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(共23张PPT)
专题训练(三)　不同动物类群的特征
1.在华枝睾吸虫、血吸虫等营寄生生活的扁形动物体内,比较发达的器官是 (B)
A.消化器官 B.生殖器官
C.呼吸器官 D.运动器官
B
2.某生物兴趣小组从天鹅湖采集到的水样中观察到一种生物,身体透明,呈辐射对称,用触手探寻和捕获食物。根据以上特征,推测该动物可能是 (A)
A.水螅 B.血吸虫
C.线虫 D.水蛭
3.传统文化根据我国的十二生肖纪年法,2025年是乙巳蛇年,蛇、牛、鸡等都属于十二生肖动物,这三种动物的共同特征是 (D)
A.体温恒定 B.胎生、哺乳
C.都无脊柱 D.呼吸器官都是肺
A
D
4.古诗“螯封嫩玉双双满,壳凸红脂块块香”,描述的是餐桌上的美味——螃蟹。判断螃蟹属于节肢动物的主要依据是 (B)
A.身体是否呈两侧对称
B.身体、足和触角均分节
C.是否有触角和足
D.是否用鳃呼吸
B
5.我国科学家在南昆山自然保护区发现了新物种——广东溪蟾。下列关于广东溪蟾的叙述,错误的是 (D)
A.幼体蝌蚪在水中用鳃呼吸
B.成体可以用肺和皮肤呼吸
C.雄蟾鸣叫属于繁殖行为
D.雌蟾能将受精卵产入水中
D
6.龙是中华民族的文化符号。传说龙能生活在水中和陆地上,体表覆盖角质鳞片,卵表面有坚韧的卵壳。下列动物类群中,与上述特征相似度最高的是 (C)
A.鱼 B.两栖动物
C.爬行动物 D.哺乳动物
C
7.“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。”下列关于诗句中描写的白鹭和鳜鱼的叙述,错误的是 (D)
A.白鹭和鳜鱼均由细胞构成
B.鳜鱼生活在水中,用鳃呼吸
C.白鹭身体呈流线型,可减小飞行中遇到的阻力
D.白鹭和鳜鱼均属于恒温脊椎动物
D
8.鱼的全身结构完美地适应了水生环境及游泳的生活方式。下列叙述错误的是 (D)
A.躯干摆动提供动力
B.流线型可减小阻力
C.鱼鳍协调身体平衡
D.体表黏液辅助呼吸
D
9.新情境安徽省牯牛降国家自然保护区,是安徽省第一个被批建的森林生态类型的国家自然保护区。下面是某位同学对保护区内几种珍稀动物的介绍,其中错误的是 (C)
A.大鲵——两栖动物,成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸
B.眼镜蛇——爬行动物,身体表面覆盖角质的鳞片
C.鸳鸯——鸟类,前肢变成翼,用肺和气囊进行气体交换
D.金钱豹——哺乳动物,体温恒定,胎生、哺乳
C
10.“结构与功能相适应”是生物学的重要观念,下列叙述错误的是 (D)
A.蝉体表的外骨骼保护和支持身体,并防止体内水分蒸发
B.鱼类的鳃丝密布着毛细血管,适于在水中进行气体交换
C.家兔和狼的牙齿分化不同,适于不同的食性
D.鸟用肺和气囊进行气体交换,适于飞行
D
11.核心素养·生命观念大鲵和扬子鳄都是我国特有的珍稀动物。如图所示的是大鲵和扬子鳄以及它们的卵和肺的结构,请据图回答下列问题:
第11题图
(1)大鲵和扬子鳄的体内都有由脊椎骨组成的脊柱,因此属于　
脊椎　动物。
　
脊椎　
(2)大鲵又名“娃娃鱼”,但它不是真正的鱼,而是现存最大的两栖动物,因为大鲵幼体生活在水中,用　鳃　呼吸;成体既可以生活在陆地上,也可在水中游泳,用　肺　呼吸,　皮肤　也可辅助呼吸。
(3)扬子鳄也是水陆两栖生活,但属于　爬行　动物。因为扬子鳄的体表覆盖角质的鳞片,可以减少体内　水分　的蒸发;用肺呼吸;在陆地上产卵,卵表面有坚韧的　卵壳　。
(4)对比图中大鲵和扬子鳄肺的结构,可以看出,　大鲵　的肺结构简单,　扬子鳄　的肺结构复杂,肺内分隔成许多蜂窝状的小室,大大增加了气体交换的面积。
　鳃　
　肺　
　皮肤　
　爬行　
　水分　
　卵壳　
　大鲵　
　扬子鳄　
(5)青蛙、蟾蜍、龟、蝾螈,这四种动物既可以在水中游泳,也可以在陆地上生活,其中与扬子鳄属于同一个动物类群的是　龟　。
12.哺乳动物的种类很多,有其自己的特征。其中牙齿是脊椎动物的专属,它是很好的摄食或杀敌武器。请据图回答下列问题:
第12题图
　龟　
(1)大熊猫所属的动物类群是哺乳动物,以　胎生　的方式繁殖后代,以　哺乳　的方式为幼仔成长提供优越的营养条件,从而提高了后代的　成活率　。
(2)牙齿是狼的制敌利器,其犬齿可　撕裂　食物,提高了摄取食物的能力。
(3)图中　乙　是羊的牙齿,没有犬齿但　臼　齿发达,利于
　磨碎　食物,适于　草食性　(选填“草食性”或“肉食性”)生活。
　胎生　
　哺乳　
　成活率　
　撕裂　
　乙　
　臼　
　磨碎　
　草食性　
本章综合提升
动物的类群
1.螺蛳粉的汤料是用螺蛳制作的。下列与螺蛳属于同一类群的动物是 (D)
A B C D
D
2.新考法如图所示的是某科普馆的参观路线图。下列动物中游客最先看到的是 (A)
第2题图
A.中华鲟 B.鲸 C.鳄鱼 D.娃娃鱼
A
3.隐翅虫(如图所示)体内的毒液会引起急性皮肤炎症。下列关于隐翅虫的叙述,错误的是 (C)
第3题图　　　　　
A.爬到皮肤上时不要用力拍打
B.身体分头、胸、腹三部分
C.体表具有保护作用的骨骼
D.属于节肢动物
C
4.下列动物与其主要特征不对应的是 (A)
A.鸵鸟——用肺和气囊呼吸 B.青蛙——用肺呼吸,皮肤辅助呼吸
C.金鱼——用鳃呼吸 D.斑马——用肺呼吸
A
5.核心素养·生命观念“生物体结构与功能相适应”是重要的生命观念,下列与此观念不相符的是 (B)
B
选项 结构 功能
A 鲫鱼有鳃 适于在水中呼吸
B 家鸽有气囊 进行气体交换
C 蜥蜴体表覆盖鳞片 有利于减少水分蒸发
D 大熊猫的牙齿有了分化 增强了摄食和消化能力
6.下列关于动物与人类的关系的叙述,错误的是 (C)
A.蜜蜂能协助植物传播花粉,酿造蜂蜜 B.蝎、蜈蚣、蝉蜕可以入药,治疗相应疾病
C.软体动物牡蛎、螃蟹提供丰富的蛋白质 D.大山雀能捕食农业害虫,要爱鸟、护鸟
7.新考法小华对妈妈买来的鲫鱼和龙虾产生了浓烈的兴趣,请结合小华的观察研究回答下列问题:
第7题图
C
(1)龙虾和鲫鱼都生活在水中,小华发现它们都还用鳃呼吸。龙虾属于鱼类吗 　不属于　(选填“属于”或“不属于”)。请写出你的判断依据 　龙虾没有鳍(或龙虾体表有外骨骼、身体分节或龙虾的身体分为头部、胸部和腹部,而不是头部、躯干部和尾部或龙虾体表没有鳞片或龙虾没有流线型的体形或龙虾没有侧线或龙虾没有脊柱,合理即可) 　(写出一条即可)。
(2)为了说明鲫鱼的鳃脱离水和在水中的状态不同,小华做了如下模拟实验。
Ⅰ.手指并拢(如图甲所示),掌心紧贴桌面白纸,用铅笔沿手画出轮廓线。
　不属于　
　 龙虾没有鳍(或龙虾体表有外骨骼、身体分节或龙虾的身体分为头部、胸部和腹部,而不是头部、躯干部和尾部或龙虾体表没有鳞片或龙虾没有流线型的体形或龙虾没有侧线或龙虾没有脊柱,合理即可)
Ⅱ.5个手指分开(如图乙所示),掌心紧贴桌面白纸,用铅笔沿手画出轮廓线。
①图　乙　模拟的是鱼在水中鱼鳃的状态,手指模拟了图丙鱼鳃中　③　(填序号)所示结构。
②鲫鱼离开水会很快死亡,这是因为鳃丝离开水后粘连在一起,与空气的接触面积　减少(或减小)　,导致鱼缺氧死亡。
　乙　
　③　
　减少(或减小)　(共64张PPT)
第三章　微生物
第一节　微生物的分布
1.观察菌落
(1)微生物的定义:个体微小、结构简单的生物。
(2)菌落的定义:由一个或多个　细菌或真菌　繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体。
(3)细菌菌落与真菌菌落的区别:
　细菌或真菌　
将新鲜的鱼的鳃和螃蟹的鳃分别放入水中,观察鳃丝的分散情况。
观察结果:鱼的鳃丝在水中较分散;螃蟹的鳃外形蓬松。
将鳃从水中取出,置于空气中一段时间,观察鳃的变化。
观察结果:鱼的鳃丝粘连,表面黏稠;螃蟹的鳃外形无变化。
2.探究细菌和真菌的分布
(1)培养细菌和真菌的一般方法如下:
①配制培养基——用牛肉汁与琼脂混合在一起制成固体培养基。
②灭菌——将配制好的培养基进行　高温灭菌　。
③冷却——培养皿要冷却后再用,并且不要随意打开培养皿。
④接种——将少量　细菌或真菌　转移到培养基上的过程。
⑤培养——把接种后的培养皿放在培养箱中　恒温培养　,也可以放在室内温暖的地方进行培养。
(2)细菌和真菌的生存条件:细菌和真菌的生存需要一定的条件,如　水　、适宜的　温度　、有机物等。
　高温灭菌　
　细菌或真菌　
　恒温培养　
　水　
　温度　
观察菌落
1.菌落是指 (B)
A.一个肉眼可见的大型真菌
B.一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体
C.肉眼可见的许多霉菌的集合体
D.在显微镜下看到的细菌群体
2.与真菌菌落相比,细菌菌落的特点是 (D)
A.菌落大,呈绒毛状
B.菌落小,呈絮状或蜘蛛网状
B
D
C.菌落大,呈青绿色
D.菌落小,表面光滑黏稠
探究细菌和真菌的分布
3.科学家在一些极端环境(如寒冷的极地、热泉等)发现了细菌。这说明 (D)
A.细菌的生存不需要特定的条件
B.细菌起源于极端环境
C.所有的细菌既耐高温又耐低温
D.细菌的分布十分广泛
D
4.下列不是细菌生存的必要条件的是 (D)
A.水 B.适宜的温度
C.有机物 D.充足的氧气
D
5.下列属于真菌菌落特征的是 (B)
①菌落较大　②霉菌的菌落有的呈絮状、绒毛状或蜘蛛网状　③有的霉菌菌落呈现一定的颜色　④菌落较小　⑤表面光滑黏稠
A.①②⑤
B.①②③
C.②③④
D.③④⑤
B
6.下列关于“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验的叙述,错误的是 (B)
A.本实验需要设置对照实验
B.接种后的培养基应再次进行高温灭菌
C.用无菌棉棒擦拭手心后在培养基上轻轻涂抹就完成了接种操作
D.培养所需的培养皿和培养基,在接种前必须进行高温灭菌处理
B
7.核心素养·科学思维如图所示的是一次性口罩佩戴不同时间后细菌检测的结果。下列叙述错误的是 (D)
第7题图
A.细菌菌落是细菌通过繁殖后形成的肉眼可见的集合体
B.检测前对培养基灭菌处理的目的是杀灭杂菌
C.口罩内侧与培养基进行接触的过程相当于接种
D.佩戴时间在2小时内细菌的数量激增得最快
D
8.核心素养·探究实践我们生活的环境中有多种多样的微生物,有些病毒、细菌和真菌会使人患病。而手是多种病毒和细菌传播的重要媒介,做好手部卫生是预防传染病的重要途径。某校生物兴趣小组为了探究洗手能否减少手上细菌的数量,利用盛有牛肉汁培养基的培养皿,设计完成了如下实验。
第8题图
第一步:取三个大小相同且已高温灭菌的盛有牛肉汁培养基的培养皿,并编号为1、2、3;
第二步:在1号培养皿中按上没有清洗的手指印,在2号培养皿中按上　　　　的手指印,3号培养皿不做处理;
第三步:将三个培养皿放在温度适宜的无菌环境中培养一段时间后,结果如图所示。
