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2025-2026学年度第一学期
小学三年级语文期末自查
这个学期，你一定有很多收获吧！让我们走进“语文大观园 ”，一起来展示你的所学吧！书写分为 A、B、C 三个等级哦！
第一部分 积累与运用
一、听品质故事：听录音《小雪花的梦》，回答问题。
（一）根据录音内容，选择正确答案的序号填在括号里。
1．小雪花旋转着舞姿，静悄悄地飘落在（ ）
A．大地上 B．森林里 C．湖面上
2．小雪花梦见自己变成了飞舞的（ ）
A．蜜蜂 B．蝴蝶 C．燕子
（二）根据录音内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．小雪花刚落在大地上就睡着了。（ ）
2．小雪花们在梦中看见了一幅冬天的图画。 （ ）
3．小雪花还梦见大雁从南方飞回来了。（ ）
二、写自然之景：读拼音，写词语。
1. 读拼音，写词语。
湖边的草地，是另一番①rè nao 美丽的景色。各色野花在此尽情② shèng kāi，红的似火，黄的如金。空气中③sàn fā出④xiāng tián的气息，⑤zhāo yǐn了成群的彩蝶。它们在花丛中翩翩起舞，为这动人的画卷增添了无限灵气。
请根据文段中的拼音，按①到⑤的顺序把对应的词语写下来。
三、辨语音之声：给加点字选择正确的读音，打“√ ”。
2. 辨语音之声：给加点字选择正确的读音，打“√ ”。
（1）作为少（shào shǎo）先队员，我感到无比自豪。
（2）小兴（xīnɡ xìnɡ） 安岭是一座美丽的大花园。
（3）潜入海底，你会看见海参（shēn cān）懒洋洋地蠕动。
（4）假（jià jiǎ） 日里，妈妈带着我来到了动物园。
四、展积累之丰：先将下列成语补充完整，再选词填空（填序号）。
3. 先将下列成语补充完整，再选词填空（填序号）。
①_____瞪____呆 ② 四___ 八____ ③____ 红___ 赤
④耳____ 目___ ⑤_____ 群结____ ⑥____ 本___ 经
（1）鱼（ ）在珊瑚丛中穿来穿去。
（2）辩论赛上，我和对手争得 （ ）。
（3）他被吓得（ ），久久无法说一句话。
五、练句段之用：按要求，完成句子练习。
4. 妈妈对小男孩说：“小鸟一定是飞走了。天气寒冷，它怕冷。 ”（改为提示语在后）
_____________________________________________
5. 请仿写有新鲜感的句子。
例：风儿走过荒野，在竹林中吹着风笛。
落叶___________________，在_______________________。
6. 请用修改符号修改下面的病句。
听了老师的话，受到了很大的启发。
六、习要素之美：判断下列说法是否正确，对的打“ √”, 错的打“×”。
7. 借助关键句可以帮助我们概括一段话的大意。（ ）
8. “预测 ”就是随意猜测，不需要根据文章的题目或插图。（ ）
9. 默读时，可以用手指着文字读，这样能更好地集中注意力。（ ）
10. 理解词语的意思，只能通过查字典这一种方法。（ ）
七、赏诗文之情：根据课文积累填空
11. 诗中有画。“天门中断楚江开 ”描写的画面是（ ）。
A. 两岸青山对峙，长江水冲破天门山奔腾而出。
B. 西湖的荷花在阳光下开得格外鲜艳。
C. 深秋的枫林被霜打过，红叶比二月花还红。
12. 根据课文积累填空。
（1）诗中有景。我们跟随苏轼感受“_____________________________________________________，淡妆浓抹总相宜”的西湖美景，跟随李白领略“两岸青山相对出，____________________________”的江上美景。
（2）文中有理。古人云“____________________________________，不贰过 ”，告诉我们不要迁怒他人，也不要重复犯错；俗语“_________”则提醒我们，讲道理才能行得通，不讲理就处处碰壁。（请把序号填在横线上）
