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(共38张PPT)
写出人物特点
古时候，有一个县衙贴出告示，要抓一小偷，告示内容如下:
今有一人入室偷窃，所盗数额巨大，现悬赏五十两缉捕。该小偷，个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，嘴巴不宽不窄。请有线索者速告本县。
通过这则告示，能抓到小偷吗 为什么
每个人都有不同特点，那我们应该如何写出人物特点呢
不能。这则告示对小偷的描述没有突出小偷的特点，没有辨识标志。
“他前额留着齐刘海，头顶扎着两个冲天揪，额头中间有一抹代表火焰的红胎记。他那一对大大的熊猫眼总是搭配着浓重的黑眼圈，干笑就会露出略显狰狞的一排排板牙，表情略带一丝狡黠和可爱。他的脖子上套着一个明晃晃的金项圈(乾坤圈)，身穿莲花图案的红衣马甲和火焰花纹的棕色七分裤，系着黄色腰带，总喜欢光着脚丫。”
“它头脑聪明，总能想出一个又一个办法;它屡战屡败，又屡败屡战;战败后，它总会大声地跟对手宣告:“我一定会回来的!”
性格自信，甚至有些傲娇，但他始终以保护宇宙和平为己任。面对强敌从不退缩，总是冲在最前线。有时会展现出调皮的一面，比如调侃对手或与伙伴开玩笑。“我是没有极限的！”招牌台词，展现了他的自信与强大。
战斗宣言是“为了宇宙的和平，我不会输！”
1.抓住典型细节来表现人物的精神风貌/特点。
2.学会观察生活，阅读人生，让自己成长为有思想、有奋斗精神的人。
3.写人物不仅要写出外在特点，也要注意写出其内在精神。
任务一:回顾课文·归纳写人方法
1.观察人物，抓住人物特点
2.多种描写，表现人物性格
3.典型事件，凸显人物精神
4.抓住细节，展现人物精神
任务二:范文示例·借鉴写人方法
任务三:写作要求·写出人物特点
1.填写表格，梳理本单元课文塑造人物的写作手法。
任务一:回顾课文·归纳写人方法
“写出人物特点”写作手法梳理表 篇目 人物特点 写作手法
《邓稼先》 热爱祖国、忠厚平实 从不骄人、身先士卒 记述典型事件
运用对比手法等
《说和做》 治学严谨、英勇无畏 热爱祖国、言行一致 记述典型事件
运用细节描写等
《列夫·托尔斯泰》 睿智深邃、心系人民等 先抑后扬
运用细节描写等
《孙权劝学》 知错就改、善听建议 学习勤奋刻苦 运用侧面烘托的手法等
鲁迅:浓眉、浓发、浓须(“一”字须)，神情严肃，让人联想到“横眉冷对干夫指”。
爱因斯坦: 爆炸式的白发、白须、大鼻子、布满皱纹的消瘦的脸，凝望的眼神
1.观察人物，抓住人物特点
通过和原本图片的对比，你能发现漫画突出了人物的哪些特点吗
2.多种描写，表现人物性格
“动作描写”
“神态描写”
“语言描写”
场景描写
“心理描写”
外貌描写
容貌（面容长相，如五官等）
身材（高、矮、胖、瘦）
衣着（穿着打扮）
通过比喻夸张的手法描写托老的外貌，生动形象地表现他面部须发浓密的特点，语言幽默有趣味，让人印象深刻。
一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑的脸，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
写好外貌描写，以形传神。
3.典型事件，凸显人物精神
抓住典型事例来表现人物的精神风貌。
任务二:范文示例·借鉴写人方法
这样的人让我敬佩
在历史的长河中，我国英雄辈出，有言行一致的闻一多先生，有弃医从文的鲁迅先生，有为祖国鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先先生，他们无不是值得大家尊敬的人。还有一位让我特别敬佩的人，他是禾苗的父亲，他是杂交水稻之父。看到颗颗饱满的米粒，听到禾下乘凉梦，就会让我想起那位慈祥的老人——袁隆平。
袁隆平爷爷是一位研究粮食的科学人员，被誉为“杂交水稻之父”。他常年奔走于田间地头，为水稻的高产而不断努力，你瞧，他那佝偻的身影，那凝重的眼神，那小心翼翼的举动，仿佛他手中捧着的不只是一颗水稻，还是整个民族的粮食大业。虽然他的眼神已渐模糊，皱纹已渐变多，行动也渐渐缓慢了起来，但他从不曾离开他的“战场”一片片稻田。
七月的阳光炙烤着大地，袁隆平爷爷在似火的骄阳下，低着头，哈着腰，一株株、一穗穗地辨认寻找他梦寐以求的混生在稻田里的雄性不育系。他是那么认真，那么仔细。突然，有一株禾苗闯人了他的眼帘，那林魂伞梦绕的雄性禾苗啊，终于出现在了眼前。袁隆平爷爷欣喜若狂，他像一个小孩子一样，在田间奔跑，在地头高呼。
袁隆平爷爷为了实现自己的目标，矢志不移地辗转于田间和实验室之间，十年如一日，坚持着自己的“禾下乘凉梦”。他把每一滴汗水都洒在了田间地头，他把每一点精力都用在了科技攻关上。袁隆平爷爷说过，他不在家就是在试验田，既不在家也不在试验田，那他一定在去试验田的路上。他就是这样，在不断地尝试与摸索中，解决了中国粮食不能自给的难题，也为世界粮食安全做出了巨大的贡献。
他艰苦奋斗，毫不退缩，他淡泊名利，兢兢业业。他只想让人们不再忍受饥荒带来的痛苦，他只想让整个世界变得更温暖更幸福。他是科学的巨匠，他是时代的超人。袁隆平爷爷，他值得我们所有人敬佩!
