资源简介

吉林省长春市农安县2025-2026学年第一学期期末学情调研九年级语文试题
一、积累与运用（15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
诗是娉婷的女子，是轻盈的精灵，是落在心头的呢喃。“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。”诗歌凝练了中国语言文字之美，是诗人内心情感与生命境界的外化，在中国文学史上的地位不言而喻。优秀的诗篇可以洗涤心灵，驱走内心的怅惘和精神世界的阴霾。诵读优秀诗篇，不仅能让我们润泽心灵、涵养品格，还能获得知识、锻炼思维。
一切文学艺术都有着诗的特质，如果对读诗没有兴趣，那么欣赏小说、戏剧、散文的妙处时也不免有些隔mó（ ）。许多优秀诗人还将诗歌与绘画相融合，如唐朝诗人王维、现代诗人艾青等。诗与画相得益彰，形成了一种独特的艺术风格。
我们在读诗时，不能言不及义，要顾及全篇、深味妙悟，感受诗歌中的美学境界与生命哲理。还可以尝试进行诗歌创作，“情动于中而形于言”，将外在景物情事内化于心，并用诗歌表达出来。
1. 给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
（1）娉婷（ ） （2）隔mó（ ）
2. 你发现画横线处成语使用不恰当，结合上下文可修改为（ ）
A. 词不达意 B. 断章取义
3. “优秀的诗篇可以洗涤心灵”中“洗涤”一词的本义是冲刷清洗，在这里可以解释为____________。
4. 文中画波浪线句子有语病，请将修改后的句子写在下面。
5. 名篇名句默写。
何为君子？历数岁月的长河，曾有人如范仲淹身远朝廷，仍以心诠释（1）“____________，____________”（《岳阳楼记》）的高尚情怀，此是为君子；亦有人如韩愈，虽忠言遇斥，不惜残年却仍坚定报效之心：（2）“____________，____________”（《左迁至蓝关示侄孙湘》），此是为君子；多少像李白那样，志途歧塞但仍不改抱负，相信（3）“____________，____________ ”（《行路难》）；君子始终满怀热忱，李商隐《无题》中（4）“____________，____________”就诠释了献身事业，奉献不止的精神内核，此亦是君子！
二、阅读（45分）
（一）（7分）
阅读下面的课内文言文，完成下面小题。
【甲】岳阳楼记（节选）
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
……
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
【乙】醉翁亭记（节选）
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
6. 解释加点词在文中的意思。
（1）日星隐曜（ ） （2）佳木秀而繁阴（ ）
7. 下列说法有误的一项是（ ）
A. 范仲淹，字希文，北宋政治家、文学家，有《范文正公集》传世；欧阳修，字永叔，北宋时期文学家，“唐宋八大家”之一。
B. 《岳阳楼记》和《醉翁亭记》中有一些短语已经变为成语，在后世广为流传，如“气象万千”“水落石出”等。
C. “连月不开”与“日出而林霏开”中的“开”的意义不相同。
D. 两段选文中画线的句子都有引出下文的作用。
8. 忧乐精神在不同的境遇下会有不同的体现。请品读上面两段文字，探究两位作者忧乐精神的内涵分别是什么。
（二）（8分）
阅读下面的课外文言文，完成下面小题。
熙宁十年秋，彭城大水。云龙山人张君之草堂，水及其半扉①。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。
山人有二鹤，甚驯而善飞，旦则望西山之缺而放焉纵②其所如或立于陂田或翔于云表；暮则傃③东山而归。故名之曰“放鹤亭”。郡守苏轼，时从宾佐僚吏，往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹④山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君⑤，未可与易也。”
