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(共28张PPT)
人类的起源和进化
人类的起源和进化
THE ORIGIN AND EVOLUTION OF MANKIND
第17章-生命的发生和发展·第3节
核心素养
通过比较现代类人猿与人类的相似性，及分析灵长类进化历程，认同人类起源于古猿的观点，形成生物进化的唯物主义观念。
生命观念
通过分析人类进化四个阶段的脑容量及工具变化，以及“宇宙年”的类比，提升基于证据的比较、归纳和逻辑推理能力。
科学思维
通过“探索在人类起源和进化中手进化的意义”活动，模拟拇指受限后的操作，体验手部进化对人类生存的重要意义。
探究实践
通过了解我国丰富的古人类化石资源，增强民族自豪感；通过了解人类历史的短暂，树立珍惜生命和保护环境的意识。
态度责任
课堂导入
人是万物之灵，有特别发达的器官，能劳动，能制造工具……
人类与其他动物是否有亲缘关系
人类的起源和进化是怎样的
思考
类人猿与人
有极为相似的特征
GREAT APES AND HUMANS HAVE VERY SIMILAR CHARACTERISTICS
大猩猩
黑猩猩
长臂猿
猩猩
它们的生活方式有什么特点？
长臂猿生活在亚洲热带雨林，在树上活动；猩猩生活在苏门答腊岛和婆罗洲；大猩猩和黑猩猩只发现于非洲，它们主要在地面活动，四肢着地。
类人猿与人类有极为相似的特征
这只黑猩猩在做什么？这说明了什么？
黑猩猩会用小枝条作为工具，把白蚁从巢穴中挖出来，并将这种技术传授给下一代。这说明了黑猩猩很聪明，能利用工具。
类人猿与人类有极为相似的特征
现代类人猿与人类不仅在形态、面部表情、身体结构等方面有相似的特征，还有许多相似的行为表现。
除了黑猩猩外，其他类人猿也有使用工具的行为。
类人猿与人类有极为相似的特征
红毛猩猩吃果实种子
长臂猿弄断树枝御敌
大猩猩使用树枝探测水深
灵长类动物在使用工具方面具有得天独厚的优势，因为他们拥有相当灵活的上肢、可以对握（大拇指与其它手指交叉运动)的双手。
2.这些类人猿都在哪些方面与人类比较相似呢？小组讨论，完成表格。
项目 特征
外部形态
身体结构
面部表情
行为表现
现代类人猿VS人类
现代类人猿VS人类
2.这些类人猿都在哪些方面与人类比较相似呢？
项目 特征
外部形态
身体结构
面部表情
行为表现
颜面扁平，两眼在一平面，没有尾巴
骨骼与人相似
黑猩猩具有喜、怒、哀、乐等多种表情
善于模仿，懂得交流，会使用枝条作工具等
黑猩猩与人的骨骼比较
思考讨论
类人猿 人类
运动方式
制造和使用 工具能力
脑发育的程度
臂行
使用自然工具
不会制造工具
脑容量小
没有语言能力
直立行走
制造、使用各种简单和复杂的工具
脑容量大；很强的思维；语言文字能力
3.类人猿在形态结构上与人有许多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢？（提示：运动方式、制造工具能力、脑发育）
类人猿与人类有共同的原始祖先。
人
思考讨论
为什么类人猿与人类有如此相似的特征呢？
直立行走 是人类祖先与猿分界的重要标志
AN IMPORTANT MARKER OF THE DIVISION BETWEEN HUMAN ANCESTORS AND APES
1.人与类人猿的共同的原始祖先是谁？
2.古猿的一支为何会演化成人类呢？
3.人和猿分界的标志是什么？
直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志
阅读P22-23，讨论回答下列问题：
环境的变化（地形、气候等）
森林
攀援
类人猿
直立行走
人类
古猿的一支为何会演化成人类呢？
陆地
非洲森林
古猿
猿VS人
直立行走
两足直立行走，促使身体结构发生变化，前肢获得解放而学会使用和制造工具。
猿和人分界的标志
学会制作和使用工具