(1)该生物兴趣小组作出的假设是　
洗手能(或不能)减少手上细菌的数量 　。
(2)实验第一步中高温灭菌的目的是　防止杂菌对实验的干扰 　。
(3)实验第二步空白处应补充的内容是　已清洗 　。
　
洗手能(或不能)减少手上细菌的数量
　防止杂菌对实验的干扰
　已清洗
(4)该兴趣小组观察到1号培养皿中菌落较多,2号培养皿中菌落　较少 　。
(5)初步得出的结论是　洗手能减少手上细菌的数量 　。
　较少
　洗手能减少手上细菌的数量
第二节　细菌
1.细菌的形态、结构和生殖
细菌结构示意图
(1)观察细菌:细菌是　单　细胞生物,个体微小,需要用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到细菌的形态。
　单　
(2)形态:根据细菌外部形态的不同,大致分为三类:　球菌　、杆菌和螺旋菌。
(3)结构:细胞壁、细胞膜、细胞质,有的有荚膜、鞭毛、菌毛。
(4)特点:细菌有DNA集中的区域,但没有成形的　细胞核　,这样的生物称为　原核生物　。
(5)营养:大多数细菌不能进行光合作用,只能利用现成的
　有机物　生活,并把有机物分解为简单的无机物。
　球菌　
　细胞核　
　原核生物　
　有机物　
(6)生殖:细菌是靠　分裂　进行生殖的。芽孢是细菌的休眠体,对高温、干旱等不良环境有很强的抵抗能力。
2.细菌与人类的关系
(1)益处:肠道中的细菌大多无害,某些细菌可合成维生素,对健康有益。
①利用醋酸菌可以制醋。
②　乳酸　菌可以使牛奶变为酸奶,将蔬菜制成泡菜。
③利用棒状杆菌可以生产味精。
④将人的胰岛素基因转入大肠杆菌,培养这种大肠杆菌,就可以生产治疗糖尿病的药物——　胰岛素　。
　分裂　
　乳酸　
　胰岛素　
⑤甲烷菌可以利用农作物秸秆、人畜粪便生产沼气。
(2)危害:少数细菌对人类有害,有的使食物腐败变质,有的会引起传染性疾病,严重时会危及人和动物的生命。例如,结核分枝杆菌可以使人和家畜患结核病;链球菌可以使人患猩红热等多种疾病。
细菌的形态和结构
1.如图所示的是某同学制作的细菌模型,其中明显缺失的是 (D)
第1题图
A.液泡 B.叶绿体
C.细胞核 D.DNA集中的区域
D
2.如图所示的是三种不同形态的细菌。图中甲、乙、丙依次是 (B)
第2题图
A.球菌、杆菌、螺旋菌
B.杆菌、球菌、螺旋菌
C.球菌、螺旋菌、杆菌
D.螺旋菌、球菌、杆菌
B
细菌的生殖
3.芽孢在适宜的条件下 (B)
A.不萌发,能继续生活
B.萌发成细菌而生活
C.芽孢繁殖成能生活的后代
D.变成孢子,繁殖后代
B
4.假设你手上此刻有100个细菌,细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算,在没有洗手的情况下,2小时后你手上的细菌数目是 (A)
A.1 600 B.160 C.400 D.800
A
5.如图所示,A瓶、B瓶内都装有肉汤,图1中将A瓶煮沸,B瓶不做处理。一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如图2所示),数日后,瓶中肉汤也变质了。下列叙述错误的是 (C)
第5题图
A.瓶颈打断后肉汤变质是因为空气中的微生物进入了肉汤
B.未打断瓶颈时肉汤变质的是B瓶
C.图1、图2形成对照实验的变量为是否煮沸
C
D.此实验证明肉汤中的微生物来自空气
6.下列不是与细菌分布广泛相适应的特征的是 (D)
A.个体小,容易被各种媒介传播
B.进行分裂生殖,繁殖速度快,产生后代数量多
C.对不良环境有较强的抵抗能力
D.形态多样,有球菌、杆菌、螺旋菌之分
D
7.新情境铜绿假单胞菌(如图所示)是常见的致病细菌。下列叙述正确的是 (C)
第7题图
A.根据形态判断其属于球菌
B.图中①是鞭毛,与其致病性有关
C.图中②是DNA集中的区域
D.铜绿假单胞菌通过芽孢的方式繁殖
C
8.自来水一旦被大肠杆菌污染,就有可能引发肠道传染病,如伤寒、细菌性痢疾等。因此,必须对自来水进行严格检测,以确保饮水安全。下列关于大肠杆菌的特征的叙述,正确的是 (D)
①无成形的细胞核
②无细胞壁
③腐生
④通过分裂繁殖后代
⑤单细胞结构
A.②④⑤ B.①③⑤
C.②③⑤ D.①④⑤
D
9.细菌的结构示意图如图所示,请据图回答下列问题:
第9题图
(1)细菌与动植物细胞相比,虽然有　DNA　(填名称)集中的区域,但没有成形的细胞核。
(2)图中　④　(填序号)位于细胞壁外层,对细菌有一定的保护作用。
　DNA　
　④　
(3)图中的细菌能够运动,是因为它具有　②　(填序号)。
(4)细菌是靠　分裂　进行生殖的,细菌生殖产生的新细菌与原细菌所含的遗传物质是　相同　(选填“不同”或“相同”)的。
　②　
　分裂　
　相同　
第三节　真菌
1.几种常见的真菌
(1)酵母菌:　单　细胞真菌,常用于发酵。
酵母菌的结构示意图
　单　
(2)青霉:细胞内没有　叶绿体　,只能靠　营养菌丝　从营养基质中吸收有机物。
青霉的结构示意图
　叶绿体　
　营养菌丝　
(3)蘑菇:其结构分为地上和地下部分,地上部分由　菌柄　和伞状的菌盖组成;地下部分由　菌丝　构成,能够吸收外界的水和有机物。
蘑菇的结构示意图
　菌柄　
　菌丝　
2.真菌的生殖及主要特征
(1)生殖:真菌可以通过产生大量的　孢子　来繁殖后代。酵母菌还可以进行出芽生殖。
(2)主要特征:既有单细胞的个体(如酵母菌),也有多细胞的个体(如蘑菇),细胞内有成形的　细胞核　;能够产生　孢子　,并发育成新个体;细胞内没有叶绿体,只能利用现成的有机物生活。
3.真菌与人类的关系
(1)危害:部分真菌寄生于人体,导致人患病。
(2)益处:可食用或制作多种食品。细菌和真菌帮助分解动植物遗体。
　孢子　
　细胞核　
　孢子　
多种多样的真菌
1.下列不是真菌的是 (C)
A.青霉 B.蘑菇
C.乳酸菌 D.酵母菌
2.下列生物中,身体只由一个细胞构成的真菌是 (A)
A.酵母菌 B.黄曲霉
C.蘑菇 D.根瘤菌
真菌的结构和生殖
C
A
3.拍打发霉的物体时,常有“粉尘”飞扬,这些“粉尘”主要是 (B)
A.物体上的灰尘
B.霉菌的孢子
C.霉菌的种子
D.细菌
B
4.如图所示,阴影部分代表的共同特征是 (B)
第4题图
A.进行孢子生殖
B.细胞内没有叶绿体
C.能产生抗生素
D.具有成形的细胞核
B
5.松露被称为“珍味之王”,是一种生长在松树根部的真菌。松露细胞和松树根尖细胞都没有 (A)
A.叶绿体 B.细胞膜
C.细胞质 D.细胞核
6.下列属于真菌的一组是 (A)
A.灵芝、香菇、酵母菌、木耳
B.霉菌、酵母菌、根瘤菌、猴头菌
C.木耳、霉菌、大肠杆菌
D.枯草杆菌、醋酸菌、足癣菌
A
A
7.与中国名茶——普洱茶发酵密不可分的黑曲霉不具有的特征是 (D)
A.多细胞真菌
B.具有成形的细胞核
C.孢子生殖
D.能进行光合作用
D
8.我国科学家发现塔宾曲霉菌对塑料具有一定的降解作用,这一研究成果给塑料的生物降解提供了新思路。下列关于塔宾曲霉菌的叙述,错误的是 (B)
A.在适宜的培养基上能形成菌落
B.细胞中没有成形的细胞核
C.菌体由菌丝构成
D.通过孢子繁殖后代
B
9.如图所示的是某种可食用的蘑菇。下列叙述错误的是 (D)
第9题图
A.①是菌盖,②是菌褶,③是菌柄
B.④是蘑菇的地下部分,叫菌丝
C.⑤是从②中散落出来的孢子
D.蘑菇能进行光合作用,可以制造有机物
D
10.下列关于“观察酵母菌和霉菌”的实验的叙述,错误的是 (A)
A.青霉可进行出芽生殖
B.酵母菌为单细胞真菌
C.放大镜下可见青霉白色的气生菌丝
D.显微镜下可见酵母菌有明显的液泡
A
11.如图所示的是一种霉菌的结构示意图,请据图回答下列问题:
第11题图
(1)该图为　青　霉。①所示为　孢子　,②所示为　气生菌丝　。
(2)真菌可以通过产生大量的　孢子　来繁殖后代。
(3)真菌细胞内没有　叶绿体　,只能利用现成的有机物生活。
　青　
　孢子　
　气生菌丝　
　孢子　
　叶绿体　
第四节　病毒
1.病毒的种类
种类 特点 举例
动物病毒 专门寄生在　人和动物　细胞里 流感病毒、腺病毒、HIV、新型冠状病毒
植物病毒 专门寄生在　植物　细胞里 烟草花叶病毒
细菌病毒,也叫　 　 专门寄生在　细菌　细胞内 大肠杆菌噬菌体
　 人和动物　
　植物　
　细菌　
噬菌体
2.病毒的结构
病毒结构示意图
病毒结构简单,由蛋白质外壳和内部的　遗传物质　组成,没有细胞结构。
　遗传物质　
3.病毒的增殖
病毒寄生在　活　细胞内,依靠自己遗传物质中的　遗传信息　,利用细胞内的物质,制造出新的病毒。病毒离开活细胞以病毒颗粒的形式存在,一有机会侵入活细胞,生命活动又会重新开始。
4.病毒与人类的关系
病毒广泛分布在自然界,给人类、饲养动物、栽培植物带来极大危害。人们一方面设法治疗和预防病毒性疾病,另一方面利用病毒为人类造福。
　活　
　遗传信息　
病毒的种类、形态和结构
1.病毒的种类包括 (C)
A.真菌病毒、动物病毒和细菌病毒
B.原核病毒、真菌病毒和细菌病毒
C.植物病毒、动物病毒和细菌病毒
D.生物病毒、微生物病毒和噬菌体病毒
C
2.脊髓灰质炎又叫小儿麻痹症,是由脊髓灰质炎病毒侵犯脊髓,造成肌肉麻痹引起的小儿急性传染病。引起小儿麻痹症的病毒属于 (B)
A.植物病毒 B.动物病毒
C.细菌病毒 D.细菌
3.下列能表示大肠杆菌噬菌体的结构示意图的是 (C)
A　 B　 C　 D
B
C
病毒的增殖
4.下列关于病毒的结构和增殖的叙述,正确的是 (D)
A.病毒的细胞结构简单,细胞膜上含有蛋白质
B.病毒可以独立生活,利用自身的物质,分裂形成新病毒
C.病毒寄生在活细胞中,利用病毒自身的物质,制造出新病毒
D.病毒只能寄生在活细胞里,靠自己的遗传物质中的遗传信息,利用细胞内的物质,制造出新的病毒
D
病毒与人类的关系
5.下列疾病是由病毒引起的是 (B)
A.丹毒 B.烟草花叶病
C.扁桃体炎 D.小麦叶锈病
B
6.下列关于病毒与人类的关系的叙述,正确的是 (A)
①给人类带来多种流行病
②可制成疫苗,用于防治传染病
③用于基因工程
④有蛋白质外壳和内部遗传物质
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①②③④
A
7.下列关于细菌、真菌和病毒的共同特征的叙述,正确的是 (B)
A.都是单细胞生物
B.大多数都不能进行光合作用
C.都用孢子繁殖后代
D.都对人类有利
B
8.手足口病的病原体是肠道病毒,患者多为5岁以下儿童,主要特征是口腔和手足产生水疱。下列关于该病原体的叙述,正确的是 (B)
A.可感染某些植物
B.没有细胞结构
C.可以独立生活
D.可用光学显微镜观察
B
9.冠状病毒的表面有许多规则排列的突起,就像一顶王冠,因此得名“冠状病毒”。下列关于冠状病毒的叙述,正确的是 (D)
A.冠状病毒是单细胞生物
B.可以在实验室用牛肉膏培养基培养病毒
