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湘艺版（2024）小学二年级下册《快乐的诺苏》教学设计
课题 《快乐的诺苏》 单元 第7单元 学科 音乐 年级 2年级下册
教材分析 作品背景彝族弹拨乐合奏《快乐的诺苏》，1=G调，2/4拍，小快板"诺苏"是彝族自称，意为"快乐的彝族人"展现彝族人民载歌载舞的欢乐场景音乐特点旋律活泼欢快，节奏鲜明有力以弹拨乐器为主奏，音色清脆明亮具有浓郁的彝族音乐特色教学价值通过彝族音乐了解少数民族文化培养节奏感和音乐表现力
核心素养目标 审美感知通过欣赏《快乐的诺苏》，感受彝族音乐的热情奔放体会乐曲表现的彝族人民快乐生活场景艺术表现能用简单的舞蹈动作参与音乐表现通过声势律动发展节奏感文化理解知道"诺苏"是彝族自称，了解彝族文化认识彝族传统服饰和乐器创意实践能参与即兴舞蹈创编活动尝试用不同的方式表现对音乐的理解
重点 感受乐曲欢快活泼的彝族音乐风格学习用声势动作参与音乐表现
难点 彝族音乐特色的理解和表现节奏与舞蹈动作的协调配合
教学过程
教学流程第一部分：情境导入（约5分钟）观察导入教师语言："同学们好！今天老师要带大家去美丽的彝族村寨做客。请看课本插图：四位穿着漂亮彝族服饰的小朋友，三个在快乐地跳舞，一个在弹奏乐器。这就是我们要欣赏的彝族弹拨乐合奏《快乐的诺苏》！"学生活动：观察彝族服饰，描述场景设计意图：创设情境，激发兴趣乐曲介绍教师语言："这首《快乐的诺苏》是1=G调，2/4拍，要演奏得'小快板'。'诺苏'是彝族同胞的自称，意思是'快乐的彝族人'。"学生活动：了解乐曲背景知识设计意图：建立文化认知第二部分：音乐欣赏（约10分钟）初听感受教师语言："完整欣赏乐曲：音乐给你什么样的感觉？是欢快的还是舒缓的？听到哪些乐器的声音？像不像彝族小朋友在快乐地歌舞？"学生活动：专注聆听，记录感受设计意图：培养音乐感知力音乐特点分析教师语言："再听音乐：注意2/4拍的节奏特点，弹拨乐器的音色有什么特点？旋律让你想到什么画面？"学生活动：分析音乐特点，联想画面设计意图：培养音乐理解力第三部分：彝族文化了解（约8分钟）服饰文化教师语言："认识彝族服饰：插图中小朋友穿的是彝族传统服饰，色彩鲜艳，绣有精美图案，这是彝族文化的重要标志。"学生活动：观察服饰特点，了解文化设计意图：进行民族文化教育舞蹈特点教师语言："了解彝族舞蹈：彝族舞蹈动作有力，节奏鲜明，常常围成圆圈跳舞，表现团结和欢乐。"学生活动：了解舞蹈文化设计意图：增进文化理解第四部分：音乐活动（约12分钟）节奏练习教师语言："学习基本节奏：用拍手和跺脚表现2/4拍节奏，强拍跺脚，弱拍拍手。要跟上音乐的速度！"学生活动：节奏练习，配合音乐设计意图：培养节奏感简单舞步教师语言："学习彝族舞步：左右脚交替踏步，配合手臂摆动。动作要简单有力，符合音乐节奏。"学生活动：舞步学习，配合音乐设计意图：培养身体协调性第五部分：即兴创作（约5分钟）创编舞蹈教师语言："创编简单动作：根据音乐情绪，创编表现快乐的动作。可以模仿插图中小朋友的舞蹈姿态。"学生活动：动作创编，个性表现设计意图：培养创造力综合展示教师语言："分组展示：边听音乐边跳舞，要表现出彝族音乐的欢乐气氛。注意动作与音乐的配合！"学生活动：分组表演，综合展示设计意图：培养表现力教师结语"今天通过欣赏《快乐的诺苏》，我们感受到了彝族音乐的热情奔放，了解了彝族的文化特色，还尝试用舞蹈表现音乐的快乐。希望同学们记住：五十六个民族五十六朵花，每个民族的音乐都像花儿一样美丽！"
教学特色民族特色：通过彝族音乐了解少数民族文化多感官参与：结合听觉、动觉体验音乐文化渗透：在音乐中学习民族文化实践性强：注重学生的参与和体验教学建议舞蹈动作要简单易学，注重安全性多介绍彝族文化特色鼓励学生个性化表达注重过程评价，肯定每个学生(共20张PPT)
湘艺版（新教材）二年级下册
《快乐的诺苏》
第七课
·核心素养目标·
1. 审美感知
通过欣赏《快乐的诺苏》，感受彝族音乐的热情奔放
体会乐曲表现的彝族人民快乐生活场景
2. 艺术表现
能用简单的舞蹈动作参与音乐表现
通过声势律动发展节奏感
3. 文化理解
知道"诺苏"是彝族自称，了解彝族文化
认识彝族传统服饰和乐器
4. 创意实践
能参与即兴舞蹈创编活动
尝试用不同的方式表现对音乐的理
情境导入
01
"同学们好！今天老师要带大家去美丽的彝族村寨做客。请看课本插图：四位穿着漂亮彝族服饰的小朋友，三个在快乐地跳舞，一个在弹奏乐器。这就是我们要欣赏的彝族弹拨乐合奏《快乐的诺苏》！"
观察导入
"这首《快乐的诺苏》是1=G调，2/4拍，要演奏得'小快板'。'诺苏'是彝族同胞的自称，意思是'快乐的彝族人'。"
歌曲介绍
音乐欣赏
02
"完整欣赏乐曲：音乐给你什么样的感觉？是欢快的还是舒缓的？听到哪些乐器的声音？像不像彝族小朋友在快乐地歌舞？"
初听感受
"再听音乐：注意2/4拍的节奏特点，弹拨乐器的音色有什么特点？旋律让你想到什么画面？"
音乐特点分析
彝族文化了解
03
"认识彝族服饰：插图中小朋友穿的是彝族传统服饰，色彩鲜艳，绣有精美图案，这是彝族文化的重要标志。"
服饰文化
"了解彝族舞蹈：彝族舞蹈动作有力，节奏鲜明，常常围成圆圈跳舞，表现团结和欢乐。"
舞蹈特点
音乐活动
04
"学习基本节奏：用拍手和跺脚表现2/4拍节奏，强拍跺脚，弱拍拍手。要跟上音乐的速度！"
节奏练习
"学习彝族舞步：左右脚交替踏步，配合手臂摆动。动作要简单有力，符合音乐节奏。"
简单舞步
即兴创作
05
"创编简单动作：根据音乐情绪，创编表现快乐的动作。可以模仿插图中小朋友的舞蹈姿态。"
创编舞蹈
"分组展示：边听音乐边跳舞，要表现出彝族音乐的欢乐气氛。注意动作与音乐的配合！"
综合展示
课程结束
06
"今天通过欣赏《快乐的诺苏》，我们感受到了彝族音乐的热情奔放，了解了彝族的文化特色，还尝试用舞蹈表现音乐的快乐。希望同学们记住：五十六个民族五十六朵花，每个民族的音乐都像花儿一样美丽！"
教师总结
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