（节选自苏轼《放鹤亭记》）
【注释】①扉：门。②纵：任凭。③傃：向。④挹：斟酒举杯向人敬酒。⑤南面之君：指帝王。
9. 用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处）
旦则望西山之缺而放焉纵其所如或立于陂田或翔于云表
10. 隐士文化是中国传统文化独特而又重要的一部分。选文中有一句话阐明了隐士之“乐”，请将这句话抄写在下面，并说说这种“乐”是什么？
11. 与欧阳修《醉翁亭记》作比，两文在内容上有何相同之处？快来说说你的发现。
（三）（7分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
①每个人或多或少都会有一定的负面情绪，处于青春期的中学生也不例外。考场失利、友谊翻船、同学嘲笑、父母唠叨……有可能使你陷入挫败、沮丧、愤怒、厌烦等负面情绪中。这些情绪如果得不到及时疏导，就有可能爆发，不同程度地影响人际关系。如果长期郁积于心，还会对身心健康造成伤害。积极心理学认为，发掘人的乐观、善良、爱等积极心理品质，可以消解人的负面情绪，使人获得快乐、幸福的情感体验。心理学家开展了一系列挖掘积极心理潜能、培养积极心理情绪、获得积极情绪体验的研究，找到了一些调控负面情绪的有效方法。下面介绍其中几种，帮助大家调控情绪。
②意识到自己性格的不足。意识不到自己性格不足的人，在与人产生矛盾时，总是认为对方性格有缺陷，所以，要反思自己性格的不足。只有认识到自己性格的不足，才能积极正视并加以修正，从而冷静看待别人的行为和自己的行为，这样才容易摆脱负面情绪。
③肯定现在的自己。当自己与别人发生矛盾，说错话或做错事，学习或工作陷入瓶颈时，如果过于苛责自己，只会让情绪更加低落，加剧内心的痛苦。此时，恰当地肯定现在的自己，意识到自己虽然现在不完美或身处困境，但还是有很多值得肯定的地方，情绪就会趋于稳定。
④记下自己的情绪。无法或者不方便向别人倾诉时，可以把自己的烦恼点记录下来，这也是缓解负面情绪的一种好方法。通过记录情绪，梳理让自己感到快乐和难过的事情，多做能令自己高兴的事，再想办法去解决烦恼的事。
⑤多建立几根支柱。在遭受负面情绪时，如果只有一根支柱，一旦这唯一的支柱倒塌，整个人就会随之崩溃。如果建立的支柱多几根，就可以通过其他支柱来转移注意力和化解负面情绪。这些支柱可以是自己的兴趣爱好，可以是自己与家人、朋友间的亲密感情，可以是某种健康的活动等。
⑥向正能量靠拢。多关注充满正能量的人或事，常和积极向上的人一起进步，自己也会不知不觉充满正能量。因此，要主动接近积极向上的人，多观察他们的行为，多向他们学习。同时，多做对自己或对别人有意义的事，在成就感中体验积极力量带来的愉悦与幸福。远离悲观情绪的人。无论是生活中还是工作中，总会有一些人经常怨天怨地，充斥着悲观情绪。悲观情绪会产生消极的磁场，不仅使自己深陷其中，还会影响到身边的人。要远离消极悲观的人，不要成为他们负面情绪的垃圾桶。
【材料二】
苏轼一生多次遭受排挤和贬谪，却不曾被负面情绪击倒。他被排挤出京，做杭州通判时，与佛印结为好友。佛印心胸开阔，为人豁达，二人留下了许多轶闻趣事。后被贬黄州，做了有职无权的团练副使，他写了不少诗文来排遣心中的苦闷。被贬惠州后，苏轼利用空闲时间，探索岭南风光，亲自尝试酿酒，生活丰富多彩。被贬儋州后，他采草药，兴学堂，造福乡民，把儋州当做自己的第二故乡。林语堂在《苏东坡传》中评价他是“一个不可救药的乐天派”。
【材料三】
①李明因为跟不上学习进度而成绩垫底，家长发现他只有在辅导老师督促下，成绩才有所提升，一旦少了辅导老师的督促，成绩又会下滑。李明慢慢出现了缺乏耐心、焦虑、失望等症状。他在网上发了一条求助信息，很快收到网友跟帖：
②李明：我郁闷得要发疯啦！谁来帮帮我啊！
③蜡笔小新：我都烦躁得要变成一条死虫子啦！
