资源简介

九江市 2025-2026 学年度上学期期末考试
八年级 道德与法治试题卷
（考试时间：60 分钟，卷面总分：80 分）
一、单项选择题（每小题只有一个最符合题意的选项，将所选选项字母填在答题卡相应位置。
本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）
1．2025 年全运会期间，小瑞看到江西籍选手在赛场上获得奖牌，感受到身为中国人的自豪；她参观了九江
博物馆，感受到中华文化的源远流长；她还参加了志愿服务活动，体验到服务他人的快乐……小瑞的假期
生活体现了
A．社会生活丰富多彩 B．社会生活忙碌不堪
C．社会生活有序开展 D．人际关系温暖和谐
2．江西某中学开展“模拟政协”实践活动，小江作为活动参与者，和同学一起调研社区垃圾分类落实情况、
撰写模拟提案、参与小组辩论。这体现了我们在社会生活中学习
A．社区服务生活技能 B．社会行为规范
C．网络信息实用技术 D．扮演社会角色
3．在江西，许多中学生积极参与各类社会实践：有的走进社区开展“关爱空巢老人”志愿服务，有的参与
“赣江生态保护”社会调查，还有的加入“红色文化宣讲”志愿队。作为中学生，积极参与社会实践活动，
有助于我们
①完全摆脱家庭依赖 ②尽早确定职业方向 ③形成正确价值观念 ④提升社会适应能力
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
4．某中学八年级（3）班计划组建环保社团，同学们通过微信群讨论活动方案，借助在线文档共同编辑策
划书，还通过网络联系到本地环保组织的志愿者获取专业指导，最终成功举办了校园垃圾分类宣传活动。
这一过程体现了网络
A．只会改变青少年的学习生活方式 B．打破时空限制，促进了人际沟通
C．能完全替代线下的社会实践活动 D．是解决所有社会问题的关键手段
5．随着短视频平台的普及，部分同学沉迷刷视频，甚至在课堂上偷偷观看，导致学习成绩下滑。这一现象
警示我们
①网络信息良莠不齐，需提高辨别能力 ②未成年人不需要抵制网络的不良诱惑
③网络是把双刃剑，只会带来负面影响 ④要学会合理利用网络，做网络的主人
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
6．小庐在电影院接听电话，声音较大，影响他人观影。有观众提醒后他立即道歉并走出影厅接听。这说明
遵守规则需要
A．自律与他律相互补充 B．完全依靠外部的监督
C．拒绝接受他人的批评 D．逃避应当承担的责任
7．某中学组织学生参观博物馆，小浔同学在参观过程中始终保持安静，认真倾听讲解员介绍文物历史；面
对珍贵展品，他自觉遵守展厅规定，保持安全观赏距离；与同学交流时轻声细语。小浔的行为告诉我们
①要言谈文明，举止端庄 ②要拒绝与他人进行交流
③要遵守规则，尊重他人 ④仅在外面时要注意形象
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
8．2025 年 12 月 4 日是第十二个国家宪法日，某中学组织中学生走进法院参加“沉浸式”法治教育活动。
同学们走进庄严的审判庭，观摩真实案件的庭审全过程，与法官互动交流。这种“零距离”接触司法的形
式有助于中学生
A．取代律师的法律服务工作 B．直接参与司法审判工作
C．学习法律并树立法治观念 D．避免一切人际纠纷发生
9．小柴的爸爸在某工厂工作，近期因工资拖欠与工厂产生劳动纠纷，多次协商无果后，他前往当地法律援
助中心咨询法律流程，在工作人员的指导下收集相关证据，准备通过提起诉讼的方式维护自己的劳动报酬
权益。小柴爸爸的做法体现出
①自觉守法，预防纠纷 ②遇事找法，寻求帮助
③遇到问题，靠法解决 ④遵守道德，化解矛盾
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
10．某消费者在超市购买了标注“正品保障”的品牌家电，使用后发现产品存在严重质量问题，经专业机
构鉴定为假冒商品。与超市协商退货赔偿无果后，该消费者将超市起诉至当地人民法院。这类诉讼属于
A．民事诉讼 B．行政诉讼 C．刑事诉讼 D．宪法诉讼
11．在“自由与规则”主题班会上，小林积极分享自己对“网络言论自由”的看法，却遭到同学小宇的打
断：“你说的根本不对，我觉得自由就是想说什么就说什么！”随后小宇还当众嘲讽小林的观点“毫无价值”。
下列对这一事件的评价正确的是
A．小宇敢于表达不同的观点，是珍视自由的表现
B．小林有发言自由，小宇的行为侵犯了他人权利
C．网络言论不受限制，小宇的观点符合自由内涵
