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2025年秋八年级语文试题
(本试卷满分120分，考试用时150分钟)
爱，是一种强烈的、积极的情感状态和心理状态。班级将开展关
于“爱”的学习活动，快来参加吧！
活动一：认识“爱”，筑牢情感基础
(积累与运用20分)
1.(2分)下面是小雨展示的“爱”字的不同写法。
蒙接爱
(小篆)
(行书)
(楷书)
“爱”代表着对人或事物有深切真挚的感情，是一种对人、事、物十分深刻
的喜爱。是人立足、成长、成功之本，作为一名立志有为的学生，你一定积累了
很多关于“爱”的名言，请你在横线上写上一句：
2.(2分)下面是小雯整理的关于“爱”的资料卡片，请你在①、②处补充
一个含“爱”字的词语。
“爱”的本义
“爱”的引申义
含“爱”的词语
喜好
爱玩
喜爱，爱好
珍惜
①
男女间感情
②
3.(2分)下面是小雨写的两句话。请你代小雯依照其中一例句的格式，在
横线上写一句话。
例：①学，如逆水行舟，不进则退，唯有持之以恒，方能抵达智慧的彼岸。
②学，非一日之功，需日积月累，方能厚积薄发，成就非凡。
爱，
4.(8分)古诗文是中华文化的根基，小雨在“学习中华优秀传统文化”活
动中，写下了下面这句话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
“爱”是古诗文中跳荡的音符：有王绩“树树皆秋色，①
的美景之爱：有刘祯“②
松柏有本性”的品质之爱；有崔颢
“③】
烟波江上使人愁”的思归之爱：有白居易“最爱湖东行
八年级语文试题第1页共8页
不足，④
”的醉景之爱：有《庭中有奇树》中诗人“⑤
路远莫致之”的怀人之爱：有曹植“⑥
一，狐兔翔我宇”的家国之爱：
有朱敦儒“中原乱，簪缨散，⑦？”的报国之爱：而吴均独抒胸臆：“鸢
飞戾天者，望峰息心；⑧
”，把爱美景对人性情的影
响写进千古。
5.（3分)下列选项中，表述正确的一项是（)。
A.消息正文的结构包括导语、主体、背景和结语四部分。
B.律诗要求诗句字数整齐划一，全诗限通押一个仄声韵。
C.[秋季]，（吐鲁番的）葡萄‖熟（透了〉。（句子成分划分正
确)
D.句子“到家后给我打电话”是一个陈述句。
6.（3分)小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，
请从下文给出的注音、加点字和划线句每类中选择一处修改。
爱，是灵魂深处最柔软的火种，一旦点燃，便照见生命的辽阔(huò)。
对学习的爱尤为动人，它不像玫瑰那样瞬间锭放，而像一条清辙见底的河，
静静绕过青春的提岸，①把每一粒沙石都碾成珍珠。因为热爱，②在我们
晦涩的公式里听见宇宙的心跳，在泛黄的书页间触摸千年的体温；因为热
爱，每一次夜读不是苦役，而是与古今智者围炉而坐，看思想的光在黑暗
中升起篝(gāo）火。它让平凡的日子长出翅膀，让卑微的身份拥有王冠
一一当世界把“有用”贴上价码，爱学习的人早已把光阴炼成金线，缝进
灵魂的袖口，从此纵身人海，也能在风雨里昂首，在尘埃中开花。原来，
所谓一生山高水长，不过是把对知识的深情，写成自己与自己的地久天长。
(1)容易读错的字，阔()篝（)
(2)容易写错的词：锭（)
辙()
(3)容易说错的话（只需答出修改方法）：
活动二：理解“爱”，积累生活智慧
(阅读与欣赏45分)
(一)(4分)阅读古诗，完成各小题。
思父
宋·翁卷
凄霜苦雨罩江天，寒透征衣月正圆。
二十年前如昨日，梦魂常绕故山前。
7.(2分)【批注】诗开篇以凄霜、苦雨、①等意象营造②
的氛围，也烘托出诗人对父亲的思念如寒气般穿透衣襟，难以抵挡。
八年级语文试题第2页共8页参考答案（八年级）
1.①爱是友谊的种子，温暖友情的成长。②爱是亲情的纽带，使家庭充满温暖。
③"爱是孩子的成长动力，使他们充满自信。④"爱是一条路，通向幸福和满足的终点。⑤
爱书吧，它是你知识的源泉。
2.①爱惜 珍爱 ②爱恋 爱情
3.示例：①爱，如暗夜执炬，不燃则暗，唯有薪火相传，方能照见人间的星河
爱，如跨海架梁，不筑则断，唯有寸寸垒石，方能抵达彼此的胸膛。
爱，如幽谷种花，不护则零，唯有四季勤耕，方能开至春天的黎明。
示例：②爱，非一瞬之火，需薪火相承，方能久暖人间，照彻岁月。
爱，非一瞥之美，需滴水穿石，方能润物无声，深入人心。
爱，非一语之诺，需千山万水，方能生死与共，白首不离。
4.①山山唯落晖 ②岂不罹凝寒 ③日暮乡关何处是 ④绿杨阴里白沙堤
⑤馨香盈怀袖 ⑥柴门何萧条 ⑦几时收 ⑧经纶世务者，窥谷忘反
5.C
6.⑴kuò gōu ⑵绽澈 ⑶①“把每一粒沙石都 碾成珍珠。 ”句中谓语“碾”与宾
语“珍珠”搭配不当，将“碾”改为“磨”。②“在我们晦涩的公式里听见宇宙的心跳。
