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核心素养
正确描述种子萌发的环境条件的自身条件,掌握种子萌发的过程。
运用实验的方法探究种子萌发的环境条件。掌握科学探究的过程。
在探究种子萌发的环境条
条件过程中培养学生的科学思维。
生命观念
探究实践
科学思维
"一年之计在于春"，春天是很多作物的播种季节。
为什么种子在春天播下去容易长出幼苗？
水分适量
温度
适宜
种子的萌发需要 适宜的温度、适量的水、
充足的空气
提出问题
相关资料
作出假设
探究种子萌发的环境条件
在什么样的环境条件下种子才能萌发呢？
温度
．天寒地冻不适于播种。
．播种前需保持土壤湿润，但过湿可能导致种子
．播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气。
水分
空气
1号皿不加水。向2号皿和3号皿中洒一点水，使纸潮湿但不浸泡。
探究种子萌发的环境条件
制订计划
实验准备
编号与铺纸
设置对照实验
怎样通过实验检验你的假设呢？参考下面探究方案。
准备绿豆、大豆、番茄等植物种子40粒，4个培养皿，滤纸或餐巾纸，记号笔。
将4个培养皿编号，并在每个培养皿中放入裁剪合适的滤纸或餐巾纸。
①
②
③
⑤
探究种子萌发的环境条件
制订计划
怎样通过实验检验你的假设呢？参考下面探究方案。
将1、2、4号皿放在橱柜中，3号皿放在冰箱冷藏室里。
每天定时打开培养皿一次，保持2、3、4号皿中的水量与实验开始时相同，观察并记录种子的萌发情况。
撒种与盖皿
培养与观察
④
分别在4个培养皿中均匀地撒入10粒种子，盖上皿盖。
探究种子萌发的环境条件
科学方法
对照组和实验组
温度过低不利于种子萌发。果真如此吗？为了检验这一假设，需要将种子置于低温条件下（如冰箱冷藏室中）,看它们是不是真的不能萌发，这些种子所在的组称为实验组，如果这组种子没有萌发，是不是就一定说明上述假设成立呢？如果这组种子自身就不能萌发呢？如果是水的多少不合适呢？为了排除这些可能性，保证实验结果只是由温度这一个变量引起的，还需要将同样的种子再分出一组，放在适宜温度条件下（其他条件与实验组相同）作为对照来观察。如果这组种子能够正常萌发，说明种子自身和其他条件没有问题。这些作为对照的种子所在的组称为对照组。
实验组
不接受实验变量处理的对象组。如在本实验中，放置在室温条件下的为对照组。
对照组
一般是接受实验变量处理的对象组。如在本实验中，放置在低温条件下的为实验组。对照组
探究种子萌发的环境条件
科学方法
对照实验
变量
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件（变量）不同以外，其他条件都相同的实验。
对照实验中，所探究的不同条件即为变量。一组对照实验有且只能有一个变量。
对照实验设计的基本原则
可重复性原则：多次重复实验,减少偶然性和误差
对照原则：实验中要设置对照组
单一变量原则：一组对照实验有且只能有一个变量
探究种子萌发的环境条件
对照组和实验组（结合下面的案例进行思考两者的区别）
①
②
提出问题：温度过低是否真的不利于种子萌发？
实验设计：为了验证假设,需要设置一个实验,将种子置于低温条件下观察其萌发情况。
保持单一变量原则,无关变量保持一致
实验组
将种子置于低温条件下(如冰箱冷藏室中）,观察它们是否能萌发。
对照组
将同样的种子放在适宜温度条件下（其他条件与实验组相同）,观察其萌发情况。
科学方法
控制环境条件的方法包括:使用恒温箱/冰箱控制温度，喷洒一定量的水分控制湿度，通过遮光或光照设备控制光照。
确保所有其他条件保持一致，以便准确评估所选环境条件的影响。
探究种子萌发的环境条件
完善计划
讨论以下问题，对计划中考虑不周之处进行修改。
①
②
应当选择什么样的种子进行实验？
选取颗粒饱满的种子作为实验对象。
你所在小组想探究哪种环境条件对种子萌发的影响？如何控制呢？
