资源简介

(共20张PPT)
湘艺版（新教材）二年级下册
《听一听 猜一猜》
第九课
·核心素养目标·
1. 审美感知
通过学唱《听一听 猜一猜》，感受4/4拍"轻快地"音乐韵律
体会歌曲中不同打击乐器的音色特点
2. 艺术表现
能用轻快活泼的声音演唱歌曲
通过节奏游戏发展音乐表现力
3. 文化理解
认识碰铃、三角铁等常见打击乐器
了解不同乐器的演奏方法和音色特点
4. 创意实践
能参与乐器猜谜游戏
尝试用打击乐器为歌曲伴奏
情境导入
01
"同学们好！今天我们要玩一个有趣的音乐游戏——'听一听 猜一猜'。请看课本插图：这么多漂亮的打击乐器，你们认识它们吗？让我们用歌声来猜一猜它们都是什么乐器吧！"
观察导入
"这首《听一听 猜一猜》是1= B调，4/4拍，要唱得'轻快地'。它是教材组的老师专门为我们编写的猜谜歌曲。"
歌曲介绍
歌曲学唱
02
"学唱旋律：要唱得连贯，注意音准。像猜谜语一样带着好奇的心情来唱！"
旋律学唱
"'听一听呀猜一猜'要唱出神秘感，'什么奏响了'要唱出疑问语气。注意'沙沙沙'要唱得轻快有弹性！"
歌词学唱
乐器认识
03
"认识插图中的打击乐器：碰铃声音清脆，三角铁声音悠长，沙锤声音沙沙响。听听它们各有什么特点？"
认识打击乐器
"玩猜谜游戏：老师演奏一种乐器，同学们要闭上眼睛听，猜猜是什么乐器在响？"
猜谜游戏
节奏创编
04
"学习节奏型：'X - X -'（二分音符）要拍得平稳，'XX XX'（八分音符）要拍得轻快。我们来为歌曲伴奏！"
节奏练习
"创编伴奏：为'沙沙沙'创编合适的节奏型，用沙锤伴奏。看谁编的节奏最有趣！"
创编伴奏
综合活动
05
"分组表演：歌唱组、打击乐组要配合默契。演唱时要表现出猜谜的趣味性！"
分组表演
"创编新歌词：除了沙锤，还可以猜什么乐器？试着创编'叮叮叮（碰铃）'、'当当当（三角铁）'的新歌词。"
拓展游戏
课程结束
06
"今天通过《听一听 猜一猜》这个有趣的音乐游戏，我们不仅学会了用轻快的歌声表现猜谜的乐趣，还认识了各种打击乐器，更通过创编活动发挥了想象力。希望同学们记住：音乐就像一场奇妙的探险，只要我们用心聆听，就能发现其中无穷的奥秘！"
教师总结
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湘艺版（2024）小学二年级下册《听一听 猜一猜》教学设计
课题 《听一听 猜一猜》 单元 第9单元 学科 音乐 年级 2年级下册
教材分析 歌曲背景歌曲《听一听 猜一猜》，1= B调，4/4拍，轻快地教材组编词曲，专为低年级学生设计通过猜谜形式激发学生学习兴趣音乐特点旋律简单明快，节奏规整采用问答式歌词结构，互动性强包含象声词"沙沙沙"，生动形象教学价值通过猜谜游戏培养音乐听辨能力在游戏中学习打击乐器知识
核心素养目标 审美感知通过学唱《听一听 猜一猜》，感受4/4拍"轻快地"音乐韵律体会歌曲中不同打击乐器的音色特点艺术表现能用轻快活泼的声音演唱歌曲通过节奏游戏发展音乐表现力文化理解认识碰铃、三角铁等常见打击乐器了解不同乐器的演奏方法和音色特点创意实践能参与乐器猜谜游戏尝试用打击乐器为歌曲伴奏
重点 准确演唱歌曲，掌握"轻快地"音乐情绪认识常见打击乐器及其音色特点
难点 乐器音色的准确听辨演唱与节奏伴奏的协调配合
教学过程
教学流程第一部分：情境导入（约5分钟）观察导入教师语言："同学们好！今天我们要玩一个有趣的音乐游戏——'听一听 猜一猜'。请看课本插图：这么多漂亮的打击乐器，你们认识它们吗？让我们用歌声来猜一猜它们都是什么乐器吧！"学生活动：观察乐器插图，说出认识的乐器名称设计意图：创设游戏情境，激发兴趣歌曲介绍教师语言："这首《听一听 猜一猜》是1= B调，4/4拍，要唱得'轻快地'。它是教材组的老师专门为我们编写的猜谜歌曲。"学生活动：了解歌曲基本信息设计意图：建立音乐认知第二部分：歌曲学唱（约12分钟）旋律学唱教师语言："学唱旋律：'1 1 6 6 5 5 3'要唱得连贯，注意音准。像猜谜语一样带着好奇的心情来唱！"学生活动：分句模唱，注重音准设计意图：准确掌握歌曲旋律歌词学唱教师语言："'听一听呀猜一猜'要唱出神秘感，'什么奏响了'要唱出疑问语气。注意'沙沙沙'要唱得轻快有弹性！"学生活动：有感情地演唱歌词设计意图：培养演唱表现力第三部分：乐器认识（约10分钟）认识打击乐器教师语言："认识插图中的打击乐器：碰铃声音清脆，三角铁声音悠长，沙锤声音沙沙响。听听它们各有什么特点？"学生活动：听辨乐器音色，描述特点设计意图：培养音色辨别能力猜谜游戏教师语言："玩猜谜游戏：老师演奏一种乐器，同学们要闭上眼睛听，猜猜是什么乐器在响？"学生活动：听音辨器，积极参与设计意图：训练听觉记忆力第四部分：节奏创编（约8分钟）节奏练习教师语言："学习节奏型：'X - X -'（二分音符）要拍得平稳，'XX XX'（八分音符）要拍得轻快。我们来为歌曲伴奏！"学生活动：节奏练习，掌握要领设计意图：培养节奏感创编伴奏教师语言："创编伴奏：为'沙沙沙'创编合适的节奏型，用沙锤伴奏。看谁编的节奏最有趣！"学生活动：节奏创编，展示交流设计意图：培养创造力第五部分：综合活动（约5分钟）分组表演教师语言："分组表演：歌唱组、打击乐组要配合默契。演唱时要表现出猜谜的趣味性！"学生活动：分组合作，综合展示设计意图：培养合作能力拓展游戏教师语言："创编新歌词：除了沙锤，还可以猜什么乐器？试着创编'叮叮叮（碰铃）'、'当当当（三角铁）'的新歌词。"学生活动：歌词创编，展示分享设计意图：培养创编能力教师结语"今天通过《听一听 猜一猜》这个有趣的音乐游戏，我们不仅学会了用轻快的歌声表现猜谜的乐趣，还认识了各种打击乐器，更通过创编活动发挥了想象力。希望同学们记住：音乐就像一场奇妙的探险，只要我们用心聆听，就能发现其中无穷的奥秘！"
教学特色游戏化教学：通过猜谜游戏激发兴趣多感官参与：结合听觉、视觉、动觉学习实践性强：注重学生的亲身体验互动性高：问答形式增强参与感教学建议猜谜游戏要保证每个学生都有参与机会乐器演奏要注意音量的控制多鼓励学生参与创编活动注重过程评价，肯定每个学生的表现

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