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江西省上饶市余干县2025-2026学年七年级上学期期末生物学试题
一、单选题
1．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”诗句中共有几种生物（ ）
A．2种 B．3种 C．4种 D．5种
2．下列所描述的生命现象与其表现的生物特征相符的是（　　）
A．海豚捕食大马哈鱼—生物能对外界刺激作出反应
B．人出汗—生物能排出身体内产生的废物
C．鲸浮出水面时产生雾状水柱—生物的生活需要营养
D．含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢—生物能生长和繁殖
3．某同学在显微镜下观察“b”字玻片，并进行了系列操作。下列叙述正确的是（　　）
A．在显微镜视野里观察到物像是“b”
B．将物镜从10×转换为40×后，发现视野变暗，细胞数目减少了
C．视野中有污点，转动目镜后污点未移动，由此断定污点一定在物镜上
D．视野中的物像不够清晰时，应该调节粗准焦螺旋
4．下图是制作“彩椒外表皮细胞临时装片”的部分操作步骤，说法错误的是（　　）
A．取材应薄而透明 B．②操作不当易产生气泡
C．③滴加的是清水 D．还需要对材料进行染色
5．下图是制作人的口腔上皮细胞临时装片的部分操作示意图，其正确顺序为：（　　）
A．④③①②⑤ B．④③②①⑤ C．③④②①⑤ D．③②④①⑤
6．下列有关细胞的分裂与分化的叙述，错误的是（ ）
A．细胞分裂使细胞数目增加
B．细胞分裂后，新细胞和原细胞的遗传物质不同
C．在细胞分裂过程中，染色体的变化最明显
D．多细胞生物体的生长发育离不开细胞的分裂与分化
7．如图是家鸽的呼吸系统结构示意图，下列叙述正确的是（　　）
A．②提高了气体交换的效率
B．①是气管②是肺③是气囊
C．②和③都能进行气体交换
D．气体进入体内的途径是①→②→③
8．成语“蛛丝马迹”中的“蛛”原指蜘蛛，“马”原指灶马（学名“突灶螽”的昆虫）。下列关于蜘蛛和灶马的叙述错误的是（ ）
A．体表均有坚韧的外骨骼
B．发育过程中均需要蜕皮
C．身体内均有脊椎骨构成的脊柱
D．身体和附肢均分节
9．云南因其得天独厚的自然环境，被誉为“动植物王国”，是全球生物多样性的一片绚丽画卷。下列关于云南本土物种的说法，表述不正确的是（ ）
A．澄江抗浪鱼身体呈流线型，体内没有脊柱
B．德宏犀鸟前肢化为翼，有喙无齿，用肺呼吸，气囊辅助呼吸
C．马鬃蛇（棕背树蜥）属于爬行动物，摆脱了对水环境的依赖，适应了陆地生活
D．西黑冠长臂猿体表覆盖毛发，牙齿分化，体内有膈，胎生哺乳
10．桫椤茎干直立，高度可超过6米，是国家二级重点保护野生植物。下列有关叙述正确的是（　　）
A．叶片背面孢子囊中有孢子 B．有根、茎和叶的分化，无输导组织
C．桫椤植株高大，能开花结果产生种子 D．适合在干旱环境中繁殖
11．下列生物中，不属于单细胞生物的是（　　）
A．水杉 B．变形虫 C．酵母菌 D．大肠杆菌
12．下列关于细胞中物质和能量的叙述，正确的是（ ）
A．细胞需要与外界进行物质交换 B．蛋白质、氧气、核酸都属于有机物
C．植物只含有叶绿体这一种能量转换器 D．细胞中的物质可分为有机物和水两大类
13．小明总结了植物细胞和动物细胞的结构异同点（如图）。①和③是能量转换器，④中含有细胞液。下列叙述正确的是（ ）
A．①是光合作用的场所，⑤是细胞壁
B．②是细胞核，是遗传信息库
C．③与呼吸作用有关，为生命活动提供能量
D．④是液泡，动植物细胞都具有该结构
14．用显微镜观察草履虫时，在不更换目镜的情况下，依次观察到如图甲和图乙所示视野，下列相关叙述正确的是（　　）
A．观察图乙所用的物镜比观察图甲所用的物镜短
B．视野要从图甲转换成图乙，应先将玻片往上方移动
C．图甲中出现“a”所示情况的原因是玻片未擦干净
D．图甲视野中草履虫的纤毛区分度不高，可尝试转换成较小光圈进行观察
15．在大熊猫、棕熊、荒漠猫、豹和狮5种食肉目动物中，大熊猫和棕熊属于熊科动物，其他均是猫科动物，荒漠猫为猫属，豹、狮为豹属。下列说法错误的是（ ）
A．豹和狮间的亲缘关系最近
B．荒漠猫与豹的亲缘关系比与大熊猫的远
C．在纲这个分类单位上，上述动物同属于一个纲
D．大熊猫和棕熊间的共同特征多于大熊猫和荒漠猫间的共同特征
16．如图为各种微生物结构示意图，相关叙述正确的是（　　）
A．①的细胞结构简单，只要感染就会患病
B．②大肠杆菌只能利用现成的有机物生活，其营养方式为自养
C．③和②的细胞结构是最相似的，都有成形的细胞核
D．③、④和⑤都属于真核生物，是生态系统中的分解者
17．培养细菌和真菌的一般步骤按先后顺序排列是（ ）
①高温灭菌
②冷却后接种
③配制含有营养物质的培养基
④恒温培养
A．①②④③ B．②①④③ C．③①②④ D．①③②④
18．下列有关微生物与人类关系的叙述，正确的是（　　）
A．利用醋酸菌可以制醋