保持单一变量原则,无关变量保持一致
提供最适宜种子萌发的条件，如适宜的温度、适量的水、充足的空气等条件。
探究种子萌发的环境条件
完善计划
讨论以下问题，对计划中考虑不周之处进行修改。
③
④
应该将种子分成几组？每组应当有多少粒种子？
为了探究温度、水分空气对种子萌发的影响，应当将种子分成4组（一组对照组，三组实验组）,每组至少10粒种子(不能太少，避免实验的偶然性)。
应当为对照组提供怎样的温度、水、空气等条件？
每天定期观察一次，所有组应在相同的时间点被观察记录，以避免时间差异对结果的影响。
探究种子萌发的环境条件
讨论以下问题，对计划中考虑不周之处进行修改。
⑤对每个实验组的处理，除了所要研究的条件，其他环境条件是否应当与对 照组相同？
是的，除了变量不同外，其他所有环境条件都应与对照组相同，以确保实验结果的准确性。
⑥每隔多长时间观察一次？是否应当同时观察各组？
完善计划
探究种子萌发的环境条件
实施计划
按探究计划进行实验，定期观察，认真记录种子的萌发情况。
种子数
含水量
温度
10个
1 2 3 4
10个
10个
10个
过多
适量
适量
干燥
室温
室温
室温
低温
对照组
空气
水分
温度
探究种子萌发的环境条件
结果
适宜的温度、适量的水和充足的空气都是种子萌发所需要的环境条件。
分析结果
不萌发
不萌发
不萌发
萌发
得出结论
分析实验结果，你能得出怎样的实验结论？
1 2 3 4
不是。存在两个不同的变量（水分、温度）,不遵循单一变量原则。
探究种子萌发的环境条件
讨论交流
请各小组成员们讨论交流以下问题。
若事先已经知道2号皿中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2号血是否还有必要？为什么？
①
②
有必要。2号皿可以分别作为1号、3号、4号皿的对照，以便排除除了所研究的因素外，其他因素对实验结果的影响。
1号皿和3号皿各检验了一种条件对种子萌发的影响，这是一组对照实验吗？
种子萌发是否需要光照呢？
请就该问题设计实验进行探究。
①选用绿豆种子（质量、大小相同）20粒，平均放入A、B两个有潮湿滤纸的培养皿中。
②将编号为A培养皿放在有光环境中，则B培养皿应放在无光环境中。
③A、B均提供适宜的水分、一定的温度、充足的空气等外界条件，定期观察。
实验方案
探究种子萌发是否需要光照
提出问题
绿豆种子萌发需要光照吗？
作出假设
绿豆种子萌发需要光照(或绿豆种子萌发不需要光照)。
A B
绿豆种子的萌发不需要光照。
探究种子萌发是否需要光照
实验结果
结果
A
B
萌发
萌发
得出结论
分析实验结果，你能得出怎样的实验结论？
大多数种子的萌发都不受光照的影响，只有少数部分的植物种子。
知识拓展
请总结种子萌发需要的外界条件：
适宜的温度
适量的水
充足的空气
种子的萌发是否跟自身条件有关？
探究种子萌发是否跟自身条件有关
·新鲜但干瘪的花生种子 ·新鲜且饱满的花生种子
·储存时间过长的花生种子 .胚受损的花生种子
4个培养皿 湿润的滤纸 标签纸
实验材料
提出问题
种子的萌发跟自身条件有关系吗？
作出假设
花生种子的萌发跟自身条件有关系。
探究种子萌发是否跟自身条件有关
设计实验
①在4个培养皿中分别放入湿润的滤纸。
②将新鲜饱满的花生种子、新鲜瘪的花生种子、胚受损的花 生种子、储存时间过长的花生种子各10粒分别放入4个培养 皿中，并贴上相应的标签。
③将4个培养皿放置在适宜的温度和光照条件下。
④每天观察并记录种子的萌发情况。
注意
确保提供适合种子萌发所需
的外界条件。
探究种子萌发是否跟自身条件有关
①完整的、有活力的胚
②有供胚发育的营养物质
③度过休眠期
实验结果
经过几天的观察，所得实验结果如下。
种子情况 新鲜饱满的 新鲜但干瘪的 胚受损的 储存时间过长的
萌发情况
正常萌发
不萌发
不萌发
不萌发
实验结论
花生种子的萌发跟自身条件有关系。
种子的休眠期
