资源简介

(共14张PPT)
数学闯关大冒险
挑战关卡：十几减9
准备好了吗？点击开始进入奇幻森林
游戏规则
本课件包含5个关卡，对应不同类型的数学题。
点击选项选择答案，选中的选项会变色。
确认答案后点击“提交”按钮。
系统会提示答案是否正确，并给出相应得分。
完成所有关卡，挑战成功！
第一关：火眼金睛选答案
田田用计数器来算 14－9，下面哪个算式表示了下图计数器计算的过程？
A: 14－10＝4，4＋1＝5
B: 14－4＝10，10－5＝5
C: 10－9＝1，1＋4＝5
提交答案
第一关结果
恭喜你！回答正确，获得10分！
这道题考察的是“破十法”的计算过程，你掌握得很好。
继续保持，挑战下一关！
进入下一关
第二关：神机妙算填一填
题目：妈妈买了14个苹果，第一天吃掉一些，第二天又吃掉一些，还剩9个，这两天一共吃掉了 ( ) 个苹果。
请输入答案
提交答案
第二关结果
太棒了！回答正确，再得10分！
这道题用总数减去剩下的数量，就能得到吃掉的数量，
也就是 14 减 9 等于 5。
进入下一关
第三关：明辨是非判对错
题目：
“13－9”的个位3减9不够减，可以用9减3。
正确 (√)
错误 (×)
提交答案
第三关结果
真聪明！判断正确，再获10分！
当个位不够减时，我们应该从十位借1当10，而不是用减数去减被减数的个位。你的数学概念掌握得非常牢固！
进入下一关
第四关：快速口算小达人
11 - 9 =
13 - 9 =
15 - 9 =
17 - 9 =
12 - 9 =
14 - 9 =
16 - 9 =
18 - 9 =
提交答案
第四关结果
口算小天才！全部正确！
这一关难度升级，8道题全部轻松搞定！
获得奖励：20分
进入下一关
第五关：解决问题小能手
题目挑战：
小明做一道减法题，错把减9看成减7，结果得8，正确的结果应该是多少？
请在此处写出你的解题过程：
提交答案
第五关结果
终极挑战成功！
回答正确，逻辑清晰！获得20分奖励！
查看最终得分
最终得分
80分
你是数学小冠军！太棒了！
闯关结束
恭喜你完成了所有挑战！
数学世界真有趣，继续探索吧！2.1十几减9
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．田田用计数器来算14－9，下面（ ）算式表示了下图计数器计算的过程。
A．14－10＝4，4＋1＝5 B．14－4＝10，10－5＝5 C．10－9＝1，1＋4＝5
2．15－9＝（ ）。
A．6 B．7 C．8
3．要解决，需要先知道“？”的意思，对于图中“？”的意思，下面说法错误的是（ ）。
A．左边的9个圆片加上右边的，一共有多少个圆片
B．原来有17个圆片，拿走了9个圆片，还剩下多少个圆片
C．左边有9个圆片，还要再添上多少个就有17个圆片了
4．园园和乐乐比赛做纸花，乐乐做了14朵，园园做了9朵。园园至少再做（ ）朵纸花才会比乐乐多。
A．5 B．6 C．7
5．15个小朋友玩“老鹰捉小鸡”的游戏，其中有1只老鹰和1只母鸡，已经捉住了9只小鸡。还有（ ）只“小鸡”没有被捉到？
A．4只 B．5只 C．6只
6．东东有14本连环画，借给红红9本，______？根据算式14－9＝5（本），横线处应填入的问题是（ ）。
A．东东原来有多少本 B．东东比红红多多少本 C．东东还剩多少本
7．先算10－9＝1，再算1＋2＝3，用这种方法计算的算式是（ ）。
A．11－9 B．12－9 C．13－10
8．最大的一位数比14少（ ）。
A．4 B．5 C．6
9．在□这道题中，□里最小能填（ ）。
A．8 B．9 C．11
二、填空题
10．妈妈买了14个苹果，第一天吃掉一些，第二天又吃掉一些，还剩9个，这两天一共吃掉了( )个苹果。
11．已知：△△，□△，△( )，□( )。
12．填表。
一班有 6个 9个
二班有 9个 （ ）个
一共有 （ ）个 15个
13．小青蛙跳荷叶。（每个荷叶上的数减9，把得数填在里）
14．笑笑在计算一道减法算式时，不小心把被减数16看成18，算出得数是9，原来正确的得数是( )。
15．（教材变式）算一算，填一填。
16．一共有15串珠子，小红拿了9串，还剩( )串。
三、判断题
17．“13－9”的个位3减9不够减，可以用9减3。( )
18．小明玩套圈游戏，扔出14个圈，套中了9个，还有5个没套中。( )
