资源简介

(共12张PPT)
数学闯关大冒险
1000以内数的认识
点击开始挑战
游戏规则
关卡设置
本课件包含4个关卡，对应不同类型的数学题，循序渐进。
答题操作
点击选项选择答案，选中的选项会变色，确认后点击“提交”。
结果反馈
系统会即时提示答案是否正确，并给出相应的积分奖励。
通关目标
完成所有关卡即可挑战成功，获得最终评价。
第一关：火眼金睛选答案
题目：一个三位数，三个数字的和是16，这个数是？
A. 566
B. 666
C. 565
提交答案
第一关结果
恭喜你！回答正确！
你正确地计算出了每个选项三个数字的和，观察力真敏锐！
获得 10 分！
进入下一关
第二关：神机妙算填一填
找规律，填一填：
240 → 270 → 300 → ( ) → 360 → ( )
提交答案
第二关结果
太棒了！回答全部正确，再得10分！
你准确地找到了数列的规律，每次增加30，所以300后面是330，360后面是390。
进入下一关
第三关：明辨是非判对错
题目：10个一百是一万。
正确 (√)
错误 (×)
提交答案
第三关结果
真聪明！判断正确，再获10分！
解析：10个一百是一千，而不是一万。你清楚地掌握了计数单位之间的进率关系，概念非常清晰！
进入下一关
第四关：解决问题小能手
挑战题目：
你能用不同的方式表示 127 这个数吗？（例如：用计数器表示、用小方块表示、用算式表示等）
请在此处写下你的答案：
提交答案
第四关结果
终极挑战成功！
回答正确，获得20分！
你的想法很有创意！127可以表示为1个百、2个十和7个一，或者用算式100+20+7表示。
查看最终得分
最终得分
总分 50 分
你是数字小专家！完美掌握了1000以内数的认识！
总分 40 分
表现非常出色，数感和应用能力都很强！
总分 30 分
基础扎实，继续练习，你会成为数字小达人的！
闯关结束
恭喜完成挑战！
恭喜你完成了“1000以内数的认识”的挑战！你现在对数的认识又加深了一步！
数学的世界还有更多精彩的冒险，期待与你再次相遇！3.11000以内数的认识
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．一个三位数，三个数字的和是16，这个数是（ ）。
A．566 B．666 C．565
2．888中的最左边的“8”表示（ ）。
A．8个一 B．8个十 C．8个百
3．下列各数中，（ ）最接近600。
A．546 B．603 C．678
4．五个五个地数，与705相邻的两个数分别是（ ）。
A．700和710 B．695和700 C．695和710
5．小明用小圆片在数位表上摆出了数263，小红添上了两个小圆片，现在这个数不可能变成（ ）。
百 十 个
●● ●●●● ●● ●●●
A．463 B．363 C．274
6．下面各数中，一个零也不读的是（ ）。
A．305 B．350 C．503
7．与623最接近的整十数是（ ）。
A．620 B．630 C．600
8．和399相邻的数是（ ）。
A．400和401 B．397和398 C．400和398
二、填空题
9．看图填一填。
10个十是( )。 10个一百是( )。
10．找规律，填一填。
(1)240，270，300，( )，360，( )。
(2)400，( )，370，355，340，( )。
11．352是由( )个百、( )个十和( )个一组成的。
12．填一填。
13．在0、6、8、9这四个数字中，任选其中三个，组成最大的三位数是( )。
14．18个十是( )，6个百和5个一合起来是( )。
15．
有( )个百、( )个十和( )个一，它们组成的数是( )。
16．数数时，不管是一个一个地数、一十一十地数，还是一百一百地数，都要注意个位满十向( )位进一，十位满十向( )位进一，百位满十向( )位进一。
三、判断题
17．10个一百是一万。( )
18．排在698后的三个数是699、700、710。( )
19．在222中，3个“2”表示的意义不一样。( )
20．458和548中的5表示的意思相同。( )
21．比最小的四位数少1的数是999。( )
四、解答题
22．你能用不同的方式表示127这个数吗？
23．如图，移动一个珠子，可以变成哪些三位数？
24．在下面各数的后面连续数出5个数。
一百四十六 三百零八 四百一十九
五百六十五 八百九十七 九百九十五
25．按要求数数。
（1）从九百九十六开始，一个一个地数，数到一千。
（2）从四百一十开始，一十一十地数，数到五百。
26．在计数器上一边拨珠一边数。
（1）一十一十地数，从八百六十数到一千。
（2）一个一个地数，从七百八十六数到八百零五。
