评】本题根据力的合成考查了右手螺旋定则、滑动变阻器的使用及欧姆定律的使用，对学生能力要求较高。
12．【考点】直线电流的磁场．
【分析】（1）甲图中，电路是闭合的，有电流通过，小磁针转动；
（2）乙图中，电路是断路，没有电流，小磁针不偏转；丙图与甲图中电流方向相反，小磁针偏转方向相反；
（3）电流周围存在磁场，磁场方向与电流方向有关，据此分析解答。
【解答】解：（1）甲图中通过观察小磁针是否发生了偏转，说明电流周围是否产生了磁场。
（2）甲、乙对照：甲中有电流，小磁针偏转；乙中无电流，小磁针不偏转，说明通电导体周围存在磁场，故其变量为电流有无；
甲、丙对照：两图中电流方向相反，小磁针的偏转方向相反，说明磁场的方向与电流方向有关，故其变量为电流方向；
（3）通过以上分析可知，该实验的实验结论为：通电导体周围存在磁场，磁场的方向与电流方向有关，故ABD错误，C正确；
故选：C。
故答案为：（1）观察小磁针是否发生了偏转；（2）电流有无；电流方向；（3）C。
【点评】本题考查奥斯特实验的知识，掌握电流周围存在磁场，磁场方向与电流方向有关是解答本题的关键。
13．【考点】影响电磁铁磁性强弱的因素；安培定则．
【分析】根据安培定则，判断螺线管的右端为N极。根据同名磁极相互排斥得出摩擦力的方向。电磁铁的磁性强弱与电流大小有关，电流越小，磁性越弱，所以电磁铁的磁性减弱。电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数和有无铁芯有关，电流大小不变，线圈匝数和铁芯不变，所以电磁铁磁性不变。
【解答】解：根据安培定则，右手握住螺线管，四指指向电流的方向，大拇指所指的方向为螺线管的N极。由图可知，电流从螺线管的左端流入，右端流出，所以螺线管的右端为S极。因为异名磁极相互吸引，条形磁铁的S极受到螺线管N极的吸引力，方向向左，而条形磁铁静止，处于平衡状态，桌面对它的摩擦力方向与吸引力方向相反，所以条形磁铁受到桌面对它向右的摩擦力。
当滑片P向b移动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大，根据I＝，在电源电压不变的情况下，电路中的电流变小。电磁铁的磁性强弱与电流大小有关，电流越小，磁性越弱，所以电磁铁的磁性减弱。只将电源正负极交换，电路中的电流大小不变，只是电流方向改变，电磁铁的磁极会改变，但电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数和有无铁芯有关，电流大小不变，线圈匝数和铁芯不变，所以电磁铁磁性不变。故答案为：右；减弱；不变。
【点评】本题考查影响电磁铁磁性强弱的相关因素、摩擦力的方向、磁极间的相互作用，难度适中。
14．【考点】直线电流的磁场．
【分析】（1）地球周围存在地磁场，通电导体周围存在磁场，磁极有相互作用规律：同名磁极相斥，异名磁极相吸；
（2）通电导体周围存在磁场，磁场方向由N极出发指向S极；
（3）通电导体周围磁场方向与电流方向有关。
【解答】解：（1）地球周围存在南北方向的地磁场，小磁针上方的直导线应沿南北方向放置，可避免地磁场的影响；
（2）根据磁极间的相互作用规律，闭合开关后，观察到小磁针偏转，这表明通电直导线周围存在磁场；根据安培定则可判断，小磁针北极偏转方向为垂直纸面向外；
（3）实验中小磁针除了能验证通电直导线周围存在磁场以外，当改变直导线中的电流方向时，还能通过小磁针的偏转方向来判断通电直导线周围磁场的方向与电流方向之间的关系。
故答案为：（1）南北；（2）垂直纸面向外；（3）通电直导线周围磁场的方向与电流方向之间的关系。
【点评】本题主要考查了对奥斯特实验的了解，属基础题。
15．【考点】直线电流的磁场．
【分析】要解决此题，需要搞清电流的形成原因，知道电流是由于电荷的定向移动形成的。导线能够导电靠的就是自由电子的定向移动。
同时要掌握电流的磁效应，知道电流周围存在磁场，磁场方向与电流方向有关。
【解答】解：如图所示，奥斯特实验表明，当导线中有电流通过时，小磁针会发生偏转。说明了电流周围存在磁场。
当电子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时，由于电子发生定向移动而形成电流，又因为电流周围存在磁场，所以小磁针会发生偏转。
由图知，当电流向右时，小磁针的N极向纸内偏转，右图电子定向向右移动，而电流方向与电子定向移动方向相反，所以电流方向向左。因此小磁针受力方向与左图相反。N极将向纸外偏转。
故答案为：电子的定向移动形成电流，电流周围存在磁场；纸外。
