湖北省鄂州市2025-2026学年七年级上学期期末考试历史试卷(含答案)

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湖北省鄂州市2025-2026学年七年级上学期期末考试历史试卷(含答案)

资源简介

2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题
一、单选题
1.考古学家在良渚古城发现了大型水利系统、宫殿区、祭坛以及精美玉礼器;在陶寺古城发现了可能是观象台的遗迹、铜器残片、不同等级的墓葬以及早期文字符号。这些考古发现共同反映了( )
A.新石器时代开始 B.夏王朝正式建立 C.长江流域的先进 D.社会出现了分化
2.夏、商、周三代是中华文明的第一个高峰期,这一时期物质文明的集中表现是青铜铸造。精神文明的表征是( )
A.甲骨文的应用 B.磨制石器的推广 C.造纸术的发明 D.儒家思想的传播
3.孟子说:“民为贵,社稷次之,君为轻。”荀子说:“君者舟也,庶人者水也。水则载舟,水则覆舟。”由此可见,他们都认为政治统治得以巩固的关键因素是( )
A.选举贤能 B.取得民心 C.富国强兵 D.重视农业
4.夏商西周时期,水利工程兴修较少,少有山林开发;春秋战国时期,大量开发山林,扩大耕地、兴修水利工程。导致这一变化的主要因素是( )
A.国家政局趋向稳定 B.铁农具和牛耕推广
C.诸侯争霸战争不断 D.气候更加温暖湿润
5.货币是解读历史的密码。根据下面的秦朝时期统一货币示意图,能够得出的正确结论是( )
秦统一货币示意图
A.促进了各地商业的独立发展
B.削弱了中央对地方经济的控制
C.巩固了国家统一,加强了经济交流
D.加强了思想控制
6.理清线索有助于掌握历史知识。小明学习了“修建长城”“焚书坑儒”“严刑苛法”“指鹿为马”等历史事件,据此可知他学习的主题是( )
A.秦的暴政 B.秦的统一 C.秦灭六国 D.秦的灭亡
7.东汉中期以后,皇帝即位时多为幼主,无法亲理朝政,因此往往依赖外戚(如皇太后的亲族)掌权。皇帝成年后,为摆脱外戚控制,常借助身边的宦官夺回权力。待皇帝去世,新君年幼,外戚势力再度崛起,如此循环往复,政局日益混乱。这段材料主要反映了东汉中后期( )
A.土地兼并非常严重 B.豪强地主势力膨胀
C.外戚与宦官交替专权 D.地方割据势力强大
8.他被誉为“汉宦官之贤者”。他的发明被列为中国古代“四大发明”之一,对人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献,千百年来他备受人们的尊崇。他是( )
A.蔡伦 B.张仲景 C.华佗 D.王羲之
9.历史史实是对历史事件的直接陈述,历史解释是对历史事件的分析和评价。下列属于历史解释的是( )
A.陈胜、吴广起义
B.张骞通西域
C.赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定基础
D.曹魏重视农业生产,兴修水利
10.下面是七年级同学小李制作的历史知识表格,表格中的这些成就共同体现了( )
人物 代表性成就 意义
氾胜之 《氾胜之书》 总结农业生产经验,是中国现存最早的农学专著
司马迁 《史记》 对我国史学发展产生深远影响
贾思勰 《齐民要术》 是我国现存最早的一部完整的农书
祖冲之 把圆周率精确至小数点后的第七位数字 这项成果领先世界近千年
A.秦汉时期科技文化世界领先
B.中国古代科技文化源远流长
C.我国古代农业科技全面发展
D.中国古代注重科学理论创新
11.前秦在统一的客观条件不充分,民族关系并非和睦时仓促起兵模仿西晋灭吴,其东施效颦的结局使前秦很快土崩瓦解,北方再度陷入分裂和混战的状态。材料中的“起兵”描述的是( )
A.官渡之战 B.东晋北伐 C.北击匈奴 D.淝水之战
12.下面是东晋南朝时期的有关资料。据此判断,这一时期( )