”句子缺少主语，将“我们”移到“在”的前面，充当句子的主语。
7. 寒 月 阴 冷 压 抑
8. 如 昨 日 生 前 未 能 尽 孝
9.①消散 ②坠落 ③到达 ④离开
10. 游 子 的 心 实 在 非 常 悲 怆 忧 愁 ， 非 言 语 所 能 表 达 。
11.夕 景 欲 沉 ｜晓 雾 将 合 ｜孤 鹤 寒 啸
12..D
1 3 . 甲 文 借 写 晨 雾 将 要 消 散 、猿 鸟 此 起 彼 伏 地 鸣 叫 、夕 阳 快 要 落 山 等 景 物 ，
为 画 面 增 添 了 灵 动 感 ， 传 达 出 蓬 勃 的 生 命 气 息 ， 表 达 了 作 者 沉 醉 山 水 的
愉 悦 之 情 。 乙 文 通 过 “ 夕 景 ” “ 晓 雾 “ “ 孤 鹤 ” “ 游 鸿 ” 等 景 象 渲 染 了
一 幅 萧 索 的 画 面 ， 烘 托 出 作 者 在 外 漂 泊 的 忧 伤 苦 闷 的 心 情 。
附 译 文 ：自 从 我 冒 寒 雨 出 发 以 来 ，整 个 行 程 中 很 少 见 到 太 阳 。夜 间 在
山 路 上 进 餐 ， 连 起 荷 叶 屏 障 在 水 边 过 夜 。 旅 途 行 客 贫 苦 艰 辛 ， 水 路 壮 阔
漫 长 。 直 到 今 日 晚 饭 时 ， 才 到 达 大 雷 岸 。 跋 涉 千 里 路 程 ， 日 子 超 过 十 天 。
寒 霜 刺 骨 ， 悲 凉 的 秋 风 割 人 肌 肤 。 离 开 亲 人 成 为 行 客 ， 心 情 是 何 等 的 凄
怆 ！ 夕 阳 就 要 西 沉 ， 晨 雾 即 将 弥 漫 之 际 ， 孤 鹤 在 寒 风 中 悲 鸣 ， 飞 鸿 在 远
处 哀 吟 ， 樵 夫 一 声 叹 息 ， 船 夫 又 一 次 哭 泣 。 游 子 的 心 实 在 非 常 悲 怆 忧 愁 ，
非 言 语 所 能 表 达 。 冷 暖 变 换 难 以 适 应 ， 你 务 必 自 己 当 心 。 早 晚 当 心 保 重 ，
不 要 为 我 挂 念 。 恐 怕 你 想 知 道 我 旅 中 的 情 况 ， 姑 且 写 下 所 见 所 感 。 途 中
仓 促 草 就 ， 措 辞 达 意 恐 或 不 周 。
14.子孙绵延、家族兴旺（1 分），丰衣足食、财富有余（1 分）。
15.C
16.保护和传承年画的措施可以包括：
数字化保护： 利用现代技术建立年画数字博物馆，永久保存珍贵的年画资料。
活态传承： 支持年画传承人开展教学和创作，鼓励年轻人学习这项技艺。
创新与发展： 在保留核心技艺和文化内涵的基础上，开发符合现代审美的年
画衍生品，如文创产品、动漫元素等，使其重新融入现代生活。
教育与宣传： 将年画知识纳入中小学美术或传统文化课程，在博物馆、美术
馆举办专题展览，提高公众的认知和保护意识。（答出任意两点得 2 分，表述得体
得 1 分）
17.“借题”指借雨中奔跑之行为，“发挥”是指排遣自己内心的郁闷。
18.D
19.议论。揭示文章主旨，或点明中心，或揭示了当前家庭教育、学校教育存在的
弊端。
20．一是注意沟通的对象，二是说话得体，内容不离文意（3 分）。如果强调“无
为而治”让学生自由发展，不要人为地给孩子施加过大的压力，则 4 分。
21.A 刘思扬 B 周恩来
22.①虽被逮捕，但获释后在法国仍帮助组织中国共产党，并成为创建人；
②面对特务的威逼利诱仍拒不投降
23.【示例】“红星照耀中国”意为中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮
的红星（1 分），不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国（1 分）。书名一
方面象征着中国共产党给黑暗中的中国带来了希望和光明（1 分），一方面预示着
中国的红色革命必将取得胜利（1 分）。
24.示例①月光把回家的路铺成银纱，书在手上带着墨香。我踩着月光缓步前行，
书页间夹着母亲批注的话语，温柔又滚烫。风拂过书页轻响，像她在耳边低语。路，
不长，却盛满牵挂。月光、脚下的路、书中批注的话语，是无论走多远都能回望的
温暖。
②路灯把石板路染成暖黄，星星在云层后悄悄张望。爷爷的背影蹒跚却坚定，牵
着我的小手一步步往前走。他的手掌粗糙却温暖，每一步都为我挡住夜的微凉。星
光落在他花白的发间，也照亮我们走过的路。原来长幼间的爱，是他弯腰牵住我的
力量，是背影里藏着的守护，是星光下永远走不完的牵挂。 （①能按要求完成写
作得 3 分；②主题清楚，语句通顺，结构清晰得 4 分；③主题突出，语句精炼，表
意准确，结构清晰得 5 分）

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