④能量大白：负面情绪如定时炸弹，一旦爆炸伤人伤己！快赶走你的坏情绪吧！
⑤披荆斩棘：三招立马让你不心烦：深呼吸，放轻松，慢慢来！
12. 下列对材料一中的相关内容表述不正确的一项是（ ）
A. 负面情绪让人情感体验不舒服，影响人的工作和生活，甚至伤害人的身心健康，应及时疏导。
B. 积极心理学认为通过发掘人的乐观、善良、爱等积极心理品质，可使人获得积极的情感体验。
C. “意识到自己性格的不足”才能把自身性格的缺陷隐藏起来，不被人发现，这样就能避免负面情绪出现。
D. 远离消极悲观的人，不作悲观情绪的垃圾桶，是培养积极心理情绪，调控负面情绪的有效方法。
13. 材料二中，苏轼面对人生坎坷所采用的调控情绪的方法，与“材料一”中的哪些方法相吻合？请作具体分析。
14. 请你也写一个跟帖，帮助材料三中的李明赶走负面情绪。
四、（15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
杜甫埋伏在中年等我
潘向黎
①上苍厚我，从初中开始，听父亲在日常中聊古诗，后来渐渐和他一起谈论，这样的好时光有二十多年。我们父女两人看法一致的时候很多，也有一些是同中有异，最大的差异是对杜甫的看法。
②父亲觉得老杜是“诗圣”，唐诗巅峰。而当年的我，作为满心梦幻的少年，怎么会早早喜欢杜甫呢？父亲对此流露出轻微的面对“无知少年”的表情，但从不说服，更不以家长权威压服，而是自顾自享受他作为“杜粉”的快乐。
③他读书读到击节处，会来一句：“甲”——这是杜诗；看电视里不论哪国的天灾人祸，他会叹一声“乙”——这还是杜诗；而收到朋友的新书，如果他的评价是以杜甫的一句“庾信文章老更成”开头，那么说明他这次激动了，那么他与朋友的电话通常会打一个小时以上。
④父亲喜欢马，又喜欢徐悲鸿的马，看画册上徐悲鸿的马，有时会赞一句：“一洗万古凡马空，是好。”有时对着另一幅徐悲鸿，他又说：“所向无空阔，真堪托死生。着实好。”我听多了他的以杜赞徐，不由想：他这“着实好”，到底是在赞谁？好像还是赞杜甫更多。
⑤父亲有时没来由就说起杜甫来，用的是他表示极其赞叹时专用的“天下竟有这等事，你来评评这个理”的语气——“你说说看，都已经‘一舞剑器动四方’了，他居然还要‘天地为之久低昂’。”他右手平伸，食指和中指并拢，在空中用力地比划了几个“之”，也不知是在体会公孙氏舞剑的感觉还是杜甫挥毫的气势。然后，我的父亲摇头叹息了：“他居然还要‘天地为之久低昂’！着实好！”我暗暗想：这就叫“心折”了吧。
⑥晚餐后，父亲常常独自在书房里喝酒，喝了酒，带着酒意在厅里踱步，有时候踱着步，就念起诗来了。最常听到的是“爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。……”他总是把“哭”念成“阔”的音。有时候夜深了，我不得不打断他的“牵衣顿足拦道‘阔’”，说：“妈妈睡了，你和杜甫都轻一点。”
⑦十年前，父亲去世，我真正懂得“莫自使眼枯，收汝泪纵横。眼枯即见骨，天地终无情”这几句的涵义。可是我宁可不懂，永远都不懂。父亲是如此的喜欢杜诗，于是，安葬他的时候，我和妹妹将那本他大学时代用省下来的伙食费买的、又黄又脆的《杜甫诗选》一页一页撕下来，仔仔细细地烧了给他。有一天我无意中重读了杜甫的《赠卫八处士》，读到“明日隔山岳，世事两茫茫。”我有如冰炭置肠，倒海翻江。就在那个秋天的黄昏，我甚至没有觉得我心酸我感慨，眼泪就流下来了。奇怪，我从未为无数次击节的李白、王维流过眼泪，却在那一天，独自为杜甫流下了眼泪。原来，杜甫的诗不动声色地埋伏在中年里等我，等我风尘仆仆地进入中年，等我懂得了人世的冷和暖，来到那一天。
⑧我在心里对父亲由衷地点头：你说得对，老杜“着实好”！
⑨那一瞬间，一定要用语言表达，大概只能是“心会”二字。生活总是这样，父母对儿女多年施加影响却无效的一件事，时间不动声色、轻而易举就做到了。
此刻的我，突然担心：父亲在世的时候，已经知道我也喜欢杜甫了吗？我品读古诗词的随笔集在三联书店出版，已经是2011年，父亲离开快五年了。赶紧去翻自己第一次赞美杜甫的短文，是2004年发表的，那么，父亲是知道了的——知道在杜甫这个问题上，我也终于和他一致了。真是太好了。