D．讨论课上可以随意反驳他人，这是自由的体现
12．某市在 2025 年公务员招录工作中，严格遵循《中华人民共和国公务员法》相关规定，在招考公告中明
确提出：取消对报考者的性别、户籍、地域等不合理限制，只要符合学历、专业、能力等法定条件，均可
平等参与报考。该市的做法体现了
A．自由选择职业的权利 B．权利义务平等的原则
C．特殊人群的优先保护 D．平均分配资源的理念
13．周末，初中生小濂陪同家人购物时发现一名店员在接待老年顾客时，因老人询问商品细节较多而表现
出不耐烦，言语生硬、态度粗暴，甚至打断老人的询问。看到这一情况，小濂鼓起勇气上前，以礼貌的语
气提醒店员。对此，下列说法正确的是
①小濂在践行平等待人的理念 ②小濂的做法传递了文明有礼
③小濂只是单纯追求个人名誉 ④小濂违反公共场所秩序规范
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
14．近年来，国家全面推进“双减”政策落地。下边漫画左右两侧分别是政策实施前后。这样的对比体现
出公平对个人而言是
A．做人做事的基本保障 B．获得特权的基本手段
C．实现平均的唯一途径 D．生存发展的重要保障
15．鹰潭志愿者蒋音悦投身志愿服务 11 年，24 小时在线响应需求，多次半夜奔赴农村为临终老人提供陪伴
与慰藉，服务数十位孤寡老人，用温柔坚守为生命最后旅程护航，入选 2025 年“中国好人榜”。这体现了
她
A．信守承诺，合作谦让 B．尊重他人，诚实守信
C．扬善抑恶，公正法治 D．服务社会，无私奉献
16．在国际事务中，从支持发展中国家平等参与全球治理，到推动国际社会公平合理解决地区冲突，中国
的一系列行动都彰显了对平等正义的追求。这体现中国
A．追求国际霸权地位 B．维护国际正义秩序
C．干涉他国内部事务 D．忽视保护国家利益
17．九江某地开展“军民共建文明城”活动。战士们清理小区杂物时自带工具，不占用群众物资；为老人
上门维修家电时耐心细致，言行文明有礼；执行任务时队列整齐、严守时间。官兵们的表现体现了人民军
队
①纪律严明、作风优良 ②攻无不克、战无不胜
③敢于斗争、敢于胜利 ④让人民群众可以信赖
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
18．南海是国际航运的重要通道，每年有数十万艘国际航船穿梭其间，航行安全关乎全球贸易畅通与各国
利益。我国在南海岛礁依法建设多座现代化灯塔，配备先进导航设备，有效降低航行风险、保障航道安全。
这些举措体现出我国
①坚持以人民安全为宗旨 ②把政治安全放在首要位置
③贯彻了总体国家安全观 ④统筹自身安全与共同安全
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
19．从“神舟”飞天到“嫦娥”探月，从“天问”探火到“天宫”遨游，中国航天人始终坚守初心、攻坚
克难。航天工程师们始终坚定信念：“我们的征途是星辰大海，守护的是民族未来。”他们的言论彰显了
①科技安全关系国家的命运 ②领土的完整是国家的红线
③国家主权是生存发展基础 ④捍卫国家利益是神圣职责
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
20．在国家安全教育日来临之际，九江某社区组织开展系列宣传教育活动。社区通过张贴宣传海报、举办
专题讲座，向居民普及知识；还精心设计模拟演练场景，让居民在沉浸活动中体验。该社区的做法表明
A．维护国家安全需全民行动 B．国防教育是公民首要义务
C．传统安全威胁已彻底消除 D．非传统安全不需国家干预
二、简要回答（简明扼要、条理清楚。本大题共 2 小题，每小题 8 分，共 16 分）
21．从参与社区服务到构建日常人际关系，青少年在社会生活中不断明晰个人与社会的联系，也在不同场
景中形成多样的社会关系。
【析联系】九江某社区组织“青少年社会实践营”，学生们走进社区养老院，为老人打扫房间、表演节
目；参与社区垃圾分类督导，帮助居民正确分类垃圾；还参观了当地科技馆，了解人工智能技术发展成果。
（1）结合上述材料，说明个人与社会的关系。（4 分）
【辨类型】以下是小赣同学生活中的两组微镜头。
镜头一：2025 年春节期间，小赣同学和父母回老家过年，一起贴春联、吃年夜饭，打扫庭院，家人之
间温馨互动。
镜头二：小赣同学在学校和同学一起参与小组合作学习，共同完成科学实验报告，遇到问题时互相帮
助、共同讨论。
（2）结合上述镜头，分别指出小李与家人、同学之间的社会关系类型。（4 分）
22．英雄榜样引领，青年学子接力，共同守护国家。
