资源简介

(共19张PPT)
1.气温有多高
苏教版小学《科学》三年级下册
我向风儿问好：你好！
你从哪里来？
风儿呼呼刮过：
你猜！你猜！
我向雨儿问好：你好！
你下得有多大？
雨儿滴滴答答：
你猜！你猜！
可我猜不出，
该怎么办？
当看到这些大气信息时，你会想到什么？
表示摄氏温度
表示华氏温度
温度的常用单位是摄氏度,用符号“℃”表示。
注意：
1.液柱稳定后读数
2.读数时眼睛要平视
3.温度计不能离开被测物体读数
怎样读出气温计上的数据呢？
20℃
32℃
请准确读出下列气温计上的数据。
写作:
读作:
读作:
写作:
零下六摄氏度
二十摄氏度
20 ℃
-6 ℃
气温计上的温度我们会读了，那么又该怎样去书写呢？
30℃
35℃
0℃
-5℃
-20℃
7℃
练习读一读下列几组气温数字。
学会测量气温
测量不同地点气温。
同时在校园的不同地方测量气温，并把测得的数据记录下来。
草地上
水泥地上
阳光下离地面1.5米处
背阴处离地面1.5米处
草地上和水泥地上相比,水泥地上的气温高。
阳光下离地面1.5米处和背阴处离地面1.5米处相比,阳光下气温高。
百叶箱一般都架设在草坪上，箱门朝北，箱底离地面1.5米。
温度计要放置在百叶箱中，百叶箱的四壁用木片做成百叶窗式，一面是门，箱顶和箱底用高低不同的几块木板制成，箱内外涂满白漆。
测量气温的要求：
百叶箱做成百叶窗式
是为了确保通风良好
箱内外涂白漆
是为了多反射一些阳光,避免箱体被烤得过热
测量气温为什么要有这些要求呢
架设在草坪上
是因为草坪上的光和热的反射影响最小
箱门朝北
是为了避免阳光直接照射到箱内
距离地面1.5米
是因为这个高度上空气变化较为稳定,并且这个高度通常是人活动的高度,测得的数据更具实用价值。
这是某一年中某三天的气温变化情况，从中你能发现什么呢？
测量一天中同一地点，不同时段气温
一、选择题
1.使用气温计测量气温时，要将它放在______________。
A．教室里 B．操场阴凉处 C．操场阳光下 D.冰箱里
2.气象学上把表示空气冷热程度的物理量称为空气温度，简称气温，国际上标准气温度量单位是摄氏度（℃），气温通常用气温计进行测量。下列气温计的读写正确的是（ ）。
A．气温计标示的温度读作：二十二摄氏度
B．气温计标示的温度读作：零下二十二度
C．气温计标示的温度写作：22℃
D．气温计标示的温度写作：－22℃
3.气温通常用（ ）测量。
A．气温计 B．体温计 C. 湿度计 D. 耳温枪
4.下列操作，（ ）是使用温度计时的正确操作。
A．手持温度计的玻璃泡。
B．放置在测量环境内，待温度计液柱不再升高或降低时再读数。
C．读数时，视线要与温度计的液面保持水平。
D. 没有特别的规定。
5．－5℃读作（ ）。
A．5摄氏度 B．零下5摄氏度 C．减5摄氏度 D.零上5摄氏度
B
D
A
B
B
二、判断题
6.阳光下同一时间测量的水泥地上的气温比草地上的气温高。( )
7.气温计上字母F表示摄氏温度。( )
8.为了美观，百叶箱的内外可以涂多种颜色的漆。( )
9.气温计的数值显示38℃，我们读作三十八摄氏度。( )
10.同一时间，阳光下和背阴处的气温不同。( )
√
×
×
√
√

展开更多......

收起↑