岁月匆匆！童年时的唐诗书签也已不知去向。幸亏有这些真心喜欢的古诗词，依然陪着我。它们就像一颗颗和田玉籽料，在岁月的逝波中沉积下来，并且因为水流的冲刷而越发光洁莹润，令人爱不释手。
15. 仿照示例，用组词的方式理解第①段“上苍厚我”中“厚”的含义。
示例：疼——疼爱 怜——怜惜
厚——__________（组词）（含义）
16. 依据文意，为第③段甲、乙两处选择最合适的杜甫诗句分别为甲（ ）和乙（ ）。
A.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 B.眼枯即见骨，天地终无情
C.尔曹身与名俱灭，不废江河万古流 D.为人性僻耽佳句，语不惊人死不休
17. 概括出父亲“享受他作为‘杜粉'的快乐”具体表现有哪些。
示例：父亲读书、看电视、收信时都要吟颂杜诗。
18. 结合文段，从修辞的角度赏析画线句子。
它们就像一颗颗和田玉籽料，在岁月的逝波中沉积下来，并且因为水流的冲刷而越发光洁莹润、令人爱不释手。
19. 简要分析本文题目“杜甫埋伏在中年等我”的含义。
（五）名著阅读（8分）
20. 结合你的阅读积累并参考下面知识卡，解释“将登太行雪满山”（李白《行路难（其一）》）和“雪拥蓝关马不前”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）中“雪”的含义及蕴含的诗人情感。
雪，在艾青《雪落在中国的土地上》的诗歌中，不仅表现自然界的寒冷，更是对战乱下的民族命运的暗示，抒发了作者忧国忧民的情感；这里的“雪”一语双关。 （1）将登太行雪满山： （2）雪拥蓝关马不前：
21. 下面是关于《水浒传》中水泊梁山108个好汉的大数据统计。请根据这些统计，结合小说的主题与写作背景，写出你分析与探究的结果。
【数据统计】108个好汉上山前的身份（职业）分类统计：地主、富商、隐士等5人，占比约为5%；下层官吏等33人，占比约为30%；农民、无业游民、手工业者、渔民、猎户等70人，占比约为65%。最终，这108人都接受了招安。
三、综合实践（10分）
22. 九年级计划在班级走廊处创建“小说天地”展区，你的班级负责此次布展工作。
（1）如果为展板设计前言，请你选出表述顺序最恰当的一项（ ）
①让我们一起走进小说天地，感受小说的魅力。
②它们就像一部部生活的教科书。
③那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物，多样的表现手法，一定给你留下过深刻的印象。
④引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。
⑤小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。
A. ①②③④⑤ B. ①⑤③②④ C. ⑤①③②④ D. ⑤③②④①
（2）请你参照示例，跟同学们一起为其中一个板块命名，并说明理由。
示例：小说篇目——《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》
板块名称：《小说天地·倾听少年成长》
原因：这三篇都是涉及少年成长这一主题的小说，讲述成长中的美好情感、苦涩滋味和无奈叹息，展现世间百态，表达了作者对社会人生的思考。
小说篇目——《带上她的眼睛》《海底两万里》《基地》
板块名称：《小说天地·____________》原因：_________________
（3）大家纷纷在展板上晒出自己的小说阅读记录单，快来看看你的吧！（本题中出现的作品除外）
四、写作（50分）
以下作文，任选其一。（50分）
23. 作文题目：这条路，也有花开
作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
24. 阅读下面材料，根据要求写作。