两足直立行走也促使感官集中于前部，声带发展并产生语言。
产生语言
猿VS人
直立行走
直立行走使得身体结构变化，从而解放前肢，促进对工具的使用，进而带来更丰富的食物促进头部和脑的进化，人类出现原始文化和意识。
猿和人分界的标志
工具的使用，促进了采摘生活向狩猎生活的转变，进而加强了原始人类的彼此交流，促进了人类社会的形成。
促进了人类社会的形成
出现原始文化和意识
人类进化的
主要阶段和现代人种
THE MAJOR STAGE OF HUMAN EVOLUTION AND MODERN HUMANS
人类的进化过程中的身高变化
人类的进化过程中脑容量的变化
南方古猿
（脑容量约440-530mL）
能人
（脑容量约660mL）
直立人
（脑容量约935mL）
智人
（脑容量约1400mL）
距今400万～100万年前。
最早两足行走的原始人类。
能人的头骨
南方古猿化石
直立人
距今约200万年前。
能够制造和使用工具，其平均脑容量约为660mL。
距今约180万～20万年前。
会用火和使用更先进的工具，直立人的脑容量明显增大可达935mL。
人类进化史
人类进化史关键的一个阶段
——最终进化成现代人类
晚期智人打猎归来
智人阶段
智人不仅能制造功能各异的石器和骨器，用于狩猎、捕鱼、修筑房屋和缝制衣物，还创造出雕刻、绘画和装饰品等原始艺术。
距今20万～1万年间
12月31日22:30
1月1日
23：46
10s
说一说：你对这些数据有什么感悟？
150亿年->1年（宇宙年）
体会人类历史的短暂，引发对生命演化的敬畏。
人类历史的短暂
地球环境
发生变化
进化
类人猿
南方古猿
人类的进化
课
结
堂
小
直立
行走
南方古猿
能人
直立人
智人
古猿
现代类人猿和人的相似与不同
思考与练习
现代类人猿和人类的共同祖先是（ ）
A.长臂猿 B.北京猿人 C.古猿 D.黑猩猩
2. 人类祖先与猿分界的重要标志是（ ）
A.两足直立行走 B.使用火 C.制造工具 D.产生语言
3. 在人类进化过程中，最早开始会用火的阶段是（ ）
A.南方古猿 B.直立人 C.能人 D.智人
4.我国发现的北京直立人（北京猿人）距今约（ ）
A.170万年 B.100万年 C.70万年 D.41万年
C
A
B
C
一、选择题
思考与练习
二、判断题
1. 现代类人猿包括长臂猿、猩猩、大猩猩和黑猩猩。（ ）
2. 南方古猿的脑容量比现代人类大得多。（ ）
√
×
三、填空题
人类进化的历程可分为___________、________、直立人、智人等阶段。
南方古猿
能人
课后作业
（1）在活动中，用发带将拇指与食指扎在一起的目的是模拟什么？
（2）当拇指受限时，哪些类型的动作完成起来最困难？
（3）这个实验说明了手部进化（特别是拇指灵活）对人类祖先有什么重要作用？
模拟某些动物拇指不像人类这样灵活（或模拟拇指不能自由活动）的状态。
需要抓握、捏取或精细操作的动作（如系鞋带、写字、旋紧瓶盖等）。
手部进化使前肢获得解放而学会使用和制造工具，促进了人类生存能力的提升。
请结合课堂“手进化的意义”活动，回答以下问题：
课后作业
黑猩猩会用小枝条把白蚁从巢穴中挖出来（图17-29）。请设计一个模拟实验，探究工具的形状对获取食物效率的影响。
实验步骤：
准备一个窄口深瓶（模拟白蚁巢穴），在瓶底放入若干葡萄干或花生（模拟白蚁）。
准备两种工具：一根直的细树枝（或筷子），一根末端弯曲成钩状的铁丝（或树枝）。
在规定时间（如1分钟）内，分别用两种工具从瓶中钩取“食物”。
记录两种工具分别取出的食物数量。
预期现象：末端弯曲的工具取出的食物可能更多（或视具体操作而定，直树枝可能需要蘸水粘取，模拟黑猩猩行为）。
结论：制造和使用合适的工具能提高获取食物的效率，这在人类进化中具有重要意义。
再见
再见

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