C.当感染冠状病毒时,可服用抗生素治疗
D.冠状病毒个体微小,只有在电子显微镜下才能看到
D
10.教材P115图2-40改编下列关于图中的三种病毒的叙述,错误的是 (B)
第10题图
A.都由[①]蛋白质外壳和[②]内部的遗传物质组成
B.必须寄生在活的动植物细胞里
C.无叶绿体,无细胞结构
D.对所寄生的生物造成危害
B
11.核心素养·态度责任埃博拉病毒是一种罕见的病毒,能引起人类和灵长类动物患“埃博拉出血热”,此病的死亡率极高。下表是三个国家截至2014年8月4日的埃博拉疫情的相关数据。请回答下列问题:
国家 几内亚 利比里亚 塞拉利昂
感染人数/人 495 516 691
死亡人数/人 363 282 286
(2)当它离开活细胞后,将会以　病毒颗粒　的形式存在,以抵抗不良环境。
(3)请根据上述数据,把柱状图补充完整。
第11题图
(1)埃博拉病毒属于　动物　　　病毒,它由　蛋白质　外壳和内部的遗传物质组成。
　病毒颗粒　
　动物　　　
　蛋白质　
综合实践项目　利用细菌或真菌制作发酵食品
1.“酿酒”是利用微生物发酵生产含有一定酒精的产品的过程。在无氧条件下,下列能使葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳的微生物是 (B)
A.乳酸菌 B.酵母菌
C.醋酸菌 D.青霉菌
B
2.发酵食品的制作和食品的保存与细菌和真菌紧密相关,下列有关叙述正确的是 (A)
A.制作酱油、腐乳时都离不开霉菌
B.制作酸奶和醋都利用了乳酸菌的发酵作用
C.酿造白酒需要用酵母菌将淀粉分解成葡萄糖
D.冷藏食物不易变质,是因为低温杀死了细菌等微生物
A
3.纪录片《舌尖上的中国》介绍了葡萄酒、酸奶、泡菜、豆腐乳、酱油等发酵食品的制作过程。下列关于酸奶制作的叙述,错误的是 (A)
A.牛奶煮开后立即加入适量的酸奶
B.将所用容器清洗干净,并煮沸消毒
C.将容器内的牛奶和酸奶搅拌均匀后盖严瓶盖
D.发酵宜在20~30 ℃条件下进行
A
4.同学们在发酵食品制作活动中尝试了多项小课题研究。下列研究过程不需要用实验法即可得到证据的是 (C)
A.不同菌种对酸奶品质的影响
B.不同发酵时长对馒头口味的影响
C.不同地区发酵食品的种类
D.不同温度对泡菜中亚硝酸盐含量的影响
C
5.天然酵母面包是使用含有大量酵母菌和乳酸菌的“天然酵母种”制作而成的,制作流程如图所示。请根据所学生物学知识回答下列问题:
第5题图
(1)与酵母菌相比,乳酸菌在细胞结构上的主要特点是　没有成形的细胞核 　。
　没有成形的细胞核
(2)在获得“天然酵母种”时,面团中的有机物为酵母菌和乳酸菌的生长、繁殖提供了充足的　物质　和能量,使它们能够分别进行孢子生殖和　分裂　生殖,如此便可得到含有大量酵母菌和乳酸菌的天然酵母种。
(3)制作面包时,面团醒发过程需要在温暖的地方进行,其中的科学道理是　菌种的生长繁殖需要适宜的温度(合理即可) 　。
(4)酵母菌在进行呼吸作用时,分解有机物时产生的　二氧化碳　使面包暄软、多孔。
　物质　
　分裂　
　菌种的生长繁殖需要适宜的温度(合理即可)
　二氧化碳　
(5)将细菌、真菌等微生物运用于传统的发酵技术可制作美味的发酵食品。日常生活中你制作过或见过的发酵食品除上述提到的面包之外,还有　馒头、米酒(或酱、醋、酸奶、泡菜等均可) 　(至少举出两个例子)。
6.泡菜是一种经过微生物发酵制作的食品,泡菜中的亚硝酸盐含量是检验泡菜质量的关键指标之一。亚硝酸盐摄入过量时,就会引起中毒甚至死亡。下表所示的是某生物兴趣小组探究“盐水浓度对泡菜发酵过程中亚硝酸盐含量的影响”得到的数据。
　馒头、米酒(或酱、醋、酸奶、泡菜等均可)
泡菜发酵过程中亚硝酸盐含量
(发酵温度:15 ℃,单位:mg/kg)
请分析回答下列问题:
盐水浓度 1号坛4% 2号坛6% 3号坛8%
第3天 1.6 1.2 0.5
第5天 3.2 5.5 2.0
第7天 3.8 4.0 1.8
第9天 3.5 1.8 1.6
第11天 3.4 1.2 1.5
第13天 3.2 1.2 1.2
(1)制作泡菜所利用的微生物是　乳酸菌　。制作时,将备好的原材料和盐水按一定的比例装坛后,坛既要加盖,还要用水来封口,这样做的目的是避免空气中的　氧气(或氧)　进入坛中。
(2)该实验的变量是　盐水浓度　。蔬菜的品种、质量、处理方法以及所加调料等都必须相同,这样做的目的是　控制单一变量 　。
(3)分析实验数据可知,泡菜中的亚硝酸盐含量随发酵天数增多呈现的变化趋势是　先上升后下降　。为使制作的泡菜有利于人体健康,应使泡菜充分发酵,并使用盐水浓度　较高　(选填“较高”或“较低”)的盐水。
　乳酸菌　
　氧气(或氧)　
　盐水浓度　
　控制单一变量
　先上升后下降　
　较高　
(4)兴趣小组在25 ℃时,重复进行了上述实验,测定的各发酵天数亚硝酸盐含量都低于15 ℃时测定的数据。出现这种现象的主要原因:在较高温度下,乳酸菌通过　分裂　生殖快速繁殖,并分解糖类产生大量的　乳酸　,抑制了杂菌的生长繁殖,同时发酵形成的酸性环境也能分解一部分亚硝酸盐。
(5)在生活中我们还可以利用哪些细菌和真菌制作发酵食品 请你举例说明:　酿酒要用到酵母菌(或制醋要用到醋酸菌,合理即可)　(至少写出一种食品及其应用的细菌或真菌名称)。
　分裂　
　乳酸　
　酿酒要用到酵母菌(或制醋要用到醋酸菌,合理即可)　(共24张PPT)
专题训练(四)　微生物与生活
1.生活中要做好食品防腐。下列最容易滋生霉菌的是 (D)
A.真空包装的果脯
B.煮沸但密封的牛肉汁
C.风干咸鱼
D.潮湿的粮食堆
D
2.细菌、真菌与我们人类的关系非常密切。下列细菌、真菌与其应用的搭配错误的是 (D)
A.大肠杆菌——生产胰岛素
B.甲烷菌——生产沼气
C.棒状杆菌——味精
D.真菌——口蹄疫
D
3.下列关于细菌和真菌的特点的叙述,正确的是 (B)
A.细菌的适应性很强,在不同的环境中有不同的生殖方式
B.霉菌与动植物一样,也属于真核生物
C.细菌与植物细胞最主要的区别是细菌无细胞壁,有荚膜
D.细菌能形成菌落,真菌不能形成菌落
B
4.真空保鲜盒的结构如图所示,其保存食品所依据的主要原理是 (D)
第4题图
A.防止食品中水分的蒸发
B.防止食品中营养成分的流失
C.杀死食品中的细菌和真菌
D.缺氧抑制细菌、真菌的生长和繁殖
D
5.如图所示的是某些生物的结构或部分结构的示意图。下列叙述错误的是 (A)
第5题图
A.除③外,其他都有细胞结构,都属于真核细胞
B.①进行的是分裂生殖,③必须寄生在活细胞内
C.②可以用于制面包、酿酒,④对污水净化有一定的作用
D.①②④由细胞直接构成生物体,⑤是构成植物体的最基本单位
A
6.新情境如图所示的是葡萄酒发酵罐的结构示意图。下列关于发酵过程的叙述,正确的是 (C)
第6题图
A.从进气口持续通入大量氧气,利于产生酒精
B.发酵过程中,罐内压力始终不会发生改变
C.从出气口排出发酵过程产生的二氧化碳
D.搅拌的目的是使酵母菌得到更多的氧气
C
7.兴趣小组的同学运用多学科知识和方法制作酸奶。下列操作错误的是 (C)
A.制订计划,合理分工
B.选择恰当的材料和工具
C.用未清洗的烧杯制作酸奶
D.在牛奶中加入适量的蔗糖
C
8.学习发酵技术后,一位同学试着按如下步骤制作酸奶:①容器煮沸;②牛奶煮开后冷却至35 ℃左右;③加入两勺酸奶,搅拌均匀;④密封,保温发酵。下列关于这位同学的操作的叙述,错误的是 (D)
A.步骤①是为了对容器进行消毒
B.加酸奶后搅拌,有利于充分发酵
C.步骤③是为了加入乳酸菌菌种
D.步骤④密封是为了防止牛奶溢出
D
9.2018年11月17日,云南省昆明市呈贡区排查出一起非洲猪瘟疫情,348头待宰生猪已全部进行无害化处理。非洲猪瘟(African Swine fever,ASF)是由非洲猪瘟病毒(African Swine fever virus,ASFV)感染家猪和各种野猪(如非洲野猪、欧洲野猪等)而引起的一种急性、出血性、烈性传染病。
(1)非洲猪瘟病毒的结构简单,由　蛋白质　外壳和内部的　
遗传物质　组成,没有　细胞　结构。
(2)病毒不能独立生活,只能　寄生　在活细胞里;病毒离开活细胞以　病毒颗粒　的形式存在,一有机会侵入活细胞,生命活动就会重新开始。
　蛋白质　
　
遗传物质　
　细胞　
　寄生　
　病毒颗粒　
10.【2024·齐齐哈尔改编】某小组为了研究酵母菌的发酵作用制作了四个装置,在四个相同的瓶子中加入等量的相应物质,进行搅拌,并在瓶口处套上相同大小的挤瘪的气球,置于相应的温度下,一段时间后,观察现象。请分析回答下列问题:
装置 加入物质 温度
甲 水、葡萄糖、酵母菌 室温
乙 水、葡萄糖 丙 水、酵母菌 丁 水、葡萄糖、酵母菌 0 ℃
第10题图
(1)四个装置中最容易出现气球鼓起现象的是　甲　装置,瓶中产生的气体是　二氧化碳　。
(2)若要验证酵母菌具有发酵的作用,则需选择的两个实验装置是　甲和乙　;若要验证酵母菌的发酵条件需要适宜的温度,则需选择的两个实验装置是　甲和丁　。
(3)酵母菌和细菌都是单细胞生物,酵母菌不属于细菌的原因是其细胞结构中有　成形的细胞核 　。
(4)酒酿的制作原理是甜酒曲中的　酵母菌　在适宜的条件下将糖类转变成了　酒精　。
　甲　
　二氧化碳　
　甲和乙　
　甲和丁　
　成形的细胞核
　酵母菌　
　酒精　
(5)下列食品制作中与酵母菌无关的是　D　。
A.馒头 B.面包 C.啤酒 D.酸奶
(6)制作泡菜时,需要加入的微生物是　乳酸菌　,制作泡菜时将其置入坛子中密封数天,这是为了制造　无氧　的环境。
　D　
　乳酸菌　
　无氧　
11.如图所示的分别是人的神经元(神经细胞)和细菌的结构示意图,请据图回答下列问题:
第11题图
(1)图乙中⑥的结构名称为　鞭毛　。
　鞭毛　
(2)由图判断,人和细菌中属于原核生物的是　细菌　,理由是　细菌细胞内没有成形的细胞核 　。
(3)两种细胞都具有结构①和③,其中①是　细胞膜　(填细胞结构),能控制物质进出;两种细胞都没有　叶绿体　(填细胞结构),只能利用现成的有机物生活。
　细菌　
　细菌细胞内没有成形的细胞核
　细胞膜　
　叶绿体　
本章综合提升
1.某男子吃隔夜米饭后出现休克,经检测米饭被蜡样芽孢杆菌污染。下列关于蜡样芽孢杆菌的叙述,错误的是 (B)
A.没有成形的细胞核 B.可通过芽孢繁殖后代
C.只能利用现成的有机物生活 D.是一种单细胞生物
2.人类用噬菌体治疗一些细菌性疾病,这是利用了 (A)
A.噬菌体专门寄生在细菌里的特性 B.噬菌体个体小的特性
C.噬菌体能借助空气传播的特性 D.噬菌体广泛寄生在生物体内的特性
B
A
3.小海用柚子皮培养微生物,一段时间后看到柚子皮表面长出了白色的絮状“长毛”(毛霉)。该微生物 (D)
A.属于细菌 B.可以自己制造有机物
C.可以用来制作酸奶 D.通过孢子进行繁殖
D
4.(2024·安徽宣城期末)如图所示的是各种微生物的结构示意图。下列叙述错误的是 (A)