一位年轻人在湖边散步，碰到了几位钓鱼的老人。年轻人一开始饶有兴趣地在那里观看，可是没多久就觉得没意思了，便对一位老人说：“一整天都呆在一个地方钓鱼不觉得枯燥吗？”那位老人说：“如果你喜欢，自然会找到钓鱼的乐趣。”年轻人又问：“如果钓了一天，看到别人满载而归，自己却一无所获，你难受吗？”老人们纷纷表示：“我们是一起来钓鱼的，他们钓到对我来说也很高兴，再说我想只要坚持，我也能钓到鱼。”
年轻人豁然开朗，钓鱼是这样，生活又何尝不是这样呢？
以上材料引发了你怎样的感悟与思考？请自拟题目，写一篇文章。
作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
参考答案
【答案】1. ①. pīng ②. 膜 2. B
3. 净化、涤荡，去除内心的负面情绪与精神上的消极杂念。
4. 诵读优秀诗篇，不仅能让我们获得知识、锻炼思维，还能润泽心灵、涵养品格。
5.【答案】 ①. 先天下之忧而忧 ②. 后天下之乐而乐 ③. 欲为圣明除弊事 ④. 肯将衰朽惜残年 ⑤. 长风破浪会有时 ⑥. 直挂云帆济沧海 ⑦. 春蚕到死丝方尽 ⑧. 蜡炬成灰泪始干
【答案】6. ①. 光芒，光辉 ②. 茂盛，繁盛 7. D
8. 范仲淹以天下为己任，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，不因外物得失和自身境遇而悲喜，心怀家国，忧乐皆系天下。欧阳修寄情山水，与民同乐，以滁州百姓的安乐为乐，将个人情怀融入民生之乐中。
【答案】9. 旦则望西山之缺而放焉/纵其所如/或立于陂田/或翔于云表
10. 虽南面之君，未可与易也。隐居之乐是身处自然、赏山水变幻、伴鹤自在的闲适之乐，是远离尘嚣、无世俗纷扰的自在之乐，这种乐趣甚为珍贵，帝王之位也无法换取。
11. 都写山水自然之美，以亭为依托，描绘亭周边的景致；都有饮酒赏景的愉悦场景，体现与友人/僚属同游的乐趣；都表达了对自然之乐、闲适生活的喜爱与追求；都将个人情志融于山水，彰显远离官场纷扰的心境。
【答案】12. C 13. ①多建立几根支柱。如他在杭州与佛印结友，在惠州探索岭南风光、尝试酿酒等。②记下自己的情绪。如他通过写诗文排遣苦闷。③向正能量靠拢。如他与心胸开阔的佛印结友，在儋州采草药，兴学堂，造福乡民。
14. 示例：别焦虑，慢慢来！先找准薄弱点一点点补，每天定个小目标，完成了就夸夸自己，把学习拆成小事做，你肯定能跟上的！
【答案】15. 厚爱；厚待、偏爱，指上苍对“我”格外眷顾。
16. ①. D ②. B
17. 读书读到精彩处，用杜诗赞叹；看到天灾人祸时，用杜诗抒发感慨；评价朋友新书时，以杜诗开篇并与人长谈；看徐悲鸿马时，用杜诗赞美画作；独自踱步时，高声吟诵杜诗；饮酒后，带着酒意反复吟诵杜诗
18. 使用比喻的修辞手法，写出随着时间的流逝，古诗词的魅力更加夺目，表达出作者对古诗词的赞美和喜爱之情。
19. “埋伏”一词的意思是事先设伏，形象地突出杜甫的诗深沉厚重，中年人才能真正读懂，对杜诗的独特魅力的理解需要时间的积淀，表达了对杜诗的喜爱，真正让作者理解杜甫的是父亲，表达了对父亲的深切怀念。
20.【答案】示例：“雪”暗示了前进道路上的障碍、坎坷，表达了诗人遭遇艰难坎坷后的苦闷与愤慨之情。
21.【答案】被逼上梁山的108个好汉身份多种多样，反映了当时社会各阶层都遭受压迫，突出了“官逼民反”的主题；来自社会底层的百姓占比最大，可看出社会底层的民众所受压迫更多，进一步突出了“官逼民反”的主题；108个好汉都接受了招安，反映出作者的时代局限性决定了作品思想的局限性。
22.【答案】（1）D （2） ①. 示例：畅游科幻世界 ②. 这些作品都是科幻小说，用文字带领读者在科幻的海洋里畅游，感受未知世界的美好，表达了作者对人类整体命运的深切关注。
（3）示例：
作品：《水浒传》
我喜欢的人物：鲁智深
他/她的特点：侠肝义胆、粗中有细、嫉恶如仇。
最吸引我的情节是：拳打镇关西，他为解救金氏父女，三拳打死恶霸郑屠，体现了路见不平拔刀相助的豪迈气概。
23、24.略

展开更多......

收起↑