·《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是“天下无事,时和年丰,百姓乐业,谷帛殷阜,几乎家给人足矣”; ·江南地区大量荒地被开垦出来,耕地面积不断增加,并兴修了很多水利工程; ·南朝时的建康(南京),人口众多,是当时商业最为活跃的大都市; ·北方移民带去了中原先进的生产工具、技术,促进了南方经济的发展。
A.海外贸易十分繁荣 B.北方战乱非常严重
C.江南地区得到开发 D.民族交融迅速发展
二、综合题
13.【国家的统一和大一统的巩固】
材料一 秦统一以后,人民可以有一个比较安定的环境从事生产。秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施,加强了各地区的经济、文化联系,为我国的长期统一奠定了基础。自从秦统一以后,我国两千多年的封建社会,虽然在某些时期出现了分裂割据的状态,但统一始终是历史主流。
——摘编自郭沫若《中国史稿》
材料二 华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚,正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体,承载着中华文明古往今来的生生不息。
——摘编自纪录片《中华文明》解说词
(1)根据材料一,概括秦统一的历史意义。
(2)根据材料二,结合所学,指出汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”而采取的措施,并简述这一措施所产生的影响。
(3)综合上述材料,谈谈你对国家统一的认识。
三、材料题
14.【秦汉时期对边疆地区的管辖】
材料一 秦始皇统一六国后,又派兵统一了岭南及东南沿海地区,设置桂林、南海、象郡等。秦始皇还派大将蒙恬北击匈奴,夺回被匈奴占领的地区。秦朝对边疆地区的开拓和经营,使其管辖的范围大为拓展。
——摘编自《义务教育教科书中国历史》(七年级上册)
材料二
西汉时期全图 张骞通西域后,西汉加强了对西域的经营,公元前60年,西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府,以西域都护为管理西域的最高长官。西域都护颁行汉朝的号令,调遣军队,征发粮草,对西域地区进行有效治理,管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。 ——摘编自《义务教育教科书中国历史》(七年级上册)
材料三 西汉末年,匈奴重新控制西域,汉朝与西域的往来中断。73年,东汉朝廷派兵出击匈奴,并派班超出使西域。班超克服重重困难,使西域各国与汉朝重新建立联系。班超出使西域是历史上的大事件,对巩固我国西部疆域,促进多民族的融合发展作出了卓越贡献。同时,东汉恢复对西域的管辖,促进了中国和中亚、西亚各国的经济文化交流。
——摘编自《中国通史》
(1)材料一中“设置桂林、南海、象郡等”得益于秦朝设立的什么制度?西汉设立的同类型的制度是什么?
(2)根据材料二,指出西域都护府设置的目的,并结合所学,简述西域都护府设置的意义。
(3)根据材料三,说明班超出使西域的原因及作用。
四、综合题
15.【文明的交流与互鉴】
共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”,已经成为时代热点,由此引起了世人对古代丝绸之路的关注和联想。
材料一 丝绸之路最初是军事路、外交路……之后是民生路、商业路、世贸路,再之后发展成了世界上最繁忙的物流大通道。由长安到西域,到中亚,到西亚,再绵延至欧洲。物质交流的同时,中国文化、印度的佛文化、伊斯兰文化、基督文化也相互交集共生。
汉代丝绸之路示意图
——摘编自穆涛《中国历史的体温》