A.①由细胞膜和DNA组成 B.②与③相比,②没有成形的细胞核
C.④是某种青霉,只能利用现成的有机物生活 D.⑤的生殖方式为孢子生殖
第4题图　　　
A
5.新考法某同学将三种细菌接种在3个不同的试管中,以探究其对氧的需求情况,实验结果如图所示。据此判断:只能在有氧培养基中繁殖、只能在无氧培养基中繁殖、在有氧和无氧培养基中都能繁殖的细菌分别是 (B)
A.Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ B.Ⅲ、Ⅰ、Ⅱ C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ D.Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ
第5题图
B
6.某同学发现家里贮藏的橘子长满了青绿色的毛,推测可能是青霉的生长和繁殖引起的。如图所示的是青霉的结构示意图。下列叙述正确的是 (D)
A.①为向空中生长的气生菌丝
B.②在适宜条件下能发育成新个体
C.③从橘子内部只吸收水和无机盐
D.青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的
第6题图　　　
D
7.新情境如图所示的是病毒的增殖过程示意图。下列叙述正确的是 (B)
A.侵入步骤中,病毒将蛋白质外壳和遗传物质注入宿主细胞
B.病毒增殖过程中,新病毒的遗传物质是以原病毒的遗传物质为模板制造的
C.病毒的繁殖过程与细菌相似
D.组装过程需要的蛋白质外壳由病毒自身提供原料
第7题图
B
8.微生物与人类的生产生活密切相关。下列叙述正确的是 (C)
A.郁金香碎色病毒需在葡萄糖溶液中培养
B.大肠杆菌能帮助人体抵御病菌的侵入,对人类没有危害
C.黑根霉依靠蔓延到营养基质内部的菌丝直接吸收有机物
D.酵母菌在适宜的温度和无氧条件下直接将淀粉分解成酒精
C(共35张PPT)
第四章　生物分类的方法
第一节　尝试对生物进行分类
1.植物的分类
(1)依据植物的　形态结构　进行分类。
(2)根据种子分类:
　形态结构　
①根据能否产生种子,将植物分为　孢子　植物和　种子　植物。
②根据种子有无果皮包被,又分为　裸子　植物和　被子　植物。
(3)根据种子内子叶片数分类:
根据种子内子叶的片数,将植物分为　单子叶　植物和　双子叶　植物。
　孢子　
　种子　
　裸子　
　被子　
　单子叶　
　双子叶　
2.动物的分类
依据:除了要比较形态结构,往往还要比较动物的　生理功能　以及生殖方式等。
　生理功能　
3.细菌与真菌的分类
(1)细菌:根据外部形态分为　球菌　、杆菌、螺旋菌。
(2)真菌:根据形态结构分为酵母菌、霉菌等类群。
动物的分类
1.“天上飞蝙蝠,地中藏鼹鼠,海中游鲸鱼,山中有猛虎”,若将这些动物划为同一类,则分类的依据主要是 (A)
A.胎生、哺乳
B.都有由脊椎骨组成的脊柱
C.体温恒定
D.用肺呼吸
　球菌　
A
植物的分类
2.在区分被子植物的亲缘关系时,通常作为分类的重要依据的是 (B)
A.根、茎、叶
B.花、果实、种子
C.根、花、果实
D.茎、叶、种子
B
3.种子植物是植物界等级最高的类群,下列叙述错误的是 (D)
A.种子植物包含裸子植物和被子植物两个类群
B.种子植物都能通过种子繁殖后代
C.裸子植物适应环境的能力比被子植物弱
D.种子植物的种子外面都有果皮包被
D
4.对下列几种动物的相同点进行比较归纳后,画出的图如图所示(圆圈交叉部分为相同点)。下列叙述正确的是 (C)
第4题图
A.Ⅰ是真正的陆生脊椎动物
B.Ⅱ是体内受精,卵生
C.Ⅲ是有辅助呼吸器官的生物
D.Ⅳ是肺和皮肤呼吸
C
5.下列诗句中所描绘的植物所属的植物类群分别是 (B)
①应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开
②大雪压青松,青松挺且直
A.①被子植物　②裸子植物
B.①苔藓植物 ②裸子植物
C.①藻类 ②裸子植物
D.①蕨类植物 ②被子植物
B
6.某同学按如图所示的方式对生物进行分类。下列与图示中①②③代表的生物依次吻合的是 (D)
第6题图
A.大白菜、酵母菌、木耳
B.水螅、大肠杆菌、青霉
C.香菇、枯草杆菌、乙肝病毒
D.水绵、甲烷菌、流感病毒
D
7.我国古代社会的“六畜”并非按照现代生物学分类依据划分。“六畜”包括马、牛、羊、狗、猪、鸡这六种畜或禽,它们具有的共同特征是 (C)
A.体表被毛 B.双重呼吸
C.体温恒定 D.胎生、哺乳
C
8.如图列举了六种生物,请将它们分类并回答下列问题:
第8题图
(1)①是　枯草杆菌　,①在细胞结构上与酵母菌相比较,其结构上显著的特点是①　无成形的细胞核　。因此,①被称为　原核　(选填“原核”或“真核”)生物。
　枯草杆菌　
　无成形的细胞核　
　原核　
(2)②属于　藻类　,该类生物与苔藓植物不同的是其无根、茎、叶的分化。
(3)蝗虫身体与附肢都分节,体表有坚韧的　外骨骼　,属于　节肢　动物。
(4)④是　家鸽　,其体内有支撑身体的　脊柱　,因此被称为脊椎动物。
　藻类　
　外骨骼　
　节肢　
　家鸽　
　脊柱　
第二节　从种到界
1.分类等级
(1)分类依据:生物分类主要是根据生物之间在形态结构、生理功能以及生殖方式等方面的　相似程度　,把生物分成不同等级的分类单位。
(2)分类等级:生物分类由高到低的等级依次是界、门、纲、目、科、属、　种　。
　相似程度　
　种　
(3)特征:分类单位等级越高,其中生物的共同特征就越　少　,亲缘关系越远;分类单位等级越低,其中生物的共同特征就越多,亲缘关系越　近　。
(4)分类意义:弄清生物之间的　亲缘　关系,更好地研究、保护和利用生物。
2.种是最基本的分类单位
(1)物种:同一物种内的雌雄个体间可以相互交配,产生具有　生殖能 力　的后代。
(2)同种生物个体间的亲缘关系最近,　种　是最基本的分类单位。
　少　
　近　
　亲缘　
　生殖能力　
　种　
3.双名法
每个物种的科学名称(学名)由两部分组成,第一部分是　属名　,第二部分是　种加词　,它的后面还常附有命名者的姓名等信息(也可省略)。
分类等级
1.在生物的分类等级中,最基本的分类单位是 (D)
A.门 B.纲 C.科 D.种
2.在生物分类中,介于“纲”和“科”之间的分类单位是 (D)
A.种 B.门 C.属 D.目
　属名　
　种加词　
D
D
3.生物之间共同特征越多,亲缘关系就越近。下列动物与黑猩猩亲缘关系最近的是 (C)
A.蝾螈　　　　　　 B.丹顶鹤　　
C.川金丝猴 　　 D.扬子鳄
C
种是最基本的分类单位
4.下列关于种的叙述,正确的是 (B)
A.一个物种就是一个生物
B.每一个种里就一种生物
C.同种生物的亲缘关系最远
D.同种生物的共同特征最少
B
5.公园里各种植物的标牌是采用林奈发明的双名法来表示该种植物的国际通用名称的。双名法正确的表示方法是 (B)
A.种加词+属名
B.属名+种加词
C.种加词+科名
D.科名+种加词
B
6.(2024·安徽六安期末)每种生物都有自己的分类地位。下列将人的分类等级按照从高到低的顺序排列的是 (A)
A.动物界、哺乳纲、人科、智人种
B.动物界、人科、哺乳纲、智人种
C.智人种、人科、哺乳纲、动物界
D.智人种、哺乳纲、人科、动物界
A
7.下列关于生物的分类的叙述,错误的是 (C)
A.对植物进行分类时,要仔细观察植物的形态结构
B.同种生物之间的亲缘关系是最近的
C.分类单位越大,所包含的生物种类越少
D.种是最基本的分类单位
C
8.部分蝶形花科植物的分类图如图所示,下列叙述错误的是 (A)
第8题图
A.蝶形花科所包含的植物种类比紫檀属少
B.紫檀、绿豆和菜豆属于同一个分类等级
C.绿豆与菜豆的亲缘关系比绿豆与紫檀的亲缘关系更近
D.在紫檀、绿豆和菜豆三种植物中,绿豆和菜豆的形态结构更相似
A
9.调查是科学探究的基本方法之一。在进行调查记录时,下列做法错误的是 (C)
A.调查时,要先明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案
B.在生物种类的调查中,要记录生物的生活习性、数量、生活环境等特点
C.在生物种类的调查中,遇到自己不喜欢的生物可以不记录、不调查
D.对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计
C
10.如图所示的是部分动物的分类图解,请据图回答下列问题:
第10题图
(1)图中B代表的是　节肢　动物,E代表的是　哺乳　动物。
(2)B、C、D三类动物相比较,亲缘关系更近的两类动物是　CD　(填字母)。
(3)在生物进化历程中,图中　D　(填字母)最早成为真正的陆生脊椎动物,因为其生殖和发育彻底脱离了对水的依赖。
　节肢　
　哺乳　
　CD　
　D　
(4)生物分类由大到小的等级依次是　界　、门、纲、目、科、属、种。
(5)脊椎动物分类的依据是体内都有　脊柱　。
　界　
　脊柱　
本章综合提升
生物分类的方法
1.制作鲜花饼的食用玫瑰,在生物分类单位中,所属的最大和最小的分类单位分别是 (A)
A.植物界、玫瑰(种) B.被子植物门、蔷薇目
C.被子植物门、蔷薇科 D.双子叶植物纲、蔷薇属
2.自然界中的生物种类繁多,每种生物都有自己的名称。有位科学家提出了生物命名法——双名法,这位科学家是 (D)
A.巴斯德 B.达尔文 C.罗伯特·虎克 D.林奈
A
D
3.某同学把自制的标本分成两类:一类是贯众、葫芦藓、紫菜、地钱;另一类是马尾松、银杏、侧柏、小麦。他这样分类的主要依据是 (D)
A.叶的有无 B.根的有无 C.茎的有无 D.种子的有无
D
4.如图所示的是种子植物的分类图解,请运用生物学分类知识分析判断,与梅亲缘关系最近的植物是 (B)
第4题图
A.松 B.菊 C.竹 D.兰
B
5.下列对动植物分类不正确的是 (D)
D
选项 分类 生物
A 植物 皂荚树、桑葚、木莲、蜡梅
B 昆虫 蝉、黄蜂、蟋蟀、苍蝇、蚂蚁
C 鸟类 云雀、长飞鸟、海鸥
D 脊椎动物 蛇、梅花鹿、蜈蚣
6.下列四种生物中与中华鲟亲缘关系较近的是 (A)
A B C D
7.10月27日是国际熊猫日,倡议国内外社会各界像关爱大熊猫一样,关注和支持其他物种及自然保护工作。下列关于大熊猫的分类单位由大到小的顺序是 (C)
①脊索动物门　②熊科　③食肉目　④哺乳纲　⑤大熊猫属
A.①②③④⑤ B.①④②③⑤ C.①④③②⑤ D.①③④②⑤
A
C
8.同学们在合肥植物园游玩时,发现了以下三种植物的植物牌。据表分析,下列叙述错误的是 (C)
A.三种植物都有种子和果实 B.nutantiflora是垂花樱的种名
C.月季和垂花樱的亲缘关系更近 D.刺蔷薇和垂花樱同科不同属
C
中文 门 科 学名
刺蔷薇 被子植物门 蔷薇科 Rosa acicularis Lindl.
月季 被子植物门 蔷薇科 Rosa chinensis Jacq.