19．计算17－9时，可以想8＋9＝17。( )
20．一个笼子里有14只鸡和6只鸭，其中母鸡有9只，则公鸡有8只。( )
四、计算题
21．跳木桩。
五、解答题
22．首先，王老师来到书店买书，计划买15本书， 。还剩几本就买好了？（请先根据问题补充条件，再解答）
口答：还剩（ ）本就买好了。
23．小明做一道减法题，错把减9看成减7，结果得8，正确的结果应该是多少？
24．新情境趣味游戏 老鹰捉小鸡。还有几只“小鸡”没有被捉住？
（只）
25．小月和小军一起折了14只纸船，其中红色的有6只，小军折了9只，小月折了几只？
（只）
26．学校乐器组有17位同学和2位老师。女同学有9人，男同学有多少人？
（ ）
口答：男同学有人。
《2.1十几减9》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案 B A A B A C B B B
1．B
【分析】用计数器表示数时，十位有几颗珠子表示几个十，个位有几颗珠子表示几个一，几个十就是几十个一。由图可知，计算14－9时，先把个位的4颗珠子拨走了，也就是减去了4，还剩十位1颗珠子，也就是剩下1个十，1个十是10个一，又从10个里面拨走了5个，也就是减去5，即先算14减4的结果，再用这个结果减5，由此解答。
【详解】A．14－10＝4，是先从14里面减去10，多减了1，再把多减的1加上，即4＋1＝5，与图不符；
B．把9分成了4和5，先算14－4＝10，再算10－5＝5，与图相符；
C．把14分成了10和4，先算10－9＝1，再算1＋4＝5，与图不符。
则14－4＝10，10－5＝5表示了计数器计算的过程。
故答案为：B
2．A
【分析】计算15－9时，可将15分成10和5，先计算出10－9的结果，再和5相加即可。
【详解】10－9＝1；5＋1＝6。
则15－9＝6。
故答案为：A
3．A
【分析】观察图示，先看已知条件，已知一共有17个圆片，左边有9个圆片，求右边方框里有多少个圆片，相当于问：还要添几个就是17个，故C正确。也可以说一共17个圆片，拿走9个，还剩下多少个，故B说法正确；A错误，因为一共有17个是已知的，据此选择。
【详解】
由分析可得：要解决，需要先知道“？”的意思，对于图中“？”的意思，下面说法错误的是左边的9个圆片加上右边的，一共有多少个圆片。
故答案为：A
【点睛】根据图中的数量关系和条件，进行解答判断即可。
4．B
【分析】根据题意可知：先求出乐乐比园园多做的数量，即可求出园再做数量和乐乐一样多，要是园园至少比乐乐多，则可再多1朵即可。
【详解】14－9＝5（朵）
5＋1＝6（朵）
则园园至少再做6朵纸花才会比乐乐多。
故答案为：B
5．A
【分析】求还有几只小鸡没被捉到，根据减法的意义，用总数量减去老鹰的数量，再减去母鸡的数量，求出一共有多少只小鸡，再用小鸡的总数量－已经捉住的小鸡数量＝没被捉到的数量。
【详解】15－1－1＝13（只）；13－9＝4（只）
还有4只“小鸡”没有被捉到。
故答案为：A
6．C
【分析】减法算式表示从总数量里去掉一部分，得数是剩下的数量，由此解答。
【详解】A．东东原来有14本连环画，不需要计算；
B．题中没有红红连环画的数量，不能计算出东东比红红多几本；
C．东东还剩的数量，用原来的数量－借给红红的数量，即14－9＝5（本）。
则横线处应填入的问题是东东还剩多少本。
故答案为：C
7．B
【分析】先算10－9＝1，再算1＋2＝3，相当于10和2一起，然后减去了9，据此解答。
【详解】10和2一共是12。
先算10－9＝1，再算1＋2＝3，用这种方法计算的算式是12－9。
故答案为：B
8．B
【分析】根据对数的认识可知，最大的一位数是9，求一个数比另一个数少几，用另一个数－这个数计算。
【详解】14－9＝5
最大的一位数比14少5。
故答案为：B
9．B
【分析】可以将“小于号”先看作等号，计算，□里的最小数为所求结果加上1，由此即可求解。
【详解】12－9＜4
故答案为：B
【点睛】考查了数大小的比较方法的应用，解答此类题目，把小于号看作等号再解答即可。
10．5
【分析】用妈妈买来的苹果总数量减去还剩的数量，求出差，就是两天一共吃掉的数量。
【详解】14－9＝5（个）
即，这两天一共吃掉了5个苹果。
11． 9 5
【分析】由△△，可以求出△的值，再根据□△，运用减法求出□的值即可。
【详解】因为△△
所以△
因为□△