【点评】此题主要考查了奥斯特实验的现象及结论，一定要掌握电流的磁效应。同时考查了学生利用所学知识解决问题的能力。关键是找出两者间的共同点，将复杂的问题简单化。同时在此题中一定要注意电流方向与电子的定向移动方向相反。
16．【考点】通电螺线管的磁场．
【分析】（1）放入磁场中的磁体都受到磁力作用，小磁针静止时N极指向和该点的磁感线方向相同，根据磁感线方向可以判断螺线管的磁极。
（2）如图可以判断通电螺线管的外部磁场和条形磁体的磁场相似。
（3）通电螺线管的磁性强弱跟电流大小、线圈匝数和有无铁芯有关，可以采用控制变量法探究磁性强弱跟各因素之间的关系。
【解答】解：
（1）放入磁场中的小磁针都受到磁力作用，小磁针静止时N极指向和该点的磁感线方向相同，磁体周围的磁感线都是从N极出发回到S极，根据磁感线方向可以判断螺线管的磁极，即可通过观察小磁针的N极指向来判断通电螺线管的磁极。
（2）如图乙可以判断通电螺线管的外部磁场和条形磁体的磁场相似。
（3）通电螺线管的磁性强弱跟电流大小、线圈匝数和有无铁芯有关，采用控制变量法探究磁性强弱跟各因素之间的关系，实验中，他将开关S从2换到1上时，改变了通电螺线管线圈的匝数，是探究通电螺线管的磁性强弱和线圈匝数的关系，要保持电流大小和铁芯相同，所以调节滑动变阻器的滑片P，直到电流表示数与原来相同为止，并观察吸引回形针的数目。
故答案为：（1）小磁针的N极指向；（2）条形磁体；（3）电流表示数与原来相同。
【点评】本题采用了控制变量和转换法，探究通电螺线管磁性强弱的影响因素，属于基础内容。
17．【考点】影响电磁铁磁性强弱的因素．
【分析】（1）根据题目描述分析影响电磁铁磁性强弱的哪个因素发生改变即可；
电流大小决定磁场强弱，从而决定指针偏转角度大小；电流方向决定磁场方向，从而决定指针的偏转方向的变化。
（2）探究电磁铁的磁场强弱与线圈匝数的关系时，需要控制电流大小相同，只改变线圈匝数；根据指针偏转刻度大小确定磁场强弱变化，根据控制变量法的要求描述结论即可。
【解答】解：（1）实验1：根据“将滑片P逐渐向下移动到某处”可知，变阻器接入的阻值改变，则通过电磁铁的电流大小改变，那么本实验探究电磁铁强弱与电流大小的关系；
补充研究：保持滑片P在该处位置不变，只改变电流方向，则磁场方向改变，那么指针偏转方向与原来相反，但是偏转刻度数不变，因此观察到：观察到指针反向偏转且停在刻度3；
（2）实验2：研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系。先将变阻器滑片P移至最上端，闭合开关S到a处，记下电流表示数为0.8A，指针停在刻度1处，再闭合开关S到b处，移动滑片使电流表示数为0.8A，观察到指针停在刻度1.5处；
根据题意可知，直针偏转角度变大，说明磁场变强，那么得到结论：其他条件（电流）相同时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强。
故答案为：（ 1 ）电流大小；反向偏转且停在刻度 3；（2）移动滑片使电流表示数为0.8A；其他条件（电流）相同时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强。
【点评】本题考查影响电磁铁磁性强弱的因素，比较简单。
18．【考点】直线电流的磁场．
【分析】（1）奥斯特实验说明通电导体的周围存在磁场，通电直导线开始放置时应顺着小磁针的方向；
（2）电荷的定向移动形成电流；电子定向移动方向和电流的方向相反。
【解答】解：（1）先放置小磁针观察其在地磁场作用下的指向，然后摆放长直导线，最后闭合开关通入电流，这样可以先确定地磁场的方向，再观察通电导线对小磁针的作用，从而减弱地磁场对实验结果的干扰。如果先摆放导线再放小磁针，可能会由于导线的影响使小磁针不能准确指示地磁场方向，导致实验误差较大。故正确的实验操作顺序为②③①。
故选B。
（2）如图乙（d）所示，小磁针也会发生偏转。其依据是：电子的定向移动会形成电流；
图乙中，b图电流方向向右，小磁针N极向纸外偏转；c图电流方向向左，小磁针N极向纸内偏转。图d中电子定向移动方向与电流方向相反（规定正电荷定向移动方向为电流方向），电子水平向右移动，等效电流方向水平向左，与c图电流方向相同，所以N极偏转方向和图乙中c的小磁针偏转方向相同。
故答案为：（1）B；（2）电子的定向移动会形成电流；c。
【点评】本题考查的是电流的磁效应；知道影响电流磁场的方向的因素是解决本题的关键。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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