垂花樱 被子植物门 蔷薇科 Prunus nutantiflora
9.下列成语中,涉及的动物都属于脊椎动物的是 (B)
①鹬蚌相争　②螳螂捕蝉　③虎头蛇尾　④虾兵蟹将　⑤指鹿为马　⑥鹤立鸡群
A.③④⑤ B.③⑤⑥ C.①②③ D.①④⑥
B
10.下表是几种生物的检索表,试从下表信息分析四种生物间共同特征最多的两种是 (A)
A.衣藻与小球藻 B.小球藻与水绵
C.水绵与海带 D.衣藻与海带
A
物种 门 纲 目 科
衣藻 绿藻门 绿藻纲 团藻目 衣藻科
小球藻 绿藻门 绿藻纲 团藻目 小球藻科
水绵 接合藻门 接合藻纲 双星藻目 双星藻科
海带 褐藻门 褐藻纲 海带目 海带科
11.下列有关分类单位的特征解释,正确的是 (B)
A.分类单位越大,所包含的种类越少 B.分类单位越小,生物的共同特征越多
C.分类单位越小,生物的种类越多 D.同一分类单位中,生物的特征完全相同
12.现有甲、乙、丙三种生物,它们的分类情况是甲和乙同“目”不同“科”,乙和丙同“科”不同“属”,共同特征最多的是 (B)
A.甲和丙 B.乙和丙 C.甲和乙 D.都一样
B
B(共93张PPT)
第二章　动物的类群
第一节　无脊椎动物
第一课时　刺胞动物、扁形动物、线虫动物和环节动物
1.脊椎动物和无脊椎动物
(1)脊椎动物:身体内　有　由脊椎骨组成的脊柱的动物。
(2)无脊椎动物:体内　没有　由脊椎骨组成的脊柱的动物。
　有　
　没有　
2.刺胞动物
水螅的纵切面示意图
(1)代表动物:水螅。
(2)主要特征:身体呈　辐射　对称;体表有刺细胞;有口无肛门。
　辐射　
3.扁形动物
涡虫的结构示意图
(1)代表动物:涡虫。
(2)主要特征:身体呈　　两侧　　对称;背腹　扁平　;有口无肛门。
　　两侧　　
　扁平　
4.线虫动物
蛔虫的结构示意图(雌虫)
(1)代表动物:蛔虫。
(2)主要特征:身体细长,呈圆柱形;体表有　角质层　;有口有肛门。
　角质层　
5.环节动物
蚯蚓的结构示意图
(1)代表动物:蚯蚓。
(2)主要特征:身体呈圆筒形,由许多相似的　体节　构成;多靠　刚毛　或疣足辅助运动。
　体节　
　刚毛　
刺胞动物、扁形动物、线虫动物和环节动物
1.水螅的刺细胞分布最多的部位是 (D)
A.芽体上
B.消化腔内
C.内胚层
D.触手处
D
2.涡虫的体形是 (A)
A.左右对称、背腹扁平
B.辐射对称、左右扁平
C.左右对称、上下扁平
D.不对称、梭形
A
3.下列不属于线虫动物的主要特征的是 (C)
A.体表有角质层
B.身体细长,呈圆柱形
C.身体由许多相似的体节构成
D.有口有肛门
C
4.研究人员发现一种细长的圆柱形动物,要判断它在分类上属于环节动物还是线虫动物,其主要依据是 (C)
A.看它是否有肛门
B.看它是否对人类有害
C.看它的身体是否分节
D.看它的身体是否细长
C
5.血吸虫病是一种体表传染病,血吸虫的唯一中间宿主是钉螺。下列关于血吸虫的叙述,错误的是 (D)
A.消灭钉螺是防控血吸虫病流行的重要环节
B.血吸虫能钻入人体皮肤,人若是进入含有钉螺的水域,就很可能被感染
C.血吸虫病患者排出的粪便中含有虫卵,需无害化处理
D.血吸虫消化器官发达,生殖器官简单
D
6.一条蚯蚓在纸上的运动速度比在光滑的玻璃板上的运动速度快,这主要与蚯蚓的 (A)
A.刚毛有关 B.肌肉有关
C.体节有关 D.黏液有关
7.蛔虫主要寄生在人体小肠内,下列不属于蛔虫适应寄生生活的特征的是 (C)
A.消化管结构简单,靠吸食小肠中半消化的食糜生活
B.生殖器官发达,生殖能力强
C.身体呈圆筒形,由许多相似的环形体节构成
D.体表包裹着一层角质层,防止自身被寄主体内的消化酶侵蚀
A
C
8.核心素养·探究实践你有在菜园栽培植物的经历吗 春天翻耕土地时,经常会看到蠕动的蚯蚓,我们可以通过观察和探究了解它们。请据图回答下列问题:
第8题图
(1)观察蚯蚓时,要经常往其体表滴水以保持湿润,原因是
　维持其正常的呼吸　。根据运动的方向和环带的位置,判断图1中所示蚯蚓的前端应该是　A　(选填“A”或“B”)端。蚯蚓的身体由许多相似的　环形体节　构成,属于环节动物。
(2)某生物兴趣小组的同学设计了两个对照实验(如图2所示),用来探究适合蚯蚓生存的环境。实验一探究的问题是
　光对蚯蚓的生活是否有影响　。实验二的变量是　水　。通过实验得出的结论是蚯蚓喜欢　阴暗、潮湿　的生活环境。
　维持其正常的呼吸　
　A　
　环形体节　
　光对蚯蚓的生活是否有影响　
　水　
　阴暗、潮湿　
第二课时　节肢动物及其他无脊椎动物
1.节肢动物
蝗虫的结构示意图
(1)代表动物:蝗虫。
(2)结构特点:身体分为头部、　胸　部和腹部三部分,每部分由若干节组成;附肢也分节。头部有口器用于摄食。体表有坚韧的　外骨骼　,起到保护和防止体内　水分蒸发　的作用;但外骨骼限制发育,需要　蜕皮　。
2.软体动物
主要特征:身体柔软,大多具有　贝壳　。例如,河蚌、鲍、枪乌贼、扇贝、蜗牛等。
3.棘皮动物
主要特征:体表有　棘　,生活在海洋中。例如,海星、海蛇尾、海胆、海参等。
　胸　
　外骨骼　
　水分蒸发　
　蜕皮　
　贝壳　
　棘　
4.无脊椎动物与人类生活的关系
(1)蚯蚓:疏松土壤,粪便富含氮、磷、钾等养分,能够提高土壤肥力,身体是优良的蛋白质饲料。
(2)蛭:唾液中含有防止血液凝固的蛭素,可用来生产抗血栓药物。
(3)蝗虫:啃食农作物,可引发蝗灾,会降低农作物产量甚至造成绝收。
(4)蜜蜂:为植物传播花粉,还可以酿蜜。
(5)果蝇:经典的实验动物,助力重要科研成果。
节肢动物及其他无脊椎动物
1.下列关于七星瓢虫、蜈蚣等节肢动物的共同特征的叙述,错误的是 (C)
A.体表有外骨骼
B.足和触角分节
C.有三对足,两对翅
D.身体分节
C
2.下列不属于软体动物的是 (C)
A.章鱼 B.扇贝 C.蚯蚓 D.乌贼
3.新考法城市化进程的加速导致昆虫的栖息环境被破坏。若为昆虫建造“旅馆”,保护生态,则下列没有入住昆虫“旅馆”资格的是 (C)
A.在花丛中飞舞的蝴蝶
B.睡在花瓣上的金龟子
C.在大树间织网的蜘蛛
D.在草丛中跳跃的蟋蟀
C
C
4.下列动物中属于棘皮动物的是 (A)
A.海参 B.海马 C.海蜇 D.海龟
5.小龙虾因肉味鲜美而广受人们欢迎。小龙虾属于哪一类群的动物 (B)
A.环节动物 B.节肢动物
C.刺胞动物 D.软体动物
A
B
无脊椎动物与人类生活的关系
6.下列关于节肢动物与人类关系的叙述,错误的是 (B)
A.蜜蜂等昆虫为开花植物传播花粉
B.蝗虫、蚊、蜱爱叮咬人,并传播疾病
C.蝎、蜈蚣、蝉蜕等可入药,治疗疾病
D.虾、蟹等为人类提供动物蛋白
B
7.(2024·安徽芜湖期末)下列关于动物与人类生活关系的叙述,错误的是 (C)
A.鲍鱼不仅肉质鲜美、营养丰富,其贝壳还可以作中药
B.蛔虫寄生在人体内,危害人的健康
C.蚯蚓能疏松土壤,但也会啃食植物的根
D.萤火虫等在仿生学方面发挥了重要作用
C
8.跨学科·语文下列诗句中的各种动物,不具备“体表有外骨骼,足和触角都分节”特征的是 (A)
A.正是河豚欲上时
B.儿童急走追黄蝶
C.蝉噪林逾静
D.早有蜻蜓立上头
A
9.人们根据动物的共同特征将它们进行分类,下列属于节肢动物的主要特征的是 (D)
A.柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳,运动器官是足
B.身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足辅助运动
C.身体细长,呈圆柱形,体表有角质层,有口有肛门
D.体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢都分节
D
10.节肢动物是种类和数量最多的动物类群。下列特征与节肢动物有关的是 (B)
①感觉器官发达　②繁殖能力强　③胎生　④身体和附肢都分节　⑤体表有外骨骼
⑥体型小,对食物、空间需求小
A.①②③④⑤⑥ B.①②④⑤⑥
C.①②③⑤⑥ D.②④⑤⑥
B
11.核心素养·探究实践如图所示,某同学为了证明蝗虫也要进行呼吸,按图中甲、乙所示的装置进行了实验。
第11题图
(1)蝗虫在自然界中属于　节肢　动物。
(2)观察甲、乙两装置中红色液滴与橡皮塞之间的距离,并进行测量,测量结果如下表所示。
　节肢　
①甲装置中,红色液滴向橡皮塞方向有明显移动。这是因为
　蝗虫进行了呼吸,吸收了氧气,放出二氧化碳　　　　,而碱石灰吸收了　二氧化碳　,故装置内气体减少,在大气压的作用下,红色液滴向橡皮塞方向移动。
　蝗虫进行了呼吸,吸收了氧气,放出二氧化碳　　　　
　二氧化碳　
组别 红色液滴与橡皮塞之间的距离 开始时 10 min后
甲装置 9.0 cm 4.6 cm
乙装置 9.2 cm 9.1 cm
②上表中的数据显示乙装置中的红色液滴有细微移动,请对此给出一种合理的解释:　乙装置中的死蝗虫不进行呼吸,碱石灰能吸收空气中的二氧化碳,从而使装置中的气体减少,但空气中二氧化碳的含量本来就很少,故在大气压的作用下,乙装置中的红色液滴有细微移动(合理即可) 　。
　 乙装置中的死蝗虫不进行呼吸,碱石灰能吸收空气中的二氧化碳,从而使装置中的气体减少,但空气中二氧化碳的含量本来就很少,故在大气压的作用下,乙装置中的红色液滴有细微移动(合理即可)
第二节　脊椎动物
一　鱼
1.鱼的种类
(1)淡水鱼:著名的“四大家鱼”为　青鱼　、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
(2)海洋鱼:常见的有带鱼、鲳鱼、大黄鱼、小黄鱼、噬人鲨等。
　青鱼　
2.代表动物——鲫鱼
鲫鱼的结构示意图
(1)结构:身体分为头部、躯干部和尾部。
(2)体形:呈　流线　型。
(3)体表:有鳞片覆盖,其表面有黏液。
(4)运动:在水中通过尾部和躯干部的摆动以及　鳍　的协调作用游泳。
　流线　
　鳍　
3.鱼的呼吸
鱼鳃的结构示意图
(1)呼吸过程:鱼的口和鳃盖后缘是交替张合的。
(2)水流:水从鱼口流进,从　鳃盖后缘　流出。
(3)气体变化:流进的水,氧含量多;流出的水,　二氧化碳　含量多。
　鳃盖后缘　
　二氧化碳　
4.鱼的主要特征及与人类生活的关系
(1)主要特征:生活在水中;体表常有鳞片覆盖;用　鳃　呼吸;通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
(2)与人类生活的关系:鱼是水产业的主要产品,是人们获取动物蛋白的重要来源。
　鳃　
多种多样的鱼
1.“四大家鱼”是我国主要的优良淡水鱼品种。下列属于“四大家鱼”的是 (D)
①草鱼　②带鱼　③金鱼　④鲢鱼
A.①② B.②③
C.①③ D.①④
D
鱼的主要特征
2.下列结构和鱼适应水生生活无关的是 (C)
A.身体呈流线型
B.用鳃呼吸
C.体内有脊柱
D.用鳍游泳
C
3.有经验的渔民在养鱼时,一般会在放养鱼苗之前先向池塘中移植一些水生植物,其主要目的是 (A)
A.为鱼提供氧气
B.为鱼提供栖息场所
C.为鱼提供食物
D.为了美化池塘环境
A
鱼与人类生活的关系
4.某沿海地区每年夏季都实行休渔期以保护海洋渔业资源,这是因为 (C)
A.海洋渔业资源不可再生
B.渔业资源枯竭是自然规律
C.保护鱼类在夏季的繁殖,防止一些物种灭绝
D.海洋渔业不适宜进行开发
C
5.水族馆里的水生动物多种多样。下列属于鱼的是 (C)
①鱿鱼　②鲍鱼　③海马　④章鱼　⑤鳙鱼　⑥中华鲟　⑦鲤鱼　⑧带鱼
A.②④⑤⑦⑧ B.①②⑤⑦⑧
C.③⑤⑥⑦⑧ D.①③④⑥⑧
6.下列关于鱼的叙述,错误的是 (D)
A.身体大多呈流线型,有利于减小阻力
B.鱼离开水便会死亡,其实质是缺氧,鱼不能呼吸
C.鱼一般是背部颜色深,腹部颜色浅
C
D
D.在鱼附近丢一块小石子,鱼能靠耳朵来感知激起的水流并立即游走
7.下列鲫鱼的结构中,能够感知水流变化,帮助鲫鱼避开障碍物的是 (C)
A.鳃　　　B.鳔　　　C.侧线　　D.鱼尾
C
8.鱼是最古老的脊椎动物,它不仅为人类提供了富含蛋白质的食物,还深深融入了中国文化。下列关于鱼的呼吸的叙述,错误的是 (B)
第8题图
A.水从①流入,由a后缘排出
B.②与①相比,水中含氧量增加