任务二:范文示例·借鉴写人方法
这样的人让我敬佩
历史的星空,因无数杰出人物而光辉灿烂;岁月的长河,因众多非凡人物而奔流不息.其中我最敬佩的一位人物就是邓稼先先生。
他,有着浓浓的眉毛,大而慈祥的眼睛,高挺的鼻子和一张爱笑的嘴巴。从他的脸上我们可以看出他是一个充满自信有忠厚谦虚的人。他的眼睛散发出的光芒告诉我们他是一个做事严谨,一丝不苟,谈泊名利,为他人着想的伟大的科学家。
他,为了祖国不再任人宰割,获得博士学位后立即乘船回国,开始研究原子弹制造的理论。
他,执着追求,至死不懈.最终成功地设计了中国的原子弹和氢弹,并在1964年10月16日爆炸了第一颗原子弹,在1967年6月17日爆炸了第一颗氢弹.张爱萍将军称邓稼先先生为"两弹"元勋"。
他,身先士卒,不怕牺牲,在沙漠中创业,那里一片阴暗凄凉,但他是那里的一束光,照亮了那一片沙漠.
1985年8月,邓稼先先生做了切除直肠癌的手术,第二年3月,又做了第二次手术,在这期间,他与于敏先生联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书1986年5月,邓稼先先生又做了第三次手术,7月29日,因全身大出血而逝世,"鞠躬尽瘁,死而后已"准确地描述了他的一生。
他爱笑,所以他坚强地与命运作斗争,他把自己所有的知识在有生之年都献给了中国!
他无私奉献,是中国革命事业中屹立不倒的"两弹元勋"!这样的人,让我敬佩.
任务二:范文示例·借鉴写人方法
这样的人让我敬佩
在巴黎奥运会的乒乓球男单四分之一决赛中,我看到了一位真正的英雄,他就是我们中国的乒乓球选手樊振东.在一场紧张刺激的比赛中,樊振东面对来自日本的强大对手张本智和,展现了不屈不挠的精神,最终实现了从0:2到4:3的惊天逆转.
比赛开始时,樊振东并不占上风,他以0:2落后,首局甚至以2:11的比分迅速失利.但樊振东并没有因此气馁,他的眼神中透露出坚定和决心.在第三局开始前,他换了一件衣服,仿佛也在换一种状态,这一局他以11:4的比分强势扳回一城.
随后的比赛,樊振东和张本智和你来我往,比分交替上升,但樊振东始终保持着冷静和专注.在绝胜局中,尽管一度以2:6落后,樊振东没有放弃,他一分一分地追赶,最终以11:7赢下了比赛.当他获胜的那一刻,整个赛场都沸腾了,我也激动地跳了起来。
樊振东的胜利不仅仅是一场比赛的胜利,更是对坚持和勇气的最好诠释.他说:"张本智和今天发挥的很好,也很顽强,跟我拼到了最后.我当时就想好了,我要战斗到最后一个球要去把比赛赢下,我当时是比较坚定的."这句话深深地触动了我,让我明白,无论遇到什么困难,只要我们有坚定的信念,就能战胜一切.
樊振东的这场胜利对中国来说意义重大.在队友王楚钦出局后,樊振东成了男单项目的独苗,他肩负着巨大的期望和压力。但他没有让大家失望,他用自己的努力和拼博,为中国的乒乓球队赢得了荣誉.
我为樊振东感到骄傲,也为我们的祖国感到骄傲.他的故事告诉我们,只要有梦想、有坚持,就没有什么是不可能的.樊振东是我们的榜样,他的成功不仅仅来自于他的天赋,更源于他在赛场上坚定的毅力和信念,以及他在赛场外刻苦的训练和汗水.