A．有理走遍天下，无理寸步难行 C．二人同心，其利断金
B．不迁怒 D．一时强弱在于力，万古胜负在于理
八、展阅读之美：本学期，小乐阅读了多篇经典童话，并为喜欢的故事制作了书签，请根据书签描述选择对应的书目（填序号）。
13. 本学期，小乐阅读了多篇经典童话，并为喜欢的故事制作了书签，请根据书签描述选择对应的书目（填序号）。
A．《灰姑娘》 B．《小红帽》 C．《青蛙王子》 D．《白雪公主》
第二部分 阅读与鉴赏
九、悟美文之理。读阅读短文，完成练习。
读阅读短文，完成练习
麻雀换羽毛
①麻雀的羽毛灰不溜秋，没有一点光彩。
②一天，他看到翠鸟的羽毛比他的漂亮，便找到凤凰说：“您为什么把漂亮的羽毛给翠鸟，而把难看的羽毛给我？”凤凰说：“因为灰色的羽毛可以起到自我保护的作用。”麻雀哀求道：“我想要漂亮的羽毛，请给我一身绿羽毛吧！”凤凰同意了。
③第二天，群鸟见了麻雀，纷纷说道：“麻雀，你的羽毛比以前漂亮了。”
④过了一段时间，麻雀看见鹦鹉的羽毛色彩鲜艳，羡慕极了。他又找到凤凰说：“我想要像鹦鹉一样的羽毛。”凤凰说：“你换上鹦鹉的羽毛，恐怕会飞不起来。”麻雀说：“我的力气很大，一定能飞起来的。”凤凰又同意了。
⑤麻雀换上了鹦鹉那样色彩鲜艳的羽毛。群鸟们见了，纷纷夸赞麻雀漂亮。
⑥又过了些日子，他看见长尾山鸡的羽毛更是光彩夺目，而且尾巴上还有五颜六色的长羽毛。麻雀又去找凤凰，说：“我想要长尾山鸡尾巴上那样漂亮的长羽毛。”凤凰说：“可你换上了长尾山鸡的长羽毛，不但飞不起来，就连走路也会感到困难。”麻雀说：“有了长尾山鸡的长羽毛，就不用再飞了。”凤凰又满 足了他的要求。
⑦麻雀变得跟长尾山鸡一样漂亮，高兴坏了。可他却飞不起来，只得拖着长羽毛，慢慢地向树林走去。
⑧半路上，狐狸看见了，扑过去咬住他的尾巴。麻雀拼命挣扎，拖着尾巴在地上打滚。最后，他终于把狐狸咬住的羽毛挣断了。
⑨这时，麻雀才意识到：还是原来的羽毛好，能自在飞行，还不会遭到狐狸的欺负。
⑩又过了些日子，麻雀去参加百灵鸟举办的歌舞会，看见孔雀的羽毛五彩缤纷，开屏时更是光彩夺目，得到大家的一片赞扬。麻雀……
14. 麻雀第一次找凤凰换羽毛，想要的是什么颜色的羽毛？ （ ）
A. 灰色 B. 绿色 C. 色彩鲜艳 D. 五颜六色
15. 请你用“ ”画出短文第②自然段中，凤凰给麻雀一身灰色羽毛的原因。
16. 短文第⑤自然段中，“麻雀换上了鹦鹉那样色彩鲜艳的羽毛。群鸟们见了，纷纷夸赞麻雀漂亮。”此时麻雀的心情是（ ）
A. 得意 B. 好奇 C. 烦躁 D. 难过
17. 短文第⑨自然段“麻雀才意识到：还是原来的羽毛好。 ”麻雀为什么认为还是原来的羽毛好？下面理解最准确的一项是 （ ）
A. 因为麻雀认为一身灰色的羽毛很漂亮。
B. 因为狐狸把麻雀漂亮的羽毛咬掉了。
C. 因为麻雀觉得羽毛不能只是漂亮。
D. 因为麻雀意识到羽毛不能光看漂亮，还要看实际的用途。
18. 短文第⑩自然段，“麻雀看见孔雀的羽毛五彩缤纷，开屏时更是光彩夺目，得到大家的一片赞扬。 ”麻雀会有什么反应呢？请把你的预测写下来。
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19. 在遇到狐狸之前，这是一只（ ）的麻雀（多选题）。
A 爱慕虚荣 B. 博学多才 C. 目光短浅 D. 乐于尝试
第三部分 表达与交流
写想象之妙：学校开展“童话大王 ”征文比赛，请你来投稿。
20. 学校开展“童话大王”征文比赛，请你来投稿。
铅笔 橡皮 深夜 文具盒
看到上面这些词语，你的脑海里浮现出怎样的画面？你想到了什么样的故事？请发挥想象，编写一个童话故事。可以添加其他角色，题目自拟，300 字左右。文中不出现真实的人名和班级。

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