【十二载的坚守，诠释家国情怀】蔡旭哲因在神舟十九号载人飞行任务中的卓越贡献，被授予了航天
功勋奖章和“英雄航天员”荣誉称号。他坚守“国家需要就是我的选择”，为飞天梦刻苦训练十二年。作为
神舟十九号指令长，他勇担使命，带领乘组创造单次出舱 9 小时世界纪录，建成国际领先的空间实验平台。
他累计五次出舱，将个人安危置之度外，生动诠释了国家利益与个人价值的统一。面对太空艰险，他以过
硬本领攻克难关，是新时代为国奉献、敢于胜利的英雄典范。
（1）结合材料谈谈蔡旭哲的事迹对我们捍卫国家利益有何启示？（4 分）
【传承红色基因，筑牢青春信仰】九江某中学组织学生走进爱国主义教育基地，通过参观革命文物、
聆听英雄事迹，深刻认识到国家安全的重要性，纷纷表示要以实际行动维护国家安全。
（2）结合所学知识谈谈青少年应如何维护国家安全？（4 分）
三、探究与实践（紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。本大题共 2 小题，23 题 10
分，24 题 14 分，共 24 分）
23．【文明校园，你我共建】九江某中学的学生会近期发起了一项校园文明观察活动。观察员们记录下了一
些校园镜头，这些不和谐的“音符”引起了全校师生的广泛关注。
【镜头一】课堂上，有同学不顾老师提醒，随意插话、与同桌打闹。
【镜头二】食堂里，部分同学“加塞”不排队，而且餐盘里剩余大量饭菜。
【镜头三】课间休息时，走廊成了“赛道”，追逐喧哗声让老师和同学眉头紧锁。
（1）请你运用所学知识，分析这些行为主要违背了校园生活中的哪些规则？并阐述社会秩序与社会规则之
间的关系。（6 分）
（2）为消除这些“不和谐音符”，学生会决定发起“做文明有礼的阳光学子”倡议。请你撰写两条具体可
行的行为规范。（4 分）
做文明有礼的阳光学子
①课间文明，轻声慢步。不在走廊追逐喧哗，为他人创造安静的休息环境。
②__________________________________________________________________________________________
③__________________________________________________________________________________________
24．赣鄱大地孕育着崇德向善的文明基因，江西好人用实际行动诠释着做人的道理。作为新时代青少年，
让我们循着榜样的足迹，感悟道德的力量，践行青春的担当。
【感悟正义价值，守护美好家园】上饶退役军人高武在温州度假时，偶遇 5 岁男孩失足落水。面对湍急江
水，他毫不犹豫跳入水中，以身体为“人桥”托举孩童近 20 分钟，最终男孩成功获救，高武却因体力不支
牺牲。他用生命诠释正义担当，入选 2025 年“中国好人榜”，其事迹在江西各地引发强烈反响。
（1）结合材料，运用“正义”的有关知识谈谈高武为什么要用生命诠释正义担当？（6 分）
【立足校园社会，勇担青春责任】九江某中学开展“责任担当”主题教育活动，通过“校园责任岗”“社区
志愿服务”“公益宣传”等活动，引导学生认识责任、承担责任。活动后，85%的学生表示“更愿意主动帮
助他人，为集体出力”。
（2）结合你的生活经历，谈谈青少年应如何在校园和社会生活中承担责任？（4 分）
【善举温暖赣鄱，奉献点亮初心】宜春六旬老人刘三菊徒手爬三楼托举被困女童、南昌熊庚香 20 年坚守“抗
癌厨房”温暖抗癌家庭，这些江西好人用点滴行动诠释奉献的意义。作为新时代青少年，我们应将奉献精
神融入日常。
（3）请你围绕“奉献社会我践行”主题，设计一条宣传标语，并说明设计理由。（4 分）
宣传标语：_________________________________________________________________________________
设计理由：_________________________________________________________________________________九江市2025-2026学年度上学期期末考试
八年级道德与法治参考答案与解析
一、单项选择（本大题共20小题，每小题2分，共40分)
题号
1
2
6
7
P
10
答案
A
0
D
B
C
A
O
A
题号
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
B
马
A
D
D
B
C
D
C
A
二、简要回答（本大题共2小题，每小题8分，共16分）
21.