运动员们就像一盏盏灯塔塔,照亮了我们前进的道路,只要勇敢地去追求,每个人都能成为自己人生的冠军.
这样的人
生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服有的让你感动……以“这样的人让我 ”为写一篇作文。不少于600字。
提示：
1.在题目横线处填上一个能体现自己情感态度的词语。
2.“这样的人”可以是你熟悉的人，也可以是你偶遇的人；可以是某个具体的人，也可以是某一类人。
3.“这样的人”应该是具有某种精神品质，或代表某种风气的人。要着眼于个性、品质去描写，写出你的情感倾向。
任务三:写作要求·写出人物特点
1.这是一道半命题作文，从前半部分“这样的人”中可以看出这是一篇写人作文。
“这样的人”可以是某个具体的人，也可以是某类人。“这样的人”应具有某种典型的精神品质，或代表某种典型的社会风气，如淳厚朴实、乐于奉献的邓稼先；大义凛然的闻一多；助人为乐、传承雷锋精神的梨花姑娘，等等。
锁定了“这样的人”，也就确定了写作对象和写作内容。
2.“让我”可看出应以第一人称行文，注意写出这个人给自己的感受。
①可填入表现内心感受的词语，如感动、伤心、痛苦、怀念、温暖、成长等；
②也可填入一些四字短语，如看到希望、获得成长、满目阳光、终生难忘等；
③还可以是一些短语，如“渴望与之同行”“点燃希望”“学会奔跑”“活成了一束光”“看到了坚持的力量”“拥有了自信”等。
补题时，力求简洁通顺，阳光积极，给人眼前一亮的感觉。
二、选材立意
1.生活中的普通人
热心肠的大爷、爱唠叨的老奶奶、默默奉献的网格员
2.特定职业从业者
乡村医生、偏远山区的教师
3.社会贡献者
环保志愿者、文化传承志愿者
4.历史人物或名人
爱国志士、科学家等
5.有特殊经历的人
身残志坚的运动员、从贫困中走出来的创业者、放弃高薪回乡创业的大学生……
汶川地震-15名空降兵
汶川地震救援时，15名空降兵需要参加救援任务。他们写下遗书从4999米的高空一跃而下，最终成功伞降茂县，并在第一时间首次传回了茂县灾情。而这些空降兵平时训练中只需在数百米高度跳伞。这是空军首次在高原复杂地域，无地面指挥引导、无地面标识、无气象资料条件下运用伞降方式参加抗震救灾，这15名将生死置之度外的抗震勇士，在危难时刻向我们诠释了“人民子弟兵”的终极意义。(冒着生命危险的一跳,解放军总是在关键时刻冲锋在前,奋不顾身)那纵身一跃的画面鼓舞着我们，感动着我们，正因为他们坚韧不拔的精神才让灾难面前的生命之光继续闪耀。
开头、结尾
开头段:人无精神则不立，国无精神则不强。精神是一个民族赖以长久生存的灵魂，唯有精神上达到一定高度，这个民族才能在历史的洪流中屹立不倒、奋勇向前。感动中国，感动你我。
结尾段:他们身上闪耀着英雄的光芒，朴实的情感和举动让我们泪流满面，传递出对善的向往和对美好的渴望。他们质朴无华的故事拥有着感动时代的力量，绽放出伟大的精神之花，照亮了我们前行的路。
开头:江河被春雨所感动,所以流水潺潺;花朵被骄阳所感动,所以倾吐芬芳;枫叶被秋风所感动,所以尽染群山.
结尾：因为感动,人生的光辉与色彩才会被我们领略;因为感动，生命的旋律与力量才会给予我们希望;因为感动万事万物深层的美好才会被我们碰触,被我们欣赏.
生活中处处存在感动,哪怕是一草一木,一花一石.带着感动出发, 会发现生活之河中,每一种水滴碰撞声都是那样清脆悦耳.
繁花飘落,流转于天地之间,回忆碎了一地但那爱的感动瞬间会永存.母爱是一座灯塔,遥望那小小的身影独撑天地,在每一个感动中,见证一个幼子如何破茧成蝶.
开头：也许感动,就是朱自清瞥见父亲越过站台提着橘子时那佝偻的背影的黯然;也许感动,就是史铁生坐着轮椅去北海赏菊思母的悔恨;也许感动就是斑羚飞渡中那为了保全种族而毅然跃下山崖的老斑羚的从容.
结尾：带着感动出发,每一天都会将行囊充实,无论是喜是忧,我都会觉得那是自己阅历上的一个个字码.
结尾：岁月悠悠，他的身影在我心中愈发清晰。每一次回望，都能感受到那份温暖与力量。我相信，在未来的日子里，无论风雨如何，他的精神都将是我前行的灯塔，指引我不断向前。

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