材料二 2023年11月24日,习近平总书记向世界中国学大会·上海论坛致贺信指出:“溯历史的源头才能理解现实的世界,循文化的根基才能辨识当今的中国,有文明的互鉴才能实现共同的进步。”丝绸之路,作为中华文化的一脉精神根基,以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的精神,谱写了一曲文明互鉴的恢宏史诗,成为中国与世界共同进步的力量源泉。丝路的文明互鉴是一个永恒的主题,穿透历史,开启当下,照亮未来。
——摘编自《新全球史》等
(1)根据材料一,指出丝绸之路在交流内容、形式上的特点,并结合所学,简述丝绸之路开通后发挥的作用。
(2)根据材料二,指出“丝路精神”的核心内容。丝绸之路作为历史上文明交流互鉴的典范,其精神内核至今仍闪耀着智慧的光芒。请你为今天的文明交流互鉴提一条合理化建议。
五、材料题
16.【改革创新与社会发展】
改革创新是民族进步的灵魂和国家发展的不竭动力,是推动人类社会向前发展的重要力量。以下是历史兴趣小组整理的相关历史人物及事件。
请根据上述资料,围绕“改革创新与社会发展”这一主题,自拟一个观点,运用两个及以上史实加以论述。(要求:观点明确,史论结合,论述充分,表述成文)
参考答案
1.D
2.A
3.B
4.B
5.C
6.A
7.C
8.A
9.C
10.B
11.D
12.C
13.(1)历史意义:秦统一为人民提供了安定的生产环境;推行的措施加强了各地区经济、文化联系;为我国长期统一奠定了基础;此后统一成为中国封建社会的历史主流。
(2)措施:“罢黜百家,独尊儒术”。影响:儒家学说成为正统思想,居于主导地位,为历代王朝所推崇,促进了“精神空间的整合与凝聚”,增强了中华民族的凝聚力;推动了文化教育的发展,同时也在一定程度上限制了思想的自由发展。
(3)认识:国家统一是历史发展的主流,是社会稳定、经济发展、文化繁荣的重要前提;统一有利于各地区的交流与融合,增强民族凝聚力;维护国家统一是中华民族的共同追求与责任。
14.(1)制度:郡县制;制度(西汉):郡国并行制(初期),后期郡县制成为主导。
(2)目的:加强对西域的管辖,贯彻汉朝的政令;巩固西汉对西域的统治,维护边疆稳定。意义:标志着西域正式归属中央政权。
(3)原因:匈奴重新控制西域,汉朝与西域的往来中断;作用:使西域各国与汉朝重新建立了联系,恢复了东汉对西域的管辖;巩固了我国西部疆域,促进了多民族的融合发展;促进了中国和中亚、西亚各国的经济文化交流。
15.(1)内容特点:物质交流与文化交流相结合,既有丝绸、瓷器等商品流通,也包含中国文化、印度佛教文化、伊斯兰文化、基督教文化的交融共生。
形式特点:功能逐步拓展,从最初的军事路、外交路,发展为民生路、商业路、世贸路,最终成为世界上最繁忙的物流通道。
作用:促进了中外经济贸易往来,推动商品跨区域流通;成为文明交流的桥梁,推动不同文化交融共生;加强沿线国家政治联系,为区域合作奠定基础。
(2)核心内容:和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢。
合理化建议:以“一带一路”倡议为依托,搭建跨国文化交流平台,举办文化展览、学术论坛等活动,促进不同文明深度对话。
16.观点:改革创新是推动社会发展与国家进步的核心动力。
论述:改革创新是时代发展的产物,其蕴含的进步理念能够突破旧有体制束缚,为社会变革提供实践路径与制度支撑。例如,战国时期秦国的商鞅变法,通过废井田、开阡陌、推行县制、奖励耕战等措施,打破了分封制的旧有格局,确立了土地私有与中央集权制度,既顺应了诸侯争霸的时代需求,又为秦国富国强兵、统一六国奠定了坚实基础。北魏孝文帝推行的迁都洛阳、汉化改革等举措,突破了鲜卑族旧有的生产与生活方式,既缓解了民族矛盾,又加速了北方民族融合与封建化进程,为隋唐大一统局面奠定了重要基础。反之,固守旧制、缺乏改革创新的政权则难以适应时代发展。因此,改革创新能够成为社会进步的实践引擎,为国家发展提供持久动力。

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