C.b中有鳃丝,扩大了气体交换的面积
D.鱼在水中呼吸时,口和鳃盖交替开合
B
9.核心素养·生命观念鱼和螃蟹都是用鳃呼吸的,为什么鱼离开水很快就会窒息而死,而螃蟹不会呢 某生物兴趣小组对鱼的鳃和螃蟹的鳃进行了对比观察,如图所示。
将新鲜的鱼的鳃和螃蟹的鳃分别放入水中,观察鳃丝的分散情况。

观察结果:鱼的鳃丝在水中较分散;螃蟹的鳃外形蓬松。
将鳃从水中取出,置于空气中一段时间,观察鳃的变化。

观察结果:鱼的鳃丝粘连,表面黏稠;螃蟹的鳃外形无变化。
第9题图
(1)鱼和螃蟹都有鳃,鳃丝呈鲜红色,因为其中含有丰富的
　毛细血管　,是呼吸器官。鱼呼吸时水流经过鳃,从鳃盖后缘流出时　氧气　(选填“氧气”或“二氧化碳”)减少了,被鱼体吸收。
(2)鱼离开水后,鳃丝粘连,与空气的接触面积　减小　,就会窒息而死;螃蟹离开水后鳃与空气的接触面积不变,故可以存活一段时间。
(3)由图可知,螃蟹的身体分节,足分节,属于　节肢　动物,体表有　外骨骼　,故体表较硬,推测螃蟹在生长过程中　有　(选填“有”或“无”)蜕皮现象。
　毛细血管　
　氧气　
　减小　
　节肢　
　外骨骼　
　有　
二　两栖动物和爬行动物
第一课时　两栖动物
1.代表动物——青蛙
(1)体色:与周围环境颜色相似,为保护色。
(2)皮肤:裸露且能分泌黏液,游泳时可减少阻力;皮肤内有丰富的毛细血管,可　辅助　呼吸,这是对陆地生活的适应。
(3)四肢:后肢发达,前肢较短,适于在陆地上跳跃;趾间有蹼,适于游泳。
　辅助　
(4)呼吸:　肺　结构简单,不发达;裸露而湿润的皮肤密布毛细血管,可辅助呼吸。
(5)生殖:水中产卵,　体外　受精。
2.两栖动物
(1)两栖动物的主要特征:幼体生活在水中,用　鳃　呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用　肺　呼吸,皮肤可辅助呼吸。
(2)代表动物:蟾蜍、青蛙、大鲵、蝾螈等。
　肺　
　体外　
　鳃　
　肺　
3.两栖动物与人类生活的关系
两栖动物是很多　农田害虫　的天敌,能有效减轻农作物的虫害,以减少施用农药对环境的污染。
两栖动物
1.青蛙是庄稼的卫士。它是一种两栖动物,它的幼体蝌蚪生活在 (A)
A.水中 B.陆地上
C.空中 D.水陆两栖
　农田害虫　
A
2.英国伦敦动物学会曾公布了一份最新濒危两栖动物名录,俗称“娃娃鱼”的中国珍稀动物大鲵居首。大鲵属于两栖动物是因为 (D)
A.以陆地或水域作为栖息地
B.在水中生活但到陆地上产卵
C.幼体生活在水中,成体生活在陆地上
D.幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体营水陆两栖生活,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸
D
3.青蛙是农业害虫的天敌,其呼吸器官是 (D)
A.鳃 B.肺
C.皮肤 D.肺和皮肤
两栖动物与人类生活的关系
4.下列关于两栖动物与人类的关系的叙述,错误的是 (D)
A.蟾蜍眼睛后方的毒腺能分泌毒液,能制成中药蟾酥
B.人类要保护两栖动物的生活环境,禁止乱捕滥杀
C.两栖动物的种类和数量与水质的好坏有直接关系
D.两栖动物是农田害虫的天敌,人类施用农药能促进对虫害的灭杀
D
D
5.下列动物中不属于两栖动物的是 (B)
A.大鲵 B.乌龟
C.蟾蜍 D.蝾螈
6.新情境(2024·安徽合肥庐江期末)巢湖湿地生态监测时发现了国家二级保护动物——虎纹蛙。该物种是巢湖首次发现的新记录物种。下列关于虎纹蛙的叙述,错误的是 (D)
A.虎纹蛙属于两栖动物
B.幼体生活在水中用鳃呼吸
C.虎纹蛙的皮肤可以辅助呼吸
D.成体生活在陆地上,有发达的肺进行呼吸
B
D
7.核心素养·科学思维选取三只相似的青蛙,在甲青蛙皮肤表面涂抹一层凡士林油膏(凡士林不透气);在乙青蛙身体一侧皮肤表面涂上一层凡士林油膏;丙不做处理。在相同且适宜的环境中观察它们的口腔张合速度,速度最快的是 (A)
A.甲 B.乙
C.丙 D.都有可能
A
8.两栖动物中的毛蛙,在繁殖期皮肤会生出许多细毛辅助呼吸,繁殖期过后细毛消失。下列叙述错误的是 (D)
A.细毛中富含毛细血管
B.细毛增大气体交换面积
C.繁殖期耗氧量增多
D.繁殖期只用肺呼吸
9.新考法两栖动物在生物圈中的发展经历了由盛到衰的过程。根据下表分析,导致两栖动物的种类和分布范围大量减少的自身原因主要是 (D)
D
D
A.两栖动物的繁殖能力差
B.水域环境减少
C.两栖动物产生了巨大变异
D.两栖动物的生殖发育离不开水
距今大 概年数 两栖动物 发展状况 环境条件
3.45亿年— 2.25亿年 种类繁多,两栖动物发展的繁盛时期 温暖潮湿,水域密布,食物丰富
2.25亿年至今 种类减少,分布范围小 部分地区出现干旱和沙漠
10.新情境秦岭雨蛙隶属于两栖纲无尾目雨蛙科雨蛙属,因经常吸附在树叶、草叶上,又被称为秦岭树蟾,是我国的特有物种。请根据所学知识回答下列问题:
第10题图
(1)秦岭雨蛙的前肢短小,后肢发达,趾间有蹼,这样的结构使得雨蛙善于　跳跃　和划水。
　跳跃　
(2)自20世纪60年代,首次于陕西周至县厚畛子被发现后,一度销声匿迹,有人认为这与环境污染有关。秦岭雨蛙的成体用　肺　呼吸,皮肤薄而裸露,其中密布丰富的毛细血管,有利于进行　气体交换　。皮肤的这一特征也导致污染物容易渗入,继而危害全身组织细胞。
(3)为了证实水污染对秦岭雨蛙的危害,研究人员进行了相关实验,结果如图所示。
①据此推测,水污染会使秦岭雨蛙细胞核中的　遗传物质　发生异常,进而导致个体发生畸变。
　肺　
气体交换　
　遗传物质　
②目前,以蛙为代表的两栖动物的生存和繁衍受到严重威胁,为减慢两栖动物种类和数量的下降速度,请你提出一条合理建议:
　保护水域环境(或不乱扔垃圾或不随意排放污水或不人为地大量捕捉蛙类,合理即可) 　。
　保护水域环境(或不乱扔垃圾或不随意排放污水或不人为地大量捕捉蛙类,合理即可)
第二课时　爬行动物
1.爬行动物的主要特征
(1)体表:覆盖角质的鳞片或甲。
(2)呼吸:用　肺　呼吸。
(3)生殖:大多数种类在陆地上产卵,卵表面有坚韧的　卵壳　。
2.爬行动物对陆地环境的适应(以蜥蜴为例)
(1)颈:头部后面有颈,所以蜥蜴的头可以灵活地转动,便于在陆地上寻找食物和发现敌害。
(2)四肢:短小,能贴地面迅速　爬行　。
　肺　
　卵壳　
　爬行　
(3)皮肤:干燥,表面覆盖角质的鳞片,既可以保护身体,又能减少体内　水分　的蒸发。
(4)肺:发达,能满足其在陆地上对　氧气　的需求。
(5)生殖:在陆地上产卵,有卵壳保护,生殖和发育可以摆脱对　水环境　的依赖。
3.爬行动物与人类生活的关系
用途:　　食用　　,如人工养殖的鳖等;　入药　,如鳖甲、蛇毒等;保护林木、农作物,如避役能捕食危害林木的害虫等。
　水分　
　氧气　
水环境　
　　食用　　
　入药　
爬行动物
1.下列不属于爬行动物的是 (C)
A.蜥蜴 B.鳄鱼
C.蝾螈 D.变色龙
2.下列既属于爬行动物,又是国家一级保护动物的是 (C)
A.石鳖 B.大鲵
C.扬子鳄 D.蝮蛇
C
C
爬行动物与人类生活的关系
3.下列关于爬行动物与人类生活的关系的叙述,错误的是 (B)
A.人工养殖的鳖可以食用
B.毒蛇能伤人,对人类有害无益
C.变色龙能捕食农林害虫
D.鳖甲可以入药
B
4.下列关于蜥蜴的生殖和发育的叙述,错误的是 (B)
A.蜥蜴是体内受精
B.受精卵的孵化由雌蜥蜴完成
C.受精卵的外面有坚韧的卵壳保护
D.完全摆脱了对水环境的依赖
5.下列关于爬行动物的叙述,错误的是 (B)
A.体表覆盖角质的鳞片或甲,有利于防止体内水分散失
B.蜥蜴、蜗牛是爬行动物的代表
C.都是变温动物,很冷的时候大部分以冬眠度过
D.生殖都是体内受精,卵生
B
B
6.下列不是爬行动物的主要特征的是 (A)
A.在水中产卵
B.用肺呼吸
C.体表覆盖角质的鳞片或甲
D.卵表面有坚韧的卵壳
A
7.图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表某个概念,下列不能构成图中所示的关系的是 (C)
第7题图
A.爬行动物、眼镜蛇、变色龙
B.脊椎动物、爬行动物、两栖动物
C.鱼、鱿鱼、带鱼
D.软体动物、蜗牛、石鳖
C
8.(2024·安徽安庆期中)爬行动物是真正陆生动物的主要原因是 (D)
A.体表覆盖角质的鳞片或甲
B.完全用肺呼吸
C.头部后面有颈
D.生殖和发育摆脱了对水环境的依赖
D
9.新考法如图所示的圆圈表示不同生物的共同特征。下列叙述正确的是 (B)
第9题图
A.E可以表示为真正的陆生动物
B.F可以表示为体内有脊柱
C.G可以表示为用肺呼吸
D.H可以表示为完全生活在水中
B
10.新情境某电影向我们展示了地球上曾经盛极一时的恐龙时代,如图所示,试推测恐龙不具备的特征是 (C)
第10题图
A.卵生且有卵壳
B.用肺呼吸
C.皮肤可以辅助呼吸
D.体表有角质鳞片
C
11.爬行动物与人类生活有着密切的关系。下列叙述错误的是 (C)
A.蛇蜕、蛇胆是常用的中药材
B.房屋周围的壁虎能捕食昆虫
C.所有蛇都有毒,蛇毒可以入药
D.模仿乌龟的背甲建造悉尼歌剧院
C
12.如图所示的是从呼吸、运动和生殖三个方面对鲫鱼和蜥蜴进行的比较,请据图回答下列问题:
第12题图
(1)补充相关内容:①　游泳　,②　肺　,③　陆地　。
(2)蜥蜴的卵外有坚韧的　卵壳　,具有保护作用,并能减少水分的丢失。
　游泳　
　肺　
　陆地　
　卵壳　
(3)在生物进化的历程中,鱼类与爬行动物之间有一个过渡类群,这个动物类群为　两栖　动物。其幼体生活在水中,用　鳃　呼吸,成体生活在陆地上,用肺呼吸,　皮肤　有辅助呼吸的作用。
　两栖　
　鳃　
　皮肤　
三　鸟和哺乳动物
第一课时　鸟
1.鸟的主要特征
(1)主要特征:体温　恒定　;体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有　气囊　辅助肺呼吸。
　恒定　
　气囊　
(2)鸟适于飞行的特点:
特点或作用
体形 身体呈　流线　型,可减小飞行中遇到的阻力
体表 体表覆羽,前肢变为翼
骨骼 骨骼轻、薄,可减轻　体重　
肌肉 胸肌　发达,可以牵动两翼完成飞行动作
消化 消化能力强,食物经消化吸收后,残渣很快就形成粪便排出
呼吸 用　肺　呼吸,气囊辅助肺呼吸,可以为飞行提供充足的氧气
　流线　
胸肌　
　肺　
(3)呼吸过程:吸气时,吸进肺的空气小部分在肺内进行气体交换,大部分则进入　气囊　;呼气时,气囊内的气体进入　肺　内进行气体交换。
2.恒温动物与变温动物
鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变,鸟是　恒温　动物;鱼、两栖动物和爬行动物,体温会随环境温度的变化而改变,它们是　变温　动物。
　气囊　
　肺　
　恒温　
　变温　
3.与人类生活的关系
大山雀、啄木鸟等捕食农业害虫;鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中蛋白质的重要来源;鸟具有很高的观赏价值。
多种多样的鸟
1.小依同学在洞庭湖边观察到了白鹭并拍摄了白鹭喙的照片,其独特的喙和细长的足非常适合捕食浅水中的鱼和甲壳动物。下列选项是小依同学拍摄的图片的是 (D)
A　 B　 C　 D
D
鸟的主要特征
2.跨学科·语文“梁上有双燕,翩翩雄与雌”,下列特征与该诗句中描述的动物不相符的是 (D)
A.前肢变成翼
B.骨骼轻、薄
C.体表覆羽
D.变温动物
3.鸟在飞行时,牵动两翼完成飞行动作,其动力主要来自 (C)
A.四肢 B.胸骨
C.胸肌 D.羽毛
D
C
4.蜂鸟一天所吃的蜜浆约等于它体重的2倍。蜂鸟摄食和消化的特点是 (D)
A.食量小,消化能力弱
B.食量小,消化能力强
C.食量大,消化能力弱
D.食量大,消化能力强
D
5.鸟属于恒温动物。恒温动物比变温动物更具有生存优势的原因是 (C)
A.恒温动物耗氧少
B.恒温动物需要的食物少
C.恒温动物更适应环境的变化
D.恒温动物需要的能量少
C
鸟与人类生活的关系
6.“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,这一名句体现了鸟对人类生活哪方面的作用 (B)