《3.11000以内数的认识》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 C C B A B B A C
1．C
【分析】A．个位数字是6，十位数字是6，百位数字是5，求出这3个数字的和即可；
B．个位、十位、百位上的数字都是6，求出3个6的和即可；
C．个位数字是5，十位数字是6，百位数字是5，求出这3个数字的和即可。
【详解】A．5＋6＋6
＝11＋6
＝17
B．6＋6＋6
＝12＋6
＝18
C．5＋6＋5
＝11＋5
＝16
故答案为：C
【点睛】根据要求求出各个数位上的数字之和来解答。
2．C
【解析】略
3．B
【分析】和600之间相差越少则越接近，逐项分析并比较。
【详解】A．546和600相差50多；
B．603和600相差3；
C．678和600相差78。
3＜50多＜78
603最接近600。
故答案为：B
4．A
【分析】五个五个的数一数，即可找出与705相邻的两个数。
【详解】由题意分析得：
695、700、705、710、715、720…
即，五个五个地数，与705相邻的两个数分别是700和710。
故答案为：A
5．B
【分析】个位上的数表示几个一，十位上的数表示几个十，百位上的数表示几个百。
【详解】A．463是把263的百位上添两个小圆片得到的，不符合题意；
B．363是把263百位上添一个小圆片得到的，符合题意；
C．274是把263十位上添一个小圆片，个位上添一个小圆片得到的，不符合题意。
故答案为：B
6．B
【分析】1000 以内数的读法核心是从高位读起，按数位依次读取，末尾的0不读，中间有0需读 “零”。根据读数的法则进行判断。
【详解】由分析可得：
A．305读作：三百零五，中间的0要读；
B．350读作：三百五十，末尾的0不读；
C．503读作：五百零三，中间的0要读。
故答案为：B
7．A
【分析】623比620多3，623比630少7，再比较3与7的大小，据此来解答。
【详解】623－620＝3；
630－623＝7；
3＜7；
623≈620；
故答案为：A
【点睛】个位数字是0的数是整十数。
8．C
【解析】略
9． 一百 一千
【分析】10个十是10个十相加的结果，10个一百就是10个一百相加的结果，注意写大写的数字，据此解答。
【详解】填空如下：
10个十是（ 一百 ）。 10个一百是（ 一千 ）。
10．(1) 330 390
(2) 385 325
【分析】（1）从240开始30个30个的数，然后填入缺少的数。
（2）从400开始15个15个的倒着数，然后填入缺少的数。
【详解】（1）240，270，300，330，360，390。
（2）400，385，370，355，340，325。
11． 3 5 2
【分析】万以内的数位从右往左数，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，看清数字在此数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位，由此解答。
【详解】根据分析可知，352是由3个百、5个十和2个一组成的。
12．见详解
【分析】题中数字依次变大，每后一个数比前一个数大100，即从0开始一百一百地数，依次填写300，700，900，1000。
【详解】由分析填写如下：
13．986
【分析】一个三位数，从右往左依次为个位，十位，百位。要组成最大的三位数，则将数字中较大的三个数，按从大到小的顺序依次写在百位，十位和个位。
【详解】9＞8＞6＞0
在0、6、8、9这四个数字中，任选其中三个，组成最大的三位数是986。
14． 180 605
【分析】1个十是10，8个十是80，10个十是100，故，18个十是180；
6个百是600，5个一是5，合起来是605；据此解决。
【详解】由题意分析得：
18个十是180，6个百和5个一合起来是605。
15． 4 6 8 468
【分析】由题意可知，第一幅图中是由小正方体组成的4面墙，每一面墙都有100个小正方体，那么4面墙中的小正方体的个数为4个百；第二幅图中是由小正方体组成的6根柱子，每一根柱子上有10个小方块，那么6根柱子中的小正方体个数为6个十；第三幅图中有8个小正方体，这8个小正方体就是8个一，则由4个百，6个十，8个一组成的数字是468，据此解答即可。
【详解】有（4）个百、（6）个十和（8）个一，它们组成的数是（468）。
【点睛】熟练掌握1000以内数的组成是解决此题的关键。
16． 十 百 千
【详解】由题意分析得：
数数时，不管是一个一个地数、一十一十地数，还是一百一百地数，都要注意个位满十向十位进一，十位满十向百位进一，百位满十向千位进一。