B．利用胰岛素生产味精
C．有些细菌会让人患病，如鼠疫、艾滋病、足癣等
D．利用真菌治疗超级细菌引起的感染
19．下列有关生物分类的描述，错误的是（ ）
A．主要根据生物的形态结构、生理功能和生殖方式等，把生物划分为不同的等级
B．分类等级从高到低依次是：界、纲、门、目、属、科、种
C．“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的
D．分类等级越高，其中生物的共同特征越少
20．绿孔雀是云南特有的珍稀鸟类，被誉为“百鸟之王”，是云南生物多样性的标志性物种之一，其主要栖息在以云南松林为主的林区。如图表示绿孔雀和云南松的结构层次，下列有关叙述正确的是（　　）
A．云南松和绿孔雀相比，云南松的细胞结构多了叶绿体、液泡和细胞壁
B．a表示的结构层次是器官
C．在结构层次上，云南松的根属于a，绿孔雀的血液属于b
D．绿孔雀的结构层次可表示为：细胞→a→b→c
二、综合题
21．现有蜗牛、麻雀、猫、蜜蜂、青蛙、虾等六种动物，试根据图解方式，回答问题。
(1)分别写出下列序号所代表的动物名称：① ，② ，④ 。
(2)在a处应填的特征是 。
(3)如果对动物②进行科学分类，它应属于 。
(4)蝴蝶与上述六种动物中的 具有最多的相同特征。
22．我们的生活中少不了植物的身影，植物为人类的生活增添了很多色彩。如图是六种常见的植物，请据图回答下列问题。
(1)上述植物中，只能生活在水中，结构最简单的D没有 等器官分化。
(2)海带和铁线蕨、葫芦藓等植物，生长到一定时期能产生 ，在适宜的环境条件下，萌发成新个体。
(3)图中植物都与其生存环境相适应，其中有一类植物对环境中的二氧化硫等有毒气体非常敏感的，该类植物开始有 的分化，但没有真正的根。
(4)肾蕨不仅有真正的根、茎、叶，而且体内具有 组织，能较好地适应陆地生活。
(5)E属于 植物，它与A、B的主要区别是种子外没有 包被。
23．“以细胞之微，展生命之美”。在《制作细胞模型》综合实践项目式学习活动中，同学们用不同材料制作了如图所示的动物细胞和植物细胞的模型。结合图示回答相关问题：
(1)图一是用3D（三维）打印技术制作的细胞模型，作品立体、形象，技术创新性强。据图判断该模型是 （填“植物”或“动物”）细胞模型。
(2)图二和图三分别是用彩泥和植物种子制作的植物细胞模型，使用的材料方便易得。图中③和④代表的细胞结构是 ，它是细胞的控制中心，控制着生物的生长、 。
(3)图三用细纱网来模拟细胞膜，因为能充分体现其 的功能。
(4)有人指出，图二和图三植物细胞模型结构不完整，有1处缺失，图二缺 ，图三缺 。
24．人们观察微观世界时离不开显微镜。随着科技的进步，一些学校已经将实验室常用的光学显微镜（甲）升级更新为双目显微镜（乙），请分析回答下列问题。
(1)显微镜的各结构中能将物像放大的有 （填序号）。
(2)使用图甲显微镜观察时，先转动[ ] ，使镜筒缓缓下降；使用图乙显微镜观察时，先转动⑦，使载物台缓慢 （填“上升”或“下降”），此时眼睛一定要注视着物镜，目的是防止镜头接触装片。
(3)在使用单目显微镜观察临时装片时，光线经过的路径是：反光镜→遮光器上的光圈→ →临时装片→物镜→镜筒→目镜，最后到达观察者的眼睛。
(4)下图所示的是使用图甲显微镜的四个步骤，正确的操作顺序是 （用箭头和序号表示）。
三、实验探究题
25．为探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响，某班8个小组分别进行了如下实验：取纸盒将其底部均匀划分为两部分（如图），一侧铺湿土，另一侧铺干土，其他条件都相同且适宜。在两种土交界处放置6条大小相同的蚯蚓，静置10分钟后，统计两侧蚯蚓数量，最后再计算全班各组数据的平均值。请分析回答下列问题。
(1)本实验的变量为土壤的 。设计湿土和干土两种环境是为了形成 实验；其他条件都相同，目的是 。
(2)实验最后计算全班各组数据的平均值，目的是 。
(3)同学们得出的实验结论是：蚯蚓趋向生活在湿润的土壤中。分析其原因可能是蚯蚓需要依靠湿润的体壁进行 。
(4)实验结束后，应如何处理蚯蚓？ 。
参考答案
1．C
2．B
3．B
4．D
5．B
6．B
7．A
8．C
9．A
10．A
11．A
12．A
13．B
14．D
15．B
16．D
17．C
18．A
19．B
20．A
21．(1) 青蛙 猫 蜜蜂
(2)恒温动物
(3)哺乳类/哺乳动物
(4)蜜蜂（或虾）
22．(1)根、茎、叶
(2)孢子
(3)茎、叶
(4)输导
(5) 裸子 果皮
23．(1)动物
(2) 细胞核 发育和遗传
(3)控制物质进出
(4) 细胞壁 线粒体
24．(1)①⑤
(2) ②粗准焦螺旋 上升
(3)通光孔
(4)③→①→②→④
25．(1) 湿度 对照 控制单一变量
(2)减小实验误差
(3)呼吸
(4)放回适宜的自然环境中

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