(1)①人的身份在社会关系中确定。学生们在社会关系中拥有了志愿者、社区成员的
身份，这些身份是他在与他人的交往互动中形成的。②社会为人的生存发展提供条件。
科技馆为学生们提供了了解人工智能技术、丰富知识储备的机会。③社会发展离不开
个人努力。学生参与社区服务、垃圾分类，为社区建设和环境保护贡献力量，推动社会
进步。（每点2分，4分为止）
(2)①小赣与家人之间是血缘关系。②小赣与同学之间是业缘关系。（每点2分，共
4分)
22.(1)①牢固树立国家利益至上观念。蔡旭哲坚守“国家需要就是我的选择”，十二年刻
苦训练只为实现飞天使命。②增强维护国家利益的责任感和使命感。作为指令长，他
勇担使命带领乘组创造世界纪录，攻克太空难关。③正确处理国家利益与个人利益的
关系。蔡旭哲十二年坚守航天岗位，将个人安危置之度外。④发扬斗争精神。面对太
空探索的未知艰险，他不畏惧、不退缩，攻克重重技术难关。（每点2分，4分为止）
(2)①必须增强忧患意识，增强维护国家安全的能力。②自觉履行维护国家安全的义
务。③不断提升国家安全素养。（每点2分，4分为止）
三、探究与实践（本大题共2小题，第23题10分，第24题14分，共24分）
23
(1)违背的规则：纪律（或答校纪校规）、道德。(2分)
关系：①社会秩序离不开社会规则的维系。校纪校规明确校园秩序的具体要求，让大
家知道该做什么、不该做什么，从而保障校园生活有序进行。②社会规则保障社会秩
序的实现。违反校纪校规会受到批评教育，确保社会秩序不被扰乱。（每点2分，共4
分)
(2)例答：①课堂守纪，专注学习。尊重师长，不随意插话打闹，积极参与课堂互动。
②食堂礼让，珍惜粮食。自觉排队，按需取餐，践行“光盘行动”。（言之有理即可，
每点2分，共4分)
24.(1)①正义保障人们有尊严地生活。高武冒生命危险救助落水儿童，守护了生命安全
与尊严。②正义营造风清气正的社会风尚。高武的见义勇为事迹传遍江西，激励更多
人向善向美。③追求正义是社会生活的一个重要主题。落水儿童需要得到保护，高武
的行为回应了社会对正义的需求。（每点2分，共6分）
(2)①在校园生活中：承担班级责任，如管理“校园责任岗”、参与班级活动；遵守校
规校纪，维护校园秩序。②在社会生活中：参与社区志愿服务、公益宣传等活动：关
心社会发展，为社会建设建言献策，如参与“邻里互助“救灾救援等。（每点2分，共
4分)
(3)例答：①宜传标语：传承赣鄱奉献情，青春践行责任心。(2分)②设计理由：
标语紧扣“奉献社会主题，融入江西“赣都大地”的地域特色，将本地好人的奉献精神与
青少年的青春担当相结合，简洁有力、朗朗上口。(2分)

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