处于休眠期的种子是「不能萌发」的。
注：有些种子的休眠期短到几周，有的长至两三年，甚至更长。
疑问
为什么有些种子会有休眠期？
外界条件
不适宜
胚
未成熟
遗传
控制
种皮
限制
植物激素
调节
吸水膨胀，种皮变软。
子叶或胚乳中的营养物质逐渐转化并输送给胚根、胚芽、胚轴。
胚根发育，突破种皮，形成根。
胚轴伸长。
胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。
种子的萌发过程
①
②
③
④
⑤
子叶
胚轴
胚轴
芽
根
根
子叶
芽
种子
种子
子叶
胚乳
转运其中营养物质
胚根
根
胚轴
连接根和茎的部位
胚芽
茎和叶
植物体
吸收水分
种子的萌发过程
3.实验步骤注意事项：保持器皿湿润
观察纪录，重复测定，取平均值．
发芽率＝（萌发的种子数／供待测种子数）×１００％
天数 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７
萌发的种子数
1.抽样检测（随机取样）
2.提供适宜的环境条件（如何提供）
测定种子的发芽率
种
子
的
萌
发
过程
外界条件
内部条件
适宜的温度
适量的水
充足的空气
种子吸收水分
胚乳或子叶转运营养
胚根发育为根
胚轴伸长
胚芽发育为茎和叶
胚完整且有活力
度过休眠期
种子粒大饱满
课堂小结
发芽率＝（萌发的种子数／供检测种子数）×１００％
1.豆芽是我国的传统食物，已有两千多年历史。《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净，以水撒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日洒两次水，候芽长。”依据种子萌发有关原理，分析下列叙述是否正确。
(1)以温水代替冷水，可以促进绿豆种子萌发。 ( )
(2)水洒地面后铺纸一层，可以为绿豆种子萌发提供适量的水。 ( )
(3)“以盆盖之”提示我们绿豆种子的萌发是不需要光照的。 ( )
(4)将绿豆一直浸泡在水中，可以代替“一日两次洒水”。 ( )
[概念检测]




2.种质库中适于保存大豆等作物种子的条件是 （ )
①高温 ②低温 ③干燥 ④潮湿 ⑤空气流通 ⑥密封
A.①④⑤ B.①③⑥ C.②③⑥ D.②④⑤
C
[拓展应用]
1.春播有许多注意事项。例如，在东北地区，玉米的播种时间比大豆的早；土壤需要通过耕和耙而变得松软。请你说说其中的科学道理。
2.在随嫦娥四号着陆器登陆月球的生物科普试验载荷中，放有棉花、油菜、马铃薯、拟南芥4种植物的种子，以及种子萌发所需的物质，其中棉花种子实现了萌发。请你推测试验载荷中种子萌发所需的物质有哪些。如果将这些植物种子直接暴露于月球表面，它们还能萌发吗？为什么？
疏松土壤，能给种子萌发提供充足的空气
玉米种子对温度的适应能力与大豆种子不一样
适宜的温度、适量的水和充足的空气
不能，缺乏种子萌发所需的外界条件
[拓展应用]
3.下表是蚕豆、烟草和苋菜的种子在有光和无光条件下的发芽率。由结果可知，这三种种子的萌发与光照有怎样的关系？播种这些种子时，覆土的厚度可能有什么不同？
蚕豆种子的萌发与光照条件无关，烟草种子在有光的条件下萌发，苋菜种子在无光的条件下萌发。
根据右图回答问题：
(1)如果将此装置放在温暖的
地方能够萌发的种子是________，
原因是种子萌发需____________、
_____________ 、 __________ 。
（2）如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是
________________________________。
1
2
3
2号
适宜的温度
一定的水分
充足的空气
1、2、3号都不能萌发
[拓展应用]

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