A.在科学和技术上给人们的启迪
B.具有观赏价值和成为文学创作的源泉
C.动物和人类的和谐共处
D.提供肉、蛋等作为人类的食物
B
7.在巢湖湿地摄影师发现了世界濒危珍禽——号称“鸟中大熊猫”的国家一级保护鸟类黑鹤。下列与黑鹤飞行生活无直接关系的是 (D)
A.身体呈流线型,体表覆羽
B.长骨中空,充满空气
C.龙骨突上有发达的胸肌
D.有坚硬的角质喙
D
8.家鸽呼吸系统的结构示意图如图所示。下列叙述正确的是 (D)
第8题图
A.②和③都能进行气体交换
B.气体进入体内的途径是①→②→③
C.①是气管,②是肺,③是气囊
D.家鸽的呼吸方式是双重呼吸
D
9.鸟在飞行过程中需要消耗大量的能量。下列与能量供应无关的是 (D)
A.心脏占体重的百分比高,心跳频率快
B.食量大,消化能力强
C.有气囊辅助呼吸,能获得充足的氧气
D.体表覆羽,有喙无齿
D
10.新情境古代通信不方便,所以聪明的人利用鸽子会飞,而且飞得比较快、会辨认方向等多方面优点,驯化其进行飞鸽传书,以提高送信的速度。下面是鸽子的一组形态结构图,请据图回答下列问题:(“[　]”中填写序号,“　　　　”上填写文字)
第10题图
(1)观察图1可知,鸟与飞行相适应的形态特点是身体呈　流线　型,可减小飞行过程中的空气阻力。
　流线　
(2)观察图2可知,鸟的骨骼与飞行相适应的结构特点有:骨骼轻、薄、坚固,有的骨内部中空,有利于减轻　体重　。胸骨突出,上面附着发达的　胸肌　,能为飞行提供强大的动力。
(3)观察图3,鸟类进行气体交换的场所是　4　(填数字),体内具有与之相通的气囊,有辅助呼吸的作用,提高了气体交换的效率。
(4)鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变,是　恒温　(选填“变温”或“恒温”)动物。
　体重　
　胸肌　
　4　
　恒温　
第二课时　哺乳动物
1.哺乳动物的主要特征
(1)主要特征:体表被　毛　,体温　恒定　;胎生,　哺乳　;牙齿有门齿、犬齿和臼齿等的分化。
(2)体表:除鲸等少数水生种类的体毛退化以外,哺乳动物的体表都被毛,体毛有很好的　保温　作用。
(3)体温:哺乳动物可以维持恒定的体温,是　恒温　动物。
　毛　
　恒定　
　哺乳　
　保温　
　恒温　
(4)生殖方式:绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育,从母体获得营养,发育到一定阶段后从母体中产出,这种生殖方式叫作　胎生　。
(5)胎生、哺乳的优点:雌性用自己的乳汁哺育幼崽,使幼崽在优越的营养条件下成长。胎生、哺乳提高了后代的　成活率　。
(6)牙齿分化:
①兔的牙齿分为　门齿　和　臼齿　;狼的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化。
　胎生　
　成活率　
　门齿　
　臼齿　
②神经系统:哺乳动物具有高度发达的　神经　系统和　感觉　器官,能够灵敏地感知外界环境的变化,对环境的变化及时作出反应。
2.哺乳动物与人类生活的关系
(1)有利的方面:猪、羊等家畜是人类食物中蛋白质的重要来源;维持　生态系统　的稳定;哺乳动物的用途还有很多,如导盲犬、警犬、军马等是人类得力的助手。
(2)有害的方面:鼠类危害农作物,还会传播　疾病　。
　神经　
　感觉　
　生态系统　
　疾病　
哺乳动物的主要特征
1.教材P96T3改编抹香鲸体形似鱼,潜水能力极强,但它属于哺乳动物,主要原因是 (C)
A.用肺呼吸 B.体温恒定
C.胎生、哺乳 D.心脏四腔
C
2.狗是一种有灵性的动物,不仅是最受喜欢的家庭宠物,作为导盲犬、军犬还助力我们的生活。下列关于狗的特征的叙述,正确的是 (D)
A.体温不恒定
B.仅有门齿和臼齿的分化
C.胎生提高了狗的产仔率
D.具有高度发达的神经系统
D
3.家兔门齿的主要功能是 (C)
A.撕咬食物
B.咀嚼食物
C.切断食物
D.切断和撕咬食物
4.兔能对外界环境的变化作出反应,主要是因为 (A)
A.具有发达的大脑和神经
B.具有较长的耳朵
C.视觉敏锐
D.嗅觉发达
C
A
5.下列动物中,不属于恒温动物的是 (B)
A.猎豹 B.响尾蛇
C.企鹅 D.大猩猩
6.哺乳动物的体表一般具有发达的体毛,其最主要的作用是 (D)
A.保护 B.伪装 C.防御 D.保温
哺乳动物与人类生活的关系
7.家畜是由野生动物驯养而来的。下列动物不属于家畜的是 (C)
A.猪 B.兔 C.野猪 D.羊
B
D
C
8.哺乳动物与人类的生活息息相关。下列表现出哺乳动物会困扰人类生活的是 (A)
A.鼠类会传播疾病
B.动物生动的形态和神韵为艺术创作提供灵感
C.家畜是人类食物中动物蛋白的重要来源
D.导盲犬帮助盲人出行
9.下列动物均属于哺乳动物的一组是 (D)
A.猎豹和蝴蝶 B.鱼和扬子鳄
C.家蚕和青蛙 D.猫和蝙蝠
A
D
10.(2024·安徽安庆期中)如图所示的是哺乳动物牙齿的结构。下列叙述正确的是 (C)
第10题图
A.①的牙齿只有门齿和臼齿,②的牙齿只有臼齿和犬齿
B.②的牙齿比①的牙齿少了犬齿
C.①为植食动物,用臼齿磨碎食物
D.②为肉食动物,用门齿撕裂食物
C
11.哺乳动物特有的生殖方式使 (B)
A.成体减轻了生殖的负担
B.幼体较好地发育,提高后代的成活率
C.成体加重了生殖的负担
D.幼体能够更快地长大
12.老师找到四个与动物有关的成语,其中提到的动物都属于恒温动物的是 (B)
A.蛛丝马迹 B.鸡犬不宁
C.鹬蚌相争 D.虎头蛇尾
B
B
13.(2024·安徽六安期末)迁地保护的四头江豚被放归长江,此举有利于促进长江江豚自然种群数量回升。下列关于江豚的叙述,错误的是 (A)
A.可以通过鳃与水进行气体交换
B.是适应水中生活的哺乳动物
C.牙齿的分化提高了摄食和消化的能力
D.体温恒定,不会随水温的变化而变化
A
14.核心素养·生命观念猕猴的外形如图所示,请根据所学的生物学知识回答下列问题:
第14题图
(1)猕猴的体表　被毛　,它有很好的　保温　作用。与鸟一样,猕猴属于　恒温动物　(选填“恒温动物”或“变温动物”)。
(2)猕猴是哺乳动物,　胎生　、　哺乳　提高了幼仔的成活率。
　被毛　
　保温　
　恒温动物　
　胎生　
　哺乳　
(3)猕猴在森林里群居生活,栖息在树上,以野果为食,也吃鸟卵和昆虫。猕猴的牙齿有　门齿　、　臼齿　和　犬齿　的分化。
(4)猕猴具有高度发达的　神经系统　和感觉器官,能够灵敏地感知外界环境的变化,对环境的复杂多变及时作出反应。
　门齿　
　臼齿　
　犬齿　
　神经系统　(共36张PPT)
第二单元　　多种多样的生物
第一章　藻类与植物的类群
第一节　藻类、苔藓植物和蕨类植物
藻类
类群 藻类 苔藓植物 蕨类植物
生活环境 大多生活在水中 大多生活在陆地上的潮湿环境中 多数生活在阴湿环境中
形态结构 没有　根、茎、叶　的分化,几乎全身都可以直接吸收水和无机盐,能进行光合作用 矮小,具有类似茎和叶的分化。无导管和叶脉,有　假根　 有根、茎、叶的分化,含有　输导　组织
　根、茎、叶　
　输导　
繁殖方式 孢子　繁殖 与人类 的关系 氧气　的重要来源、食用、医药 监测空气污染程度 食用、药用(卷柏和贯众)、作绿肥和饲料(满江红)、　煤　的来源
孢子　
氧气　
　煤　
1.海带是我们常见的大型海藻,它的结构特点是 (A)
A.无根、茎、叶的分化
B.只有茎、叶的分化
C.有根、茎、叶的分化
D.能产生种子
2.跨学科·语文“春来江水绿如蓝”描写的是水中哪类生物大量繁殖的现象 (A)
A.藻类 B.苔藓植物
C.蕨类植物 D.绿色开花植物
A
A
苔藓植物
3.苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境,最主要的原因是 (B)
A.植株长得矮小
B.繁殖过程离不开水环境
C.茎中没有导管
D.没有真正的根
B
4.跨学科·语文“返景入深林,复照青苔上。”下列关于诗中“青苔”的叙述,正确的是 (B)
A.有根、茎、叶的分化
B.能监测空气污染程度
C.具有输导组织
D.用种子繁殖
B
蕨类植物
5.传统文化岳飞的《满江红》壮怀激烈,充满着浓郁的爱国情怀。“满江红”除了是词牌名以外还是一种植物的名称,它属于 (C)
A.藻类 B.苔藓植物
C.蕨类植物 D.绿色开花植物
6.与苔藓植物相比,蕨类植物更加适应陆地生活,原因是 (A)
A.具有根、茎、叶的分化,体内有输导组织
B.用孢子繁殖
C.没有根、茎、叶等器官的分化
D.植株矮小,茎、叶内无输导组织
C
A
7.【2024·安徽】将干净、换水后的鱼缸放在温暖有光的地方,一段时间后,缸壁和水中出现了一些丝状的水绵。下列关于水绵的叙述,正确的是 (D)
A.属于单细胞生物
B.细胞内没有叶绿体
C.体内有输导组织
D.产生的氧气利于鱼生长
D
8.新考法图中的圆圈表示生物具有的特征,下列叙述正确的是 (A)
第8题图
A.Q可表示用孢子来繁殖
B.P可表示生活在水中
C.E可表示有茎、叶分化
D.F可表示有输导组织
A
9.新情境盆景是中国优秀传统艺术之一,小秦将苔藓和蕨类栽种在山石上来塑造自然景观(如图所示)。下列叙述正确的是 (D)
第9题图
A.这两种植物都很矮小,有叶的分化
B.这两类植物的叶片中都具有叶脉
C.这两类植物都可以通过种子繁殖
D.该盆景适宜摆放在潮湿环境中
D
10.(2024·安徽芜湖期末)下列关于藻类、苔藓植物和蕨类植物与人类的关系的叙述,错误的是 (B)
A.藻类通过光合作用制造有机物,为动物提供食物
B.古代高大的苔藓植物遗体层层堆积,逐渐变成煤
C.有些蕨类植物的嫩叶和富含淀粉的地下茎可以食用
D.从藻类中提取出来的琼脂、褐藻胶等被广泛使用
11.如图表示的是三种类型的生物,请据图回答下列问题:
第11题图
B
(1)“西湖春色归,春水绿于染”和“苔痕上阶绿,草色入帘青”这两句诗,分别描述的是图中　丙　和　甲　所代表的植物繁殖形成的景象。
(2)图乙与图甲、图丙比较,植物体的结构更复杂了,不仅有了
　根、茎、叶　的分化,而且有了　输导　组织,更适于陆地生活。
(3)这三类植物都是靠　孢子　繁殖后代的。
(4)图甲和图乙都生活在陆地的阴湿环境中,最主要的原因是
　繁殖过程离不开水 　。
　丙　
　甲　
　根、茎、叶　
　输导　
　孢子　
　繁殖过程离不开水
第二节　种子植物
第一课时　种子的结构
种子的结构
菜豆种子和玉米种子的基本结构示意图
(1)种皮:保护种子里面幼嫩的　胚　。
(2)胚:新植物的幼体,包括　胚芽　、胚轴、胚根和子叶。
　胚　
　胚芽　
(3)胚乳:大多数单子叶植物种子中储存营养物质的结构,含有丰富的　营养物质　,能被碘液染成　蓝色　。
(4)菜豆种子和玉米种子的异同:
　营养物质　
　蓝色　
相同点 不同点 有无胚乳 子叶片数 营养物质的
储存位置
菜豆 种子 都有种皮和胚　　 无 2片 子叶　
玉米 种子 有 1片 胚乳　
种子的结构
1.菜豆种子的结构包括 (B)
A.胚芽、胚轴和子叶
B.种皮和胚
C.胚芽、胚轴和种皮
D.胚芽、胚轴和胚根
2.下列植物属于双子叶植物的是 (A)
A.大豆 B.玉米
C.小麦 D.油松
B
A
3.“花生玉米排骨汤”是人们喜爱的一道美食。花生和玉米种子中储存营养物质的结构分别是 (B)
A.子叶、子叶 B.子叶、胚乳
C.胚芽、胚乳 D.子叶、胚芽
4.玉米种子的结构示意图如图所示,胚的组成包括 (C)
第4题图
A.②③④⑤ B.①②③④
C.②③④⑥ D.①②④⑥
B
C
5.对于植物自身来说,植物种子的主要生理功能是 (B)
A.储存营养物质
B.条件适宜时,萌发成新植物
C.为动物和人类提供养料
D.为植物本身提供营养物质
B
6.在观察菜豆种子和玉米种子结构的实验中,下列叙述正确的是 (B)
A.选取干燥的菜豆种子和玉米种子观察
B.用刀片将玉米种子从中央纵向剖开
C.用放大镜观察菜豆种子,分开两片子叶,与子叶相连的部分是胚根
D.实验中发现菜豆种子的种皮和果皮紧密地结合在一起
7.双子叶植物和单子叶植物的根本差别在于 (D)
A.胚的数目不同 B.是否有胚乳
C.胚芽数目不同 D.子叶数目不同