所以□
【点睛】由△△，求出△的值，是解答此题的关键。
12．如表：
一班有 6个 9个
二班有 9个 6个
一共有 15个 15个
【分析】本题首先要求一共有多少个，根据加法的意义把两个数合成一个数的运算即可解答第一个空；其次要求二班有多少个，根据减法的意义已知两数和与其中一个加数，求另一个加数的运算即可解答第二个空。
【详解】6＋9＝15（个）；15－9＝6（个）由此可填表如下：
【点睛】本题考查的是加法和减法的意义，熟练掌握并灵活运用是解题的关键。
13．见详解
【分析】根据20以内整数退位减法，结合题干要求进行解答即可。
【详解】详解片段
14．7
【详解】18－9＝9
16－9＝7
答：正确的得数是7。
故答案为：7。
15．2；7；9；8
【分析】可以根据“破十法”依次计算出每一个得数。
破十法：当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加，即破十法。
11－9，先计算10－9＝1，然后计算1＋1＝2，即11－9＝2；
16－9，先计算10－9＝1，然后计算1＋6＝7，即16－9＝7；
18－9，先计算10－9＝1，然后计算1＋8＝9，即18－9＝9；
17－9，先计算10－9＝1，然后计算1＋7＝8，即17－9＝8。
【详解】11－9＝2
16－9＝7
18－9＝9
17－9＝8
即，
16．6
【详解】略
17．×
【分析】根据整数减法的运算方法，“13－9”的个位3减9不够减，不可以用9减3，向十位上“借一当十”，据此判定即可。
【详解】因为“13－9”的个位3减9不够减，不可以用9减3，向十位上“借一当十”，
13－9＝4
所以题中说法不正确。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查了整数减法的运算方法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：哪一位上的数不够减时，向前一位“借一当十”。
18．√
【详解】14－9＝5（个），所以还有5个每套中。
19．√
【分析】根据20以内的退位减法，可以利用“做减法，想加法”的口算方法解答。
【详解】因为8＋9＝17，所以计算17－9时，可以想8＋9＝17；所以原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】解答本题关键是明确20以内的退位减法的计算方法。
20．×
【分析】根据减法的意义，鸡的总数量－母鸡的数量＝公鸡的数量，由此解答。
【详解】14－9＝5（只）
一个笼子里有14只鸡和6只鸭，其中母鸡有9只，则公鸡有5只，原题说法错误。
故答案为：×
21．2；4；6；8
3；5；7；9
【分析】算出算式的结果填入即可。
【详解】11－9＝2
13－9＝4
15－9＝6
17－9＝8
12－9＝3
14－9＝5
16－9＝7
18－9＝9
22．已经买了9本书
6；6本
【分析】计划买的本数减已经买的本数即可求出还剩几本就买好了，所以缺的条件是已经买的本数。
【详解】王老师来到书店买书，计划买15本书，已经买了9本书。还剩几本就买好了？
15－9＝6（本）
口答：还剩6本就买好了。
23．6
【分析】依据题意，小明把减数看错了，但是被减数没有看错，所以先利用错误的减数和差计算被减数，再进行正确的计算，错把减数9看成7，结果是8，所以相加得到7＋8＝15，之后减去9得到正确的结果。
【详解】7＋8＝15
15－9＝6
答：正确的结果应该是6。
【点睛】本题考查了整数加减法的计算，解题的关键是求出被减数。
24．16－9＝7；7只
【分析】由题意可知，用“小鸡”总数减去被捉住的“小鸡”数量，即可求出还有几只“小鸡”没被捉住。
【详解】16－9＝7（只）
答：还有7只“小鸡”没有被捉住。
25．14－9＝5；5只
【分析】根据分析可得，小月和小军一起折纸船的总只数减去小军折的只数，等于小月折了几只，据此解答。
【详解】根据分析可得：
14－9＝5（只）
答：小月折了5只。
26．17－9＝8（人）；8人
【分析】要求男同学有多少人，根据减法的意义，用乐器组的同学人数减去女同学的人数，即可得出答案。
【详解】17－9＝8（人）
答：男同学有8人。

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