例如：一个一个地数，九十五，九十六，九十七，九十八，九十九，一百。
17．×
【分析】根据题意：我们可以一百一百得数，数到第10个看是多少，100，200，300，400，500，600，700，800，900，1000。第十个100是1000。
【详解】由分析可得：
10个一百是一万。原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】主要考查1000以内数的认识，要熟练掌握。
18．×
【分析】相邻的两个数，后一个数比前一个数多1，即，排在698后的三个数是699、700、701。
【详解】由题意分析得：
排在698后的三个数是699、700、701，原说法错误。
故答案为：×
19．√
【分析】一个三位数，从右往左数，第一位是个位，个位上的数表示几个一；第二位是十位，十位上的数表示几个十；第三位是百位，百位上的数表示几个百。
也就是说，每个不同数位上的数，表示的意义都不一样；据此判断。
【详解】由题意分析得：
在222中，3个“2”表示的意义不一样；此说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题主要考查的是1000以内数的组成，要熟练掌握。
20．×
【解析】略
21．√
【分析】根据题意可知：最小的四位数是1000，则求比最小的四位数少1的数，用最小的四位数减去1即可。
【详解】1000－1＝999
则比最小的四位数少1的数是999，原题说法正确。
故答案为：√
22．方式见详解
【分析】第一种：可以用计数器表示，百位上放1颗珠子，十位上放2颗珠子，个位上放7颗珠子；第二种：可以用小方格表示，每列10个，10列的小方格表示百位上的1，每列10个，2列的小方格表示十位上的2，7个单独的小方格表示个位上的7；第三种：用算式表示，用100加上20再加上7，计算出的结果为127；……等，合理即可；据此解答。
【详解】第一种如图：
第二种如图：
第三种：100＋20＋7＝127（答案不唯一）
23．545、536、626、725、644、734
【分析】由题意可知：计数器上的数字是635；
从百位上移动一个珠子到十位上是545；到个位上是536；
从十位上移动一个珠子到个位上是626，到百位上是725；
从个位上移动一个珠子到十位上是644，到百位上是734。
【详解】由分析可得：
移动一个珠子，可以变成的三位数有：545、536、626、725、644、734。
24．见详解
【分析】在给出的数的基础上，依次往后写出五个数即可。即后一个数比前一个数大1。
【详解】一百四十六：一百四十七，一百四十八，一百四十九，一百五十，一百五十一；
三百零八：三百零九，三百一十，三百一十一，三百一十二，三百一十三；
四百一十九：四百二十，四百二十一，四百二十二，四百二十三，四百二十四；
五百六十五：五百六十六，五百六十七，五百六十八，五百六十九，五百七十；
八百九十七：八百九十八，八百九十九，九百，九百零一，九百零二；
九百九十五：九百九十六，九百九十七，九百九十八，九百九十九，一千。
【点睛】本题考查千以内数的认识，注意看清题目要求，连续数出即一个一个地数。
25．（1）996，997，998，999，1000
（2）410，420，430，440，450，460，470，480，490，500
【分析】（1）从九百九十六开始，一个一个地数，数到一千也就是说从996开数依次加1一直到1000。
（2）从四百一十开始，一十一十地数，数到五百也就是从410开始数依次加10一直到500。
【详解】（1）996，997，998，999，1000
（2）410，420，430，440，450，460，470，480，490，500
【点睛】主要考查了万以内数的认识。
26．见详解
【分析】数数时，不管是一个一个地数、一十一十地数，还是一百一百地数，都要注意个位满十向十位进一，十位满十向百位进一，百位满十向千位进一。
【详解】由题意分析得：
（1）一十一十地数，从八百六十数到一千。
八百六十，八百七十，八百八十，八百九十，九百，九百一十，九百二十，九百三十，九百四十，九百五十，九百六十，九百七十，九百八十，九百九十，一千。
（2）一个一个地数，从七百八十六数到八百零五。
七百八十六，七百八十七，七百八十八，七百八十九，七百九十，七百九十一，七百九十二，七百九十三，七百九十四，七百九十五，七百九十六，七百九十七，七百九十八，七百九十九，八百，八百零一，八百零二，八百零三，八百零四，八百零五。
【点睛】此题主要考查的是数1000以内的数，要熟练掌握数数的方法。

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