B
D
8.糖画(如图所示)是一种传统民间手艺,制作糖画所用的麦芽糖汁是由小麦籽粒制成的。小麦籽粒的营养物质主要储存在 (B)
第8题图
A.麸皮 B.胚乳 C.胚 D.子叶
B
9.新考法如图1表示一粒浸软的菜豆种子。某同学用刀片在图中虚线处将种子切断,并画出了如图2所示的横断面示意图。下列叙述错误的是 (C)
第9题图
A.②表示种皮
B.③为种子萌发提供营养物质
C.①所示的结构是胚
D.①②③的组成单位都是细胞
C
10.我国人工种子的研究已取得很大进展。人工种子是一种人工制造的代替天然种子的颗粒体,可以直接播种于田间,结构如图所示。下列结构与胚状体功能相近的是 (C)
第10题图
A.胚根　　B.胚珠　　C.胚　　　D.胚芽
C
11.如图所示的是“观察种子的结构”的实验示意图,请据图回答下列问题:
第11题图
(1)图2表示玉米种子的纵剖面,该剖面是刀片沿着图1所示的[　a　]线剖开的。
(2)在图2所示玉米种子的剖面上滴一滴碘液,变成蓝色的部分是[　1　]　胚乳　,说明该结构的主要成分是　淀粉　。
　a　
　1　
　胚乳　
　淀粉　
(3)图3表示菜豆种子结构,其结构中[　9　]　子叶　为胚的发育提供营养,结构[8]最终会发育成植物的茎和叶。
(4)剥离下来的菜豆种子的种皮颜色是　透明(或无色)　,其功能是　保护胚(或保护)　。
(5)比较菜豆种子和玉米种子的结构,两者相同点是都有　种皮　和　胚　。
　9　
　子叶　
　透明(或无色)　
　保护胚(或保护)　
　种皮　
　胚　
第二课时　裸子植物和被子植物
1.裸子植物和被子植物
(1)　裸子　植物:种子是裸露的,外面没有果皮包被。例如侧柏、红豆杉、苏铁等。
(2)　被子　植物:种子外面有果皮包被着。例如苹果、梨、葡萄、水稻等。
　裸子　
　被子　
2.种子植物的特点
(1)种子植物更适应陆地环境的原因是能产生种子和受精过程摆脱了对　水环境　的依赖。
(2)种子的特性:含有丰富的营养物质,适应干旱环境,能进入　休眠　状态以适应不良环境,待环境适宜时再萌发。
(3)被子植物的优势:因具有发达的输导组织,能开花结果,果实保护种子并有利于种子传播,成为陆地上分布最为广泛的植物家族。
　水环境　
休眠　
裸子植物和被子植物
1.下列能产生种子的植物是 (D)
A.水绵 B.葫芦藓
C.肾蕨 D.水稻
2.陆地上分布最广、种类最多的植物类群是 (D)
A.藻类 B.苔藓植物
C.裸子植物 D.被子植物
D
D
3.松的种子外面没有果皮包被,因此松属于 (C)
A.藻类
B.蕨类植物
C.裸子植物
D.被子植物
4.坡垒是国家一级保护植物,一般6~7月开花,果实呈卵圆形。据此判断,坡垒属于 (C)
A.苔藓植物 B.蕨类植物
C.被子植物 D.裸子植物
C
C
5.下列关于玉米和松仁两者的主要区别的叙述,正确的是 (C)
A.子叶是有一片还是两片
B.植物体是否具有输导组织
C.种子是否有果皮包被
D.植物体是否具有根和茎的分化
C
6.银杏(如图所示)是我国一级保护植物,生长较慢,寿命极长,人们称其为公孙树,有“公种而孙得食”的含义。下列关于银杏的叙述,错误的是 (C)
第6题图
A.根、茎、叶中具有输导组织
B.可用种子繁殖
C.“白果”是银杏的果实
D.银杏属于裸子植物
C
7.被评估为“野外灭绝”的枯鲁杜鹃的花瓣呈淡粉色,果实较小。根据其形态特征判断,枯鲁杜鹃应属于 (D)
A.藻类 B.蕨类植物
C.裸子植物 D.被子植物
D
8.下列生物类群都具有输导组织的一组是 (D)
A.藻类、苔藓植物、蕨类植物
B.藻类、蕨类植物、裸子植物
C.苔藓植物、蕨类植物、被子植物
D.蕨类植物、裸子植物、被子植物
9.在植物类群中,种子植物更加适应陆地环境。其原因不包括 (B)
A.种子的生命力比孢子强
B.种子植物都生活在陆地上
C.种子的寿命比孢子长
D.种子含有丰富的营养物质
D
B
10.跨学科·语文某中学举办了生物和语文的跨学科诗词大会,要求诗句包含“有种子的植物”。说下列哪句诗的同学会被淘汰 (C)
A.荷尽已无擎雨盖,残菊尤有傲霜枝
B.春种一粒粟,秋收万颗子
C.西湖春色归,春水绿于染
D.满地翻黄银杏叶,忽惊天地告成功
C
11.科研工作者在神农架国家公园发现了植物新品种——神农架栝楼,其果实和种子如图所示。下列叙述错误的是 (C)
第11题图
A.该植物属于被子植物
B.该植物能用种子繁殖后代
C.银杏有“白果”,也属于被子植物
D.被子植物都具有根、茎、花、果实、种子
C
12.“树木丛生,百草丰茂”形象地描绘了生物圈中藻类和绿色植物的繁茂景象。下列关于藻类和植物的叙述,错误的是 (B)
A.“紫菜蛋花汤”中的紫菜没有根、茎、叶的分化
B.广泛应用于城市街道绿化美化的水杉有种子和果实
C.“墙角数枝梅,凌寒独自开”描述的植物为绿色开花植物
D.“苔痕上阶绿”描述的植物可作为监测空气污染程度的指示植物
B
13.核心素养·生命观念鱼缸造景是在热带鱼饲养与种植水草的基础上新兴起来的一项艺术。例如,金鱼藻、莫斯藻、轮藻、山椒藻等水草都是常用的造景生物。如图所示的是这四种生物的分类图,请据图回答下列问题:
第13题图
(1)图示中的四种生物名字中均带有“藻”,而真正属于藻类的是　B　(填字母),判断的理由是　轮藻没有根、茎、叶的分化 　。
　B　
　轮藻没有根、茎、叶的分化
(2)图中　A　(填字母)所属类群的叶大都只有一层细胞,对有毒气体十分敏感,可作为监测　空气　污染程度的指示植物。
(3)C山椒藻是一种漂浮在水面上的水生植物。它的两片叶舒展于水面上,茎细长,在沉水叶的基部着生孢子果,它属于孢子植物中的　蕨类　植物,与其属于同类群的植物还有
　肾蕨(或卷柏或贯众等)　(举一例即可)。
(4)D金鱼藻属于种子植物中的　被子　植物。该类群一般都具有的六大器官是根、茎、叶、花、　果实　、种子。
　A　
　空气　
　蕨类　
　肾蕨(或卷柏或贯众等)　
　被子　
　果实　(共24张PPT)
专题训练(二)　不同植物类群的特征
1.【2024·陕西】2023年5月底,科研人员在西藏林芝发现了裸子植物藏南柏木,它被誉为亚洲第一高树。下列与它亲缘关系最近的生物是 (A)
A.银杏 B.葫芦藓
C.海带 D.肾蕨
A
2.科学家在西藏墨脱发现了高达76.8米的不丹松(裸子植物)。下列叙述正确的是 (B)
A.不丹松是通过细胞分裂长大,没有细胞分化
B.不丹松的茎中有机械组织作支撑,使树干直挺
C.不丹松可以通过营养器官——种子繁殖后代
D.不丹松的种子外有果皮包被
B
3.生物圈中藻类和绿色植物分布广泛,和人类的生产生活有着密切的关系。下列关于藻类和绿色植物的叙述,正确的是 (D)
A.海带属于藻类,依靠根固着在浅海的土壤中
B.满江红是蕨类植物的一种,这说明蕨类植物主要生活在水中
C.卷柏、侧柏都属于裸子植物,只开花不结果
D.桃、杏等被子植物种子的外面都有果皮包被
4.【2024·云南】“过桥米线”起源于滇南地区,米线的营养物质主要来自水稻(单子叶植物)种子的 (B)
A.子叶 B.胚乳 C.胚芽 D.胚轴
D
B
5.蕨类植物和苔藓植物只适于生活在阴暗潮湿的陆地上,主要原因是 (C)
A.不能开花、结果
B.体内无输导组织
C.生殖过程离不开水
D.植株矮小,没有真正的根、茎、叶
C
6.【2024·河北】根据我们所学生物学知识分析,下列叙述错误的是 (B)
A.煤主要是由古代蕨类植物的遗体形成的
B.葫芦藓有根、茎、叶的分化,适于陆地生活
C.种子植物的繁殖过程摆脱了对水环境的依赖
D.青藏铁路设置的野生动物通道,减少了对藏羚迁徙的干扰
B
7.新考法如图所示的是葫芦藓、肾蕨和松树三种植物的关系。下列叙述正确的是 (D)
第7题图
A.①可表示具有花
B.②可表示具有种子
C.③可表示具有果实
D.④可表示具有真正的根
D
8.(2024·安徽宿州期末)如图所示,阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是 (A)
第8题图
A.产生种子
B.产生孢子
C.种子无果皮包被
D.种子有果皮包被
A
9.【2024·烟台】“花褪残红青杏小”,又到了杏子成熟的季节。杏与银杏相比,最主要的区别是 (D)
A.有根、茎、叶的分化
B.有输导组织
C.能产生种子
D.能形成果实
D
10.跨学科·语文“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”诗句中描写的植物分别属于 (B)
A.苔藓植物、裸子植物
B.苔藓植物、被子植物
C.藻类、裸子植物
D.蕨类植物、被子植物
B
11.新考法如图所示的是向日葵、油松、肾蕨、葫芦藓四种植物的分类图解。据图分析,下列叙述错误的是 (D)
第11题图
A.①是种子 B.②是果皮
C.③是根 D.④是葫芦藓
D
12.图1、图2分别是菜豆种子、菜豆幼苗结构模式图(如图所示),请据此分析回答下列问题:
第12题图
(1)图1中起保护作用的结构是[①]　种皮　,储存营养物质的主要结构是[⑤]　子叶　。
(2)图2中的[⑥]是由图1中的[②]　胚芽　发育而成的。
(3)[⑧]是由图1中的[④]　胚根　发育而成的。
　种皮　
　子叶　
　胚芽　
　胚根　
13.某生物兴趣小组的同学采集了海带、葫芦藓、肾蕨、银杏和向日葵五种生物的标本如图所示。请回答下列问题:
A
B
C
D
E
第13题图
(1)图中用孢子繁殖后代的有　ACD　(填字母),其余则是用种子繁殖后代。
　ACD　
(2)从生物体的结构看,无根、茎、叶分化的是　AD　(填字母)。
(3)煤是不可再生资源,是古代　蕨类　植物埋在地层中,经过漫长的年代和复杂的变化逐渐形成的。
(4)通过观察发现C和D都生活在阴湿的环境中,但C往往比D植株高大一些,主要原因是C的根、茎、叶中含有　输导　组织。
(5)B和E同属于　种子　植物,这两类植物的主要区别是种子外是否有　果皮　包被。
　AD　
　蕨类　
　输导　
　种子　
　果皮　
(6)从苔藓植物、蕨类植物到种子植物,逐渐出现根、茎、叶等器官的分化,植物繁殖过程逐渐摆脱了对　水环境　的依赖。
本章综合提升
　水环境　
藻类与植物的类群
1.【2024·无锡】下列国家重点保护植物中,不能用种质库保存种子的方式进行保护的是 (B)
A.银杉 B.玉龙蕨 C.水松 D.藤枣
B
2.很多人喜欢种植多肉,如图所示的是种植的“生石花”,植株几乎无茎,花朵较大,颜色艳丽。该植物属于 (D)
第2题图
A.裸子植物
B.苔藓植物
C.蕨类植物
D.被子植物
D
3.【2024·黑龙江】中国是裸子植物的故乡,下列属于裸子植物的是 (C)
①紫菜　②贯众　③银杏　④竹子　⑤金钱松
A.①②③ B.④⑤ C.③⑤ D.②③④
C
4.如图所示的是菜豆种子和玉米种子结构对比图。小明有如下记录,请判断下列哪项与事实不符 (B)
A.菜豆种子储存营养物质的结构是E
B.二者最大的区别是有无子叶
C.二者共有的结构为BCDE,合称为胚
D.在玉米种子的纵切面上滴加碘液,变蓝的结构是F,说明胚乳中含有淀粉
第4题图　第6题图
B
5.【2024·绵阳】生物圈中已知的绿色生物有50余万种,可以分为四大类群。下列选项中的生物与其分类不完全匹配的一组是 (B)
B
选项 藻类 苔藓植物 蕨类植物 种子植物
A 水绵 墙藓 卷柏 侧柏
B 石莼 海带 铁线蕨 紫菜
C 裙带菜 地钱 贯众 菜豆
D 石花菜 葫芦藓 满江红 桃树
6.某同学建立了一个关于藻类、苔藓植物、蕨类植物特点的分类图(如图所示),甲、乙、丙依次代表的生物是 (A)
A.卷柏、地钱、石莼 B.葫芦藓、桫椤、海带 C.水绵、墙藓、卷柏 D.贯众、苔藓、满江红
7.跨学科·语文下列诗句中描写的植物的繁殖方式与其他不同的是 (D)
A.西湖春色归,春水绿于染 B.苔痕上阶绿,草色入帘青
C.不知旧行径,初拳几枝蕨 D.大雪压青松,青松挺且直
A
D
8.新考法如图所示的阴影部分表示生物之间的共同特征,下列叙述正确的是 (D)
第8题图
A.1——有根、茎、叶 B.2——用种子繁殖
C.3——有两片子叶 D.4——有输导组织
D

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